Plan De Clase Naturales Materiales Opacos Translucidos Y Transparentes ensayos gratis y trabajos

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PLAN DE ASIGNATURA. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

PLANEACIÓN ACADÉMICA INSTITUCIONAL PLAN ÁREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL NIVEL: TRANSICIÓN OBJETIVO GENERAL OBJETIVO ESPECÍFICO COMPETENCIAS * Reconocer la relación que se tiene con las personas que nos rodean a través del contacto e interacciones en las diferentes actividades, disfrutando de juegos que exigen movimiento y coordinación del cuerpo a través de diferentes métodos. * Ofrecer al niño un desarrollo de actividades que realiza en su entorno natural y social. * Procedimental * Valorativa

Enviado por Johana Cañas Ciro / 5.322 Palabras / 22 Páginas
Plan de trabajo de la comision de obras materiales

Instituto de educación de Aguascalientes Esc prim ____________________________________ Clave ____________________ Plan de trabajo de la comision de obras materiales Ciclo escolar 2016 2017 Propósito general: Detectar las necesidades en cuanto a obras materiales que requiere el plantel educativo a fin de brindar comodidad y seguridad a la comunidad educativa Informar a la dirección de la escuela para que en conjunto con los padres de familia se trate de reparar los desperfectos que surjan dentro de

Enviado por Israel Genis / 293 Palabras / 2 Páginas
Plan de clase Bailamos con cintas.

Alumna: Yanina Fernández Schäfer Fecha de realización de actividad: Sala: Sala Amarilla (3 y 4 integrada) Actividad: Matematica Contenidos: o Exploración de las características de los cuerpos geométricos. o Distinguir algunos cuerpos geométricos a partir de sus características. Propósito: Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números, las representaciones espaciales, las formas geométricas, las mediciones y las medidas, cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares. Organizar la actividad a fin de propiciar

Enviado por Vanina Celeste Olazar / 629 Palabras / 3 Páginas
El término desastre natural hace referencia a las enormes pérdidas materiales y vidas humanas ocasionadas por eventos o fenómenos naturales como los terremotos

El término desastre natural hace referencia a las enormes pérdidas materiales y vidas humanas ocasionadas por eventos o fenómenos naturales como los terremotos, inundaciones, tsunamis, deslizamientos de tierra, deforestación, contaminación ambiental y otros. 24 de septiembre a las 10:39 · Enviado desde internet Ronald Martinez estos son el resultado de la omisiones y la falta de prevención y planificación ante los fenómeno de la naturaleza.1 Desde esta perspectiva, los desastres no suelen ser naturales pues

Enviado por Manuel Calvo / 1.926 Palabras / 8 Páginas
El término desastre natural hace referencia a las enormes pérdidas materiales y vidas humanas ocasionadas por eventos o fenómenos naturales como los terremotos, inundaciones, tsunamis, deslizamientos de tierra, deforestación, contaminación ambiental

El término desastre natural hace referencia a las enormes pérdidas materiales y vidas humanas ocasionadas por eventos o fenómenos naturales como los terremotos, inundaciones, tsunamis, deslizamientos de tierra, deforestación, contaminación ambiental y otros. 24 de septiembre a las 10:39 · Enviado desde internet Ronald Martinez estos son el resultado de la omisiones y la falta de prevención y planificación ante los fenómeno de la naturaleza.1 Desde esta perspectiva, los desastres no suelen ser naturales pues

Enviado por Manuel Calvo / 1.926 Palabras / 8 Páginas
Plan de clases Fisica.

Práctica y Reflexión * Elaborar un plan de clase de 40 minutos. Plan de clase N°1 Tema: Estado de la materia Actividad inicial: * Se iniciará la clase presentando el tema: “Estado de la materia” * Se procederá a realizar preguntas disparadoras: ¿Qué se acuerdan respecto al estado de la materia? (posible repuesta “lo que se acuerdan es que se dividen en tres tipos: sólido, líquido y gaseoso) ¿Saben cuál de ellas posee mayor densidad?

Enviado por LEABUSI / 7.745 Palabras / 31 Páginas
Ejemplo de Plan de clase para Tercero de Primaria Comunitaria Vocacional.

