Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

• Prueba de Comprensión Lectora “La Porota”

  lorenesisInsignia Escuela 1 Escuela G-304 “Teniente Julio A. Allende Ovalle” Peñuelas FECHA: 24 de Junio de 2015 Profesor(a): Lorena Masferrer Jeria CURSO: 3º BA Prueba de Comprensión Lectora “La Porota” Nombre:……………………………………………………………………………………………… Puntaje Ideal: 21 ptos. Puntaje obtenido: ……….. Nota: _________ I.- Preguntas de Desarrollo. Explica con tus palabras lo leído

• Prueba de Comprensión Lectora “Mi planta de naranja lima” (José Mauro de Vasconcellos)

  paulatapiarPrueba de Comprensión Lectora “Mi planta de naranja lima” (José Mauro de Vasconcellos) Nombre: Lea atentamente cada pregunta y luego responda: 1.-Realice una descripción física y psicológica de Zezé, ¿qué cambios sufre en el transcurso de la historia? 2.-¿Qué importancia tiene para el protagonista la planta de naranja lima? ¿Qué

• Prueba de comprensión lectora “Santa María de las flores negras”

  profebPrueba de comprensión lectora “Santa María de las flores negras” Nombre:…………………......……………………................................................ Curso:…………. Fecha:………… APRENDIZAJES ESPERADOS * Comprender el sentido general, las ideas principales y los detalles relevantes en el texto literario. INSTRUCCIONES * Lee atentamente cada uno de los ítems y responde correctamente * Responda con lápiz pasta azul o

• PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA. EDIPO Sófocles

  cristinasotopuebFundación Alcázar Colegio Coronel Eleuterio Ramírez Molina PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA EDIPO Sófocles Nombre: ______________________________________ Curso: 1° Medio ______ Fecha: _________ Puntaje real: 37 puntos Puntaje obtenido: Objetivos: 1. Motivar el gusto por la lectura. 2. Desarrollar habilidades y estrategias de comprensión lectora. 1. Lean cada uno de los enunciados

• Prueba de Comprensión Lectora: "Cien años de soledad" de Gabriel García Márquez

  TeachdanPrueba de Comprensión Lectora: "Cien años de soledad" de Gabriel García Márquez Instrucciones: Lee cada pregunta cuidadosamente y responde en forma de ensayo corto. Proporciona una respuesta detallada y coherente, utilizando ejemplos y evidencias del texto para respaldar tus ideas. 1. Uno de los temas fundamentales en "Cien años de

• PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA: FRANKENSTEIN

  Ingeborg Flores BecerraResultado de imagen para achiga comeduc Lengua y Literatura 1º medio David Bravo / Ingeborg Flores PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA: FRANKENSTEIN Nombre: Curso: Fecha: Ptje. Ideal: Ptje. Obtenido: 31 pts. Nota: OBJETIVO INSTRUCCIONES * Medir el nivel de comprensión del texto “Frankenstein” de Mary Shelley. * Lee los textos y

• Prueba De Comprensión Y Abstracción

  5350FICHAS DE LENGUAJE Y LECTURA COMPRENSIVA. Colección “Cuadernos de recuperación” Inés Bustos Sánchez. Ed. CEPE. COMPRENSIÓN - ABSTRACCIÓN 1.- Completa las frases. - Las personas que no ven usan …………………………………… - Para cortar un vestido usamos las …………………………………. - Para regar las plantas usamos una ………………………………. - En la mano

• Prueba de Comprensión: “La cabaña en el árbol”

  karinaibarrasassVilla María College. Machalí Departamento: Lenguaje Profesora: Karina Ibarra Sassi. Prueba de Comprensión: “La cabaña en el árbol” Nombre __________________________________________ Fecha: __/__/__ Puntaje Real: _________ Puntaje Ideal: 37 Puntos Nota: __________ 1. Marca con una X la respuesta correcta. (1p c/u) 1. ¿Cuántos años tenía Santi? 1. 10 años 2.

