Educación

Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.

• Proyecto Integrador de Noviembre

  Eliana1902Proyecto Integrador de Noviembre Periodización: 22-11 al 02-12-2022 Grado: 2º “D” Docente: Eliana Cruz Fundamentación: En estas dos semanas integraremos los contenidos más relevantes de las áreas de Lengua, Matemática, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales estudiados en este año y que nuestros alumnos deben fijar para pasar a tercer grado.

• Proyecto integrador de saberes

  Josselyn Paola Ordóñez ZambranoSAN GREGORIO - UNIVERSIDAD PARTICULAR SAN GREGORIO DE PORTOVIEJO - Universidades de Ecuador ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS QUINTO NIVEL PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES INTEGRANTES: Palma Torres María Monserrate Vélez Macías Bladimir Salomón Ordoñez Zambrano Josselyn Paola Vélez Cedeño Karen Elizabeth DOCENTE: ECO. Lucia Zambrano FECHA Octubre 2021- Marzo 2022 Wasabi Sushi

• Proyecto integrador de transversalidad

  Demon1444Proyecto integrador de transversalidad Fase documental o recopilación de la información * El estudiante realizara línea de investigación de los tipos de composta ¿CUÁLES SON Y CÓMO FUNCIONAN? Fase de desarrollo de la investigación * El estudiante indicara el objetivo de la composta, de la cual quiere trabajar en el

• Proyecto integrador “Cocinar algo rico”

  BlakiuxOrientaciones para el diseño de la planeación de Proyectos Integradores NOMBRE DEL PROYECTO: “Cocinar algo rico” PROGRAMA SINTÉTICO: FASE 1. INICIAL FASE 2 PREESCOLAR GRADO Y GRUPO: FECHA DE INICIO: 31 Octubre FECHA DE CIERRE: 21 Noviembre PROBLEMÁTICA/SITUACIÓN. Identificada en el Programa Analítico. Los niños desarrollan el conteo estable, en

• Proyecto Integrador “La Huerta”

  sala amarilla 2023 amarillaJII N°4 DE 14 Proyecto Integrador “La Huerta” Docente: Silvina y Vanesa Sección: 4 años Duración :desde el mes de abril hasta fin de año Objetivos: Conozca qué es una huerta, sus beneficios y utilidades Reconozca partes de la planta (que se come y que no se come) Colabore responsablemente

• Proyecto integrador, etapa 1: Intervención pedagógica en la orientación educativa

  Dgp Ma GnProyecto integrador Etapa 1 ________________ Fecha:**/**/**** Nombre de la institución: Nombre del plan de estudios: Nombre de la materia: Nombre del docente: Nombre de los estudiantes: Proyecto integrador, etapa 1: Intervención pedagógica en la orientación educativa. Propósito: Desarrollar los elementos que conforman el programa de intervención pedagógica para atender situaciones

• Proyecto integrador,Ejercicios de Estadísticas

  EdnarUTemplate Membrete Intitucional-05 Estadística. PRECHU2301B010136 Proyecto integrador Dayron G. Narváez Valencia. Facultad de administración y ciencias contables. Jhon Alexis Jaramillo Orosio Abril 02, 2023 1. Elije una variable cualitativa ordinal, una cuantitativa discreta y una cuantitativa continua. Variable cualitativa ordinal: nivel educativo de los choferes. Variable cuantitativa discreta: número de

• Proyecto integrador. Mi Top 10 tecnocientífico

  1901cggPROYECTO INTEGRADOR. MI TOP 10 TECNOCIENTIFICO. ASESOR: SERGIO DE LA PAZ ESTRADA ESTUDIANTE: CLAUDIA GOVEA GOMEZ M21C2G37-037 28 DE ABRIL DEL 2024 Link de decálogo: https://www.canva.com/design/DAGDrAQMtJk/pD3ko72oC3_HFd7jy8RZTg/edit?utm_content=DAGDrAQMtJk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton 2. Responde las siguientes preguntas: I. ¿Cómo impactan los medios científicos y tecnológicos en tu calidad de vida? Impacta de manera positiva ya que

• Proyecto interdisciplinar

  Rafael DoblesÍNDICE (p.p.) 1. CONTEXTO 1. Curso 2. Número de alumnos . 3. Número de horas 4. Temporalización - sesiones 5. Horario de clase oficial 6. Horario de proyecto 2. ASAMBLEA INICIAL 1. Noticia 2. Mapa conceptual 3. 50 preguntas y PSR . 4. Mapa mental . 3. CONCRECIÓN CURRICULAR 4.

