Educación

Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.

• Proyecto período de inicio: “Armamos diferentes espacios y escenarios lúdicos”

  Valeria Noemi DecastelliJARDÍN DE INFANTES N° 904 “JOSÉ PEDRONI” VILLA SARMIENTO- MORÓN 1era sección “A” sala Rosa T.M Docente: Valeria Decastelli. Tiempo para el desarrollo: mes de Marzo Proyecto período de inicio: “Armamos diferentes espacios y escenarios lúdicos” Fundamentación: El periodo de inicio es el principio de un proceso que se llevará

• Proyecto periodo de inicio: “Construimos nuestro Reino”

  Ana Beltranjardín N°923 Vista de una iglesia con una torre Descripción generada automáticamente Proyecto periodo de inicio: “Construimos nuestro Reino” sala verde 3° sección C Turno tarde Año 2024 Docente: beltran analia Duración: 1 mes aprox. Desde el 1 de marzo hasta 29 de marzo Frecuencia: 3 veces por semana área:

• Proyecto período de inicio: “Jornada de juegos en el jardín 908-sala fucsia TM”

  Mechyy BuuJardín de Infantes n°908 “Natalio Salvatore” PARTICIPANTES: niños, docentes, familias DURACIÓN: Marzo 2023 Proyecto período de inicio: “Jornada de juegos en el jardín 908-sala fucsia TM” FUNDAMENTACIÓN: “El ingreso del niño a la institución de educación inicial amplía y enriquece su mundo (…) A su vez le plantea desafíos: la

• Proyecto práctica docente contra el grooming

  sweet.cassCuidemos a los chicos del Grooming Luego de ver el video: “Grooming, el acoso ¿virtual?” de Sebastian Bortnik realizaremos una breve introducción teórica de los conceptos que vayamos a tratar, intentando relacionarlos con los conocimientos del alumnado. Planteo del problema: * Hay muchos adolescentes solos conectados a internet sin la

• Proyecto práctica profesionalizante

  Raul BenitezDIPLOMATURA EN PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN SOCIAL GUIA DE OBSERVACION CONSIGNA PARA EL CURSADO DEL TRAYECTO DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES ACREDITACIÓN DE LAS PRÁCTICAS C. GUIA PARA EL PROCESO DE OBSERVACIÓN DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES EN TERRENO “Yo soy para mi mismo territorio desconocido” Friedrich Nietzsche La observación es una instancia

• Proyecto primavera

  Andrea WoltmannProyecto primavera Fundamentación: Cada 21 de septiembre nuestros estudiantes festejan su día, en el Nivel Inicial el niño se inicia en el sistema educativo y las docentes queremos brindarles la posibilidad de celebrar por primera vez el día de los estudiantes y la llegada de la primavera que es una

• Proyecto recreativo para jóvenes- niños y adultos

  31607017Carrera: Profesorado Universitario de Educación Física Asignatura: Recreación Alumnos: Carlos Javier Saucedo, Lourdes Soria, Franco Rodríguez y Jonatán Pais Docente: Ruano Christian Comisión: C 3 PROYECTO RECREATIVO PARA JÓVENES- NIÑOS Y ADULTOS El proyecto presentado por nuestro grupo se basa en la autora Inés Moreno que a la hora de

• Proyecto recuperador

  vir1977FUNDAMENTACIÓN La misión de la escuela es impartir una educación integral respetando la diversidad, sabiendo que el aprendizaje es un proceso complejo y continuo de construcción de significados, que implica relacionar lo conocido con lo nuevo por conocer. Para que eso ocurra debe existir interacción con los pares, con el

• Proyecto reversiones de caperucita roja

  Camila MorkyTrabajo Práctico N°2 -Cada integrante del grupo sube su archivo con el proyecto en Word. Pautas para la realización del proyecto: seguir un personaje. -En esta consigna, consideraremos la propuesta presencial, y la situación deberá incluir un mínimo de diez textos. Con ese corpus deberán puntear un itinerario de actividades

• Proyecto sala de 3 años

  Cecilia Moreno“EL CUERPO HUMANO” Fundamentacion El niño se expresa a través de su cuerpo, por ello, es importante que lo conozca, explore y lo vivencie, no solo sus partes externas y visibles, sino también aquellas que no ve pero siente y generan en el gran interés. Objetivos Que el niño logre:

• Proyecto salida educativa

  Natypaz24PLANIFICACIÓN ANUAL 2018 TERCER AÑO DOCENTE: HERRERA NATALIA CURSO: 3RO. “B” TIEMPO: AÑO 2018 PROPÓSITOS GENERALES: * Proponer condiciones didácticas para que los niños tengan oportunidades de leer y escribir con claros propósitos comunicativos, y así acceder el sistema de escritura y avanzar hacia unaescritura cada vez más autónoma y