________________ Plan de clase Ciencias Naturales (1) Ejemplo de Plan de clase para Tercero de Primaria Comunitaria Vocacional. Datos referenciales Unidad Educativa: Nivel: Educación Primaria Comunitaria Vocacional Año de escolaridad: Tercero Bimestre: Primero Campo: Vida, Tierra y Territorio Área: Ciencias Naturales Tiempo: 8 periodos Temática orientadora: Principios de convivencia en comunidad. Proyecto Socioproductivo: Manejo adecuado de la basura en la comunidad. Objetivo holístico: Fortalecemos la responsabilidad en el cuidado del cuerpo humano y del medio

Enviado por ALFImx / 2.745 Palabras / 11 Páginas
PLAN DE CLASE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

PLANIFICACIÓN DE CLASE 1 ÁREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE TIEMPO: 2 MÓDULOS Propósitos de la enseñanza: Que el alumno logre: Nombrar los paratextos del libro Describir el lobo del cuento “Los tres chanchitos” Escribir mediante el dictado Leer la propia producción CONTENIDOS SITUACIONES DE BLOQUE/ÁMBITO CONTENIDO ENSEÑANZA Formarse como lector de literatura Seguir la lectura de quien lee en voz alta Adecuar la modalidad de lectura a las características de la obra y de la situación

Enviado por maguilobato / 358 Palabras / 2 Páginas
Plan de Clase Guerra Fría.

Trabajo Práctico Unitarismo y Federalismo BARBA SEGRETI, Carlos, El unitarismo argentino. A-Z. Buenos Aires. 1991. Advertencia y Cap. 1 y 4. 1) Según el autor, el Estado surgido en 1810 se dividió en dos mundos: unitario y federal, y establece que el primero, como objeto de estudio, ha sido más un producto histórico que una formulación política teórica. La salvedad que hace Segreti es que el Estado unitario se estaba formando con determinadas características,

Enviado por Gina Raushmayr / 621 Palabras / 3 Páginas
Plan de clase diaria

Plan de clase diaria Datos generales Centro Educativo: Sagrado Corazón de Jesús Área Curricular: Lengua Española Grado: 1ro A Unidad: Las vocales Tiempo: 45 minutos Fecha: martes 20-09-2016 Competencias Fundamentales: Competencia Comunicativa Competencia Desarrollo Personal y Espiritual Competencias específicas: Produce oralmente la identificación de las vocales de nombres que escucha del docente o de los compañeros. Momentos Contenidos Actividades Indicadores de logros Evaluación Inicio (10 minutos) Conceptual Las vocales Presentación de la maestra Reconoce las

Enviado por yuralyss / 588 Palabras / 3 Páginas
Plan de clases bilogia

ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS IZTAPALAPA DIRECCIÓN REGIONAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS SUPERVISIÓN GENERAL DE ZONA EDUCACIÓN SECUNDARIA REGIÒN SAN LORENZO ZONA 13 PLANEACIÒN DIDÀCTICA PROFERORA: Eyesenia Rivera Galeana SECUENCIA DIDÁCTICA 1 Escuela Secundaria: DIURNA ``JULIO VERNE`` 287 GRADO Y GRUPOS 1° CIUDAD MÈXICO D.F. BLOQUE 1 La biodiversidad: resultado de la evolución TEMA El valor de la biodiversidad CONTENIDOS • Comparación de las características comunes de

Enviado por chicasirenita12 / 1.201 Palabras / 5 Páginas
PLAN DE CLASES. COMPETENCIA: UTILIZA UNIDADES NO CONVENCIONALES PARA RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLICAN MEDIR MAGNITUDES DE LONGITUD, CAPACIDAD, PESO Y TIEMPO E IDENTIFICA PARA QUE SIRVEN ALGUNOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN.

2°B PLAN DE CLASES. COMPETENCIA: UTILIZA UNIDADES NO CONVENCIONALES PARA RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLICAN MEDIR MAGNITUDES DE LONGITUD, CAPACIDAD, PESO Y TIEMPO E IDENTIFICA PARA QUE SIRVEN ALGUNOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN. APRENDIZAJE ESPERADO: REALIZA ESTIMACIONES Y COMPARACIONES PERCEPTUALES SOBRE LAS CARACTERISTICAS MEDIBLES DE SUJETOS, OBJETOS Y ESPACIOS. CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO. ASPECTO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. TIEMPO: 1 SEMANA. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE.  EXPLICAR A LOS NIÑOS QUE CAMINO A LA ESCUELA ENCONTRE UNA

Enviado por yedith16 / 533 Palabras / 3 Páginas
Plan de Clases: los aborígenes de América: Los Mayas.

Instituto de formación docente N° 7. Carrera: Profesorado de Educación Secundaria en Historia. Espacio curricular: Practica N° II. Curso: 3 Año División: “B” Trabajo practico N° 7 Plan de Clases: los aborígenes de América: Los Mayas. Profesor: Rossi Bruno Integrantes del grupo: Herrera Carlos Jesús. Ciclo Lectivo 2016 ________________ Plan de Clase N° 1 Establecimiento: Col. Sec. Antonino Taboada N° 8 Nombre del profesor: Diaz Andres. Nombre de los practicantes: Herrera Carlos Jesús. Espacio curricular:

Enviado por carlosclodo / 1.823 Palabras / 8 Páginas
La existencia de varias artes obedece, ante todo, a los diferentes materiales que emplean, y suscita al mismo tiempo la cuestión de saber cuáles y cuantas son las clases de arte.

