Educación

Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.

• Actividad del foro ¿cuál es el papel más relevante de las emociones dentro del conflicto?

  opo sueños1. Para usted, ¿cuál es el papel más relevante de las emociones dentro del conflicto? Explique su respuesta. Desde mi punto de vista el papel más relevante que tienen las emociones dentro del conflicto es la exteriorización de la personalidad, esto dependerá de la experiencia que cada persona haya tenido

• Actividad diagnóstico 06 SPENT

  Ari HernándezInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Actividad diagnóstico 06 SPENT Ari Akim Hernández Rodríguez A01798927 Martes 4 de junio del 2024 1. Ingresa al sitio de SPENT http://playspent.orgLinks to an external site. 2. Una vez dentro del sitio sigue las instrucciones del juego RESULTADOS 1. Al finalizar el

• Actividad dialectos español ELE

  alexandra606Docente: Jessica Maria Garcia Cañon. Nombres: Jessica A. Vergara Tellez. Fecha: 31/03/2023 En esta situación, hay intereses divididos de parte de los estudiantes. Partiendo de esta premisa la prioridad podría ser usar un español estándar e incluir de manera transversal a los contenidos las variedades que mencionaré a continuación. En

• Actividad didáctica (asincrónica)

  jhosuedTrabajo Final del Curso de Selección Actividad didáctica (asincrónica) Duración 2 horas Ubicación Aula virtual Resultados de la actividad * Aplicar los conceptos aprendidos hasta llegar a crear un pequeño juego creando una aplicación web. Contenidos de referencia sobre los que trabaja la actividad * Identificar los tipos de Lenguajes

• Actividad didáctica de tabla periódica

  Patricia E Valdes OropezaInstrucciones: 1. Ingresa a los enlaces que aparecen al final de este instructivo; te recomiendo hacerlo en el orden en que se encuentran numerados; al ingresar te aparecerá una pantalla similar a la imagen 1 Imagen1 2. Con tu mouse da clic en la flecha de color azul para iniciar,

• Actividad Didáctica, método para la enseñanza tomando como base el video : “El niño salvaje”

  Yare OrtizNombre de la materia Didáctica Nombre de la licenciatura Pedagogía Nombre del alumno Jared Castañeda Ortiz Matrícula 010485050 Nombre de la tarea Actividad 2 Unidad # No. 2- Elementos del proceso de enseñanza aprendizaje Nombre del Profesor Sandra Castillo López Fecha 17/01/2023 Elaborar una propuesta de método para la enseñanza

• Actividad didactica: Números naturales

  josefinaamanaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U E COLEGIO “BATALLA DE LA VICTORIA” ESTADO LARA Actividad: Números naturales. Escribe los números desde el 200 hasta el 250. Área: matemáticas día lunes Adición. Copia en tu cuaderno y resuelve las siguientes adiciones (sumas). 1. 872+ 2)

• Actividad Economía ¿Cuáles son los grandes objetivos de la macroeconomía?

  Reverse_DGOActividad 5 Cristian Camilo Puentes Santana NRC: 786725 Diego Fernando Rodriguez Peñuela NRC: 781298 Corporación Universitaria Minuto de Dios Economía NRC: 2632 William Eduardo Pulido Talero 16/04/20323 Nota: La compañera Laura Lizeth Bejarano Guerrero no participo en esta activida Link video: https://youtu.be/hIQpyolY6f8 Resumen: La macroeconomía se centra en el estudio

• Actividad Educar en y para la democracia

  rocio3de12Actividad 3. Educar en y para la democracia. Cuando Bárcena menciona el tema de la capacidad de gobernar, comenta que “nuestro problema no consiste sólo en una supuesta incompetencia de los ciudadanos para tomar decisiones políticas, sino en la incapacidad misma de los políticos y gobernantes para afrontar los retos

• Actividad educativa “Dia Naranja”

  Paty NavaVIERNES 24 DE MARZO DE 2023 ACTIVIDAD “DIA NARANJA” CAMPO/ÁREA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL APRENDIZAJE ESPERADO Habla de sus conductas y de las de otros, y explica las consecuencias de algunas de ellas para relacionarse con otros. ORGANIZADOR CURRICULAR Empatía/Sensibilidad y apoyo hacia otros. ACTIVIDADES EL PODER DEL AMOR - Retomar con