• Proyecto socio integrador. La escuela “Cincuentenario”

  Leider2k19PNF Electricidad PROYECTO SOCIO INTEGRADOR C:\Users\Usuario\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\IMG-20221101-WA0064.jpg Tutor: Grupo Investigador: Ernesto Vaquero Jhonaiker Pérez C.I 31354149 Asignatura: PSI I Leider Hernández C.I 31459515 Jhoswell Rondón C.I 31488787 Cesar Guzmán C.I 30597564 Sección EL01/ Trayecto I El Tigre, 15 de junio de 2023 Exploración inicial El grupo investigador se dirigió

• Proyecto sociointegrador Electricidad

  Cesar E. Alfonzo R.República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación. Universidad Politécnica Territorial ``José Antonio Anzoátegui``. Anaco- Estado Anzoátegui. C:\Users\FRELITZA\Desktop\logo.jpg PROYECTO. Profesor: Integrantes: Luis Millán. Freddy López. C.I: 30.480.869. José Rondón. C.I: 28.476.412. Ricardo Carrión. C.I: 27.593.086. Cesar Alfonso. C.I: 30.402.620. Sección: EN02- V21. PROYECTO SOCIO INTEGRADOR I. TRAYECTO

• Proyecto Taller de Lectura y Escritura Primer Corte

  kjsflkfProyecto Taller de Lectura y Escritura Primer Corte Danna Valentina Jaime López (1) Valentina Jiménez Ortegón (1) Jack Ari Cuesta Gutiérrez (1) María Paula Sánchez Cristiano (2) Universidad Piloto de Colombia Ingeniería Financiera (1) Ingeniería Civil (2) Docente Sara Teresa Aldana González 06/09/2023 CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Antecedentes: Se

• Proyecto Taller Escolar: “Es más fácil jugando “

  202291Proyecto Taller Escolar: “Es más fácil jugando “ Escuela: Nº 339 “Juan Ignacio Gorriti” Destinatarios: Alumnos de 6º grado Docentes Responsables: Condori, Mayra y Puca, Antonela M. C. Director: Juan Antonio Valdiviezo Localidad: El Aguilar Fundamentación: Resolver los conflictos problemáticos de materias pedagógicas, se tornan un tanto complicadas, aburridas y

• Proyecto Todos tenemos un nombre

  cabemiluC. E.: JUAN JOSÉ PASO UNIDAD PEDAGÓGICA PROYECTO: “TODOS TENEMOS UN NOMBRE” Docentes responsables: Mariana Ceballos 1° “A”. Yamila Oviedo 1° “B”. Tiempo: Marzo- Abril 2022 FUNDAMENTACIÓN: Nos preguntamos, junto a los alumnos… ¿Todos tenemos el mismo nombre?, ¿Qué me hace distinto y qué me hace igual a mi compañero?,

• Proyecto tomatodo

  Angela Yessenia Huaraccallo Toledo3. Resultados 3.1. Resumen de los resultados En total, tomaron parte 56 participantes en representación de 43 organizaciones, principalmente con sede en el Reino Unido, pero muchas de ellas con alcance operativo internacional. Los participantes identificaron 33 objetivos comunes a través de las convocatorias de alcance y la primera sesión

• Proyecto transversal “Aprendizajes significativos fuera del aula”

  Polar CruzESCUELA PREPARATORIA ANEXA A LA NORMAL DE ATLACOMULCO TURNO VESPERTINO, SEXTO SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2022-2023 COLEGIO DE TERCER GRADO PROYECTO TRANSVERSAL “APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS FUERA DEL AULA” DEL COLEGIO DE TERCER GRADO HETEROEVALUACIÓN DE INFOGRAFÍA NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO: NOMBRE COMPLETO:_____________________________________ ________________________________ NOMBRE COMPLETO:_____________________________________ ________________________________ NOMBRE COMPLETO:_____________________________________ ________________________________ NOMBRE

• Proyecto transversal: “Acompañarnos tiernamente mientras descubrimos éste mundo asombroso”

  mikaelaaaaMODELO DE PLANIFICACIÓN SALA DE 2 Y 3 - CON EJEMPLOS NOMBRE DEL PROYECTO TRANSVERSAL: “Acompañarnos tiernamente mientras descubrimos éste mundo asombroso” Ciclo lectivo: 2023 OBJETIVOS GENERALES * Acompañar respetuosamente la constitución subjetiva y el desarrollo integral de les niñes, co-creando en red vínculos segurizantes, valorando la afectividad y la

• Proyecto Visita a la Granja

  Lourdes CobachoUn día diferente en la granja Fundamentación: Posterior a la unidad desarrollada, “Estrechando vínculos con otras Instituciones” (La Posta); y a las conversaciones compartidas en las salas con los pequeños; observamos el interés que despertó por conocer las características morfológicas y el lugar donde habitan los animales y los vegetales.