• Proyecto interdisciplinario de ciencias (fisica , español,biologia y e. fisica)

  Guadalupe Radilla SanchezESCUELA SECUNDARIA GENERAL EVA SÁMANO DE LÓPEZ MATEOS PROYECTO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS (FISICA , ESPAÑOL,BIOLOGIA Y E. FISICA) PROFR: Maximiliano Avila Pacheco. Diagnóstico educativo comunitario: En el ámbito de aprovechamiento y asistencia de los alumnos, existe un promedio de 7.7, la mayoría de nuestros alumnos muestran deficiencias de las habilidades

• Proyecto Interdisciplinario El arcoíris de sabores

  Aynara AllaicaProyecto Interdisciplinario El arcoíris de sabores ¿Qué son los alimentos transgénicos? Son alimentos genéticamente modificados, tienen un ADN modificado usando genes de otras plantas o animales. Los científicos toman el gen de un rasgo deseado de una planta o animal e insertan ese gen dentro de una célula de otra

• Proyecto Interdisciplinario: La Odisea de la Vida

  DANIPPPPPUNIDAD EDUCATIVA SALESIANA MARÍA AUXILIADORA Integrantes: Ana Paula Andrade Ana Paula Beltrán Mayte Coronel Sofía Naulaguari Daniela Peralta Valeria Segarra Asignatura: Matemáticas Curso: 1ro “BT” Maestra: Ing. Andrea Maruri Tema: Proyecto Interdisciplinario: La Odisea de la Vida Fecha: 04/01/2021 Año Lectivo: 2022-2023 1. ¿Cómo se da numéricamente en el girasol

• Proyecto juguetes de mi comunidad

  edithmanorC.E.P.I: “SALVADOR MELENDEZ ORONZURO” C.C.T.: 21DCC0816X MULTIGRADO DOCENTE: NORME EDITH MARTINEZ CARDOSO Problemática de la comunidad: las Tic´s y dispositivos repercuten en la perdida de las costumbres culturales, lengua nahuatl y afecta la identidad comunitaria, personal, las practicas sociales de los alumnos del preescolar Salvador Melendez Oronzuro. Problemática de la

• Proyecto La cápsula del tiempo

  Jorge H Cano JuárezSECRETARIA DE EDUCACION DE VERACRUZ Escuela Primaria Mariano Abasolo C.C.T.: 30EPR1777E Zona Escolar: 036 Profr. Jorge Humberto Cano Juárez Fase 5: Grado: 6° Grupo: “A” Dosificación de Proyectos Ciclo Escolar 2023 – 2024 Fecha de inicio: Fecha de cierre: Campo Formativo Lenguajes Ejes articuladores Pensamiento crítico. Apropiación de las culturas

• Proyecto La magia de la lectura

  AnaMar7989ESCUELA PRIMARIA “NARCISO MENDOZA” C.C.T. 16DPR2379V ZONA ESCOLAR: 012 SECTOR :38 PROYECTO ESCOLAR: LA MAGIA DE LEER. PROYECTO INNOVADOR DE AULA | Piragua – Fuego y agua TUNACUARO, MICH. FEBRERO DEL 2024 INTRODUCCION La lectura es una de las habilidades más importantes que el ser humano debe desarrollar puesto que

• Proyecto Land art Nivel inicial

  JuliBRastProyecto “Land Art” Jardín N°972 T.M Duración: 2 semanas, 2 propuestas por semana lunes y miércoles. Fundamentación: El “Land art” es una corriente del arte que consiste en hacer arte con la naturaleza o en ella, estas obras pueden ser temporales o permanentes. Hacen uso de los materiales que podemos

• Proyecto lector: “sin rueditas”

  Claudia StagnaroProvincia de Buenos Aires Dirección General de Cultura y Educación Dirección de Educación Primaria E.P. N° 12 “Alte. Guillermo Brown” Bahía Blanca PROYECTO LECTOR: “SIN RUEDITAS” Áreas: Prácticas del Lenguaje Destinatarios: Alumnos de 3º “A” y “B” Docentes responsables: Stagnaro Claudia y Novoa Paola Tiempo estimado: módulos de 50 minutos.

• Proyecto lenguaje Tercero

  Lady Jerusy Sanchez TrejoPLANEACIÓN Escuela Telesecundaria 39 C.C.T. 11ETV0399Y Docente Lady Jerusy Sanchez Trejo. Fase y grado Fase 6/ Tercero Campo formativo Metodología Temporalidad Lenguajes. Telesecundaria Del 02 al 06 de octubre de 2023 Situación problema Los alumnos no conoce la diversidad lingüística y artística de México. Contenido integrado Subcontenido. Ejes articuladores 1.