• Actividad Elegir un texto en inglés, relacionado con el postgrado y traducirlo al español

  delvasaUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL NUEVA ESPARTA CURSO DE INICIACIÓN Actividad número 03, elegir un texto en inglés, relacionado con el postgrado y traducirlo al español NOMBRE Y APELLIDO: ELIANNY SALAZAR CEDULA: 21324614 MAESTRÍA EN: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN RESPONSABLE DE POSTGRADO: DRA. TERESITA REYES

• Actividad en clase finanzas aplicadas

  Marketingutp“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA” UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ FINANZAS APLICADAS ACTIVIDAD: PARTICIPACION ACADEMICA – PA 1 INTEGRANTES ALFARO COPARA MARCO U17305488 CÁCERES SUAÑA CHRISTIAN U18211473 CORICAZA ESPINO ROMINA U17305050 TIPO ESCALANTE GEANCARLOS U18210099 DURAN CHOCCE, FELIPE OSCAR U17305493 DOCENTE: MARCO ANTONIO CÁCERES CALDERON Arequipa, 2021

• Actividad estrategía de enseñanza. Animales terrestres

  Silvia DiazVisit Argentina on Twitter: "

• Actividad evaluable semana 11 ingles III

  jesso2347C:\Users\L01474189\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\logo_largo.png C:\Users\L01474189\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\portada_word.png C:\Users\L01474189\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\logo_prn.jpg ________________ Evaluation Simple Past Part 1 Instructions: Complete the following sentences using simple past. 1. Was (be) the weather good last afternoon? 2. Where were (be) you last night? 3. I read (read) four books last year. 4. Did (Do) you drink (drink) beer at the party?

• Actividad Evaluativa. Indicadores de Evaluación

  DEPARTAMENTO DE REGISTRO, CONTROL Y EVALUACIÓN DE ESTUDIOS - ETIRActividad Evaluativa Indicadores de Evaluación ________________ Tipo de Actividad Evaluativa Indicadores de Evaluación Mapa Mental * Identifica la jerarquización lógica de los elementos de un mapa mental * Establece relaciones entre el tema central y conceptos asociados al mismo. * Usa los elementos cartográficos necesarios de un mapa mental (color,

• Actividad evaluativa. Observando al artista

  angel466ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 1 OBSERVANDO AL ARTISTA ESTUDIANTE: MARÍA DEL CARMEN MUÑOZ AVENDAÑO PROFESORA: CINDY PAOLA GARZÓN MALDONADO FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL AREANDINA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL – VIRTUAL DESARROLLO DE LENGUAJES EXPRESIVOS ARTE GRUPO 1C 26 DE ABRIL DE 2023 BUENAVENTURA DESCRIPCIÓN DEL AMBIENTE Se realizó en el plantel educativo

• Actividad experimental “Me lavo las manos como Poncio Piloto”

  kitty_230806LABORATORIO DE QUÍMICA 1 PLANTEL No.13 ACTIVIDAD EXPERIMENTAL “ME LAVO LAS MANOS COMO PONCIO PILOTO” #ELARRANCAGRASA RESPONSABLE DE LABORATORIO: Mta. Carolina Buitimea Arcos Primer SEMESTRE GRUPO: D INTEGRANTES: Amanda Kristell Maza Arias Angeline Paola Mejía Ramírez FECHA EN QUE SE REALIZÓ LA PRÁCTICA: 30/10/21 ________________ Aprendizajes Esperados: a) Experimenta con

• Actividad Formativa y Guía de Aprendizaje

  RubenchoskiActividad Formativa y Guía de Aprendizaje Unidad 4 CMNS Nombre:____________________________________Fecha: ______________ 1. Completa la Rosa de los Vientos. a.- ¿Cuántos puntos cardinales son? _______________________________ _______________________________________________________________ b.- ¿Cuántos puntos intermedios son? ______________________________ _______________________________________________________________ c.- ¿Qué es la Rosa de los vientos? _______________________________________________________________ 2. Dibuja. Flor → N. O. Uva → S.

