EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS ensayos gratis y trabajos

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El Rol Del Docente

¿Cuál debe ser el rol del Educomunicador en las transformaciones pedagógicas en las instituciones educativas? La problemática social y política de nuestro país tiene en crisis la escuela y los métodos educativos que hasta el día de hoy muy poco han progresado, los maestros nos quejamos diariamente de la falta de atención, la indisciplina y la falta de responsabilidad de nuestros estudiantes, es el momento de buscar nuevas estrategia pedagógica que se ajusten a las

Enviado por omayrafm / 293 Palabras / 2 Páginas
Rol Orientador Del Docente

DIAGNÓSTICO GENERAL DEL CURSO: a).- Aspecto Administrativos: • Año y Sección. 4to. Laboratorio Clínico “A” • Nombre del Docente de Aula-Cédula de Identidad Luis Mera C.I.: 17.819.696 • Titulo del Docente de Aula Licenciado en Educación, Matemática y Física • Nómina de los Alumnos Ver anexos. b).- Aspectos Físicos del Aula: • Características del espacio físico: paredes, pisos, techos, puertas, ventanas La escuela está conformada en una planta física espaciosa, los salones de clases están

Enviado por Eliana_T / 2.083 Palabras / 9 Páginas
El Rol Del Docente En El Sufragio Por Voto Electronico

“LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA DEL DOCENTE, USO DE LA TECNOLOGÍA DIGITAL EN EL SUFRAGIO PROVINCIAL” Alumna: Prof. Mariangeles Macarena Gonzales Tutora: Prof. Susana Aparicio Comisión Nº 76 PRESENTACIÓN El voto es un derecho, ejercerlo es una obligación ciudadana, porque define el camino, el rumbo de un país. La Declaración Universal de Derechos Humanos lo amplía expresando que; El voto es un derecho humano, tan fundamental como el derecho a vivir en libertad, el derecho a vivir

Enviado por macasalta / 936 Palabras / 4 Páginas
FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS, 1857-1940

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 201-OAXACA LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 1994 FORMACION DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS PROFR: ALUMNO: LUIS GERARDO CERVANTES AGUILAR GRUPO 3.3 FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS, 1857-1940. La primera unidad es la que corresponde a Escuela pública y estado educador, y se trata de una introducción al curso mismo, pues entre los primeros planteamientos que se dejan claros es el de la educación como

Enviado por lizzie7076 / 7.271 Palabras / 30 Páginas
Rol Del Docente

Rol del Docente de Educación Preescolar: El docente infantil debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones, y ello implica la responsabilidad de transmitir conocimientos básicos, afianzar en los niños valores y actitudes, y desarrollar sus potencialidades plenamente. El docente desempeña un rol didáctico y de animación para realizar las diferentes actividades programadas en las rutinas diarias; debe organizar los espacios, materiales, las actividades,

Enviado por alejandra0711 / 902 Palabras / 4 Páginas
EN LA NUEVA ERA DE LAS TICS, UN NUEVO ROL PARA EL DOCENTE

En los últimos tiempos la realidad educativa y social ha cambiado de una manera clara. Las nuevas tecnologías en general, e Internet en particular, han cambiado la forma de acceso a la información. Si nos apuntamos en la educación en el proceso de enseñanza/aprendizaje, esta nueva forma de acceso a la información ha modificado de forma radical el rol del docente. Anteriormente el profesor seleccionaba y secuenciaba la información que llegaba a los estudiantes, el

Enviado por DEFOMO / 1.330 Palabras / 6 Páginas
Proyecto Educativo "El Rol Directivo Como Asesor"

Proyecto Educativo "El Rol Directivo como Asesor"Síntesis explicativa (Lic. Sonia Silvana Bonetto) La presente propuesta de mejora institucional “Necesidad de Consolidar el Rol Directivo como Asesor Pedagógico en el jardín 53”, es el resultado de un trabajo realizado en campo a través de observaciones, entrevistas, encuestas y conversaciones que se realizaron a la directora, el plantel docente y personal administrativo de ese jardín, quienes destinaron el tiempo y espacio necesario para brindar la información primordial

