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Educación

Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.

Documentos 6.151 - 6.225 de 10.694

  • Matemáticas Para Ciencias Humanas

    Matemáticas Para Ciencias Humanas

    Fernando BarciaMatemáticas Para Ciencias Humanas Ejercicios a resolver ________________ TALLER No. 1 Indicaciones: Desarrollar los siguientes ejercicios utilizando los procedimientos correspondientes a suma, resta, multiplicación y división. En resultados con decimales, brindar la respuesta con 3 cifras significativas. 1. Dividir por 10, 100, 1000 y 10000 los siguientes números: 3,4 ;

  • Matemáticas plan sintético

    Matemáticas plan sintético

    junojitoNOMBRE DE LA ESCUELA: ______________SECUNDARIA TECNICA N° 119____________________________TURNO: ___________MATUTINO_____________ NOMBRE DEL DOCENTE: _________JUAN VALENTÍN GARCÍA_____________________________________ GRADO: _____1°______ FECHA: ____06/ENERO/2023___ CONTENIDO CAMPO FORMATIVO DIALOGO Extensión del significado de las operaciones Saberes y pensamiento científico Es importante que los aprendientes se familiaricen con el significado de las cuatro operaciones básicas con signo

  • Matemáticas planeación

    Matemáticas planeación

    Jonathan AlemanAPRENDE VERDE ________________ Escuela: CCT: Zona: Sector: Asignatura: Matemáticas Tiempo: 12 horas Bloque: Primero Eje: Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico Tema común: Algoritmo Operaciones Básicas, múltiplos y divisores Fecha: Aprendizajes Esperados Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto • Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números naturales.

  • Matemáticas Proyecto 1.

    Matemáticas Proyecto 1.

    sotocavaEscuela Secundaria General No #4. “Jesús Reyes Heroles”. Matemáticas, trimestre 1 21-22 Proyecto 1. Valeria Isabel de la Rocha Carlos 2° “F” Maestra Silvia Anguiano Silva. INSTRUCCIONES: Investiga las definiciones de las siguientes palabras puedes realizarla con apoyo de un diccionario, internet, texto de matemáticas, recuerda tu definición debe ser

  • Matematicas Secuencia 3º

    Matematicas Secuencia 3º

    andreapasoDocente: Paso Carolina Soledad Curso: 3º Ciclo: Primero Área: Matemáticas Eje: El número y las operaciones. Resolución de problemas. Situación problemática: ¿Cómo llevar a cabo la utilización de números naturales en distintas situaciones problemáticas dentro de la escuela y extraescolar? Fundamentación de la propuesta de aula: Deben desplegarse estrategias que

  • Matemáticas. 1er examen parcial

    Matemáticas. 1er examen parcial

    Cedeño Ortega Jose ManuelNombres: Apellidos: C.I: A B X Y Primer examen Parcial Karin, lactante, de 2518500/5 minutos de nacido con diagnostico de meningitis aguda bacteriana. Dentro de las indicaciones tiene hidratación parental con suero en equipo normagotero de 20 gotas por minuto. Sol glucosada, con una ampolla de cloruro de potasio y

  • Matemáticas. Taller valor de posición

    Matemáticas. Taller valor de posición

    Isabel ReinaCOLEGIOS COMFANDI MATEMÁTICAS TALLER VALOR DE POSICIÓN GRADO 2° PERIODO I AÑO LECTIVO 2023 - 2024 VALOR DE POSICIÓN NOMBRE:________________________________________________________________________________ FECHA:__________________________________________________________________________________ 1. Lee los siguientes números, escribe como se leen y ubícalos en la tabla de valor posicional. NUMERO ASI SE LEE 865 741 980 563 999 TABLA DE VALOR

  • Materia: Matemática – Trabajo Práctico

    Materia: Matemática – Trabajo Práctico

    Norberto GudiñoEmoticono Feliz Mirando Hacia Otro Lado Con Mano Frente — Vector de stock Materia: Matemática – Trabajo Práctico 1° cuatrimestre. https://fbcdn-sphotos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xtf1/v/t34.0-12/12358368_10207705009241529_70946388_n.jpg?oh=34ebad9d94c58b4869904fda0e047886&oe=566C58C3&__gda__=1449986383_899e98970c830af68a96e29351487ea3 Curso: 2 A - Turno mañana Profesora: María Eugenia Lepanto. 1. Simbolizar cada una de estas situaciones con el número entero que corresponda. (N° entero son los números positivos