• Actividad foro lectura crítica

  Popodeleche1 ACTIVIDAD FORO LECTURA CRÍTICA ANDRÉS CAMILO ACOSTA LÓPEZ SEMINARIO ELECTIVO DE GRADO 1 CORTE 1 SEMESTRE 9/9 10/10 FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONOMÍCAS Y CONTABLES BOGOTÁ 2023 2 DESARROLLO METODOLOGICO Principalmente, una buena lectura, pensamiento crítico y redacción, nos ayuda a ser mejores profesionales, simplemente

• Actividad Gasto energético

  frankierowayActividad Solución Ejemplo 1: * 5 años * 20kg * 60 min tenis Pasos: 1. Identificar cantidad calórica necesitada según edad. Se usa la tabla 4 Tabla Descripción generada automáticamente Al ser un niño de 5 años necesita 1800 Kcal al día. 2. Encontrar el tipo de actividad dependiendo del

• Actividad Gestión de la innovación Skudmart

  Gonzalo KanoUTFSM: EVALUACIÓN 1 GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN ING. EN MANTENIMIENTO Actividad SKUDMART Estimados alumnos, debe formar grupos de a lo más 5 personas y responder las siguientes preguntas. 1. ¿Analizar como Escudero y Martínez fueron detectando las necesidades de generar un producto nuevo, realizaron algún mapa de empatía? justifique su

• Actividad grupal Emprendimiento

  Davo 2080Actividad Grupal: Grupo 3 1. SEGMENTACION DE CLIENTES: Nos enfocaremos en un segmento de jóvenes entre 18 y 29 años de edad ya que nos enfocamos en gente que está en la universidad y también gente de afuera que aun puedan aprender nuevas cosas. Queremos enfocarnos en clientes que tengan

• Actividad individual: Buenas prácticas en educación intercultural

  Rebeca Bruna MurAsignatura Datos del alumno Fecha Enseñanza y Aprendizaje en el Contexto Familiar, Social y Escolar. Apellidos: BRUNA MUR 14/09/2022 Nombre: REBECA Actividad individual: Buenas prácticas en educación intercultural * Presentación de la actividad: Se trata de que el estudiante seleccione una experiencia práctica de aula (según el nivel que corresponda)

• Actividad individual: Buenas prácticas en educación intercultural Actividad: “Bola del mundo”

  Rocioruizz_27Asignatura Datos del alumno Fecha Enseñanza y Aprendizaje en el Contexto Familiar, Social y Escolar. Apellidos: Ruiz Gómez 10/11/23 Nombre: Rocío Actividad individual: Buenas prácticas en educación intercultural ACTIVIDAD: “BOLA DEL MUNDO” En esta actividad lo que queremos es destacar la importancia de la diversidad cultural y como se potencia

• Actividad individual: canta, solfea y aplica

  Gerard Marquillas BonavilaAsignatura Datos del alumno Fecha Educación Musical y su Didáctica Apellidos: Marquillas Bonavila 24/04/2023 Nombre: Gerard Actividad individual: canta, solfea y aplica 1. Justificación (por escrito) de los criterios de selección de la canción He decidido escoger la canción de “Un elefante se balanceaba” porque se trata de una canción

• Actividad individual: Creación de una infraestructura tecnológica en un centro educativo

  miguelonosunaAsignatura Datos del alumno Fecha Información e Informatización en los Centros Apellidos: VEGA LÓPEZ 11/05/2023 Nombre: MIGUEL ÁNGEL Actividad individual: Creación de una infraestructura tecnológica en un centro educativo Presentación de la actividad: Los constantes cambios sociales y tecnológicos a los que está sometida la sociedad obligan a una permanente

• Actividad individual: Los elementos básicos de la expresión artística en Educación Infantil

  ericaPcAsignatura Datos del alumno Fecha Desarrollo de la Creatividad y de la Expresión Plástica en Educación Infantil Apellidos: Puig Casaled 06/11/2023 Nombre: Erica Actividad individual: Los elementos básicos de la expresión artística en Educación Infantil Primera creación artística: Mitosis Objetivos: * Dejar fluir la creatividad * Expresar como me siento

• Actividad individual: Soy mediador literario

  viole3Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la literatura infantil y animación a la lectura Apellidos: Calvo Muñoz Nombre:Violeta Actividad individual: Soy mediador literario Presentación de la actividad: El alumno debe proponer un libro infantil o juvenil indicando a qué edad lo destinaría y argumentando las razones de su elección

• Actividad integradora 8° básico Matemática

  Ana Pizarro AcuñaACTIVIDAD INTEGRADORA 8° BÁSICO SEMANA 24, ASIGNATURA MATEMÁTICA. EDUCADORA DIFERENCIAL: PALOMA CÁRCAMO. Indicaciones: * Si cuentas con impresión sólo deberás imprimir la guía, leerla y desarrollar las actividades. * Si no cuentas con impresión, deberás leer la guía e ir escribiendo en tu cuaderno el desarrollo de los ejercicios. *

• Actividad Integradora No. 2 Interpretar el mundo

  Las americas PlayaSin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M3.png Nombre: Guilmar Recinos Martínez Actividad Integradora No. 2 Interpretar el mundo Grupo: M3C1G50-046 Asesor Virtual: Rosa María Torillo Ortiz Fecha de entrega: 18/06/2023 Interpretar el mundo 1. Marca la casilla de la respuesta para cada una de las preguntas que se presentan a continuación, éstas se relacionan con

• Actividad integradora ¿Vivimos en un multiverso?