________________ Introducción La existencia de varias artes obedece, ante todo, a los diferentes materiales que emplean, y suscita al mismo tiempo la cuestión de saber cuáles y cuantas son las clases de arte. Partiendo del material que emplean las artes, llegamos a la apreciación de ciertos tipos especiales que llamaremos artes puras. Ahora bien, cuando la expresión artística no se debe a un solo tipo de material, sino reúne a varios, las artes resultantes exhibirán

Enviado por karenpopular31 / 790 Palabras / 4 Páginas
Elaborar el plan de implementación de su sitio web de e-commerce teniendo en cuenta las pautas y el conjunto de buenas prácticas tratados en clase, también debe incluir capturas de pantalla de la página y la URL de la misma, la cual editaron en Wix.

Docente: Magaly Abad Jesús Curso: Comercio Electrónico Ciclo: X Alumno: Miguel Paz Sánchez Código: E00726E Elaborar el plan de implementación de su sitio web de e-commerce teniendo en cuenta las pautas y el conjunto de buenas prácticas tratados en clase, también debe incluir capturas de pantalla de la página y la URL de la misma, la cual editaron en Wix. El Plan de Implementación de MI Sitio Web 1. Datos Generales Nombre de la Empresa:

Enviado por leonardomr97 / 388 Palabras / 2 Páginas
Plan de clases: Competencia: Reconocer los comportamientos adecuados a distintas situaciones cotidianas.

Escuela Provincial de Educación Primaria N° 526 Grado: 1o A Turno: Tarde Maestro Responsable del Área: Mirtha Cabana. Profesor de Práctica Profesional IV y Residencias Pedagógicas: Chávez, Natalio. Tiempo: 80 minutos. Fecha de Práctica: miércoles 24 de octubre del 2012 Área: Ciencias Sociales. Alumno Practicante: González, Eduardo. Plan de clases: Competencia: * Reconocer los comportamientos adecuados a distintas situaciones cotidianas. Objetivo: * Identificar, en forma grupal e individual, los comportamientos adecuados a las distintas situaciones

Enviado por aangella_dg / 505 Palabras / 3 Páginas
PLAN DE CLASES Asignatura: Educación Artística

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U. E. María Manuela de Alcalá Cumaná PLAN DE CLASES Asignatura: Educación Artística Profesor: Lic. Eva González Nivel académico: Sección: 1er B Lapso: 3er lapso Año Escolar: 2014-2015 Profesor: Xiomara Espinoza FECHA PROPÓSITO ESPECÍFICO CONTENIDO INDICADORES ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN FECHA TÉCNICA INSTRUMENTO PUNTOS 28-4- 2015 Conocer los diversos diseños que se encuentran en la sociedad. Diseño; Concepto, función, origen (historia) Tipos

Enviado por Evanessa / 10.187 Palabras / 41 Páginas
ESTRUCTURA DIDACTICA DE DONDE PROVIENE EL PLAN DE CLASE.

PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR ISFD y T N° 89 PRACTICANTE: Ciccone Andrea Daniela INSTITUCION Y SALA: Jardín 916- Sala Azul- 4 y 5 años PLAN DE CLASE N°3 DOCENTE TITULAR Montagero Wanda. FECHA Y HORA: 14/ 10/2016- 10 hs PROFESOR DE PRÁCTICA Damianich Sandra PLAN DE CLASE ESTRUCTURA DIDACTICA DE DONDE PROVIENE EL PLAN DE CLASE; Secuencia Didáctica. AREA: Educación Visual. PROPOSITOS: * Ofrecer situaciones

Enviado por Andrea Ciccone / 405 Palabras / 2 Páginas
Plan de clases artes visuales nivel inicial.

PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR ISFD y T N° 89 PRACTICANTE: Ciccone Andrea Daniela INSTITUCION Y SALA: Jardín 916- Sala Azul- 4 y 5 años PLAN DE CLASE N°3 DOCENTE TITULAR Montagero Wanda. FECHA Y HORA: 14/ 10/2016- 10 hs PROFESOR DE PRÁCTICA Damianich Sandra PLAN DE CLASE ESTRUCTURA DIDACTICA DE DONDE PROVIENE EL PLAN DE CLASE; Secuencia Didáctica. AREA: Educación Visual. PROPOSITOS: * Ofrecer situaciones