• Prueba de compresión "la cúncuna Filomena"

  Cecilia RamirezCOLEGIO CORDILLERA UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA 2017 PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA NOMBRE:________________________________________________________CURSO 2° BASICO FECHA: 31 de Marzo 2017 RUN: __________________ Ptje : _____ / 30 . NOTA:_______ Objetivo de aprendizaje: Identificar conceptos e ideas claves de un texto luego de realizar la lectura. I. Lee atentamente y escribe “V” si

• Prueba De Compresión Lectora

  moniurriolaPRUEBA Nº 1 SEGUNDO SEMESTRE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE: _____________________________________CURSO: 8°___ FECHA:_________ I. Lee atentamente la noticia. II. Responde las siguientes preguntas. ¡Recuerda volver a leer antes de contestar! Extraer información literal simple 1) ¿Qué aprendizaje mantuvo a Raimundo a punto de desistir? a) Comunicarse con los seres humanos. b)

• Prueba De Comunicacion

  danielaarmitagesólo la letra de la alternativa correcta. texto 1.- “Proceso espontáneo de comunicación oral entre dos o más personas con el fin de intercambiar puntos de vista, información, sentimientos, expresiones, etc.”. 1.- La definición anterior corresponde a un(a) A) discusión. B) foro. C) debate. D) conversación. texto 2 “¿Se siente

• Prueba de Comunicación humana

  Patty.namoncuraLICEO BICENTENARIO COLEGIO DOMINGO SANTA MARÍA PUERTO MONTT E V A L U A C I Ó N N° Alumno NOTA Asignatura o subsector Lenguaje y Comunicación Curso NB5 – 7º___________________________ Forma 1 Profesor/a Álex Oliva – Jonathan Oñate Fecha (día / mes / año) 01 / 09 / 2014

• PRUEBA DE CONCEPTO Y VIABILIDADES PARA LAS PRUEBAS DE CONCEPTO

  wolfhotPRUEBA DE CONCEPTO Y VIABILIDADES PARA LAS PRUEBAS DE CONCEPTO Una prueba de concepto o POC (por sus siglas en inglés) es una implementación, a menudo resumido o incompleto, de un método o de una idea, realizada con el propósito de verificar que el concepto o teoría en cuestión es

• Prueba De Conectores

  ropalaPRUEBA DE CONECTORES Nombre………………………………………………...Curso………….Fecha………. Objetivo: evaluar contenidos vistos en clases. Instrucciones: La prueba consiste en tres ítems, 7 preguntas de alternativas, 6 de competición, Preguntas de verdadero y falso y 2 de desarrollo. I.- Escribe la alternativa que mejor se refiera al conector que falta encada oración. 2 Pts. C/u

• Prueba De Conectores

  LUAD101. A veces se comprende poco lo esforzado,............... lo creativo;..............., se brinda aceptación a aquello que sólo es imitación. a) pero no - solo b) es decir - en cuanto c) entonces - luego d) esto es - en cambio e) mas no - por ello 2. La situación es

• Prueba de conocimiento de la gramática de la lengua española

  licperyExamen Bimestral Cuarto Grado Cuarto Bimestre ASIGNATURA ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES HISTORIA GEOGRAFÍA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PROMEDIO ESPAÑOL LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA DE LA PREGUNTA 1 A LA 4. 1. El texto que acabas de leer es un: A) Cartel B) Anuncio C) Aviso D)

• Prueba de conocimiento de teoría de la literatura

  osama103331. Es una serie de reglas ordenadas para hacer cumplir ciertos propósitos: a) Constitución b) Reglamento c) Guía d) Examen 2. Son algunos recursos gráficos que se utilizan para organizar un reglamento: a) Ilustraciones b) Tablas y gráficas c) Mapas conceptuales d) Numerales y viñetas 3. Son características de un

• Prueba de conocimiento de términos literarios

  nerodante1.- ¿Cómo aprendiste a identificar el tema de cuentos, novelos o poemas el curso pasado o durante la primaria? A) Leyéndolos y analizando la lectura B) Adivinando C) Ninguna de las anteriores D) Todas las anteriores 2.- ¿Partes de una biografía? A) Nombre, fecha de nacimiento, lugar, y fecha de

• PRUEBA DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS 1°BÁSICO

  carytopazitaCOLEGIO ALONSO DE ERCILLA Depto de Lenguaje y Comunicación Sede Carlos Condell . PRUEBA DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS 1°BÁSICO Nombre__________________________________________________________ Fecha ______________ Colegio de Procedencia: _________________________ Objetivo: Leer y analizar diversos textos, aplicando lo aprendido. Escucha atentamente el siguiente texto LA CUNCUNA AMARILLA (Grupo Mazapán) Una cuncuna amarilla debajo de un

• Prueba de Contenido "Palabras que abren mundos"

  Álvaro MartínezPrueba de Contenido "Palabras que abren mundos" NOMBRE: CURSO: FECHA: Nivel: Sexto Básico 2015 SELECCIÓN MÚLTIPLE: De las cuatro opciones de respuestas, sólo una es la correcta, o bien, es claramente la mejor respuesta. Marca con un círculo la letra de la opción escogida. No olvides traspasar tus respuestas a