• Proyecto WET WORDS

  JorgeTodasMiasINSTITUTO TECNOLÓGICO DE CAMPECHE TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO Ingeniería Industrial Asignatura: Taller de Liderazgo Clave: INC-1030 Grupo: MI2 Nombre del trabajo: Proyecto WET WORDS Nombre de los alumnos: * Alumno: YESHUA ALBERTO DEL VALLE ZAPATA Matrícula: 22470112 * Alumno: MOLINA RODRÍGUEZ JAVIER ALEJANDRO Matrícula: 22470118 * Alumno: MANGAS ESTRELLA JUAN

• Proyecto “Armado de cartelera: pintamos el color de la piel”

  LULALAUProyecto “ARMADO DE CARTELERA: PINTAMOS EL COLOR DE LA PIEL” En contexto de la efeméride “Día por el Respeto a la Diversidad Cultural” Llevaremos a cabo actividades para desactivar los clásicos colores asociados a la piel, realizando una cartelera creativa desde el arte, que permita a los alumnos descubrir el

• Proyecto “Creando niños lectores”

  deisy.alvarezPLANO DIDACTICO NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS CENTRO DE TRABAJO GRADO GRUPO ZONA 15 SECTOR 16 OFICINA REGIONAL 09 NOMBRE DEL DOCENTE FECHA DE INICIO FECHA DE TERMINO NOMBRE DEL PROYECTO “CREANDO NIÑOS LECTORES” PROBLEMÁTICA Falta de interés por padres de familia en fomentar el habito de la lectura en

• Proyecto “Día de veterano y caídos en Malvinas”

  Gisela GiaconaProyecto “Día de veterano y caídos en Malvinas” Sección: tercera Duración: 1 semana Frecuencia: 2 o 3 veces por semana Propósitos: Promover el acercamiento de las alumnas y los alumnos a contextos conocidos, así como acceder a otros desconocidos. Fundamentación: el 2 de abril se conmemora uno de los momentos

• Proyecto “El Álbum de fotos de la Ciudad de los Niños”

  Florencia VillafañeProyecto “El Álbum de fotos de la Ciudad de los Niños” Institución: jardín de infantes nº 907 Sala/sección: Multiedad “B” Docente: Villafañe Monica Duración: Mes de septiembre/ octubre Producto final: Álbum fotográfico de la ciudad de los niños Fundamentación: El conocimiento del medio y del espacio social que rodea a

• Proyecto “El cuerpo humano”

  Karina CagnoloPROYECTO “El cuerpo humano” Producto Mural para exponer en la cartelera del jardín. Tiempo: 1 mes Frecuencia Dos o tres veces por semana. Fundamentación Enseñar el cuidado del cuerpo y de la salud es un proceso imprescindible para que las niñas y los niños puedan aprender a valorarlo y respetarlo.

• Proyecto “El final del camino ” Grado: 6º

  Sebastian ChaconEP N°241 ¨Juana Paula Manso¨´ PROYECTO 3° TRIMESTRE “El final del camino ” GRADO: 6º DIVISIÓN: 1°, 2° Y 3°. TURNO: Mañana AÑO: 2.022 DOCENTES A CARGO: López, Jessica-Mercado, Sergio-Tomadin Nadia ÁREAS: Lengua-Ciencias Sociales/Ciencias Naturales-Matemática FUNDAMENTACIÓN: ÁREA: CIENCIAS SOCIALES PROPÓSITO: * Mediante situaciones significativas de enseñanza, trabajarán contenidos de Ciencias

• Proyecto “Fondo del mar”

  CeliiiiDocente: Sala: PROYECTO “FONDO DEL MAR” Producto Final: Ambientación de la sala con animales del mar. DURACIÓN/FRECUENCIA Un mes aproximadamente. Dos a tres veces por semana aprox. FUNDAMENTACIÓN Este proyecto involucra a los niños y niñas para interactuar de forma conjunta y complementaria. El retorno al jardín implicara una nueva

• Proyecto “Huevito bebé”

  mahiatsiPROYECTO “HUEVITO BEBÉ” El proyecto “huevito bebé” tiene como finalidad generar un impacto en los alumnos de sexto grado a través de la concientización de lo que implica una maternidad y paternidad precoz, es decir, que el alumno valore sus acciones y decisiones, ya que todo acto tiene repercusiones (consecuencias);