  • Material de apoyo pedagógico

    Material de apoyo pedagógico

    Fer RomeroC:\Users\flavia\Documents\logo ministerio.jpg Proyecto integrado Institución escolar : E.P.E.S N°66 Cursos: 4° I y II , 5° Año Ciclo Lectivo: 2023 Fundamentación: el presente proyecto integrador es una forma distinta de plantear las tareas de enseñanza – aprendizaje. Pretende brindar a los estudiantes la posibilidad de trabajar sobre los 30 años

  • Material de estudio. La función de demanda

    Material de estudio. La función de demanda

    Perla OliveraSemana 5 segundo formato_ced_carta-03 INSTRUCCIONES GENERALES Una vez realizada la lectura comprensiva de la unidad III del material de estudio, es fundamental la realización de este taller, el que tiene por objetivo medir la correcta internalización y aplicación de los conceptos abordados en las mencionadas unidades. El desarrollo de este

  • Material didáctico. Análisis e interpretación de una caricatura

    Material didáctico. Análisis e interpretación de una caricatura

    havusSEM. 1 EX. 1 CICLO ESCOLAR: 2023-2024 APELLIDOS: García Gallwitz NOMBRE(S): Naia No. Nivel Criterios: Sí / No Evidencia ¿Qué dice y cómo: argumentos? Puntos 1. I Expone Tarea completa/pertinente: qué hará. ✓ “Análisis e interpretación de una caricatura” 2. I Referencia: Autor, título, tipo de texto, tema, fuente/síntesis. ✓

  • Material didáctico. Literatura y letras

    Material didáctico. Literatura y letras

    Clauuuuu83Literatura y letras Hola mucho gusto soy Romina Michel Vargas Rubi alumna de la escuela Centro Escolar Manuel Bernal, el día de hoy tenemos el placer de estar con la Licenciada en Letras ´´Alicia Sánchez Quintanilla ´´ Entrevistador ROMINA-¿Por qué eligió aquella carrera? Entrevistada ALICIA-Porque me gustaba mucho leer, no

  • Material Educativo ¿Cómo es el entorno que nos rodea?

    Material Educativo ¿Cómo es el entorno que nos rodea?

    Judith Solorza MoralesC:\Users\Cristi\Downloads\logo_lirmi-04 (1).png Material Educativo ¿CÓMO ES EL ENTORNO QUE NOS RODEA? Nombre: ________________________________________________Curso: 3°________Fecha: ___________ Esta guía de trabajo nos ayudará a comprender el lugar geográfico en donde habitaron los romanos y sus adelantos tecnológicos. 1. comprender: El legado histórico. 2. Desarrollo: Penínsulas y mares. 1. Primero ubicaremos en el

  • Material estudio y trabajo Importaciones

    Material estudio y trabajo Importaciones

    luisadelatorreUniversidad Tecnológica Metropolitana Liceo Comercial Instituto Superior de Comercio de Chile. Departamento de Administración PLAN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA MATERIAL TÉCNICO Módulo: GESTIÓN COMERCIAL Y TRIBUTARIA Estudiantes: TERCEROS MEDIOS ADMINISTRACIÓN Curso: 3° A Y 3°B Objetivos de Aprendizaje Genéricos: Leer y utilizar distintos tipos de textos relacionados con el trabajo,

  • Material facultativo. Asignatura de Sociología Jurídica

    Material facultativo. Asignatura de Sociología Jurídica

    The Looker1. Justificación Fue Emil Durkheim en la Universidad de Bordeaux en 1895, quien crea la primer escuela de sociología y por ello, es considerado el padre de la sociología jurídica. Esto sin desconocer los aportes anteriores de muchos otros pensadores como Rossea o Augusto Comte. Todos, coincidían en que esta

  • Material generico para toda la unidad educativa enseñando con una problemática que los diferentes estudiantes iran brindando

    Material generico para toda la unidad educativa enseñando con una problemática que los diferentes estudiantes iran brindando

    Ariel Roberto rios aguirreUNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION DEPARTAMENTO DE POSGRADO DIPLOMADO EN DISEÑO, PRODUCCIÓN Y EVALUACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS 7MA VERSIÓN EN EL PRESENTE PROYECTO SE IRA REALIZANDO UN MATERIAL GENERICO PARA TODA LA UNIDAD EDUCATIVA ENSEÑANDO CON UNA PROBLEMÁTICA QUE