• Prueba de Contenido El Amor y el Viaje en la Literatura

  Daniela ÑancucheoPrueba de Contenido El Amor y el Viaje en la Literatura Nombre:…………………………………………………………………………………..Fecha:……………………………… Curso:………………………………………..Puntaje:……………………………….Nota:………………………………... Objetivos: * Evaluar las competencias adquiridas por los estudiantes en cuanto a comprensión lectora. * Reconocer los aspectos relevantes del libro “Noche de Viernes” de Jordi Sierra i Fabra. * Reforzar las competencias escriturales en los estudiantes

• Prueba de contenido Género dramático

  Alejandra ChaparroCOLEGIO RAKIDUAM Profesora: Alejandra Chaparro Gutiérrez COQUIMBO Curso: II° Medio PRUEBA DE CONTENIDO GÉNERO DRAMÁTICO Objetivos: Evaluar el nivel de comprensión lectora. Evaluar el análisis al conflicto social que presenta la obra Evaluar la capacidad de inferencia y abstracción en la interpretación de la obra Nombre Alumno Fecha NOTA Nombre

• PRUEBA DE CONTENIDO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Claudio ContrerasEscuela San Lorenzo Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: LOGOJARDÍN Isla de Maipo PRUEBA DE CONTENIDO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CUARTO AÑO BÁSICO Nombre: ______________________________ Curso: _________ Puntaje Ideal: ________ Puntaje Obtenido: _________ Instrucciones: Lee atentamente las instrucciones y luego responde. Eje Objetivo de Aprendizaje Indicador de Logro Puntaje Lectura Leer independientemente y

• PRUEBA DE CONTENIDO: GÉNERO DRAMÁTICO

  stephaniarochaCOLEGIO PARTICULAR SUBVENCIONADO – SANTA MARÍA GORETTI – AV. EL TRÉBOL #84 A TELÉFONO – 811 44 37 – COMUNA DE PADRE HURTADO DEPARTAMENTO DE UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA (UTP) – 2017 PRUEBA DE CONTENIDO: GÉNERO DRAMÁTICO Nota Nombre: __________________________________________________ Curso: Segundo Medio Fecha: 20-10-2017 Nombre Profesor(a): Stephanía Rocha Ptj. Ideal:

• Prueba de contenido: Siglo XIV y género lírico

  diego.moscoso.inColegio Itahue Depto. Lenguaje y Comunicación Prueba de contenido: Siglo XIV y género lírico Primer año medio Nombre: _____________________________________________________ Fecha: ____________ Puntaje: _______ Nota: Instrucciones: * Lea cuidadosamente cada enunciado, luego responda solo con lápiz de pasta azul o negro. * No se aceptarán borrones, ni el uso de corrector

• Prueba de contenidos - el poema Lenguaje y Comunicación

  paloma84Colegio Purísimo Corazón de María Fresia PRUEBA DE CONTENIDOS Asignatura Lenguaje y Comunicación Alumno (A) Curso 6º básico ____ Fecha Contenido El poema Puntaje Total 60 Puntaje Obtenido Grado de Dificultad 60% Objetivo de aprendizaje: › explican cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere

• PRUEBA DE CONTENIDOS Unidad I: “El cuento”

  nicoo_06Escuela Rural San Rafael Lenguaje y Comunicación Nicole Rivera Gómez PRUEBA DE CONTENIDOS Unidad I: “El cuento” Nombre: ____________________________________ Fecha: ___________ Puntaje prueba: 41 puntos Puntaje obtenido: I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE, encierra en un círculo la alternativa correcta (2 pts c/u) 1. Un cuento es: a) Una historia real contada b)

• PRUEBA DE CONTENNIDOS: ORIGEN DE LAS LENGUAS 3° MEDIO DIFERENCIADO

  zuzanillaDepartamento de Humanidades Lenguaje y Comunicación Liceo Pablo Neruda Profesora Susana Leiva C. PRUEBA DE CONTENNIDOS: ORIGEN DE LAS LENGUAS 3° MEDIO DIFERENCIADO Nombre del estudiante Curso 3° Medio A Diferenciado Fecha INST EV_AE6 U1_ 3M DIF_LENGUAJE_Navidad Puntaje total puntos Puntaje obtenido Puntos Objetivo Evaluar las relaciones de las lenguas