Enviado por SSB1965 / 555 Palabras / 3 Páginas
LA PRÁCTICA DOCENTE Y SU PAPEL COMO TUTOR FRENTE A LOS RETOS ACTUALES DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR

LA PRÁCTICA DOCENTE Y SU PAPEL COMO TUTOR FRENTE A LOS RETOS ACTUALES DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR INTRODUCCIÓN La Educación Media Superior en México atraviesa por un proceso de transformación total creado por la implementación de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), cuyo desafío fundamental es el de proporcionar a todos los jóvenes una educación oportuna y de calidad, sin importar la institución educativa en la que lo curse. En este

Enviado por jmmmelo / 800 Palabras / 4 Páginas
El Nuevo Rol Del Docente

I. ROL QUE DESEMPEÑA EL NUEVO DOCENTE La transformación de la práctica docente se da, debido a la necesidad de adquirir nuevos enfoques relacionados a la adquisición de nuevos conocimientos. Anteriormente la función de un docente de escuela era distribuir el conocimiento y hacer que este circulara; de cierta manera, daba un conocimiento digerido a los alumnos, sus métodos era muy limitados y cerrados, se centraba en poner a la pedagogía en una figura importante.

Enviado por jhonsw / 310 Palabras / 2 Páginas
PRACTICA PROFESIONAL EN EL MARCO DE LA RIEB A LA LUZ DE LA POLITICA DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL, ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE Y PROPUES PARA AVANZAR EN EL AMBITO EDUCATIVO

PRACTICA PROFESIONAL EN EL MARCO DE LA RIEB A LA LUZ DE LA POLITICA DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL, ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE Y PROPUES PARA AVANZAR EN EL AMBITO EDUCATIVO En el siguiente ensayo se hablara de como se ha transcurrido en la educación atreves de los tiempos, se dará mención a cuáles han sido los cambios que han ido transformando a la educación como la conocemos el día de hoy y cuales han

Enviado por max.babuino / 4.848 Palabras / 20 Páginas
El Nuevo Rol Del Docente

Los cambios que se producen en la sociedad y que determinan el desplazamiento del modelo tradicional de formación, generan la necesidad de redefinir el papel del profesor y, en consecuencia, de proponer nuevas alternativas para su formación y desarrollo profesional. La necesidad de un nuevo papel del docente ocupa un lugar destacado en la retórica y en la práctica educativa actuales, ante la necesidad de construir nuevos modelos de formación y de renovar las instituciones.

Enviado por Margara1975 / 1.976 Palabras / 8 Páginas
Rol Del Docente

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO PORTUGUESA-EXTENSIÓN ACARIGUA HABILIDADES SOCIALES Participantes: Lili Araya Juanita Araya Amalia Ferrer Luisana Ferrer Maryeri Aular Luis Meléndez Sección (1) Acarigua, Enero de 2014. Introducción Las habilidades sociales son un conjunto de capacidades que permiten el desarrollo de un repertorio de acciones y conductas que hacen que las personas se desenvuelvan eficazmente en lo social. Estas habilidades son algo complejo ya

Enviado por juanitaaraya / 2.793 Palabras / 12 Páginas
Formacion Docente, Escuela Y Proyectos Educativos

Fundándose tanto en evidencias arqueológicas como en modernas evidencias antropológicas, parece ser que los ritos prehispánicos participan de algunos de cientos elementos presentes en los curriculums actuales. Explicaban y celebraban tanto los aspectos cotidianos como los aspectos insólitos del mundo. La intervención de la escritura, que más o menos tuvo lugar al mismo tiempo que el establecimiento de las ciudades y las grandes religiones, marca la línea divisoria entre el tiempo prehispánico y el histórico.