Enviado por Andrea Ciccone / 405 Palabras / 2 Páginas
.El maestro elaboró su plan de clase conforme a planes y programas.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA FACULTAD DE DEPORTES Nombre del Practicante: Baloo Nombre del Observador: Apodaca Rodelo Juan Raul NOMBRE DE LA ESCUELA GRADO Y GRUPO FECHA Universidad Autónoma de Baja California 6to Semestre / 262 8 de Abril de 2016 RUBRICAS DE OBSERVACIÓN SI NO 1.El maestro elaboró su plan de clase conforme a planes y programas X 2.El maestro desarrolló su clase de acuerdo a su planeación X 3.El maestro inició puntualmente con

Enviado por Raul Apodaca / 684 Palabras / 3 Páginas
La elaboración de la panela PLAN DE CLASE

¡Salvar la Tierra! COLECTIVO DEL MOVIMIENTO DE EDUCACION POPULAR “Todos sabemos algo, todos ignoramos algo, por eso aprendemos siempre” Paulo Freire ¡Salvar la Humidad! Centro de Interés: La elaboración de la panela PLAN DE CLASE TEMA :La panela. OBJETIVOS: DESARROLLO METODOLOGICO RECURSOS Que el alumno, los padres y maestros comprenda el proceso de la elaboraron de la panela mediante la investigación, observación y experimentación, para valorar su importancia en el cuidado de la salud

Enviado por 1984-1987 / 640 Palabras / 3 Páginas
Plan de negocios de la empresa comercializadora de muebles con materiales reciclados

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Plan de negocios de la empresa comercializadora de muebles con materiales reciclados C:\Users\Araceli\Downloads\pymes\15007926_10208174138454405_206639037_o.png Presentado por: Álvarez Serrano Josué Cadena Montiel Araceli Castañeda Santos Joselinn Alejandra Gutiérrez Lara María del Coral Velázquez Rugerio Claudia Angélica Para la materia de administración de Pequeñas y Medianas Empresas RESUMEN EJECUTIVO Uno de los mayores problemas a los que se enfrenta el país en toda su extensión es la contaminación y el uso irracional de

Enviado por claudiarv / 5.458 Palabras / 22 Páginas
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACION PLAN DE CLASE N° 1

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Descripción: Descripción: Descripción: logo-upel http://destinouniversitario.com/redimensionar.php?imagen=stories/logos/IPB.jpg&w=150&h=150 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA DEPARTAMENTO DE EDUCACION FISICA PROGRAMA DE PROFESIONALIZACION PLAN DE CLASE N° “1” BALONCESTO PASANTE: YULIANY ORELLANA PROF: AUXILIAR: MARIO CARO PROF TUTOR: JOSE LUIS CAMACHO GRADO: 1 ER AÑO SECCION “A” REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Descripción: Descripción: Descripción: logo-upel http://destinouniversitario.com/redimensionar.php?imagen=stories/logos/IPB.jpg&w=150&h=150 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA DEPARTAMENTO DE EDUCACION FISICA

Enviado por oscary688 / 22.113 Palabras / 89 Páginas
Plan de clase.

DOSIFICACIÓN ANUAL DE CONTENIDOS COLEGIO MIXTO MARIO MONTEFORTE TOLEDO CICLO ESCOLAR 2017 DOCENTE: Daniel Estuardo Pos Maldonado Grado: 4to. Bachillerato en Computación AREA: Contabilidad de Sociedades BIBLIOGRAFÍA: Ediciones Zamatmaro TOTAL DE UNIDADES: 9 I BIMESTRE Unidad 1 (página 01– 12) Unidad 2 (Pagina 15-40 * Patrimonio, Presupuesto * Aspectos Generales de Contabilidad II BIMESTRE Unidad 3 (página 45– 69) Unidad 4 (Pagina 77- 96) * Libros Auxiliares * Libros Principales III BIMESTRE Unidad 5 (página

Enviado por danypos / 842 Palabras / 4 Páginas
RESUMEN DE LA CLASE ANTERIOR BASADA EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES.

RESUMEN DE LA CLASE ANTERIOR BASADA EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES PRESENTADO POR: YOEMIS TORDECILLA A. LIC. JULIO CESAR PAEZ. Descripción: D:\LEONEL\Desktop\escudo.png UNIVERSIDAD DE CORDOBA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIETAL MONTERIA – CORBOBA 2016 Para comenzar en la clase realizada anteriormente se habló de diversos temas los cuales todo futuro docente debe aprenderse y entender para lograr en los estudiantes una buena enseñanza a partir de los

Enviado por Y3T1A9TA / 395 Palabras / 2 Páginas
DERECHO CONSTITUCIONAL F-217 PLAN DE CLASE POSGRADO ADALID ALDANA DIC .