• Proyecto “La huerta de Sala Violeta”

  yaanayProyecto “La huerta de Sala Violeta” FUNDAMENTACIÓN: Este proyecto nace en función de la necesidad de generar propuestas de trabajo que permitan la articulación con el PI del jardín. Muchas de las experiencias significativas para un niño se relacionan íntimamente con la naturaleza. Pero en la actualidad, la falta de

• Proyecto “Me contas un Cuento”

  Debora SosaD:\Mis Documentos\Downloads\Cartel Librería Libros de texto Ilustrativo Amarillo.png Proyecto “Me contas un Cuento” Este proyecto literario les brindará un espacio seguro y acogedor a los estudiantes para poder disfrutar de la magia de los libros, los cuales se seleccionaran cuidadosamente, teniendo en cuenta su calidad literaria y su capacidad para

• Proyecto “Mi nombre”

  castellanosliliPROYECTO Forma, Círculo Descripción generada automáticamente “Mi nombre” Nuevo programa Material elaborado por: Prees Materiales 2022 Jardín de niños: Grado: Grupo: CCT: PROFESORA: Proyecto: “Mi nombre” NUEVO PROGRAMA CAMPO FORMATIVO LENGUAJES SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO 2.Nos familiarizamos con 1. Desarrollamos

• Proyecto “mundo de piñata y deseos”

  t45yUNIVERSIDAD DE PANAMA CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE VERAGUAS EXTENSION UNIVERSITARIA DE SONA FACULTAD DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS Y CONTABILIDAD LICENCIATURA EN INGIENERIA DE OPERACIONES LOGISTICAS Y EMPRESARIAL EXAMEN SEMESTRAL MATERIA: PROCESO ADMINISTRATIVO NOMBRE DEL PROYECTO “MUNDO DE PIÑATA Y DESEOS” FACILITADORA: ELIZABETH PINILLA ELABORADOR POR: DIANA NAYARITH AROSEMENA PINEDA 9-763-2330

• Proyecto “Nuestro Huerto De Vida”

  rouus27Gobierno del Estado de Puebla Caso de éxito | Google Cloud | Google Cloud Instituto De Educación Digital Del Estado De Puebla Materia: Administración De Desarrollo De Proyectos. Tema: Proyecto “Nuestro Huerto De Vida” Docente: Andrea Amable Reyes. Integrantes: Fátima Fernández Guerrero. Marisol Herrera García. Rosario Pérez Moreno. Licenciatura: Pedagogía.

• Proyecto “Remodelación de la escuela primaria del Markham College”

  ASALASC123PROYECTO “REMODELACIÓN DE LA ESCUELA PRIMARIA DEL MARKHAM COLLEGE” ________________ 1. ÍNDICE I. ÍNDICE 2 II. INTRODUCCIÓN 2 Información General: 2 III. MEMORIA DEL PLAN DE EJECUCIÓN 3 Descripción del Proyecto: 3 Hitos Importantes 4 IV. ORGANIGRAMA 6 V. CRONOGRAMA MAESTRO 7 2. INTRODUCCIÓN Información General: El Proyecto “REMODELACIÓN DEL

• Proyecto “Se acerca la navidad”

  Oscar Alejandro Ruvalacaba MotaESCUELA NORMAL NO. 3 DE NEZAHUALCÓYOTL Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2018. PROYECTO “Se acerca la navidad” Jardín de Niños “Ponciano Arriaga” Municipio Nezahualcóyotl Docentes titulares: Flor Raquel López Gutiérrez Ana Bricia Salce Ruiz Docente en formación Castillo Olguin Guadalupe Anahi. Estrada Miranda Mariana. Responsable de Práctica Profesional

• Proyecto “Un Mundo Mágico”

  ivana pelayesDurante este período se realizaron actividades desde una perspectiva diagnóstica y propositiva enmarcadas en el proyecto de sala, con una temática seleccionada para la misma, la cual será el puntapié para desarrollar y propulsar diferentes ejes durante el año. Se tomó de referencia “Un Mundo Mágico”, el cual permite cautivar

• Proyecto. Cuarta parte. El cronograma de actividades

  malcdany20Alumno: Martínez López Carlos Daniel Asignatura: Andragogía Séptimo cuatrimestre Profesora: Yuliana Hernández Flores Proyecto. Cuarta parte. El cronograma de actividades. Fecha de entrega: 15 de noviembre del 2022 ________________ Índice: Introducción: 2 Planteamiento del problema: 3 Delimitación de población: 3 Objetivo general del proyecto: 3 Objetivos específicos: 3 Evidencias de

• Proyecto. “A movernos”