  Paola Estrada AdanActividad Integradora 2: Selección de textos e ideas aplicables. Paola Estrada Adán. Grupo: M2C2G55-115 AV: Guadalupe López Hernández. Título: ¿Vivimos en un multiverso? Autor: Daniel Martín Reina Fecha de publicación: 20161 Tipo de texto: Científico. Características principales del texto: Se enfocan en avances científicos, utilizando lenguaje especializado o accesible dependiendo

• Actividad integradora. Causas y consecuencias

  kobeperez03ACTIVIDAD INTEGRADORA. FASE2: DIAGNOSTICO. CAUSAS Y CONSECUENCIAS. NOMBRE: Angel de Jesus Felix Alcantar ASESOR: Schumacher Arturo Perez Pineda GRUPO: M22-REC-070823-006 FECHA: 11/08/2023 LLUVIA DE IDEAS Participación de los vecinos con las propuestas Costo de contenedores de basura grandes Prevenir el brote de enfermedades y plagas Aprovechar para la implementación de

• Actividad integradora. El relato de mi historia

  Angela PiñaACTIVIDAD INTEGRADORA 2 “ EL RELATO DE MI HISTORIA ” Alumna: Rosenda Angela Piña Terrazas Asesora: Erika Marbella Elizalde Palacios Grupo: M2C1G67_089 Fecha: 02 octubre 2024 El RELATO DE MI HISTORIA Hola mi nombre es Rosenda Angela Piña Terrazas me consideró una persona muy alegre, amigable, y nunca me rindo

• Actividad Integradora. La inteligencia artificial no es como la pintan

  Michelle BarreraActividad Integradora 3.Selección de texto e ideas aplicables ​Grupo: M2C1G37-033 ​Asesor virtual: Juan Antonio Barba Rivera ​ ​ ​Naomi Michele Barrera Claveria ​02/04/2022 ________________ 1.Elige una lectura de los cuatro tipos de texto. *. Texto científico, opción 1 Hernández García, Claudia, “La inteligencia artificial no es como la pintan”, ¿Cómo ves?

• Actividad integradora. Procesos históricos y educativos

  andrea12578UNAM Posgrado en Filosofía POSGRADO EN ANTROPOLOGÍA:. Facultad de Filosofía y Letras. Alumna: Andrea Santacruz Santana. Grupo: 9082 Unidad 1: EDUCACIÓN GRIEGA. PRIMERA PARTE. Actividad integradora. Procesos históricos y educativos. Dra. María de Nuria Galí Flores. 28 Agosto 2023. Con base en la información trabajada, diseña una línea del tiempo

• Actividad integradora. Sociología de la educación

  YosaharyUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y letras Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia -SUAyED Licenciatura en Pedagogía Asignatura: Sociología de la educación Grupo: 1221 Alumna: Mendez Garduño Ariadna Berenice. No de cuenta: 42104997-0 Unidad: 1 Actividad: Inicio Fecha: 28/11/2023 Actividad integradora. Autor ¿Qué sé? ¿Qué quiero

• Actividad integradora. Un hecho histórico, diferentes perspectivas

  RhizntActividad integradora 1. Un hecho histórico, diferentes perspectivas Alumno: Ian Raziel Cristóbal Cervantes Grupo: M3C1G50-056 Martes 13 de Junio de 2023 ________________ * ¿Qué sabes sobre la reforma agraria? Que vino por parte de Emiliano Zapata, el cual exigió en el plan de Ayala la devolución de las tierras que

• Actividad Integradora: Mi plan de vida

  rarenDatos del estudiante Nombre: Karen Pérez Angeles. Matrícula: 23014715 Fecha de elaboración: 31/03/2024 Nombre del Módulo: Desarrollo humano. Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Actividad Integradora: Mi plan de vida Nombre del asesor: Alejandra Álvarez Torres. Procede con la determinación de objetivos de tu plan de vida para los ámbitos