INSTITUTO TECNOLÓGICO LATINOAMERICANO PLAN DE CLASE PROGRAMA EDUCATIVO: ESPECIALIDAD EN GOBIERNO Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA NOMBRE DEL CURSO: DERECHO CONSTITUCIONAL FECHA: 3 DE DICIEMBRE DEL 2016 NOMBRE DEL DOCENTE: MTRA. Y D.D.E. ADALID ALDANA RODRIGUEZ OBJETIVO DEL CURSO: Al termino del curso el alumno distinguirá los conceptos de Derecho Constitucional, las finalidades del mismo, y las implicaciones del Derecho Constitucional Mexicano, con objeto de describir la Génesis del Federalismo, así como las Instituciones vigentes en el

Enviado por Fransisco Emilio Cazares Peralta / 4.704 Palabras / 19 Páginas
Organización y Gestión Educativa. Clases y tipos de organización de los recursos humanos, físicos, materiales, financieros

Universidad de San Carlos de Guatemala Resultado de imagen para imagenes del escudo de la usac Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía PEM en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa Organización y Gestión Educativa Lic. Jeymy Iliana Mazariegos Recinos Portafolio Grupo No. # 9 Integrantes: Orellana Bojórquez Sara Luz 201405703 Marcos Raymundo Petrona Yesica 201406696 Romero Vásquez María Griselda 201406822 Ruano Ramos Nancy Mariana 201407132 Fuentes Garrido Heimy Malyori 201407144 Guatemala 17 de Diciembre de

Enviado por leidar / 12.789 Palabras / 52 Páginas
Investigación Etnográfica en el aula: El razonamiento de los alumnos en una clase de ciencias naturales en la escuela primaria.

________________ PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 1. TÍTULO DE INVESTIGACIÓN Investigación Etnográfica en el aula: El razonamiento de los alumnos en una clase de ciencias naturales en la escuela primaria. 1. TIPO DE INVESTIGACIÓN EN EL AULA El tipo de investigación que se observa, es la Investigación del docente con los estudiantes, ya que en el proyecto de investigación Etnográfica en el aula: El razonamiento de los alumnos en una clase de ciencias naturales en la escuela

Enviado por 202227 / 1.150 Palabras / 5 Páginas
MATERIA: PLANEACION ESTRATEGICA TRABAJO: PLAN DE CLASE

TRABAJO: PLAN DE CLASE MATERIA: PLANEACION ESTRATEGICA CARRERA: LIC. EN EDUCACIÓN. GRADO Y GRUPO: 7°A EQUIPO: 3 12 DE SEPTIEMBRE DE 2016 INDICE Introducción……………………………………………………....4 Plan de clase…………………………………………………..…5 Preguntas…………………………………………………….….12 Conclusión……………………………………………………….13 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se plasma la planeación didáctica de la exposición que se llevará a cabo para dar a conocer el tema de los “componentes de la planeación estratégica” que son parte fundamental de la materia, ya que muestra detalladamente cada uno de sus

Enviado por JUDINA / 527 Palabras / 3 Páginas
PLAN DE CLASE. Didáctica diferencial

Expositor Lizette Lavin Participantes Docentes de secundaria y preparatoria Fecha 04/08/11 Duración 4 hrs aprox Salón Tema Didáctica diferencial Objetivo 1. Profundizar en los elementos didácticos con la finalidad de elaborar estrategias que permitan eficientar el proceso enseñanza-aprendizaje. 2. Inferir estrategias de control de grupo con la finalidad de mejorar la práctica docente. Partes de la clase Contenido Estrategia Material Duración Inducción Presentación Encuentro a través de objetos. La mitad de las personas dejan un

Enviado por lizla123 / 338 Palabras / 2 Páginas
Plan de negocios de una empresa de jabones naturales.

Descripción: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/20/Universidad_de_Guayaquil.svg/150px-Universidad_de_Guayaquil.svg.png Descripción: http://static.wixstatic.com/media/519bb3_f70e3867c3c94f4aa1d941f4ca9c591d.jpg UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ESCUELA DE INGENIERÍA COMERCIAL PROYECTO INTEGRADOR TEMA: EMPRESA ELABORADORA Y COMERCIALIZADORA DE JABONES NATURALES CON BENEFICIOS PARA LA PIEL PARA JÓVENES EN LA CUIDAD DE GUAYAQUIL GRUPO Nº 8 CÁTEDRA INTEGRADORA: EMPRENDEDORES PARALELO: ICM 5/14 DOCENTE ENCARGADO: ING. MÓNICA ZAMBRANO MOREIRA, MAE DOCENTES TUTORES: ING. JAVIER BURGOS YAMBAY, MAE ING. DANIEL FIALLOS MONCAYO, MAE ECON. ROMA LALAMA FRANCO, MGS ING. MARLENE MONTESDEOCA PERALTA, MAE