  RosaBadillo123Escuela Normal de Aguascalientes Licenciatura en Educación Preescolar Aprendizaje en Servicio 7mo Semestre Docente en formación: Rosa Yazmin Badillo Avalos Jardín de Niños: “Jaime Aizpuru Jayme” 1°A y 2°B METODOLOGÍA. PROYECTO INTEGRADOR Nombre del proyecto. “A movernos” Propósito. Que el alumno desarrolle habilidades de motricidad gruesa Campo formativo. De lo

• Proyecto: " Cuaderno agenda”

  Emilce AntesProyecto: " Cuaderno agenda” Duración: mayo/noviembre 2021 Salas: de 5 años Calendarización: Se enviarán propuestas cada dos semanas en un archivo pdf por medio de los grupos. FUNDAMENTACION. Partimos sabiendo que el uso del espacio gráfico y la posibilidad de resolver una serie de problemas en el uso de la

• Proyecto: "Aprender Haciendo"

  CLAUDIA ALICIA CUELLOESTABLECIMIENTO: IPEM 31 PADRE BROCHERO ESPACIO CURRICULAR INVOLUCRADO: (PAI), SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADA. ESPACIOS CURRICULARES INVOLUCRADOS: EDUCACIÓN TECNOLÓGIA Y FORMACIÓN PARA LA VIDA Y EL TRABAJO. PROFESORAS: GIL DORIS Y ATALA GRACIELA CURSO: TERCERO A Y B CICLO LECTIVO: 2022 Título del Proyecto: "Aprender Haciendo." Planteo del problema: con la profesora

• Proyecto: "Cómo Nacen las Plantas"

  NAILUJ29República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Instituto Universitario Insular Docente: ANA ROSA FUENTES Asistente: ALVANI RAMOS Sección: Sala de niños y niñas de 3 y 4 años Proyecto: "Cómo Nacen las Plantas" Fecha de Inicio: Fecha de Culminación: Diagnóstico: En las sala de niños

• Proyecto: "Exposición de esculturas de animales inspirados en las poesías de MARIA ELENA WALSH”

  natyoca78PROYECTO: "Exposición de esculturas de animales inspirados en las poesías de MARIA ELENA WALSH”. DURACIÓN: OCTUBRE TEMPORIZACIÓN: 2 VECES POR SEMANA 30 MINUTOS Fundamentación: "El arte es el camino del conocimiento. El arte para jugar. El arte para creer y crear. El arte para transformar y transformarnos. El arte como

• Proyecto: Acuerdos de convivencia de la sala

  Cynthia AcDIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN INICIAL REGIÓN 10 DISTRITO MERCEDES ESTABLECIMIENTO: JARDÍN DE INFANTES N°915 DOCENTE: ACOSTA, CYNTHIA AYELEN SECCIÓN: 1ERA TURNO: TARDE CICLO LECTIVO: 2023 PROYECTO: ACUERDOS DE CONVIVENCIA DE LA SALA Temporalización:1 MES (DOS VECES POR SEMANA) INICIA EN ABRIL Y SE CONTINUARÁ

• Proyecto: Alimentación Saludable

  marieljrlPLANEACION DIDÁCTICA Nombre del centro: Jardín de niños fulanitos y sutanitos Proyecto: “Alimentación Saludable” Nombre de las maestras: Fase: 2 Grado: 2°A Fecha de inicio: 15 de enero del 2024 Fecha de cierre: 26 de enero del 2024 Objetivo general: Desarrollar formas de expresión, movimiento, control y equilibrio de su

• Proyecto: Alimentación Saludable- Nivel Inicial

  Maricel GarridoProyecto: La alimentación saludable Fundamentación: Duración: Producto Final: Realización de una campaña de afiches informativos acerca de la alimentación, salud y la nutrición, con la información aportada para el proyecto Se hará una exposición con los mensajes y dibujos de los niños acerca de los buena alimentación. Realización de un

• Proyecto: Aprendo a alimentarme sanamente

  patyyy99Escuela Primaria Urbana Rafael Ramírez C.C.T. 11EPR0437L CICLO ESCOLAR 2022 – 2023 PPERIODO DEL ________________ AL _____________ NOMBRE DEL DOCENTE: ________________________________________________________ NOMBRE DEL PROYECTO: APRENDO A ALIMENTARME SANAMENTE GRADO________ GRUPO _________ PRODUCTO MUESTRA GASTRONÓMICA ALBUM DE RECETAS SALUDABLES CONTENIDOS CAMPOS FORMATIVOS LENGUAJES Usamos los lenguajes con intenciones específicas al participar