• Actividad interactiva. Respuesta temporal de los sistemas lineales de primer orden de tiempo

  El Flaco VargasActividad interactiva 1. Respuesta temporal de los sistemas lineales de primer orden de tiempo Yurbreiner Barajas López, 2195109 Santiago Vargas Cucaita, 2194182 María Fernanda Rangel Jiménez 2190239 1. NTRODUCTION El objetivo principal de esta actividad es analizar la respuesta temporal de un sistema lineal de primer orden y su comportamiento

• Actividad introduccion al programa

  z.m1-2-3ACTIVIDAD INTRODUCCION AL PROGRAMA Zharick Jaksbleidy Moreno Fonseca Cod: 11420007 Profesor: Victor Julio Pardo Molina 1. Identifique cuatro aspectos, que a su parecer son importantes, para el proceso de adaptación a la vida universitaria, explíquelos -Un buen docente es un mecanismo de motivación en la sala de clases, muchos son

• Actividad introductoria al módulo 4: etapas de la mediación

  lindemann99Actividad introductoria al módulo 4: etapas de la mediación Luego de una breve bienvenida y preguntar cómo se están sintiendo, procedemos a explicar la dinámica la cual consiste en: organizar a los estudiantes en grupos de 3 personas (dependiendo esto de la cantidad de muchachos que asisten), a continuación se

• Actividad No. 1 Elementos del proceso de aprendizaje

  Ana Sofia Hernandez RamirezAsignatura Aprendizaje Autónomo Actividad No. 1 Elementos del proceso de aprendizaje Presenta: Ofelia Peña Osorio ID: 270628 Docente Johanna Paola Romero Rincón NRC:15-403 Bucaramanga marzo 2023 Planteamiento del problema Sofía es una estudiante de reingreso del programa administración de empresas de una universidad de la ciudad, debido a problemas personales

• Actividad n°03: Yo sí puedo controlar mis emociones

  Lou MereSESIÓN DE APRENDIZAJE N.º 03 Logotipo Descripción generada automáticamente Diagrama, Diagrama de Venn Descripción generada automáticamente (UNIDAD Nº 2) ÁREA Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica COMPETENCIA Construye su identidad. TEMA ACTIVIDAD N°03: YO SÍ PUEDO CONTROLAR MIS EMOCIONES PROPÓSITO Describe las diversas técnicas para manejar o gestionar emociones ante sus

• Actividad N°1 ¿Cuáles razones te llevan a leer?

  kleon87Actividad N°1 ¿Cuáles razones te llevan a leer? R: Realizar esta actividad me permite adquirir conocimientos y desarrollar destrezas que son útiles durante mi desarrollo académico y personal, incrementar mis capacidades intelectuales. ¿Cómo te describes como lector(a)? R: Una persona organizada, que le gusta indagar, curiosear, analizar y extraer la

• Actividad N°4 Concepciones de la Educación

  polaniaklUniversidad Surcolombiana, Facultad de Educación Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental Historia y Filosofía de la Educación Actividad N°4 Concepciones de la Educación Presentado por: Daniel Enrique Gonzalez Polania: u20241219438 Al Profesor Titular Dussan Calderon, Miller Armin (19117627) Neiva, Huila 19 de marzo de 2024 Actividad 4 1. Leer

• Actividad obligatoria 5: Edad contemporanea

  pau17brACTIVIDAD OBLIGATORIA 5: EDAD CONTEMPORANEA Fecha: 13 de abril Alumno: Paula Bravo Carrera: Fianazas Materia: SAP- CSCE Profesor: Constanza De La Cueva ________________ * Luego de leer los contenidos sobre Revolución Industrial, Revolución Francesa y Capitalismo Liberal y Predominio Burgués diga, según comprenda, de qué modo dichos hechos históricos se

• Actividad obligatoria: Administración y Bibliotecología

  Thomas SanchezActividad 2 1A y B 3A y B Descripción: 2° Actividad obligatoria: Administración y Bibliotecología De acuerdo con Chiavenatto (2006), las teorías administrativas pasan por distintos enfoques según el énfasis que hacen en algunos componentes de la organización. ¿Cuáles son esos componentes? ¿Con qué teorías se corresponden? Apóyese en uno