• Prueba de control de Lectura El Lazarillo de Tormes

  Pascuala LlchPrueba de control de Lectura El Lazarillo de Tormes Sector: Lenguaje y Comunicación SGC-IDC-IDUTP-014-006 REV.0 Nombre: Curso: Fecha: Forma 3 OA: Analizar y comprender textos narrativos. Instrucciones Generales: Lea cuidadosamente cada enunciado y responda con lápiz grafito. Recuerde trasladar las alternativas a la hoja de respuestas, sin olvidar completar todos

• PRUEBA DE CONTROL DE LECTURA “COMO AGUA PARA CHOCOLATE” s/r

  sandyamparitoDepartamento. Lenguaje PRUEBA DE CONTROL DE LECTURA “COMO AGUA PARA CHOCOLATE” Nombre: __________________________________ Cuarto Medio: _______ Reemplaza las palabras subrayadas por algunos de los términos de las opciones, de modo que no cambie el sentido del texto en que aquéllas aparecen. Texto: 1. Nadie se explicaba este comportamiento, algunos creían

• Prueba de control domiciliario "¿Quién mató a Palomino Molero? "

  tobosodColegio Polivalente Departamento de Lenguaje Profesor “Idelfonso Calderón” Profesora: H. Pacherres Unidad Técnico Pedagógica Control domiciliario de la obra “Quién mató a Palomino Molero? Nombre:………………………………………………… Curso: Segundo Medio A Fecha:……………… Puntaje Ideal: Puntaje obtenido ........... HABILIDAD: Analizar e interpretar el contenido de la obra literaria. Instrucciones Generales Lea atentamente la

• Prueba De Cronicas De Narnia

  nataliatobyPrueba de lenguaje Libro “Las Crónicas de Narnia, el León, la bruja y el ropero” 1. Completa las oraciones: 1. Los hechos ocurren durante la …………………………………………………………….. 2. El ropero estaba lleno de …………………………………………………………………….. 3. La bruja convertía a sus enemigos en …………………………………………………. 4. En su primer encuentro la reina le

• Prueba de Crónicas de narnia 3

  marcopolo2Escuela Francisco Xavier Butiñá Departamento: Lenguaje y Comunicación Profesor: Marco Molina F. Curso: 8º básico Fecha: 10/08/2015 PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CRÓNICAS DE NARNIA: LA TRAVESÍA DEL EXPLORADOR DEL ALBA Nombre_____________________________________________ Puntaje total: 41 pts. Pje. obtenido_________ Objetivo de aprendizaje: 1. Evaluar la comprensión de lectura de Crónicas de

• Prueba de Cs. Naturales A continuación marca la alternativa correcta con una X. (No copies a tu compañero porque las preguntas están cambiadas y no solo desordenadas, sino que son preguntas diferentes para cada prueba)

  vanessa velizNombre:____________________________________ Curso:_________ Fecha:__________. Prueba de Cs. Naturales 1. A continuación marca la alternativa correcta con una X. (No copies a tu compañero porque las preguntas están cambiadas y no solo desordenadas, sino que son preguntas diferentes para cada prueba) 1. Las células son: 1. Masas en un ser humano 2.

• PRUEBA DE CUENTO Y FÁBULA

  Pame NavabalEscuela Juan de Saavedra Valparaíso Profesora: Pamela Navarrete Balbiani Evaluación Lenguaje y Comunicación 4° Año Básico “Cuento y Fábula” Nombre: ______________________________________________ Fecha: ___________________ Puntaje Total: 31 puntos. Puntaje obtenido: ______________ Nota: ____________________ Instrucciones generales para responder la prueba: Lee cuidadosamente la prueba antes de responder. Dispones de 90 minutos para

• Prueba de cuentos Chilenos.

  weniviya I. Encierra la alternativa que consideres correcta. (2 puntos c/u) 1. El autor del libro es: a) Carla Cruces Faro. b)Blanca Santa – Cruz Ossa c) Juan Tejeda. 2. ¿Quién era el protagonista del primer cuento: “El tonto perico”? a) El lápiz. b) La princesa. c) Perico. 3. ¿Qué

• PRUEBA DE DESARROLLO . NORMATIVA: TILDACIÓN, USO DE MAYÚSCULA Y SIGNOS DE PUNTUACIÓN

  FRANK PAUL ANAYA SEGOVIAPRUEBA DE DESARROLLO NORMATIVA: TILDACIÓN, USO DE MAYÚSCULA Y SIGNOS DE PUNTUACIÓN INSTRUCCIONES: El presente instrumento de evaluación tiene la finalidad de verificar tus aprendizajes hasta estos temas. Responde con sentido crítico y responsabilidad. 1. En el siguiente texto reconozca las palabras que necesiten tilde. Ponga las tildes en dichas