• Proyecto lúdico-creativo, semana del estudiante

  Lf301696Proyecto lúdico-creativo, semana del estudiante. (Del 22/09 al 25/09) FUNDAMENTACIÓN El juego es un instrumento educativo y pedagógico, que permite al niño desarrollar nuevas formas de explorar la realidad y el entorno que los rodea, además estimula el desarrollo cognitivo y la motricidad. En este sentido, se propone una semana

• Proyecto Manos a la Siembre: Huerto escolar

  MariSolGYRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E.N. “Vicente Emilio Sojo” Guatire - Edo. Miranda C:\Users\maris\Documents\Gabriela sobrina\Huerto scolar.jpeg Estudiante: Gabriela Sequera González 1er Año / Sección “ _______ “ Prof. ______________ Guatire, 14 de noviembre de 2022. Introducción Crear un huerto ecológico es una actividad que

• Proyecto Matemática

  Saborarte pizzeriaPROYECTO DE JORNADA AMPLIADA E.E.P Nº 698 “Martin Miguel de Güemes” Grado: 4to “A” “B” y “C” Docentes: Toledo Nelson Monzón Mercedes Rodríguez Susana Año: 2.023 MATEMATICA DIAS: lunes y miércoles TIEMPO: Mes de mayo OBJETIVO: * Profundizar y afianzar los saberes adquiridos mediante juegos, experimentos y situaciones problemáticas de

• Proyecto matemática sala de 5 años

  noemiolga“PROYECTO DE MATEMÁTICA” Recursos para el hogar – Departamento de Orientación Sala de 5. T.M DOCENTE: Davies Olga Noemí TEMPORALIZACIÒN: Desde Junio a Noviembre. AÑO 2023 MARCO TEÓRICO: Según Diseño Curricular Provincial “Hacer matemáticas significa, acceder a los significados de los conocimientos a través de un trabajo compartido en el

• Proyecto matemáticia 7°

  om2017PROYECTO N° 1 Grado: 7° “A” Área: Matemática Docente: Iván Omar Lamas Tiempo Nº y nombre de la pro puesta Competencias Objetivos. E J E Contenidos. Estrategias 01/03 al 27/03 1 ¿Números en socie-dad? Calcula correctamente raíces cuadradas y cúbicas exactas. Aplica las propiedades de la suma en distintas situaciones.

• Proyecto MATLAB

  Pérez González LinetteINSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Resultado de imagen para ipn Resultado de imagen para ipn Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas Herramientas computacionales lPROYECTO FINAL 1. OBJETIVO GENERAL Relacionar la carrera de ingeniería química petrolera con la importancia de utilizar herramientas computacionales que faciliten una variedad de actividades. Se creará

• Proyecto Me divierto y aprendo con la copa América

  neenislogo del mp.jpg República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Escuela Nacional Arjona Cárdenas Estado Táchira PROYECTO DE APRENDIZAJE C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\CAGCAT10\j0299763.wmf Junio, 2019 Identificación Nombre de la institución: Escuela Nacional Arjona. Título del proyecto: “Me divierto y aprendo con la copa América” Nombre de la

• Proyecto mejora de las practicas educativas

  Ale GoPROYECTO DE APLICACIÓN ESCOLAR Ciclo Escolar 2022-2023 Esc. Prim. Fed. “José Vasconcelos” C.C.T.: 26DPR0458A CD. OBREGON, CAJEME, SONORA MODALIDAD: PRIMARIA FEDERAL ZONA ESCOLAR: 044 SECTOR: 04 NOMBRE DEL DIRECTOR: MARÍA ALEJANDRA GOMEZ NAVARRO LUGAR Y FECHA: CD. OBREGON, CAJEME, SONORA, A 18 DE NOVIEMBRE DE 2022 “MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

• Proyecto Mi amigo el ajolote

  IsagiiiFase 4 Grado 3° Campo Lenguajes Ejes articuladores Proyecto Mi amigo el ajolote Escenario Comunitario. Páginas de la 48 a la 57 Realizar una escultura de ajolote y un cartel informativo para exponer algunas soluciones y acciones para evitar la extinción del ajolote. Participar en pláticas formales e informales de

• Proyecto Mi propia empresa

  Miriam VázquezCENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICO DEL ESTADO DE MÉXICO CETEM Proyecto MI PROPIA EMPRESA Materia DESARROLLO ORGANIZACIONAL Empresa CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL “COLORIN COLORADO” Presenta MARIA DE LOS ANGELES VÁZQUEZ CRUZ TEC.PROF. EN PUERICULTURA 5° SEMESTRE Maestra GRACIELA Colorín Colorado VISION: Institución educativa con calidez comprometida con el desarrollo y la