  • Material semana 1 Lenguaje, Química, Cívica

    Material semana 1 Lenguaje, Química, Cívica

    LUZ8974LENGUAJE La comunicación en cualquiera de sus formas fundamentales viene a ser PROCESOS: (Interacción social) Pasos. Clases: HUMANA: * Lingüística * No lingüística NO HUMANA * Animal * Vegetal ELEMENTOS: 1.- Emisor. Elabora y transmite. 2.- RECEPTOR. Recibe e interpreta. 3.-MENSAJE. Toda la información. 4.-CANAL. Soporte físico. 5.- CÓDIGO. Sistema

  • Maternidades universitarias

    Maternidades universitarias

    nicolejohnPROGRAMA DE HUMANIDADES MATERNIDADES UNIVERSITARIAS: UNA REALIDAD INVISIBLE Memoria de Humanidades AUTOR Nicole Johanne Vílchez Cuentas PROFESOR RESPONSABLE Roberto Brañez Medina Pueblo Libre, 2022 ________________ RESUMEN En una época en donde las mujeres enfrentan la vida de una manera independiente, existen muchos casos de mujeres que son madres y universitarias

  • Matrimonio, sexo y noviazgo

    Matrimonio, sexo y noviazgo

    Daniel AguilarMATRIMONIO, SEXO Y NOVIAZGO ORIGEN MATRIMONIO Según una encuesta llevada a cabo hace algunos años, aproximadamente el cincuenta por ciento de los casos en que las personas recurrían a un consejero, se trataba de problemas matrimoniales. Esta generación se caracteriza por el decaimiento del matrimonio y del hogar. No hay

  • Matriz 1 Planeación de la historieta

    Matriz 1 Planeación de la historieta

    JUAN DAVID DUARTE SILVAHistorieta Matriz 1 Planeación de la historieta. Número de dibujo Descripción de la imagen o dibujo Descripción de los factores de la comunicación no verbal 1. Evidenciamos un personaje, que se ha levantado repentinamente y nota que su alarma no sonó y el aun sigue en la cama. La kinésica:

  • Matriz básica de proyecto de vida

    Matriz básica de proyecto de vida

    LroBBMatriz básica de proyecto de vida Dimensiones ¿Qué quieres hacer en esta dimensión en el corto plazo? (6 meses a 1 año) ¿Qué quieres hacer en esta dimensión en el mediano plazo? (3 a 5 años) ¿Qué quieres hacer en esta dimensión en largo plazo? (5 a 10 años) Dimensión

  • Matriz comparativa . Creacionismo y evolucionismo

    Matriz comparativa . Creacionismo y evolucionismo

    Liz DíazMATRIZ COMPARATIVA TEORÍA CREACIONISTA. TEORÍA EVOLUCIONISTA. Definición Se basa en el conjunto de explicaciones místicas, religiosas o sobrenaturales, acerca de la creación del universo y de los seres vivos. Argumentando que el origen de todo proviene de la creación divina, de la intervención de una entidad superior. Plantea una ideología

  • Matriz de como se investiga

    Matriz de como se investiga

    JUAN DAVID MENDOZA VALDERRAMAHOJA DE RUTA- ELEMENTOS DEL PROCESO INVESTIGATIVO ACTIVIDAD: Este trabajo es grupal y se realizará consultando bibliotecas virtuales, libros de investigación científica, tesis de pregrado, maestría, con la finalidad de completar los elementos indicados en el cuadro. EQUIPO DE TRABAJO: N° APELLIDOS Y NOMBRES ID 1 Abad Chininin Obed 000269159

  • Matriz de consistencia

    Matriz de consistencia

    ronald-libraMATRIZ DE CONSISTENCIA DE LA INVESTIGACION TÍTULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN HIPOTESIS PLANIFICACION URBANA SOSTENIBLE DEL DISTRITO DE SANTO TOMAS PROVINCIA DE CHUMBIVILCAS PRINCIPAL PRINCIPAL PRINCIPAL ¿Cómo solucionar el problema del desarrollo urbano sostenible en el distrito de santo tomas? Planificar el crecimiento poblacional

  • MATRIZ DE INTERVENCIÓN para mejorar la relación interpersonal de los niños y niñas del Municipio de Turbo