• Prueba De Descomposicion Aditiva

  claudia.cortes27CONTROL DE MATEMÁTICA CUARTOS BÁSICOS NOMBRE Y APELLIDO: _____________________________________________ FECHA: _____ /_____ / 2013 Instrucciones: Escucha atentamente a tu profesora y sigue las instrucciones. Utiliza lápiz grafito y goma. 1.- Camila cuenta de 200 en 200, partiendo desde el 1200. Observa la cuenta que hizo, ¿qué número No corresponde en

• Prueba De Diagnostico

  dayana2727I. COMPRENSIÓN LECTORA. El cocodrilo Cirilo Había una vez un cocodrilo llamado Cirilo, se bañaba en un charco verde y cuando le da frio se estira en la arena que encuentra tibia y acogedora. Toma el sol con la barriga hacia arriba, mientras lee el cuento de sus amigos del

• Prueba de diagnóstico

  blueeePrueba de diagnóstico . Nombre: Puntaje ideal: 56 Curso: 5to Fecha: Puntaje obtenido: I- Selección múltiple : Responda la o las alternativas correctas. 2 ptos cada una. Total 20 puntos. El cuento: 1.-figurativamente se dice que el cuento es: a) un microcosmos literario b) un universo de palabras c) un

• Prueba De Diagnóstico 5° básico

  caritoromoNombre:____________________________________________________ 1. Una de las características del cuento es la de ser una narración: A. Breve, que relata sólo hechos reales B. Extensa, que narra sólo acontecimientos ficticios C. Breve, que narra acontecimientos ficticios o reales D. Extensa, que relata acontecimientos reales 2. Un texto informativo se caracteriza por: A.

• Prueba de diagnostico 7° año Básico. Lengua y literatura

  almonacibhttp://escprimitiva.bl.ee/wp-content/uploads/2014/07/logoescuela1.gif Prueba de diagnostico 7° año Básico Lengua y literatura Nombre:_____________________________________________________ Curso:_____________________________________fecha:______________ I-Lee atentamente el texto propuesto. http://image.slidesharecdn.com/cuentosterrori-121029122001-phpapp01/95/cuentos-terror-i-33-638.jpg?cb=1356786633 Lee cada afirmación y luego marca la alternativa correcta según corresponda (6 puntos). 1. ¿Cuál era el problema principal que se presento aquella noche? 1. Los niños jugaban afuera sin permiso 2.

• Prueba de Diagnóstico Comprensión de textos

  Myriam HenríquezLenguaje y Comunicación Profesora: Myriam Henríquez ¡Bienvenidos a 8° básico! Guía de enlace 1: Comprensión de textos Nombre: _____________________________________________________ Fecha:___________ Trabajo personal: Leo el siguiente texto y contesto las preguntas EL CALEUCHE Repentinamente se escucha el ruido de cadenas, y aparece, magníficamente iluminado, el Caleuche en medio de las brumas.

• Prueba de diagnóstico de lengua y literatura

  Josue NUNIDAD EDUCATIVA HORTENSIA VASQUEZ SALVADOR PRUEBA DE DIAGNÓSTICO AREA: LENGUA Y LITERATURA. Nombre.- ___________________________________________________ Tercer Año “A-B-C” Fecha:_______________ Docente. -------------------------------------------------------------------------------------- OBJETIVO: Comprobar el nivel de desarrollo destrezas con criterio de desempeño para continuar o retroalimentar. INSTRUCCIONES: Estimados/as estudiantes desarrollen la evaluación, leyendo detenidamente cada una las preguntas, conteste sin hacer

• Prueba De Diagnostico De Lenguaje

  tiznadaPrueba de Diagnóstico Lenguaje y Comunicación TERCER AÑO BÁSICO 2013 I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 5. Animales que nos ayudan Los animales son seres estupendos: la ardilla es graciosa, el cisne es elegante, el delfín es inteligente. Pero además hay animales que trabajan para

• PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE LENGUAJE

  SERGIOARSA.- Lee y contesta encerrando en un círculo la alternativa correcta: (10 puntos) LOS PLANEADORES Aunque se parecen mucho existe una gran diferencia entre los planeadores y los aviones. Los aviones tienen motor y los planeadores no lo tienen. Para remontarse en el aire los planeadores tienen que ser remolcados.