• Proyecto Modular Pedagogía

  peque1573PEDAGOGÍA PROYECTO MODULAR Tutor: LIC. HEYDY CORONADO WONW Estudiante: RUTH ALICIA ZAMORA AHUMADA Matricula: CTM094781 TEMPOAL, VERACRUZ miércoles, 26 de marzo de 2023. INTRODUCCIÓN El Constructivismo en ocasiones se percibe de mala manera, ya que este modelo se basa en la teoría de que el mismo alumno debe construir su

• Proyecto modular. Curso de Inducción

  Andy0987Universidad CNCI Virtual Estudiar en Línea en la Universidad CNCI Curso de Inducción Actividad 1: Proyecto Modular Tutora: Lince. Leslie Ponce Alumna: Gabriela Lezama Alvarado Matricula: AL095805 CDMX, Nicolás Romero a 18 de marzo del 2023 Introducción En este trabajo se va a hablar sobre los beneficios y herramientas de

• Proyecto navideño ¿Cómo festejamos la navidad?

  dispomx123ESCUELA PRIMARIA “20 DE NOVIEMBRE” C.C.T. 11DPR0242Z ZONA 48 SECTOR 06 CICLO ESCOLAR 2023-2024 TURNO MATUTINO DOCENTE DE CUARTO GRADO: JUAN ANTONIO CUEVAS GARCÍA NOMBRE DEL PROYECTO: ¿CÓMO FESTEJAMOS LA NAVIDAD? PROYECTO NAVIDEÑO TEMPORALIDAD: DEL 04 AL 20 DE DICIEMBRE DEL 2023 PROBLEMÁTICA PROPÓSITO: METODOLOGÍA ACTIVA: EJES ARTICULADORES: Los alumnos

• Proyecto nivel inicial "Asi me expreso yo"

  sabrynitaProyecto del área Educación Artística: “Así me expreso yo” Bloque: Los elementos del lenguaje corporal Docente: Barroso Sabrina Sección: 1° y 2° B Duración: Mayo a Octubre de 2021 (Frecuencia: Dos veces por semana) Fundamentación: El niño expresa y siente a través de su cuerpo, por eso es importante que

• Proyecto nueva escuela

  les.91Fase 2 Grado 3 Campo Lenguajes Ejes articuladores Pensamiento crítico, inclusión, igualdad de genero Campo Contenidos Proceso de desarrollo de aprendizajes Lengujes Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria. De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias,

• Proyecto N° 2. Área: Ciencias Naturales

  Valeria VProyecto N° 2. Área: Ciencias Naturales. Grado: 7° “B”. Tiempo: Mayo y junio. Fundamentación: Con este proyecto se pretende trabajar contenidos referidos a materia y ecosistema, sus características, propiedades, estados de agregación, tabla periódica, red trófica, relaciones interespecíficas e intraespecíficas. Su finalidad es lograr que los estudiantes conozcan más sobre

• Proyecto N°1: “Viajamos para conocer nuestra historia”

  Romina DelgadoPROYECTO N°1: “VIAJAMOS PARA CONOCER NUESTRA HISTORIA” FUNDAMENTACIÓN: CONTENIDOS: DIDÁCTICO: PRÓPOSITO COMUNICATIVO: ACTIVIDADES FECHA: INICIO: se presenta la tapa y contratapa del libro en un afiche y para cada alumno Viaje a la bandera - Libros El blog de cuarto: P. del lenguaje: Viaje a la bandera (activ.11) Observar atentamente

• Proyecto para cubrir horas de teatro

  ElianaLO1234PROYECTO PARA CUBRIR HORAS DE TEATRO CENTRO DE FORMACIÓN INTEGRAL (ARTICULACIÓN CON EEE 501) TRENQUE LAUQUEN, PROVINCIA DE BUENOS AIRES. NOMBRE Y APELLIDO: López Oviedo Eliana Mariel DNI: 37.873.856 EMAIL: eli.lopez.1994620@gmail.com CEL: 2954-654754 DIRECCIÓN: Villegas 430, Trenque Lauquen, Bs. As. FUNDAMENTACIÓN: La educación artística se distingue hoy como un campo

• Proyecto para evento del día de la Mujer y las niñas

  dayajosethFELIZ DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER – Dpto. Identificaciones Proyecto para evento del día de la Mujer y las niñas Princesas de Ayer y Hoy OBJETIVO: La intención principal de este evento es que las mujeres de nuestro CDI pasen un momento de alegría y diversión. FECHA: 8 de marzo