• Proyecto: Armamos una murga

  Graciela Laura FontenlaEscuelas abiertas en verano Escuela Primaria Nº 67 “Carlos María Biedma” Localidad: Libertad (Merlo) Dirección: D’Onofrio y Carabajal S/n Barrio “Los Aromos” Teléfono: (0220) 4971060 Horario: De 9 a 12 horas. Periodo: 02/01/2020 al 31/01/2020. Año:2020. Directora de escuela abierta en verano: Graciela Fontenla Proyecto: Armamos una murga FUNDAMENTACIÓN: La

• Proyecto: Artística en el aula

  Sandra RioINSTITUTO ANNA BÖTTGER DE GESELL EDUCACION ARTISTICA PROYECTO: Artística en el aula DOCENTES RESPONSABLES DEL PROYECTO: DESTINATARIOS: 2°año de Educación Superior y primer ciclo de nivel primario. FECHA DE REALIZACION: a confirmar FUNDAMENTACIÓN La idea de poner en marcha este proyecto, gestado como una articulación entre los niveles primario y

• Proyecto: cartelera de animales que habitan en el jardín colegio San Alberto

  M. Lourdes gonzalezProyecto: cartelera de animales que habitan en el jardín colegio San Alberto: gallinas-teros y loros- Periodo de duración: de 3 a 4 semanas Destinatarios: Tercera Sección del Jardín Colegio San Alberto Fundamentación: Los animales conviven con los niños ya que el jardín cuanta con un extenso parque rodeado de grandes

• Proyecto: Conociendo a mi Venezuela bella

  riche15BOLETIN INFORMATIVO Nombre Del Estudiante: Emma Isabella Colmenares Grupo: I Sección: U Nombre Del Proyecto: Conociendo a mi Venezuela bella Año Escolar: 2022/2023 Momento: II Días Hábiles: 58 Representante: Suleicar Rodríguez Docente: Richeily Muñoz Asistente: Formación personal social y comunicación: Emma es una niña alegre, y amable. se muestra cariñosa

• Proyecto: Conociendo los bichos del jardin

  Mariela0780“Respetemos a todos los seres vivos de la naturaleza, porque hasta el más pequeño tiene su importancia.” PROYECTO: CONOCIENDO LOS BICHOS DEL JARDIN Fundamentación: Debido al gran interés y gusto que manifiestan los niñ@s por los insectos, y el que querer conocer más sobre ellos, proponemos este proyecto para terminar

• Proyecto: Convivir para ser feliz

  DTV0344CSEC1SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR Logotipo Descripción generada automáticamente con confianza baja DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS SECTOR 05 FEDERAL SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 30 HUEYTAMALCO C.C.T.:21FTV2530J PROPUESTA DE PROYECTO INTEGRADOR DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Convivir para ser feliz OBJETIVO GENERAL DURACIÓN PRODUCTOS Fomentar y fortalecer los valores

• Proyecto: Cortador de tecnopor industrial

  obraspapiNombre del Proyecto: Cortador de tecnopor industrial Nombres y Apellidos de las y los integrantes del equipo: Jesús Emanuel Guevara Pilco Paul Jhosmar Gheremy Masco Vega José Manuel Condori Estaña Nombre y Apellidos del/de la docente asesor/a de Educación para el Trabajo: José María Ponce Delgado Código Modular de la/del

• Proyecto: Cultivando mas aprendizajes

  YELIMIAREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA AÑO ESCOLAR: 2017- 2018 MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN MATRICULA: V: 16 H: 14 TOTAL: 30 ESCUELA BÁSICA NACIONAL “CARMEN MAIZO DE BELLO” EL VALLE-CARACAS CODIGO DEA OD04330101 GRADO: 3° SECCIÓN: “A”TURNO: mañana DOCENTE: YUNERVA SOTO PROYECTO DE APRENDIZAJE NOMBRE DEL PROYECTO: CULTIVANDO MAS

• Proyecto: Derechos de los niños

  Vanesa Ochoaproyecto: D ERECHOS DEL NIÑO Desde el 18/8 al 25/8 aproximadamente. Fundamentación: en 1952 la Unión Nacional para la protección de la infancia le pide a Unicef buscar alternativas para lograr que la atención mundial se dirigiera hacia los niños que por ser pequeños e indefensos no pueden luchar por

• Proyecto: El desarrollo de las habilides comunicativas en términos críticos para Instituciones Educativas

  Jorge Mendoza PinedaPROBLEMAS / NECESIDADES INDENTIFICADOS (Agregar cifras y datos para los 3 problemas generales identificados) OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE. 1. Obejtivo 4: Educación de calidad. Proyecto: El desarrollo de las habilides comunicativas en términos críticos para Instituciones Educativas. Las dificultades económicas y los devastadores efectos de la pandemia de la COVID-19