Enviado por Karla Jussel Cuje Vera / 1.697 Palabras / 7 Páginas
En esta última clase nos habló de lo que es la física comenzando con su concepto que es una ciencia que estudia y explica fenómenos naturales y todos los fenómenos físicos que afectan nuestra vida cotidiana: generación de energía

Resumen de charla 3 Nombre del alumno: Carlos Andrés Espejo Mayorga Código: 00140640 La física En esta última clase nos habló de lo que es la física comenzando con su concepto que es una ciencia que estudia y explica fenómenos naturales y todos los fenómenos físicos que afectan nuestra vida cotidiana: generación de energía, aplicaciones electrónicas, resistencia de materiales, óptica, magnetismo, ondas acústicas y electromagnéticas, etc. Los s procesos cognitivos se han convertido en protagonistas

Enviado por Kaluka Espejo / 459 Palabras / 2 Páginas
PLAN DE CLASE O DE CLASES Y PARCELADOR

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONSO ZAWADZKY Resolución de aprobación 0523 de marzo 30 de 2010 Resolución de fusión 3621 de octubre 21 de 2009 Resolución 1749 de agosto 3 de 2012 Resolución Jornada Única 6545 de julio 28 de 2015 NIT. 890311128-8 DANE 176890000305 PLAN DE CLASE O DE CLASES Y PARCELADOR AREA DOCENTE O DOCENTES. PERIODO GRADO. TIEMPO ESTIMADO POR ESTANDAR 1 2 3 4 TIEMPO REAL POR ESTANDAR 1 2 3 4 OBSERVACIONES POR GRUPO

Enviado por duvanps / 446 Palabras / 2 Páginas
Método y lista de materiales requeridos para la experimentación del problema expuesto en clase con respecto al equilibrio quimico que ocurre en las disoluciones presentadas o propuestas por cada uno de los equipos que conforman el grupo.

Vidrio Cantidad Nombre Capacidad 6 Tubos de ensayo 2 Matraces volumétricos 50ml 3 Vidrio de reloj 3 Vaso de precipitados 100ml 3 Probeta graduada 10ml 3 Agitadores de vidrio 3 Pipeta graduada 1 Piseta 1 Termómetro 100C General Cantidad Nombre Capacidad 1 Mechero bunsen 1 Tripie 1 Tela de asbesto 2 Pinzas para crisol 1 Pinzas para tubo de ensayo 1 Baño maría 1 pro pipeta 10ml Sustancia Cantidad nombre Capacidad 0.8068g Cloruro férrico 0.371085g

Enviado por Richieg / 433 Palabras / 2 Páginas
Plan de clase de Historia

HISTORIA CONTENIDO BLOQUE O BIMESTRE APRENDIZAJES ESPERADOS Ubicación temporal y espacial de los procesos del México independiente en la primera mitad del siglo xIx 1 Bloque Ubica procesos de la primera mitad del siglo xIx aplicando los términos década y siglo, y localiza cambios en la división territorial. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Comprensión del tiempo y del espacio históricos Materiales consultados Internet, programad e5 grado, libro de texto y guía Montenegro FECHA: jueves 8 de septiembre

Enviado por tonny44 / 2.646 Palabras / 11 Páginas
Alternativas en el Manejo Eficiente de los Recursos Naturales y Materiales Reusables al Cuidado del Ambiente.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA “HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS” PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO GESTIÓN AMBIENTAL ALDEA UNIVERSITARIA PALITAL SAN JOSÉ DE GUANIPA ESTADO ANZOÁTEGUI Informe de Pasantías Realizado en Instituto Nacional de Investigaciones Agrícolas (INIA) sobre: Alternativas en el Manejo Eficiente de los Recursos Naturales y Materiales Reusables al Cuidado del Ambiente Elaborado por: Br. Medina Chaurán, Liliana Esthervina C.I. Nº. 12.439.400

Enviado por 30rm06 / 4.239 Palabras / 17 Páginas
Plan De Clase Mantenimiento y Reparación

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL “FRANCISCO MORAZÁN” PREUFOD Plan De Clase Diario #1 Mantenimiento y Reparación Centro Educativo: Instituto “Instituto de Administración de Empresa” Curso: Duodécimo Sección:5 y 6 Jornada: Vespertina Título Del Tema: Partes de la tarjeta madre. Profesor Titular: Profesor Practicante: Miguel Alfredo Maradiaga Pineda Fecha: 17 de, 2015 No. De Horas/ Clase: 4 horas Objetivos Específicos: -Explicar los principios electrónicos y componentes básicos de una PC . -Comprender que es corriente continua y Corriente