• Prueba de Diagnóstico de Lenguaje y Comunicación de 4to Básico.

  JhoosePrueba de Diagnóstico de Lenguaje y Comunicación de 4to Básico Nombre: ______________________________________________________________ Fecha: ___________ 1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 1 a la 6 C:\Users\Jose\Desktop\poesía.png 1. El texto que leíste es 1. Poema 2. Receta 3. Cuento 4. informativo 1. De la cabra se dice

• Prueba de diagnostico Ensayo

  damriqueCOLEGIO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS CHILLÁN 1º Año Básico 2016 Profesora Damaris Riquelme Montecino EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE: ____________________________________________________________ FECHA: 25/10/2016 Puntaje ideal: 32 Puntaje real: _______ Nota: OBJETIVO: Leen y escriben correctamente palabras con las consonantes en estudio. ESCUCHA ATENTAMENTE LAS INSTRUCCIONES DADA POR TU PROFESORA. Lee y

• Prueba De Diagnostico Lenguaje 1°

  tiabelenPRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1. Une con una línea las figuras con igual sonido inicial ( 3 puntos) 2. Une con una línea cada de letra de acuerdo a su sonido inicial ( 5 puntos) 3. Une con una línea las figuras con igual sonido final ( 3

• Prueba de diagnostico Lenguaje 4to básico

  Juan Carlos ArriagadaEscuela Héroes de Iquique Victoria DIANÓSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4º AÑO BÁSICO Nombre: _______________________________ Fecha________________ Puntos: 34 /______ N.E. 60% Nota: _______ Modalidad Ítems: Selección múltiple Instrucciones: Lee atentamente las preguntas y luego encierra la alternativa que estimes correcta. Ante dudas consulte a la profesora. La pareja de enamorados Hans

• Prueba De Diagnostico Lenguaje 6° Basico

  andytasepuEVALUACION DIAGNOSTICO LENGUAJE 6º año BÁSICO Nombre: ---------------------------------------------------Fecha: ________Puntaje real:22 Puntaje obtenido: Instrucciones - Lee atentamente cada pregunta y marca con una X la alternativa correcta. - En las preguntas de desarrollo debes respetar las reglas ortográficas, de puntuación y la coherencia. - Revisa tu prueba antes de entregarla. OBJETIVO

• PRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE 7° BÁSICO

  Tere HerreraPRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE 7° BÁSICO Nombre: ___________________________________Fecha: ______________ I.- Aprendizaje Clave: Extraer Información: Texto 1: Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas nº 1, 2, 3, 4, 5,6 y 7 Jacobo no puede volar _Como hemos visto, habéis aparecido aquí vosotros. Tom y Elda, con vuestro

• Prueba De Diagnostico Lenguaje Tercero Basico

  pilar19871. Lee el siguiente texto y marca con color rojo los sustantivos propios y de color azul los sustantivos comunes. Hola. Me llamo María y tengo 8 años. Soy bajita y delgada. Mi pelo es negro y rizado y mis ojos son grandes y verdes. Soy una niña simpática y

• Prueba de Diagnóstico Lenguaje y Comunicación

  polypoPrueba de Diagnóstico Lenguaje y Comunicación PRIMER AÑO BÁSICO 2013 Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha 1 Escuchen con atención y respondan. La Hormiguita Negra y el grano de azúcar Un hermoso día de otoño la Hormiguita Negra encontró, debajo de unas hojas amarillas, un enorme grano

• Prueba de diagnóstico Lenguaje y Comunicación

  katolinaProf. Catalina Del Valle S. Lenguaje y Comunicación Segundo Año Básico A P. I. P. O. NOTA 30 Prueba de diagnóstico Lenguaje y Comunicación Nombre: ____________________________________________ Fecha:_______________ Obj: Leer y comprender la lectura. Reconocer las palabras con br, bl, pr, pl. Ítem I: marca con una X la respuesta correcta:

• Prueba de Diagnóstico Lenguaje y Comunicación Quinto básico

  3d1t4PRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Quinto año básico 2016 NOMBRE__________________________________FECHA:__________ Instrucciones: - Realiza tu prueba con lápiz de mina. - Lee atentamente cada pregunta, concéntrate en tu prueba solamente. - Si luego de leer, tienes dudas, levanta tu mano y pregunta a tu profesora. - Revisa tus respuestas antes