    MATRIZ DE INTERVENCIÓN para mejorar la relación interpersonal de los niños y niñas del Municipio de Turbo

    Jorge SánchezMATRIZ DE INTERVENCIÓN para mejorar la relación interpersonal de los niños y niñas del Municipio de Turbo Nombre del problema: Mala relación que se refleja en los niños y niñas del Municipio de Turbo Tipo de diagnostico Características de diagnostico Núcleos problemas Niveles de intervención Estrategias de intervención Estructura intervención

  • Matriz de marco lógico

    Matriz de marco lógico

    ylzanMATRIZ DE MARCO LÓGICO RESPECTO AL CULTIVO DE BAJO MANTENIMIENTO EN LA ZONA SUPRA MAREAL DEL MUNICIPIO PUERTO ESCONDIDO EN EL DEPARTAMENTO DE CÓRDOBA-COLOMBIA. Nazly María Puentes Dix - mariadix59@gmail.com Marco contextual En un corregimiento costero cuyo suelo en su mayoría es arena de playa ubicado justo a la orilla

  • Matriz de redacción de párrafo de introducción

    Matriz de redacción de párrafo de introducción

    Carolina Valdivia capaSEM 9 | UNIDAD III MATRIZ DE REDACCIÓN DE PÁRRAFO DE INTRODUCCIÓN IDEA PRESUMIBLE O ESTABLE IDEA DESESTABILIZADORA OBJETIVO Y JUSTIFICACIÓN DEL TEXTO TESIS DEL ENSAYO En la actualidad, el sistema de salud ha ido evolucionando constantemente, creando nuevos métodos para tratar diversas enfermedades. No obstante, hay algunas que no

  • Matriz de requisitos para investidura de lider juvenil

    Matriz de requisitos para investidura de lider juvenil

    Rusmary BernalMATRIZ DE REQUISITOS PARA INVESTIDURA DE LIDER JUVENIL GUÍAS MAYORES INVESTIDOS NOMBRE: FECHA DE EVALUACIÓN: PREREQUISITOS FECHA CHECK 1 Ser un miembro bautizado y en regla de la Iglesia Adventista del Séptimo Día. 2 Tener una recomendación escrita o grabada de la junta de la Iglesia local. 3 Tener al

  • Matriz de seguimiento primaria

    Matriz de seguimiento primaria

    CARABALIAPONZAvSECCIÓN PRIMARIA Sede: Jornada: Grado: Mes: DOCENTE: Maricel Carabali Aponza ROSA LIA MAFLA SEDE VILLEGAS TARDE 3-4 Marzo N° DE SEMANA AREA: APRENDIZAJE ESTUDIANTES ATENDIDOS DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE OBSERVACIÓN HOMBRES MUJERES TOTAL 1 1 al 4 de marzo de 2022 Matemáticas Semana del 1

  • Matriz de sistematización de las tendencias sobre los ambientes de aprendizaje

    Matriz de sistematización de las tendencias sobre los ambientes de aprendizaje

    PpeulMatriz de sistematización de las tendencias sobre los ambientes de aprendizaje. Tendencias Palabras claves de las formas de aprendizaje Descripción de la relación Tendencias sobre concepciones de ambientes de aprendizaje. factores internos, externos y psicosociales Orden Físico y arquitectónico Relaciones sociales y humanas Escenarios que habitan e interactúa Concepción activa

  • Matriz de Triple Entrada

    Matriz de Triple Entrada

    Roxandra Saenz________________ 1. FORMATO ENCUESTA DOCENTE UNIVERSIDADA CENTROAMERICANA (UCA) LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DEL INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA ESTUDIANTES: ALLAN JOSÉ LÓPEZ HONDOY, BYRON GABRIEL TALAVERA MELÉNDEZ, ROXANDRA GARCÍA SÁENZ Y SARAHÍ SACHAR ÁLVAREZ VANEGAS. Objetivo: Obtener información relacionada con el uso del tiempo de la clase de inglés por parte del

  • Matriz DOFA interarchivos

    Matriz DOFA interarchivos

    lorena847MATRIZ DOFA INTERARCHIVOS ANÁLISIS EXTERNO OPORTUNIDADES AMENAZAS O1 Los practicantes universitarios que contribuyen con sus conocimientos al SG-SST A1 No cumplimiento de los requisitos legales según la fase en la que se necesita estar. O2 Las reuniones con el docente de prácticas universitarias, que contribuyen con sus conocimientos en Seguridad