Enviado por krlox17 / 2.527 Palabras / 11 Páginas
Describa como se ha concretado en la clase los elementos del plan de desarrollo curricular

2.- Describa como se ha concretado en la clase los elementos del plan de desarrollo curricular. -En el plan de clase es donde aplicamos los elementos curriculares que nos guían y ayudan en el proceso de enseñanza y aprendizaje con nuestros estudiantes empezamos anotando los: 1.- Datos referenciales: nombre de unidad educativa, campo, área, bimestre, grado gestión. 2.- La Temática Orientadora, que ya está planteada en los planes y programas de estudio, se elige el

Enviado por Goldy Lino / 471 Palabras / 2 Páginas
Plan de clase. Comunicación y representación técnica

PLAN DE CLASE NOMBRE DEL PROFESOR Irka Mariola Pacho Díaz ESPECIALIDAD Ofimática GRADO 1° A,B,C,D,E,F BLOQUE IV EJE TIEMPO DE CLASE 50 min CONTENIDO Comunicación y representación técnica TEMA Comunicación y representación técnica APRENDIZAJE ESPERADO Reconocen la importancia de la comunicación en los procesos técnicos ENFOQUE SE REQUIERE QUE EL ALUMNO CONOZCA LAS TECNICAS Y SUS PROCESO DE CAMBIO, CONSIDERANDO LAS IMPLICACIONES EN LA SOCIEDAD Y EN LA NATURALEZA. COMPETENCIAS MANEJO DE LA COMPUTADORA (

Enviado por MaryIr / 293 Palabras / 2 Páginas
Plan de clase: Cuadriláteros

Plan de clase: Cuadriláteros Fecha: Grado y Ciclo: 5to Grado – Segundo ciclo Tiempo: 2 horas Eje: Geometría y Medida Contenido aprendizaje: Reconocimiento de las propiedades de los lados y de los ángulos interiores de los cuadriláteros (rectángulos, cuadrados y rombos) - a partir del copiado, construcción o comunicación de figuras planas. Objetivos: * Reconocer las propiedades de rectángulos, cuadrados y rombos. * Identificar rectángulos, cuadrados y rombos a partir de la descripción y de

Enviado por ivanaitati / 708 Palabras / 3 Páginas
Plan de clase del Imperio Romano

Plan de Clase N° 31 Establecimiento: Escuela Secundaria Justo José de Urquiza. Cátedra: Historia. Profesora de Práctica: Pardo Sonia. Profesora de cátedra: Martínez Carolina E. Practicante: Luna Natalia Leonor. Curso: 1° “B” Tema: Caída del Imperio Romano. Fecha: 01/11/2016 Duración de la clase: 40 minutos. Objetivos específicos: * Analizar la crisis del Imperio romano durante los siglos III y IV d.C. para comprender la división y consecuente caída del mismo. Contenidos conceptuales: * La Crisis

Enviado por natulun / 281 Palabras / 2 Páginas
PLAN DE CLASES SEMANAL

C:\Users\Alejandrina Perez\Downloads\images (1).jpg INSTITUTO PRIVADO COMAYAGUA PLAN DE CLASES SEMANAL ATEDRÁTICO: Melvin Valle CURSO: Séptimo SECCIÓN: 1, 2,3 OBJETIVOS TEMAS ACTIVIDAD DEL DOCENTE ACTIVIDAD DEL ALUMNO EVALUACION 1. Conocer los primeros tipos de instrumentos. 2.Conocer las diferencias entre las culturas antiguas 1. Los primeros sonidos. 2. Periodo primitivo. 3. Los primeros instrumentos musicales. 4. Las culturas antiguas. 5. Periodo medio. 1. Discutir el objetivo de los temas. 2. Verificar que el alumno copie el contenido

Enviado por Nemolash / 11.039 Palabras / 45 Páginas
El aprendizaje de cuidados, usos, importancia de los materiales de laboratorio vistos en clase, llevando al campo físico los conceptos de exactitud y precisión.

Pagina RECONOCIMIENTO DEL MATERIAL DE LABORATORIO Nombres E-mail Jesús David Romero Trejos jdromerot@unicauca.edu.co Diana Endo Losada - Laboratorio de Química Básica, Ingeniería Civil, Facultad de Ciencias Exactas y de la Educación, Universidad del Cauca. Grupo 5 (Relación de Masa en los Procesos Químicos) Fecha de realización de la práctica: 17/02/2017 Fecha de entrega de informe: 24/02/2017 1. RESUMEN: En este laboratorio vamos a aprender el nombre y el uso de los materiales básicos en el

Enviado por romero99 / 950 Palabras / 4 Páginas
Concepciones sobre la enseñanza del profesorado y sus actuaciones en clases de ciencias naturales de educación secundaria.