• Prueba De Diagnostico Matemáticas

  danixd0Departamento de educación básica Taller n° 1 “Análisis prueba de diagnóstico” Martes 26 de marzo de 2013. Prueba de diagnóstico “Lenguaje Algebraico” I. Selección Múltiple. 1) De los siguientes números, ¿cuál es el menor? a) 0 b) 1/2 c) -1,5 d) –20 Desarrollo del problema: para realizar este ejercicio es

• Prueba De Diario De Anafrank

  adelaidapinoI. Ítem de selección única. Instrucciones: Marca con una equis(x) la respuesta correcta (1 pto c/u). 1.- ¿Qué edad tenia Ana Frank cuando escribió el libro? a) 12 años b) 13 años c) 15 años d) 11 años 2.- ¿Cuál fue el regalo que más le gustó a Ana Frank

• Prueba De Diario De Anafrank

  jovicarI. FICHA BIBLIOGRÁFICA (10p) Título del libro: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Autor: ………………………………………………………………………………… Nacionalidad: ………………………………………………………………… Protagonista (s): ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Nombra tres personajes secundarios: ………………………………………………………………………………………………………………………………. Tipo de texto: ……………………………………………………………………. Género literario: …………………………………………………………… Tipo de narrador: ……………………….…………………………………………. Ambiente de lugar: ……………………………………………………….. Conflicto: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… II. VERDADERO O FALSO. Escribe sobre las líneas punteadas, si la aseveración es

• Prueba De Dramatica

  RosaisauraPrueba de Género Dramático Nombre: ________________________________ Curso: __________________ Fecha: _____________________ Puntaje : _________ Nota: ____________ I .- V o F Señala si los siguientes ideas son verdaderas o falsas 1.- ____ La obra dramática corresponde al texto literario dramático. 2.- ____ Las obras dramáticas se caracterizan por presentar un conflicto

• Prueba De Edipo Rey

  alexlenguajePrueba de Lenguaje Coef. 1 “EDIPO REY” Profesor: ALEX PONCE FIGUEROA 1.- El autor de Edipo Rey es: a) Aristóteles b) Sófocles c) Esquilo d) Eurípides e) Sofista 2.-“Edipo: (Sombrío y amenazador) ¡Te mandaré a matar! Pastor: (Vacilante) Bien; pues te diré que el niño pertenecía a la familia de

• PRUEBA DE EDUCACIÓN FÍSICA

  rrpn93UNIVERSIDAD GALILEO ESCUELA TECNICA QUETZALTENANGO LICENCIATURA EN DEPORTE Y DESARROLLO HUMANO NOMBRE: Jorge Daniel Alfredo Aguilar Bolaños CARNET: 13002231 CURSO: ADMINISTRACIÓN MODERNA II TRIMESTRE: NOVENO TRABAJO FINAL LIC. LUIS GREGORIO PUAC PUAC QUETZALTENANGO 16 de abril del 2016 ÍNDICE CONTENIDO PÁGINA NOMBRE DE LA EMPRESA 2 DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN

• Prueba De El Aleph

  profefcojimenezEvaluación de Lenguaje y Comunicación Unidad Lectura “Deutsches Réquiem” de 3° Electivo Nombre:___________________________________Curso:__________________Fecha:________________ Preguntas Objetivos Puntaje ideal Puntaje real Calificación Ítem I 1- 2 Leer comprensivamente para construir diferentes visiones de mundo. Información del contexto sociocultural de su producción. 8 Ítem II 1-6 Evaluar la validez de los argumentos o

• Prueba De El Alquimista

  SrtaKarenAndrea1.- Para Santiago la razón de su vida era: :a) Ser pastor y tener muchas ovejas b) Llegar a ser sacerdote c) Viajar para conocer el mundo d) Ser un campesino rico 2. Urim y Turim eran dos: a) Piedras para resolver las situaciones difíciles b) amigos que conoció Santiago

• Prueba De El Chupacabras De Pirque

  Prueba de Lenguaje y Comunicación “El chupacabra de Pirque” Quinto básico Nombre: Lisbeth Collao______ Fecha: 29-07-2014________ Puntaje Ideal: 34 puntos Puntaje Obtenido: Nota: I. Identifica los siguientes personajes y asócialos a la situación correspondiente. Coloca el número que corresponde de cada personaje. (16 puntos) ) Ricky Fuenzalida ) Dante Fuenzalida