Enviado por jes1427 / 262 Palabras / 2 Páginas
Rol Del Docente Investigador

1. ¿Consideras que el docente debe ser investigador? ¿Por que? Porque sólo así analizará su praxis e introducirá cambios para mejorarla. 2. ¿Cómo conceptúas a un docente investigador? ¿Cómo te ves reflejado a través de tu propia conceptualización de docente investigador? Como aquel profesional que reflexiona sobre lo que hace, es decir su praxis, que se replantea su accionar, y que acostumbra a revisar sus experiencias y actuaciones con el propósito de aprender. Es un

Enviado por Livao / 404 Palabras / 2 Páginas
Formación Docente, Escuela Y Proyectos Educativos 1857-1940

Formación Docente, Escuela Y Proyectos Educativos 1857-1940 INTRODUCCIÓN A lo largo de la Unidad II, se pudo percibir la constitución de la profesión docente, así como los proyectos y el estado mexicano de 1857 – 1910, es por esto que en el presente trabajo se tratará de resaltar algunas de las circunstancias en que el desarrollo la formación docente y el ejercicio de la docencia durante el Porfiriato. Por otro parte trataremos de abarcar las

Enviado por edwin_molina / 1.155 Palabras / 5 Páginas
Formacion Docente, Escuela Y Proyectos Educativos 1957-1810

TEMA 3: El estado mexicano, la constitución de un sistema de escuela publica y los primeros intentos de formar maestros. LOS ORIGENES DE LA EDUCACION PÚBLICA EN MEXICO Una vez que mexico alcanza su Independencia de España, encontró una serie de obstáculos para consolidarse como estado-nacion se dio una fuerte lucha en la sociedad civil por el control del estado. Las circunstancias histórico-sociales por las que ha atravesado la sociedad mexicana a partir de su

Enviado por blanquita1025 / 3.856 Palabras / 16 Páginas
DESVALORIZACIÓN DEL ROL DE EL DOCENTE

Desde hace algunos años, la gente ha comenzado a tener una perspectiva muy errónea de la profesión del docente e incluso, desde mi propio punto de vista, demasiado injusta. El profesor en general ha sido visto y prejuzgado como una persona poco preparada, como alguien a quien no le costó llegar a donde está. Según Esteve (1994), algunos de los factores que influyen en el desarrollo de este malestar son: Los de primer orden incluyen

Enviado por BetoGlz / 565 Palabras / 3 Páginas
Cambios De Paradigma En El Actuar Docente

CAMBIOS DE PARADIGMAS EN EL ACTUAR DOCENTE ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑAZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE CALIDAD PERSONAL ( distinguirse por su educación, buenos modales, jovial, franco y accesible Desarrollo de potencialidades Manejo situacional Se desarrollar el auto aprendizaje autoevaluación y la autocrítica Creatividad Capacidad de realización Respetuoso de opiniones, sentimiento, creencias Dominio Personal Basada en los cuatro principios: aprender a conocer; a hacer, a convivir y a ser. Valía Personal: autoestima,

Enviado por elgusanogus / 413 Palabras / 2 Páginas
ROL DEL DOCENTE Y EL ALUMNO EN LA PROPUESTA DE LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA

El Dr. Luis Beltrán Pietro Figueroa en su libro El Estado Docente (2006) desarrolla su tesis sobre cuál debe ser rol del Estado en el proceso de educativo de su sociedad, explica con un lenguaje sencillo cuales deben ser las medidas que el Estado debe tomar para garantizar una educación con mucha calidad y en la cual participen las masas. El presente ensayo busca mostrar de manera sucinta como éste ilustre pensador entendía el rol

Enviado por VSTERLING / 740 Palabras / 3 Páginas
ROL DEL DOCENTE ANTE LAS COMUNIDADES

La formación del ser humano es vital, ya que por medio de ella podremos enfrentar todos los cambios que suceden a su alrededor. La formación va mas allá de la trasmisión de saberes, es una actividad compleja que requiere de nuestra comprensión y de los procesos que estos conllevan, hablar del docente es hablar de personas que dedican su vida, su tiempo y sus enseñanzas a niños, jóvenes, adultos y les aporta sus conocimientos. Un

Enviado por brigidareyes / 1.373 Palabras / 6 Páginas
CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE

CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE Mediante el análisis que se realizó de las dos primeras lecturas las cuales son: Segura_Competencias Personales Docentes, y Barr Tagg_ De la enseñanza al aprendizaje. Como equipo integrado por: Albina Arellano Granados, Marina Dozal Rea, María Yolanda Pérez Domínguez, Karime Domínguez Arellano, Mario Domínguez Arellano, llegamos a la conclusión que para definir una buena enseñanza y aprendizaje se requiere lo siguiente: ENSEÑANZA APRENDIZAJE Suministrar enseñanza, concibiéndola básicamente como