Course description Nowadays Buenos Aires shelters 13 million inhabitants. How do they live? Which are the factors that generate the notions of place, space and identity in daily dynamics? The course intends to re-trace Buenos Aires´ recent history discovering those historical highlights that helped to shape the city. How can we find evidence of those events that determined the urban profile, the social interactions, and the power relations? Which was the Government participation in this

Enviado por val87 / 417 Palabras / 2 Páginas
MATERIALES PÉTREOS NATURALES

MATERIALES PÉTREOS NATURALES 1. DEFINICIÓN Los pétreos naturales son cuerpos sólidos compuestos por la combinación de varios minerales, que formando masas de diversos volúmenes (rocas), se presentan en la naturaleza. En lo que a las rocas que interesan a la construcción, los minerales que son predominantes en la conformación de las mismas, son: el cuarzo, el feldespato y la mica. Creados a partir de una base común, se puede decir que los pétreos naturales son

Enviado por Erland Mirko Vargas / 1.260 Palabras / 6 Páginas
Diagnóstico de grupo y plan de clase

logo de piero Actualización Académica para Docentes de Educación Primaria de Adultos Año: 1º “D” Área: La Enseñanza en Área Curricular Lengua en la Educación de Adultos Nombre del trabajo: Diagnóstico y plan (TP 1) Profesora: Publiano María Malena Nombre y Apellido: Barisoni Julieta Diagnóstico inicial: 1ª ciclo Área: Prácticas del Lenguaje Docente: Barisoni Julieta Año: 2017 Este es un grupo que cuenta con 16 alumnos, de los cuales 7 son varones y 9 mujeres.

Enviado por julibari / 554 Palabras / 3 Páginas
Plan de clases ¿Todos los objetos están fabricados con el mismo material?

Secuencia Didáctica E.P.B Nº 37 Domingo Faustino Sarmiento 4º año Maestro orientador: Elisa Maestro ayudante: Casariego Yanina Área: Ciencias Naturales. Tema: Los materiales y el calor Tiempo estimado: 10 clases. Fecha de entrega: Profesoras de prácticas: Valeria Romero y Delia Martínez. Denominación: ¿Todos los objetos están fabricados con el mismo material? Propósitos: * Mostrar la diferencia entre objeto y material. * Fomentar la importancia de escuchar al otro y tener en cuenta sus aportes. *

Enviado por Maxi_03 / 1.834 Palabras / 8 Páginas
Plan de clase de dibujo arquitectonico 2017

DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre del curso. Dibujo Arquitectónico Modalidad Presencial Seriación. Taller de Diseño 3,4,5,6,7,8 y proyecto terminal 1 y 2 Horas semestre presencial. 64 HRS Horas semestre virtual. NINGUNA Carreras en las que se imparte. ARQUITECTURA Semestre. Segundo Nombre del maestro. ADRIANA VALENZUELA VALDEZ Fecha de elaboración. ENERO 2017 Competencia del Bloque Curricular al que pertenece la asignatura. Representa y presenta de manera creativa y comprensible proyectos arquitectónicos y urbanos arquitectónicos por medio del

Enviado por Cleopatra Ruti / 1.718 Palabras / 7 Páginas
Planeación didactica PLAN DE CLASE SEMANAL

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE TIJUANA LOGO UNIMETI BACHILLERATO GENERAL CLAVE: 02PBH0195T PLAN DE CLASE SEMANAL SEMANA:1 (08-septiembre) ASIGNATURA: Introducción a las Ciencias Sociales U PROFESOR (A): Susana Cruz Vázquez CICLO ESCOLAR: 2016 – 2017 – 1 PERIODO: SEPTIEMBRE – DICIEMBRE, 2016 CUATRIMESTRE: Primero UNIDAD: I SESIÓN: 1/4 GRUPO: I-01 NOMBRE DE LA UNIDAD: La construcción del conocimiento en las ciencias sociales. OBJETIVO: El alumno identifica el conocimiento social, analiza y reflexiona sobre el cambio de la

Enviado por sucrva2017 / 4.714 Palabras / 19 Páginas
Análisis del plan de clase Análisis del proyecto de innovación

Índice Introducción 2 Desarrollo 4 Análisis del plan de clase 4 Análisis del proyecto de innovación 17 Atención a la diversidad 25 Conclusiones 28 ________________ Introducción Dentro de la práctica docente, es indispensable reflexionar el trabajo realizado en la escuela primaria, con el propósito de reconocer mis fortalezas y debilidades, ya que en mi criterio éstas me propician una oportunidad para tomar decisiones propicias a crecer y formarme profesionalmente. La práctica docente, no puede operar

Enviado por Oscar Lopez Martinez / 5.871 Palabras / 24 Páginas

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