• Proyecto para la programación didáctica en ciencias naturales

  Angie MejiaPROYECTO PARA LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN CIENCIAS NATURALES La programación es la parte fundamental en el proceso de enseñanza de cualquier área del conocimiento, es un insumo que permite la ilación de los contenidos en pro de un Aprendizaje significativo. Para ello se tiene en cuenta según Arjona (2010) los

• Proyecto para titulación

  MARISOL GUADALUPE ORTIZ GALVEZhttps://3.bp.blogspot.com/-iC2m9Zv8TNg/Vtc7fgig9VI/AAAAAAAATp8/FmGfzRlcxxE/s1600/March-2016-Abstract-Wallpaper-Blank%2Bcopy.png TIPO DE PROYECTO QUE SE UTILIZA COMO OPCIÓN DE TITULACIÓN Para obtener el título de maestría no es suficiente con que hayas acreditado todas las asignaturas del plan de estudios y cumplido con los requisitos que se establecen en el reglamento, es necesario que redactes una Tesis, desarrolles un

• Proyecto para UDI

  Moncho20gProyecto para UDI Alumno: Galarza, Juan Área: Matemática Tiempo: 10 días Curso: 1° grado. Fundamentación: La enseñanza actual de la matemática propone trabajar situaciones didácticas que presentan ya desafío para los estudiantes, ver que procedimientos surge para resolverla y socializar esas estrategias. La matemática, como otras ciencias, es considerado un

• Proyecto pedagógico

  Agustin VilanovaFundamentación: La matemática cuenta con una fuerte significatividad social por ser considerada de aplicabilidad casi universal. Su estilo particular de pensamiento, su lenguaje y su rigor le otorgan un valor en sí misma que, junto al valor instrumental, conforman un campo de conocimientos complejos. Una gran parte de los conceptos

• Proyecto pedagógico

  LAU DEAGOFINES 2 - PROYECTO PEDAGÓGICO Fundamentación Pedagógica: Cabe destacar la importancia del FinEs para los sectores históricamente postergados, dentro del cual gran parte de sus integrantes por distintas razones debieron abandonar los estudios durante su infancia/juventud. La elección de ser parte del proyecto de FinEs como docente, pese a las

• Proyecto pedagógico individual

  Estefii ChuchuyPROYECTO PEDAGÓGICO INDIVIDUAL Alumno: Valentina Zamora Olarte Institución: N°8.048 Jean Piaget Curso: 5to año AÑO: 2023 FUNDAMENTACIÓN: La UNESCO define la educación inclusiva en su documento conceptual “La inclusión se ve como el proceso identificado y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de

• Proyecto pedagógico individual nivel inicial

  PiaSaezPROYECTO PEDAGÓGICO INDIVIDUAL PARA LA INCLUSIÓN AÑO: 2019 * DATOS DEL ESTUDIANTE Apellido y Nombres: DNI: Fecha de nacimiento: Edad: Dirección: Tel/Cel: Certificado de discapacidad: * DATOS DEL PADRE/MADRE/TUTOR O RESPONSABLE LEGAL MADRE: Nombre y Apellido: DNI: Dirección: Tel/Cel: PADRE: Nombre y Apellido: DNI: Dirección: Tel/Cel: * DATOS DE LAS

• Proyecto pedagógico individual “Un lugar en el mundo”

  sole megillonPROYECTO PEDAGÓGICO INDIVIDUAL. Escuela: EPA N° 4 “UN LUGAR EN EL MUNDO”. Alumno: Páez, Alejandro. Sala: Aula 1, segundo grupo, turno mañana. Docente: Jorge Emmanuel García Fecha: 11/ 07/2020. Coordinador General: Profesor Ariel Seguro. Duración aproximada: 1 año. JUSTIFICACIÓN: El siguiente proyecto anual está pensado para desarrollarse en sala de

• Proyecto pedagógico para la inclusión

  jesicaabrunoERIPLA Escuela de Rehabilitación Integral De Perturbaciones del Lenguaje y la Audición eriplainclusion@hotmail.com DIPREGEP 1840 Roca 179- Béccar 4512-3139 PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA LA INCLUSIÓN 2020/21 ALUMNO: NOMBRE DEL NIÑO: ESCUELA DE NIVEL: AÑO: 6º E.P MAESTRA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA: (NOMBRE DE LA MAI) ESCUELA ESPECIAL: OPCIONES DE ACCESIBILIDAD EN LAS