  • Matriz DOFA personal

    Matriz DOFA personal

    liztiba920907155MATRIZ DOFA PERSONAL FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS MI BIOGRAFIA Mi nombre es Diana Lizeth Tibaduiza nací en Sogamoso Boyacá el día 07 de septiembre de 1992 , soy la mayor de 3 hermanos , estudie mi primaria en el Colegio la presentación en la Ciudad de Bogotá, bachillerato en el

  • Matriz Flor-Foda año escolar 2023-2024

    Matriz Flor-Foda año escolar 2023-2024

    miflor72PEIC AÑO ESCOLAR 2023-2024 DIOS NOS AMA COMO SOMOS: “PUERTAS ABIERTAS A LA SUPERACIÓN PARA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y DE CALIDAD” MATRIZ FLOR-FODA FORTALEZAS LIMITACIONES (DEBILIDADES-AMENAZAS) OPORTUNIDADES RETOS (RESPONSABILIDADES) **Disposición de la mayoría de familias para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de los y las estudiantes de educación

  • Matriz para evaluación de expertos

    Matriz para evaluación de expertos

    cgp1299MATRIZ PARA EVALUACIÓN DE EXPERTOS 1. Apellidos y Nombre del Experto Validador: 2. Especialidad del Experto Validador: 3. Grado Académico del Experto Validador: 4. Título de la Investigación: “Valoración Económica del Servicio Recreativo del Jardín Botánico de Trujillo, departamento de la Libertad, en el año 2023” 5. Autores del Instrumento:

  • Matriz resolución Tarea: ¿Qué paso Aquí?

    Matriz resolución Tarea: ¿Qué paso Aquí?

    Fenixx1977Matriz resolución Tarea: ¿Qué paso Aquí? A partir de la lectura del caso ¿Qué paso aquí? y la ponencia realizada en el video tutorial por el docente se le pide hacer un análisis de este caso para ello se le pide completar la siguiente matriz: Tres temas de la presentación

  • Me concentro y aprendo

    Me concentro y aprendo

    Sandy ZamoranoTÍTULO: ME CONCENTRO Y APRENDO Fase: 2 Grado: PREESCOLAR Fecha de inicio: 26 de febrero 2024 Fecha de cierre: 22 de marzo 2024 Propósito: Estimular la concentración en las niñas y los niños, para favorecer el aprendizaje y una actitud adecuada hacia la realización de las actividades ya que es

  • Me encuentras si le sumas 15 al 15 ¿Qué número soy?

    Me encuentras si le sumas 15 al 15 ¿Qué número soy?

    Laura BenavidesNombre: Fecha: Eje temático: Forma, espacio y medida Tema: Magnitudes y medidas Me encuentras si le sumas 15 al 15 ¿Qué número soy? ______________ Aprendizajes Esperados: Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 100. Resuelve problemas Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores de 100. Nombre:

  • Me llamo Parvana

    Me llamo Parvana

    mdelatorregMe llamo Parvana Personaje principal * Parvana Personajes secundarios * Su Madre: era periodista. * Nooria: su hermana mayor. * Maryam: su hermana menor que era muy inquieta y siempre bailaba. * Ava: amiga que rescató en el camino. * Badria: amiga que llegó sola a la escuela y es

  • Mecanismos de selección e ingreso

    Mecanismos de selección e ingreso

    greys1980Análisis características APRENDICES MECANISMOS DE SELECCIÓN E INGRESO Las estadísticas arrojan una información de 186 aprendices y 26 instructores, a lo largo de las diferentes ofertas del tecnólogo en contabilidad y finanzas, se ha contado con el Número de instructores requeridos para el buen desarrollo del proceso de formación. De

  • Mecatrónica en la educación

    Mecatrónica en la educación

    kaina2812UNIVERSIDAD CENTRAL DE ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA TÉCNICA DE LA MECATRÓNICA Kaina Muñoz Fuelpas Lenguaje y comunicación Dr. Juan Eduardo Pilataxi A. 30 agosto 2022 Mecatrónica en la educación Desde sus inicios la Mecatrónica, se ha llegado a conocerla por ser una ingeniería,