Enviado por dozmar / 970 Palabras / 4 Páginas
Rol del Docente actual bajo el Enfoque Estructural Funcionalismo

Rol del Docente actual bajo el Enfoque Estructural Funcionalismo. - La sociología de la educación es la encargada de estudiar la dimensión social del fenómeno educativo, tiene como finalidad generar conocimientos que expliquen la realidad educativa, debido a eso surgieron diversas perspectivas y teorías que la explican de manera diferente. Es por ello que en nuestro actual sistema educativo podríamos expresar la teoría del estructural funcionalismo, ya que esta corriente basa sus estudios en la

Enviado por monzamad / 437 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE PROPOSITO: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y Conceptos y aprendizajes significativos sobre la RIEMS. Elabore por equipos de cinco personas un cuadro comparativo acerca de las principales diferencias entre el actuar docente centrado

Enviado por jpsz / 573 Palabras / 3 Páginas
Rol Del Docente

Rol del docente Por ello, hoy en día el papel de los formadores no es tanto “enseñar” (explicar-examinar) unos conocimientos que tendrán una vigencia limitada y estarán siempre accesibles, como ayudar a los estudiantes a “aprender a aprender” de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personalmediante actividades críticas y aplicativas que, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas TIC, tengan en cuenta sus características (formación centrada

Enviado por karikary1975 / 241 Palabras / 1 Páginas
Actividad 1 Cambios De Paradigma En El Actuar Docente

Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje a partir del análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. 2. A partir de las lecturas realizadas, elabore por equipos de cinco personas, un cuadro comparativo acerca de las principales diferencias entre el actuar docente centrado

Enviado por Trinicuri / 579 Palabras / 3 Páginas
Rol Del Docente

Rol del Docente en relación a la tecnología Educativa La escuela es un espacio social donde se construyen procesos caracterizados por actos de comunicación que permiten expresar diferentes particularidades propias de los estudiantes (comunidad) es por esta que la gestión escolar debe facilitar el descubrir a través de las propias dinámicas procesos y formas de comunicación ,uso de técnicas , métodos de gestión para la organización de la aula escolar que le pueda dar a

Enviado por america50 / 524 Palabras / 3 Páginas
Cambios De Paradigma En El Actuar Docente

Formato M2Ac_1 IES Formadora: Universidad Autónoma de Nuevo León Grupo: Módulo 2 Unidad: 1 Actividad No. Sede: Preparatoria No. Nombre del Docente Julio Manuel Martínez Espinosa Nombre de los Integrantes del equipo Jessica de la Garza Sáenz Anny Frid Ramos García José Carrizales Yáñez David Espinosa Torres Propósito de la Unidad 1 Reflexionar sobre la actuación del docente en el desarrollo de aprendizajes bajo el enfoque por competencias, a partir de un análisis teórico y

Enviado por Juliomartz88 / 940 Palabras / 4 Páginas
ROL DEL DOCENTE Y REALIDAD SOCIAL EDUCATIVA

El docente como ser humano debe estar consciente de la realidad en la que se desenvuelve el mundo, no debe estar ajeno a los problemas que lo atañen, producto de las transformaciones que se han producido por el crecimiento desmedido de la población, la tecnología, la transculturización, entre otros factores. El docente, en su rol de facilitador debe ser el nexo entre el estudiante y esta sociedad que para bien o para mal es en

Enviado por rosibella / 292 Palabras / 2 Páginas
CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE

PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MODULO II CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE AC1_OCHB PRESENTA: ING. OSCAR CHABLE BAEZA FECHA 22 DE ENERO 2014 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE Propósito: IDENTIFICA LAS DIFERENCIAS ENTRE EL ACTUAR DOCENTE CENTRADA EN LA ENSEÑANZA Y EL CENTRADO EN EL APRENDIZAJE APARTIR DEL ANALISIS ,A FIN DE RECONOCER EL CAMBIO