• Proyecto pedagógico. Ciencias sociales en la escuela

  darian89Bogado Rodrigo Darian Cejas Pablo 34576180 34347875 1. El cuadernillo “Malvinas en la escuela. Memoria, soberanía y democracia” del Programa Educación y Memoria se divide en diferentes secciones, en la sección ¿Qué fue la guerra de Malvinas? Se introduce el contexto en el cuál se desarrolló la guerra y los

• Proyecto periodo de inicio

  Marianpas82PERIODO DE INICIO Título: Sala: 5 años “B” Docente: Prof. Mariana Pasiecznik Capacidades: * Trabajo con otros. * Comunicación. * Compromiso y responsabilidad. Campos de experiencias: * Construcción de la identidad personal y social. * De la comunicación y los lenguajes. * Ambiente natural, social, cultural y tecnológico. Pregunta Guía

• Proyecto periodo de inicio: Compartiendo espacios de juegos en el jardín n.º 908

  milena1314PROYECTO PERIODO DE INICIO: Jardín n°908 Natalio Salvatori COMPARTIENDO ESPACIOS DE JUEGOS EN EL JARDÍN N.º 908 FUNDAMENTACIÓN: El periodo de inicio es la primera etapa del ciclo escolar, en la cual niños y niñas, familias, docentes y auxiliares son protagonistas de un proceso de integración a la vida institucional

• Proyecto período de inicio: “Armamos diferentes espacios y escenarios lúdicos”

  Valeria Noemi DecastelliJARDÍN DE INFANTES N° 904 “JOSÉ PEDRONI” VILLA SARMIENTO- MORÓN 1era sección “A” sala Rosa T.M Docente: Valeria Decastelli. Tiempo para el desarrollo: mes de Marzo Proyecto período de inicio: “Armamos diferentes espacios y escenarios lúdicos” Fundamentación: El periodo de inicio es el principio de un proceso que se llevará

• Proyecto periodo de inicio: “Construimos nuestro Reino”

  Ana Beltranjardín N°923 Vista de una iglesia con una torre Descripción generada automáticamente Proyecto periodo de inicio: “Construimos nuestro Reino” sala verde 3° sección C Turno tarde Año 2024 Docente: beltran analia Duración: 1 mes aprox. Desde el 1 de marzo hasta 29 de marzo Frecuencia: 3 veces por semana área:

• Proyecto período de inicio: “Jornada de juegos en el jardín 908-sala fucsia TM”

  Mechyy BuuJardín de Infantes n°908 “Natalio Salvatore” PARTICIPANTES: niños, docentes, familias DURACIÓN: Marzo 2023 Proyecto período de inicio: “Jornada de juegos en el jardín 908-sala fucsia TM” FUNDAMENTACIÓN: “El ingreso del niño a la institución de educación inicial amplía y enriquece su mundo (…) A su vez le plantea desafíos: la

• Proyecto práctica docente contra el grooming

  sweet.cassCuidemos a los chicos del Grooming Luego de ver el video: “Grooming, el acoso ¿virtual?” de Sebastian Bortnik realizaremos una breve introducción teórica de los conceptos que vayamos a tratar, intentando relacionarlos con los conocimientos del alumnado. Planteo del problema: * Hay muchos adolescentes solos conectados a internet sin la

• Proyecto práctica profesionalizante

  Raul BenitezDIPLOMATURA EN PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN SOCIAL GUIA DE OBSERVACION CONSIGNA PARA EL CURSADO DEL TRAYECTO DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES ACREDITACIÓN DE LAS PRÁCTICAS C. GUIA PARA EL PROCESO DE OBSERVACIÓN DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES EN TERRENO “Yo soy para mi mismo territorio desconocido” Friedrich Nietzsche La observación es una instancia

• Proyecto primavera

  Andrea WoltmannProyecto primavera Fundamentación: Cada 21 de septiembre nuestros estudiantes festejan su día, en el Nivel Inicial el niño se inicia en el sistema educativo y las docentes queremos brindarles la posibilidad de celebrar por primera vez el día de los estudiantes y la llegada de la primavera que es una

• Proyecto recreativo para jóvenes- niños y adultos

  31607017Carrera: Profesorado Universitario de Educación Física Asignatura: Recreación Alumnos: Carlos Javier Saucedo, Lourdes Soria, Franco Rodríguez y Jonatán Pais Docente: Ruano Christian Comisión: C 3 PROYECTO RECREATIVO PARA JÓVENES- NIÑOS Y ADULTOS El proyecto presentado por nuestro grupo se basa en la autora Inés Moreno que a la hora de