• Proyecto: Explorando con los imanes

  Juliana NatalicchioPROYECTO: “EXPLORANDO CON LOS IMANES” SECCIÓN: PRIMERA. DOCENTES: NATALICCHIO JULIANA. DURACIÓN: 15 DÍAS. FUNDAMENTACIÓN: LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS PARA COMPRENDER MEJOR EL MUNDO QUE LOS RODEA Y CÓMO FUNCIONA, ELABORAN SUS PROPIAS HIPÓTESIS. SON CADA VEZ MÁS AUTÓNOMAS Y AUTÓNOMOS, CON POSIBILIDAD DE TRABAJAR COOPERATIVAMENTE, ENFRENTARSE A OTROS PUNTOS

• Proyecto: explorando las formas de comunicación

  DPB0647XPRI1NOMBRE DEL PROYECTO: explorando las formas de comunicación GRADO ESCOLAR: tercer grado de preescolar CAMPO FORMATIVO: lenguajes y comunicación Problemática general: Los estudiantes no comprenden que existen diversas formas de comunicarse. Contenido: Identificación y exploración de diferentes formas de comunicación (verbal, no verbal, escrita, gráfica, etc.) Metodología sugerida: Aprendizaje basado

• Proyecto: exposición de esculturas abstractas

  Daniela NieresProyecto: exposición de esculturas abstractas. Docente: Nieres Daniela. Duración: 1 mes 2da sección A Contenidos: * Representación en el espacio tridimensional. 1. Explorar y experimentar el espacio y el volumen en sus producciones en la tridimensión. Ambiente: experiencias estéticas. Propuestas de enseñanza: INICIO: (pequeños grupos (4/5 nenes) y/o parejas) 1.

• Proyecto: Iniciativas éticas

  Melissa Sanchez De AndaLOGOS TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ENSENADA INGENIERÍA INDUSRTRIAL Proyecto: Iniciativas éticas ELABORADA POR: Medina Silva Alexia Reynaldo Martínez Brenda Sánchez de Anda Melissa Reséndiz Licona Alejandro Calderon Mendoza Raul CATEDRATICO: Karla Fernanda Cruz Ensenada, B.C. Fecha:29/05/2024 Fecha:29/05/2024 Agradecimientos. En este espacio queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento

• Proyecto: Jugamos con títeres :“Nos expresamos con la voz y nuestro cuerpo”

  pegherProyecto: Jugamos con títeres: “Nos expresamos con la voz y nuestro cuerpo” “Bailar como dibujar, cantar, jugar, inventar... Bailar para crear espacios de encuentro”. DC Destinatarios: 1° Sección Turno: – Celeste Duración: Abril- Mayo-Junio Docente: FUNDAMENTACION Habiendo observado al grupo con cierta dificultad al momento de expresarse de manera verbal

• Proyecto: La biblioteca de la sala

  jardi2023Jardín de Infante Nº 914 Sección: Multiedad B Turno: Mañana Docente: Yanina Ortiz Año: 2023 Duración: Todo el año Proyecto: La biblioteca de la sala Niño y niña leyendo libro en estante, biblioteca pública leyendo niño, estudiante, mueble, rectángulo, gente png | PNGWing Modalidad de trabajo: Los días viernes se

• Proyecto: La centena. Relaciono cantidades

  Teresa12EspinosaNOMBRE DEL PROFESOR(A): Maritza Teresa Espinosa España 2° GRADO DE PRIMARIA TURNO MATUTINO PLANEACION DEL 12 DE JUNIO DE 2023 ASIGNATURA: Matemáticas TEMA O SUBTEMA: La centena Relaciono cantidades APRENDIZAJES CLAVES Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 1000. LECCIÓN: Número, algebra y variación. Propósito: desarrollar la capacidad para

• Proyecto: La comunicación

  Guadalupe PutzoloI.E.S-U.E.S”LOS FRENTONES-CHACO” Seis pautas indispensables para los procesos de innovación pública - Abierto al Público INTEGRANTES: PUTOZOLO, GUADALUPE .LEIVA, MILAGROS. PUTZOLO, DENIS. CARRERA: PROF. DE LENGUA EN LITERATURA. PROFESORA: IBAÑEZ, NILDA. PROYECTO: LA COMUNICACIÓN. DIAGNOSTICO: SE PUEDE OBSERVAR EN 1ER AÑO DE E.E.S. NO 55 “ESTANISLAO LOPEZ”, LA FALTA DE

• Proyecto: Los juguetes en mi familia

  docente.julietaProyecto: LOS JUGUETES EN MI FAMILIA Fundamentación: A través de este proyecto se presenta una propuesta institucional, para niños de 0 a 12 años de edad que se relaciona con el juego y el reciclaje. Se aborda el tema del juego por considerarse uno de los derechos básicos del cual