Enviado por oscar7080 / 441 Palabras / 2 Páginas
Ensayo Del Rol Del Docente

Ensayo: La Gerencia del Aula. A nivel mundial las instituciones educativas, son sinónimo de empresas es decir se familiarizan o desenvuelven a través de las mismas estrategias para lograr un fin, que para este caso es la producción o enriquecimiento de conocimientos para los individuos que se desenvuelven en ella; para ello debe existir un personal capacitado que cumpla con cada uno de sus deberes y así desarrollar de manera efectiva el proceso de enseñanza

Enviado por lippi / 775 Palabras / 4 Páginas
DESCRIPCION DEL PARADIGMA PSICOGENETICO Y SUS APLICACIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS. PROYECCIONES DE APLICACIÓN DEL PARADIGMA PSICOGENETICO AL CONTEXTO EDUCATIVO

DESCRIPCION DEL PARADIGMA PSICOGENETICO Y SUS APLICACIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS. PROYECCIONES DE APLICACIÓN DEL PARADIGMA PSICOGENETICO AL CONTEXTO EDUCATIVO: Piaget inicio la construcción de la epistemología genética en un contexto particularmente propicio para la reflexión pedagógica. Las relaciones entre psicología genética y educación fueron de gran interés para Piaget y sus colaboradores por muchos años. Pero durante las últimas décadas de su vida, Piaget se interesó por esta cuestión cada vez menos, y llego declarar

Enviado por elviuux / 2.125 Palabras / 9 Páginas
El Docente, Su Rol De Tutor Y La Tutoria En La Educaion A Distancia

El Docente, su rol de tutor y la tutoría en la educación a distancia. El facilitador es el profesional que crea las condiciones necesarias para que el estudiante pueda adquirir el aprendizaje de acuerdo a su capacidad. No es un transmisor del conocimiento, más bien, es un mediador entre los contenidos de aprendizaje y el participante. Es una persona que promueve el contacto a través de las distintas formas de comunicación con los estudiantes con

Enviado por Ro08us / 688 Palabras / 3 Páginas
ROL ACTUAL DEL DOCENTE

ROL ACTUAL DEL DOCENTE INTRODUCCION La educación consiste en integrar la transmisión de conocimientos teóricos e instrumentales y educar para la vida, entendiendo que el objetivo principal de este proceso de enseñanza y aprendizaje es que la persona aprenda a ser autónoma, a dirigirse de acuerdo con unos principios y valores humanos aplicados en las diferentes situaciones. ANALISIS La calidad de vida, se puede entender así como la recopilación de condiciones materiales y humanas que

Enviado por maria.restrepo / 360 Palabras / 2 Páginas
Cambios De Paradigmas En El Actuar Docente.

Introducción. En la presente actividad se hace una comparación de dos paradigmas: el paradigma de la enseñanza y el paradigma del aprendizaje, cada uno con fines diferentes. Antes que nada me permitiré hablar de cada uno de ellos para establecer las diferencias: El paradigma enseñanza el docente es el centro del aprendizaje, mientras que el alumno es el receptor de la información de forma pasiva, en este paradigma se sitúan la mayoría de los docentes,

Enviado por marirezaguz69 / 739 Palabras / 3 Páginas
Cambios De Paradigma En El Actuar Docente

Actividad de Aprendizaje 1 Evidencia 1 Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje a partir del análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Impartir cursos y programas. Crear experiencias y entornos para que el estudiante

Enviado por AlfredoJuan / 1.136 Palabras / 5 Páginas
Orientacion Universitaria, El Rol Del Docente

tarea 1 1- Hacer un analisis de la mision, vision y valores de la UAPA. Mision Ofrecer educacion superior y permanente de calidad para jovenes y adultos atravez de una modalidad a distancia que garantice la formacion integral de profesionales y lideres capaces de responder a las exigencias de la sociedad del conocimiento. Vision Ser una universidad lider en educacion superior a distancia, con prestigio nacional e internacional, vinculada al desarrollo social. Valores Solidaridad, equidad,

Enviado por walquiris / 1.046 Palabras / 5 Páginas
Rol Y Funciones Del Docente Orientador