• Proyecto recuperador

  vir1977FUNDAMENTACIÓN La misión de la escuela es impartir una educación integral respetando la diversidad, sabiendo que el aprendizaje es un proceso complejo y continuo de construcción de significados, que implica relacionar lo conocido con lo nuevo por conocer. Para que eso ocurra debe existir interacción con los pares, con el

• Proyecto reversiones de caperucita roja

  Camila MorkyTrabajo Práctico N°2 -Cada integrante del grupo sube su archivo con el proyecto en Word. Pautas para la realización del proyecto: seguir un personaje. -En esta consigna, consideraremos la propuesta presencial, y la situación deberá incluir un mínimo de diez textos. Con ese corpus deberán puntear un itinerario de actividades

• Proyecto sala de 3 años

  Cecilia Moreno“EL CUERPO HUMANO” Fundamentacion El niño se expresa a través de su cuerpo, por ello, es importante que lo conozca, explore y lo vivencie, no solo sus partes externas y visibles, sino también aquellas que no ve pero siente y generan en el gran interés. Objetivos Que el niño logre:

• Proyecto salida educativa

  Natypaz24PLANIFICACIÓN ANUAL 2018 TERCER AÑO DOCENTE: HERRERA NATALIA CURSO: 3RO. “B” TIEMPO: AÑO 2018 PROPÓSITOS GENERALES: * Proponer condiciones didácticas para que los niños tengan oportunidades de leer y escribir con claros propósitos comunicativos, y así acceder el sistema de escritura y avanzar hacia unaescritura cada vez más autónoma y

• Proyecto socio integrador. La escuela “Cincuentenario”

  Leider2k19PNF Electricidad PROYECTO SOCIO INTEGRADOR C:\Users\Usuario\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\IMG-20221101-WA0064.jpg Tutor: Grupo Investigador: Ernesto Vaquero Jhonaiker Pérez C.I 31354149 Asignatura: PSI I Leider Hernández C.I 31459515 Jhoswell Rondón C.I 31488787 Cesar Guzmán C.I 30597564 Sección EL01/ Trayecto I El Tigre, 15 de junio de 2023 Exploración inicial El grupo investigador se dirigió

• Proyecto sociointegrador Electricidad

  Cesar E. Alfonzo R.República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación. Universidad Politécnica Territorial ``José Antonio Anzoátegui``. Anaco- Estado Anzoátegui. C:\Users\FRELITZA\Desktop\logo.jpg PROYECTO. Profesor: Integrantes: Luis Millán. Freddy López. C.I: 30.480.869. José Rondón. C.I: 28.476.412. Ricardo Carrión. C.I: 27.593.086. Cesar Alfonso. C.I: 30.402.620. Sección: EN02- V21. PROYECTO SOCIO INTEGRADOR I. TRAYECTO

• Proyecto Taller de Lectura y Escritura Primer Corte

  kjsflkfProyecto Taller de Lectura y Escritura Primer Corte Danna Valentina Jaime López (1) Valentina Jiménez Ortegón (1) Jack Ari Cuesta Gutiérrez (1) María Paula Sánchez Cristiano (2) Universidad Piloto de Colombia Ingeniería Financiera (1) Ingeniería Civil (2) Docente Sara Teresa Aldana González 06/09/2023 CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Antecedentes: Se

• Proyecto Taller Escolar: “Es más fácil jugando “

  202291Proyecto Taller Escolar: “Es más fácil jugando “ Escuela: Nº 339 “Juan Ignacio Gorriti” Destinatarios: Alumnos de 6º grado Docentes Responsables: Condori, Mayra y Puca, Antonela M. C. Director: Juan Antonio Valdiviezo Localidad: El Aguilar Fundamentación: Resolver los conflictos problemáticos de materias pedagógicas, se tornan un tanto complicadas, aburridas y

• Proyecto Todos tenemos un nombre

  cabemiluC. E.: JUAN JOSÉ PASO UNIDAD PEDAGÓGICA PROYECTO: “TODOS TENEMOS UN NOMBRE” Docentes responsables: Mariana Ceballos 1° “A”. Yamila Oviedo 1° “B”. Tiempo: Marzo- Abril 2022 FUNDAMENTACIÓN: Nos preguntamos, junto a los alumnos… ¿Todos tenemos el mismo nombre?, ¿Qué me hace distinto y qué me hace igual a mi compañero?,

• Proyecto tomatodo

  Angela Yessenia Huaraccallo Toledo3. Resultados 3.1. Resumen de los resultados En total, tomaron parte 56 participantes en representación de 43 organizaciones, principalmente con sede en el Reino Unido, pero muchas de ellas con alcance operativo internacional. Los participantes identificaron 33 objetivos comunes a través de las convocatorias de alcance y la primera sesión