• Proyecto: maqueta del cruce de los Andes

  Belu_09PROYECTO: MAQUETA DEL CRUCE DE LOS ANDES Fundamentación: El 17 de agosto se recuerda al General José de San Martin y su obra libertadora, que consolida los procesos emancipadores iniciados allá por 1810 con la Revolución de Mayo. El creía que para conservar la libertad, que con tanto esfuerzo se

• Proyecto: Mi autobiografía

  AngelxhygygyfCENTRO DE ESTUDIO DE BACHILLERATO TÉCNICO EVA SÁMANO DE LÓPEZ MATEOS LECTURA, EXPRESION ORAL Y ESCRITA 1 PROYECTO: MI AUTOBIOGRAFÍA ALUMNO: ÁNGEL LEONARDO CANO CHABLÉ TÉCNICO EN INFORMÁTICA 1°A TURNO VESPERTINO CHETUMAL QUINTANA ROO A 30 DE NOVIEMBRE DEL 2022 MI AUTOBIOGRAFÍA 1. Datos personales Me llamo Ángel Leonardo Cano

• Proyecto: Mi Escuela es Bonita y Yo la Mantengo Limpia

  Yocasta GuerreroProyecto: Mi Escuela es Bonita y Yo la Mantengo Limpia No. Pasos para elaborar el proyecto Descripción 1 Nombre del Proyecto Mi escuela es bonita y yo la mantengo limpia 2 Descripción del Proyecto * Este proyecto se trata de fomentar el desarrollo de hábitos de limpieza que permitan, cuidar

• Proyecto: Mi nueva aventura

  isabelita62Ingresar - Portal de alumnos PLAN DIDACTICO SEMANAL UGM ESCUELA: COLEGIO CLAVE C.T: 3 SEMANA DE: 2 al 13 de Octubre FASE 2 GRADO 3ro Preescolar. PROYECTO: MI NUEVA AVENTURA PROPOSITO. Fomentar hábitos alimenticios saludables y variados en los niños de tercer año de preescolar, promoviendo el crecimiento, el desarrollo

• Proyecto: Mi querido Jardín

  Mari RocaDÍA: 30 de MAYO del 2022. SITUACIÓN PROVOCADORA ¿QUÉ HARÉ? * Voy a comprobar si el nivel de interés de los niños, puede dar lugar a un proyecto que promueva el desarrollo de sus competencias (Se comunica oralmente en su lengua materna, Lee diversos tipos de texto, en su lengua

• Proyecto: Museo Vivo

  Leon Fou BartfortProyecto: Museo Vivo Aprendizaje Esperado: Reconoce la importancia de conocer, analizar e investigar nuestro pasado. Énfasis: Reflexionar sobre la importancia de la historia para conocer nuestro pasado. Grado: 3 Fecha: 22/05/2023 Asignatura: Historia Eje temático: Las culturas prehispánicas y la conformación del Virreinato de Nueva España. Tema: El virreinato Propósito:

• Proyecto: Ponte en mis zapatos

  20143124135Proyecto “Ponte en mis zapatos” Estudiante: Jorge Marcelo Casillas Modulo: Proyecto Laboral y Socio comunitario Localidad: San Salvador de Jujuy Año:2024 Nombre del Proyecto: “Ponte en mis zapatos”, el proyecto se diseña a partir de una problemática generalizada por lo cual la idea es que se implemente en cualquier lugar

• Proyecto: Por un futuro mejor

  jonny _x1l_PROYECTO DE AYUDA A LA COMUNIDAD POR UN FUTURO MEJOR INTEGRANTES Acuña rosales José Chumbe Pizango Raquel Balabarca Cáceres Jhoseph Robles Figueroa Rafael Pérez Montero Junior Oncoy Rurush Jorge DOCENTE ASIGNATURA TURORIA VI HUARAZ – PERÚ 2022 ________________ 1. INTRODUCCIÓN El consumo de bebidas alcohólicas, tanto la venta legal a

• Proyecto: Prevenimos la violencia en todos los generos

  OLIHERASC:\Users\anabel.lopez\Desktop\LOGOTIPO SEC. ESTATALES.jpeg SECRETARÍA DE DUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ESCUELA SECUNDARIA LIC. JOSÉ LÓPEZ PORTILLO CLAVE: 25EES0018X ZONA ESCOLAR: 017 PLAN ANALITICO PROYECTO INTERDICIPLINARIO: NOMBRE DEL PROYECTO: PREVENIMOS LA VIOLENCIA EN TODOS LOS GENEROS” Director del Plantel: PROFRA OLIVIA GADALUPE HEAS CASTILLO