El Rol y las funciones del Docente como Orientador Rol: es el papel que desempeña una persona a partir de la capacidad o preparación que este posee. Función: son las actividades desempeñadas por algo o alguien. El concepto de rol está vinculado a la función o papel que cumple alguien o algo. El orientador profesional es un experto que puede ayudar a cualquier persona que lo necesite a tomar decisiones relativas a su futuro académico

Enviado por / 643 Palabras / 3 Páginas
UN ANÁLISIS PSICOSOCIAL DEL ROL QUE DEBE CUMPLIR EL DOCENTE DENTRO Y FUERA DEL AULA

CONTRASTACIÓN DEL DEBER SER PROFESIONAL DE LA DOCENCIA Y LOS DESEMPEÑOS REALES EN EL CONTEXTO SOCIO-EDUCATIVO UN ANÁLISIS PSICOSOCIAL DEL ROL QUE DEBE CUMPLIR EL DOCENTE DENTRO Y FUERA DEL AULA Existe gran contraste entre el hecho de ser un docente capacitado profesionalmente, tener ética, poseer gran conocimiento y el desempeño que debe tener el docente en cuanto a la parte humanista de la educación, es decir llevar la transmisión de conocimientos a un nivel

Enviado por crisbelvaleria / 852 Palabras / 4 Páginas
Paradigma Actuar Docente

Maritza Segura Bazán Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Principios básicos que debe manejar el docente (Rogers):  Pertinencia del asunto; lo importante es que el contenido sea significativo, vivencial, rechaza el aprendizaje memorístico.  El aprendizaje participativo: que el alumno exponga sus propios problemas decide el curso y ayuda a descubrir los recursos de aprendizaje.  El aprendizaje es más imperecedero y profundo: cuando incluye la totalidad de

Enviado por jcvc24 / 294 Palabras / 2 Páginas
Rol Del Docente En El Siglo XXI

ROL DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI Actualmente, las tecnologías abarcan diversos sectores por no decir todos, de estos sectores, no escapa la educación y el papel que debe asumir el docente ante el avance tecnológico, el cual, debe aprovechar al máximo para poder sacar ventajas que ayuden a realizar sus clases para poder realizar las clases más dinámicas e interactivas, eso sí, como todo en la vida, las tecnologías tienen sus pro y contras,

Enviado por gjcg / 1.146 Palabras / 5 Páginas
Rol Del Docente Del Sigli XXI

Rol del Docente del Siglo XXI La sociedad cambió de manera profunda y radical y ya la escuela tradicional no responde a las nuevas necesidades. La escuela tradicional se tornó obsoleta frente a los dramáticos cambios sociales, económicos y políticos vividos desde hace más de cuatro décadas. Se hizo ineficiente e inadecuada. No siempre fue así, lo que sucede es que la sociedad cambiante le plantea nuevos retos y nuevas demandas. De allí qué prácticamente

Enviado por aguiladomenica / 1.135 Palabras / 5 Páginas
Cambios En El Paradigma Del Actuar Docente

Cambios en el paradigma del actuar docente Reflexión personal: El cuadro comparativo donde se señala el rol del docente en sus dos paradigmas, se puede diferenciar de manera objetiva y clara la función del docente que centra su cátedra en la enseñanza y el docente que centra su práctica en el aprendizaje, pienso que este último enfoque es el que rinde mejores resultados en el proceso de Enseñanza – Aprendizaje dado que se centra primordialmente

Enviado por gilbertogfr / 234 Palabras / 1 Páginas
ROL DEL DOCENTE

El O LA DOCENTE COMO MEDIADOR (A) DEL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE La mediación y el ambiente positivo de aprendizaje, son elementos metodológicos esenciales para la acción pedagógica en la Educación Inicial. En tal sentido, se define la mediación como “el proceso mediante el cual se produce una interacción social entre dos o más personas que cooperan en una actividad conjunta, con el propósito de producir un conocimiento”. (MED Bases Curriculares, 2005). Morenza (1998), clasifica

Enviado por cairaa / 661 Palabras / 3 Páginas
¿Cómo Eran Los Docentes En Mi Proceso Educativo? ¿Como Haría Para Mejorar Esa Imagen?