• Proyecto transversal “Aprendizajes significativos fuera del aula”

  Polar CruzESCUELA PREPARATORIA ANEXA A LA NORMAL DE ATLACOMULCO TURNO VESPERTINO, SEXTO SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2022-2023 COLEGIO DE TERCER GRADO PROYECTO TRANSVERSAL “APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS FUERA DEL AULA” DEL COLEGIO DE TERCER GRADO HETEROEVALUACIÓN DE INFOGRAFÍA NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO: NOMBRE COMPLETO:_____________________________________ ________________________________ NOMBRE COMPLETO:_____________________________________ ________________________________ NOMBRE COMPLETO:_____________________________________ ________________________________ NOMBRE

• Proyecto transversal: “Acompañarnos tiernamente mientras descubrimos éste mundo asombroso”

  mikaelaaaaMODELO DE PLANIFICACIÓN SALA DE 2 Y 3 - CON EJEMPLOS NOMBRE DEL PROYECTO TRANSVERSAL: “Acompañarnos tiernamente mientras descubrimos éste mundo asombroso” Ciclo lectivo: 2023 OBJETIVOS GENERALES * Acompañar respetuosamente la constitución subjetiva y el desarrollo integral de les niñes, co-creando en red vínculos segurizantes, valorando la afectividad y la

• Proyecto Visita a la Granja

  Lourdes CobachoUn día diferente en la granja Fundamentación: Posterior a la unidad desarrollada, “Estrechando vínculos con otras Instituciones” (La Posta); y a las conversaciones compartidas en las salas con los pequeños; observamos el interés que despertó por conocer las características morfológicas y el lugar donde habitan los animales y los vegetales.

• Proyecto WET WORDS

  JorgeTodasMiasINSTITUTO TECNOLÓGICO DE CAMPECHE TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO Ingeniería Industrial Asignatura: Taller de Liderazgo Clave: INC-1030 Grupo: MI2 Nombre del trabajo: Proyecto WET WORDS Nombre de los alumnos: * Alumno: YESHUA ALBERTO DEL VALLE ZAPATA Matrícula: 22470112 * Alumno: MOLINA RODRÍGUEZ JAVIER ALEJANDRO Matrícula: 22470118 * Alumno: MANGAS ESTRELLA JUAN

• Proyecto “Armado de cartelera: pintamos el color de la piel”

  LULALAUProyecto “ARMADO DE CARTELERA: PINTAMOS EL COLOR DE LA PIEL” En contexto de la efeméride “Día por el Respeto a la Diversidad Cultural” Llevaremos a cabo actividades para desactivar los clásicos colores asociados a la piel, realizando una cartelera creativa desde el arte, que permita a los alumnos descubrir el

• Proyecto “Creando niños lectores”

  deisy.alvarezPLANO DIDACTICO NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS CENTRO DE TRABAJO GRADO GRUPO ZONA 15 SECTOR 16 OFICINA REGIONAL 09 NOMBRE DEL DOCENTE FECHA DE INICIO FECHA DE TERMINO NOMBRE DEL PROYECTO “CREANDO NIÑOS LECTORES” PROBLEMÁTICA Falta de interés por padres de familia en fomentar el habito de la lectura en

• Proyecto “Día de veterano y caídos en Malvinas”

  Gisela GiaconaProyecto “Día de veterano y caídos en Malvinas” Sección: tercera Duración: 1 semana Frecuencia: 2 o 3 veces por semana Propósitos: Promover el acercamiento de las alumnas y los alumnos a contextos conocidos, así como acceder a otros desconocidos. Fundamentación: el 2 de abril se conmemora uno de los momentos

• Proyecto “El Álbum de fotos de la Ciudad de los Niños”

  Florencia VillafañeProyecto “El Álbum de fotos de la Ciudad de los Niños” Institución: jardín de infantes nº 907 Sala/sección: Multiedad “B” Docente: Villafañe Monica Duración: Mes de septiembre/ octubre Producto final: Álbum fotográfico de la ciudad de los niños Fundamentación: El conocimiento del medio y del espacio social que rodea a

• Proyecto “El cuerpo humano”

  Karina CagnoloPROYECTO “El cuerpo humano” Producto Mural para exponer en la cartelera del jardín. Tiempo: 1 mes Frecuencia Dos o tres veces por semana. Fundamentación Enseñar el cuidado del cuerpo y de la salud es un proceso imprescindible para que las niñas y los niños puedan aprender a valorarlo y respetarlo.