  • Mediación Comunitaria. Actividad de Evaluación Formativa

    Mediación Comunitaria. Actividad de Evaluación Formativa

    Florencia CortesSEMANA 6 Mediación Comunitaria Actividad de Evaluación Formativa EJERCICIOS 1. Instrucciones generales Estimado(a) estudiante: Una vez realizada la lectura comprensiva del material de estudio de la semana 6, lo(a) invitamos a realizar una serie de ejercicios de aplicación de conocimientos. El objetivo de esta actividad es poner en contexto práctico

  • Mediacion cultural

    Mediacion cultural

    TULAZEVALLOSPLAN DE TRABAJO. 1. INTRODUCCIÓN. El presente plan de trabajo tiene por finalidad desarrollar un clima favorable y adecuado de trabajo, en el cuál todos nos sintamos acogidos, seguros, comprendidos y aceptados, para ello se propone las siguientes acciones: 1. Presentación y reglas: En el cuál vamos a organizar un

  • Mediación e intervención pedagógica

    Mediación e intervención pedagógica

    dasofiUniversidad Pedagógica Nacional. UPN - Universidad Pedagógica Nacional Logo Vector (.EPS) Free Download Elemento decorativo UPN - Universidad Pedagógica Nacional Logo Vector (.EPS) Free Download Elemento decorativo LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA MATERIA “MEDIACIÓN E INTERVENCIÓN PEDAGOGICA” ASESOR: RAFAEL BENJAMÍN CULEBRA TELLO. ALUMNA: MARIA ISABEL ACOSTA RIOS. MATRICULA: 200523031 BLOQUE: IV

  • Mediación y organización efectiva del grupo

    Mediación y organización efectiva del grupo

    ROJUGOCRESCUELA DE POSGRADO MAESTRÍA EN DOCENCIA ACTIVIDAD NO. 2 CAPÍTLO II REDACCIÓN LIBRE ORÍGENES DE LA DINÁMICAS DE GRUPO MATERIA: "MEDIACIÓN Y ORGANIZACIÓN EFECTIVA DEL GRUPO" ASESOR: CLAUDIA LIZBETH MORENO SOTO ALUMNA: ROSARIO JUDITH GONZÁLEZ CRUZ CD. OBREGON SONORA, 10 DE MARZO 2023 EXPERIENCIA SOBRE UN GRUPO ALTAMENTE EFECTIVO El

  • Medicina veterinaria. Lenguaje y comunicación

    Medicina veterinaria. Lenguaje y comunicación

    2343UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR FACULTAD: FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS, RECURSOS NATURALES Y DEL AMBIENTE CARRERA MEDICINA VETERINARIA ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DOCENTE: ING. ARACELI BEATRIZ LUCIO QUINTANA PhD CICLO: PRIMER SEMESTRE GRUPO: 5 INTEGRANTES: DANIEL YANCHA JHONY CUNALATA JHORDY ARÉVALO JEAN CABASCANGO KEVIN BARRAGAN PERIODO: Mayo 2023- Septiembre 2023 TRABAJO

  • Medición de Actitudes y Escalas

    Medición de Actitudes y Escalas

    arturo2222“Año de la unidad, la paz y el desarrollo” Logotipo, nombre de la empresa Descripción generada automáticamente CURSO: Investigación y Análisis de Mercados TEMA: Medición de Actitudes y Escalas INTEGRANTES: * LAGUNA ESPINOZA, Julio. * BOBADILLA BULEJE, Antony Moisés. * JOSWE TOMAILLA, Nayelly Janet * APOLINARIO LLAMOCA, Edith. * CALDERON

  • Medidas Alternativas de prevención del bullying en Instituciones Escolares

    Medidas Alternativas de prevención del bullying en Instituciones Escolares

    alessipouMedidas Alternativas de Prevención del Bullying en Instituciones Escolares. 2023-2024 RESUMEN Realizo esta investigación con el fin de que ya no se presenten casos de bullyng en las instituciones escolares, para lograr resolver este problema voy a encuestar a la psicóloga de mi institución. Para poder llegar a la solución

  • Medidores de flujo, termometros y manometros

    Medidores de flujo, termometros y manometros

    Axel WiegandtLínea horizontal Monografía Medidores de flujo, termometros y manometros Axel Wiegandt Felipe Serrano ________________ Introducción En entornos industriales, la medición precisa de variables físicas es esencial para garantizar la eficiencia y seguridad de los procesos. Tres variables clave son el flujo de fluidos, la temperatura y la presión. En esta