Mis docente en mi proceso educativo, presentaban mucha autoridad dentro del salón de clase, es ahí en donde exigían que nosotros como alumno estuviéramos bien comportados, no habláramos, nada de andar parados y menos fuera del salón, solo teníamos la palabra cuando el no las otorgaba. Con esto antes mencionamos podemos decir que eran tradicionales, imponían lo que ellos decían, tenía un maestro que con el solo hecho de romper una regla nos encargaba, 5

Enviado por potelo / 442 Palabras / 2 Páginas
El Paradigma Cualitativo En Los Estudios Educativos

Evolución: desde los años 1960 se inició un movimiento encaminado a cuestionar el uso exclusivo del paradigma cuantitativo en las investigaciones sociales tanto por motivos epistemológicos como políticos. Las diversas perspectivas y metodologías: perspectiva o método fenomenológico: trata de estudiar el significado de la experiencia humana desde la perspectiva del que la vive. Entre los autores que se han dedicado a la fenomenología están: Husserl, Heidegger, Marleau-Ponty y Habermas. Perspectiva o método etnográfico: surge de

Enviado por yeyby123 / 337 Palabras / 2 Páginas
Rol Del Docente En El Siglo XXI

Rol del Docente en el Siglo XXI Por: Yenny H. López M. Antes de abordar cualquier tema respecto al papel del docente es necesario rescatar, en principio los valores de vocación y compromiso, como bases fundamentales que se requieren para afrontar los retos del ejercicio del educador y de la educadora del siglo XXI. Debido a que estamos frente al desafío de un mundo globalizado y cambiante, que ofrece grandes oportunidades pero si no se

Enviado por YHLOPEZM / 1.104 Palabras / 5 Páginas
ROL DEL DOCENTE

ENSAYO: ¿CUÁL ES EL ROL DEL DOCENTE COMO LÍDER DEL GRUPO PARA FAVORECER UN GRUPO SANO? ¿CUÁL ES EL ROL DEL DOCENTE COMO LÍDER DEL GRUPO PARA FAVORECER UN GRUPO SANO? INTRODUCCIÓN Estamos viviendo en un planeta cada vez más poblado. Existe una globalización de la economía y del comercio y un debilitamiento del Estado – Nación. Hay una noción de un mundo único, extremadamente competitivo en el cual lo importante es la posesión de

Enviado por carmenbarreto / 5.298 Palabras / 22 Páginas
ROL DEL DOCENTE EDUCACIÓN INICIAL

PERFIL DEL MAESTRO DE EDUCACIÓN INICIAL Barcelona, octubre de 2013 INTRODUCCIÓN La formación de docentes constituye una preocupación constante en el ámbito mundial por parte de muchos investigadores y autoridades relacionadas con esta formación. Sin embargo, a pesar de algunas ideas que han venido a arrojar un poco de luz al respecto, las evidentes dificultades existentes en este terreno arrojadas por estudios realizados, muestra que se mantienen concepciones limitadas en los actuales planes de formación,

Enviado por YAIXL5 / 2.876 Palabras / 12 Páginas
ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE

ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE 1.-La enseñanza se centra en que el alumno es un receptor de conocimientos. 1.- El aprendizaje participativo es más eficaz que el pasivo. 2.- El aprendizaje es por memorización y no incluye las características personales. 2.-El aprendizaje es más significativo en cuanto más incluye la totalidad de la persona. 1. 3.-Cumplir con el currículo. 3.-Dinamizar el desarrollo de la persona. 4.-

Enviado por juanmiqui / 272 Palabras / 2 Páginas
Vínculo Entre La Formación Profesional Docente Y La Atención A Las Necesidades Reales Del Sistema Educativo Nacional

Considerando que hoy en día la nueva reforma de la Ley General de Educación establece que se tiene que dar una educación de calidad, para ello se necesitan implementar nuevos proyectos e intentar nuevas cosas, en mi punto de vista sería el de formar un Vínculo entre la formación profesional docente y la atención a las necesidades reales del sistema educativo nacional. Propuestas: Mi propuesta es que en las escuelas normales se implemente el programa

Enviado por clubensayosc / 234 Palabras / 1 Páginas

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