• Prueba De El Coleccionista De Muerte

  ver19miCONTROL DE LECTURA “EL COLECCIONISTA DE MUERTE” NOMBRE: _______________________________________________ PUNTAJE: _____________ NOTA: _____________ PROFESOR: Verónica Miranda Zúñiga ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación OBJETIVO: Evaluar la comprensión lectora a nivel explícito e implícito. I. En relación a los siguientes personajes, identifica su función o papel en la novela colocando el número correspondiente

• Prueba De El Corsario Negro

  RoxigoPRUEBA DE LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN LECTURA COMPRENSIVA: “El corsario negro” ALUMNO_ ___________________________________________Nº LIsta: ________ CURSO: ________ TIPO DE PRUEBA : Sumativa TIEMPO ASIGNADO: 80 ¬minutos FECHA: PTJE. IDEAL 41 pts. (60% exigencia) PTJE LOGRADO:……… Pts. NOTA: ________ Nombre Profesor: Roxana Godoy Espinoza Capacidades y Destrezas: A) Expresión oral y

• Prueba de El niño con pijama a rayas, de John Boyne

  vconcha1976Prueba de El niño con pijama a rayas, de John Boyne. 2º Medio Nombre: ……………………………….……………………… Fecha: ………….. Puntaje Real: 35 puntos Puntaje Obtenido: ……… puntos Nota: ……….……. - Alternativas (1,5 puntos cada una) 1.- ¿Sobre quién trata la historia del libro y qué edad tiene? A) Bruno; 9 años. B)

• Prueba de El niño con pijama a rayas, de John Boyne. 2º Medio

  auchiws.castroColegio Santa María de Pirque Lenguaje y Comunicación Mister Pedro Quiroga Prueba de El niño con pijama a rayas, de John Boyne. 2º Medio Nombre: ……………………………….……………………… Fecha: ………….. Puntaje Real: 35 puntos Puntaje Obtenido: ……… puntos Nota: ……….……. - Alternativas (1,5 puntos cada una) 1.- ¿Sobre quién trata la historia

• Prueba de el soldado y la niña

  Maria Francisca Diaz GuitierrezColegio “Francisco Bilbao” 5° Básico A – B - C colegio Evaluación Lenguaje y comunicación, lectura complementaria Nombre: _____________________________________________5°________ Fecha: _______________ Puntaje Total: _______ Puntaje Obtenido: __________ Nota: ___________ I. Selección múltiple: Lee con atención cada pregunta y marca solo una alternativa. (1 punto cada una 1. ¿Quién o quiénes

• Prueba de el ultimo grumete de la baquedano.

  Fernanda GarridoEl Último Grumete De La Baquedano. Autor:_______________ Personajes: Alejandro Silva Cáceres: Niño de 15 años que sale en busca de su hermano mayor perdido, y se sube en forma clandestina al último viaje de la Baquedano. Aquí lo dejan quedarse a bordo, y se convierte en un grumete de la

• PRUEBA DE EL VASO DE LECHE

  caroliwiisÍTEM I: Comprensión lectora. Encierra en un círculo la alternativa correcta, SÒLO UNA ES CORRECTA, NO INTENTES ADIVINAR (1PUNTO c/u) Texto: • “Romeo y Julieta es un gran alegato por la paz entre los hombres. Es la reprobación del odio inútil, es la denuncia de la bárbara guerra y la

• Prueba De Elegí Vivir De Daniela García

  05121970Liceo Gregorio Morales Miranda Subsector: Lenguaje y Comunicación Profesora: Sandra Olea Correa. Análisis de la Lectura Complementaria: “Elegí Vivir” de Daniela García. Curso: 8º año…… Nombres:………………………………………………………………………………………………............. ……………………………………………………………………………………………………….. Fecha:………………………….Puntaje ideal: 36 puntos/ 21 = 4,0 Puntaje obtenido:…………Nota:……….. INDICACIONES: • Desarrollen este análisis en pareja. • Respondan las interrogantes en un cuadernillo

• Prueba de elementos de la narración

  Jasnna Trujillo AcostaLogo Seminario Ancud.gif SEMINARIO CONCILIAR DE ANCUD Asignatura: Lenguaje y Comunicación Nota:__________ Profesora: JASNNA TRUJILLO ACOSTA PRUEBA UNIDAD 0: Aprendizajes previos Nombre Estudiante: Curso: Fecha: 22/03/2019 Puntaje: ___/40 % de exigencia: 60 Tiempo: 60 min Unidad 0: Aprendizajes previos Contenidos: Elementos del género narrativo, lírico y dramático. Aprendizajes Esperados: O.

• PRUEBA DE ENSAYO

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