  • Medios audiovisuales de comunicación integral

    Medios audiovisuales de comunicación integral

    Los MadafakasINSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomás TALLER DE COMUNICACIÓN INTEGRAL Primeramente, con el fin de construir conocimiento significativo se solicita realizar una lectura de comprensión de forma personal del documento “Medios audiovisuales de comunicación integral”, posteriormente de forma colaborativa con su equipo es importante

  • Medios audiovisuales, TIC y Educación

    Medios audiovisuales, TIC y Educación

    GuilleQ818Medios Audiovisuales, TIC y Educación – Prof. Adriana Sica – ISFD N° 56 La Matanza – 2023 – 2°Parcial y Trabajo final Muro virtual 2° Parcial y Trabajo final Medios Audiovisuales, TIC y Educación 2023 Apellido/s y Nombre/s de las/los integrantes . GUILLERMO HORACIO QUIROGA Curso .3RO 3RA Grado: .

  • Medios Audiovisuales, TICs y Educación - 3º

    Medios Audiovisuales, TICs y Educación - 3º

    Agustina BorelliINSFD N º3 Prof. De Educación Inicial – Medios Audiovisuales, TICs y Educación - 3º año “B” - Jardín N° 912 – 3° Sección Eje: “Contexto de observación” Contenidos: 1. Dispositivos digitales. Las posibilidades que ofrecen para el registro, transformación y/o producción de la información y saberes. Su exploración y

  • Medios de comunicación social

    Medios de comunicación social

    Camila0758República bolivariana de Venezuela Ministerios del Poder Popular para la Educación U.E.E Cruz Millán García Adriana Alfonzo Los medios de comunicación social, tanto privados como públicos, son una herramienta esencial para informar y mantener informada a la sociedad sobre diversos temas. Los medios de comunicación privados pertenecen a empresas o

  • Mejora del aprendizaje (con énfasis en lectura, escritura y matemáticas)

    Mejora del aprendizaje (con énfasis en lectura, escritura y matemáticas)

    babydogImagen relacionada SEDUC POR ERROR, LA SEDUC PUBLICA UN LOGOTIPO COLOR GUINDA - El Expreso de Campeche Prioridad: MEJORA DEL APRENDIZAJE (CON ÉNFASIS EN LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS) Objetivo: Promover en los alumnos el gusto por la lectura y la escritura, para que sean capaces de practicarla empleando diversas estrategias

  • Mejoramiento de la calidad del servicio educativo en la Institucion Educativa Publica Integrada 80488

    Mejoramiento de la calidad del servicio educativo en la Institucion Educativa Publica Integrada 80488

    Cyju14“MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA PUBLICA INTEGRADA 80488, NIVEL PRIMARIO DEL CASERIO DE HUAGANTO, DISTRITO DE SANTIAGO DE CHALLAS, PATAZ, LA LIBERTAD- CODIGO UNIFICADO 233988”. INFORME MENSUAL AGOSTO 2018 Revisión: 5 Fecha: 31/08/2018 MEDIO AMBIENTE INFORME MENSUAL N° 05 AGOSTO 2018 Logo PdR GA

  • Mejoramiento de la gestión de calidad en la producción de un restaurante de comida rápida en el Distrito de Miraflores

    Mejoramiento de la gestión de calidad en la producción de un restaurante de comida rápida en el Distrito de Miraflores

    U18206132MEJORAMIENTO DE LA GESTIÓN DE CALIDAD EN LA PRODUCCIÓN DE UN RESTAURANTE DE COMIDA RAPIDA EN EL DISTRITO DE MIRAFLORESS DISEÑO METODOLÓGICO Para el diseño metodológico de la investigación, a partir del enfoque cuantitativo y el alcance descriptivo, se consideró pertinente basar el estudio en el tipo de diseño metodológico

  • Mejoramiento de las habilidades motrices atraves de actividades ludico recreativa pedagogicas en los niños de 3 grado

    Mejoramiento de las habilidades motrices atraves de actividades ludico recreativa pedagogicas en los niños de 3 grado

    emulidriverINFORME FINAL DE LA PRACTICA INTEGRAL DOCENTE COLEGIO PROVINCIAL RAFAEL FARÍAS SEDE MISTRAL RICARDO JAVIER HERRERA GOMEZ COD: 1119838204 UNIVERSIDAD DE PAMPLONA FACULTAD DE EDUCACION PROGRAMA DE EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTES PAMPLONA 2018 INFORME DE PRACTICA INTEGRAL COLEGIO PROVINCIAL RAFAEL FARÍAS SEDE MISTRAL SUPERVISOR: ESP. JOSÉ ANTONI GÁLVEZ COORDINADORA

  • Mejoramiento de los servicios educativos en la I.E. N° 86155 de Ñincumpe

    Mejoramiento de los servicios educativos en la I.E. N° 86155 de Ñincumpe

    Yesenia Trujillo HerreraFICHA TECNICA DE RESUMEN DE EJECUCION DE OBRA A.-. OBRA: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I.E. N° 86155 DE ÑINCUMPE - CASERIO DE VISTA ALEGRE DEL DISTRITO DE CORIS, PROVINCIA DE AIJA, DEPARTAMENTO DE ANCASH - PRIMERA ETAPA" B.-. UBICACIÓN: Ubicación Política Región ANCASH Provincia AIJA Distrito CORIS

  • Mejoramiento de una evaluación

    Mejoramiento de una evaluación

    Martín VélizInsertando imagen... Mejoras del Instrumento Evaluativo Nombres: Leonardo Aguilar. Javiera Anabalón. Luis Guerrero. Jacson Jara. Martín Véliz. Carrera: Pedagogía en Matemática. Docente: Jesús Lara. Asignatura: Evaluación para el Aprendizaje. Fecha de entrega: 29/11/2022. Presentación del instrumento A continuación, hablaremos de los principales aspectos del instrumento antes analizado, además de dar

  • Mejoramiento del servicio educativo del nivel primario

    HIERAL MAMANI SUYOOFICINA DE PROYECTOS Y ESTUDIOS DEFINITIVOS TDR PARA EL SERVICIO DE CONSULTORIA CONTRATACIÓN DEL SERVICIO DE CONSULTORÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL EXPEDIENTE TÉCNICO DEL PROYECTO: "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL PRIMARIO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 52256, ASENTAMIENTO DE SAGONDOARI-OMARANEA, DISTRITO DE MEGANTONI – PROVINCIA DE LA CONVENCIÓN –

  • Mejoramiento del Servicio Educativo del Nivel Primario de la I.E. N° 501367 Inmaculada Concepción del distrito de Espinar

    Mejoramiento del Servicio Educativo del Nivel Primario de la I.E. N° 501367 Inmaculada Concepción del distrito de Espinar

    JOHANN21071981MUNICIPALIDAD DE ESPINAR logo MEMORIA DESCRIPTIVA CAPITULO I 1. IDENTIFICACIÓN: CÓDIGO SNIP 229988 2. NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSIÓN PUBLICA: 3. “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL PRIMARIO DE LA I.E. N° 501367 INMACULADA CONCEPCIÓN DEL DISTRITO DE ESPINAR - PROVINCIA DE ESPINAR - CUSCO” 4. ESTRUCTURA FUNCIONAL PROGRAMÁTICA DEL

  • Mejorar con el impacto del juego en un niño que presenta conducta disruptivas en el aula

    Mejorar con el impacto del juego en un niño que presenta conducta disruptivas en el aula

    Lucia FloresPROGRAMA DE INTERVENCION INDIVIDUAL OBJETIVO GENERAL MEJORAR CON EL IMPACTO DEL JUEGO EN UN NIÑO QUE PRESENTA CONDUCTA DISRUPTIVAS EN EL AULA OBJETIVOS ESPECÍFICOS EDUCACION SEXUAL * Psicoeducar sobre los tocamientos indebidos y el cuidado del cuerpo MODIFICACIÓN CONDUCTUAL * Incrementar la atención. * Incrementar la comunicación. * Incrementar la

  • Mejorar la comprensión de los estudiantes sobre la importancia de la educación sexual y la prevención temprana del embarazo.

    Mejorar la comprensión de los estudiantes sobre la importancia de la educación sexual y la prevención temprana del embarazo.

    DPHEUNIDAD EDUCATIVA “WALT WHITMAN” NOMBRE: DIEGO HERNANDEZ 08/01/2024 CURSO: 1RO BGU “B” EMPRENDIMIENTO - Objetivos del Proyecto: Declaración clara de lo que se espera lograr con el proyecto, tanto en términos de aprendizaje como de resultados concretos. La prevención del embarazo precoz es un tema muy importante en nuestra sociedad,

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