• Actividad para el portafolio

  JASTZACTIVIDAD PARA EL PORTAFOLIO 1- Mediante un ejemplo, explique el concepto de la empresa e identifique sus elementos. - La empresa es un establecimiento donde se ofrecen productos en cantidad y servicios variados por ejemplo: - Supermercar: ofrece variedad de productos tales como: Carnes, elementos de aseo, verduras y frutas,

• Actividad para la secuencia de Ciencias Naturales

  Aye VazqzActividad para la secuencia de Ciencias Naturales AEDE 2022 Cuando analizamos el impacto de la enseñanza tradicional de las ciencias naturales en las aulas escolares podemos encontrar varias regularidades repetidas independientemente del contexto: la preeminencia de actividades que refuerzan los procesos cognitivos inferiores, como por ejemplo recordar y la escisión

• Actividad para profundizar para Secundarias Generales y Técnicas de la Sexta sesión

  nenatreviriver_SECUNDARIA TÉCNICA No.12 “Domingo Martínez”_____________________________________________ __ Rosalba, Ana Isabel, Uriel, Fca. Magdalena y Manuel ____________________________ _______________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ESTÁ DISEÑADO PARA QUE IDENTIFIQUEN, VALOREN Y USEN LOS ELEMENTOS Y RECURSOS LINGÜÍSTICOS Y ARTÍSTICOS Y QUE CONOZCAN OTRAS MANERAS DE PENSAR, ENTENDER O CONCEBIR EL MUNDO A TRAVÉS DEL ESTUDIO DE LOS

• Actividad psicoeducativa: Ponte las pilas

  EJIMENEZ1804CARTA DESCRIPTIVA ACTIVIDAD PSICOEDUCATIVA PARA PADRES NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PONTE LAS PILAS FECHA DE IMPARTICIÓN: 3 de diciembre del 2023 OBJETIVO GENERAL DEL CURSO: Reconocer las formas habituales que utilizan los padres para poner límites con la finalidad de cambiar estos hábitos con sus hijos reconociéndolos como seres individuales.

• Actividad Quimica y quimica práctica

  Anthony HurtadoINFORME DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS MES: MAYO 2022 DATOS DE IDENTIFICACIÓN NOMBRES Y APELLIDOS: CARLOS ALBERTO PORTOCARRERO VIDAL N° IDENTIFICACIÓN: 0801562596 CORREO ELECTRÓNICO: carlos.portocarrero.vidal@utelvt.edu.ec TIPOLOGÍA: Servicios Profesionales DEDICACIÓN: Medio tiempo. INFORMACIÓN GENERAL PERIODO ACADÉMICO: FEBRERO /2022 – JUNIO /2022. CURSOS ASIGNADOS: ZOOTECNIA MATERIAS ASIGNADAS: QUIMICA Y QUIMICA PRÁCTICA NÚMERO DE ESTUDIANTES

• Actividad Radio Gaga

  celiamartinACTIVIDAD RADIO GAGA En este programa de radio los dos presentadores hacen una entrevista a varias personas con distintos trastornos psicológicos, usuarios del centro de salud mental Alfaem. Todas estas personas tienen en común que se encuentran en este centro debido a algún trastorno mental, pero cada uno ha vivido

• Actividad Razonamiento lógico matemático

  l-a-d-y-dCurso: Razonamiento lógico matemático Módulo: I Actividad: 1 Profesor: Rubén Beristain Valencia Alumna: Azul Rocío Rueda Lazalde Matricula: 2910752 Fecha: 22/11/2023 1. Se tiene el siguiente cuadrado en el que solo pueden existir los números del 1 al 9 y nunca repetirse. 7 3 8 1 6 4 2 5

• Actividad Roles en el grupo

  Samantha133Página | UPN Ajusco Mex (@UPNmx) / X Semana 2: Ámbitos grupales y el sujeto en relación: necesidades, roles y dinámica grupal. Actividad 3. Roles en el grupo. El gallina en el cuento “El no de la aventura” desarrolló en rol de no ser aceptado en sus grupos escolares, y

• Actividad sincrónica grupal

  José Nuñez GodosACTIVIDAD SINCRÓNICA GRUPAL Apellidos y nombres………………………………………………………………………………………………. Instrucción 1: Lea atentamente los siguientes textos, luego responda a las preguntas. TEXTO 1 A unos pasos de mí, de codos en la barandilla del muelle, estaba una mujer que parecía observar con gran atención el agua turbia del canal. Vestía un chal negro

• Actividad Taller de Medida

  Martapalomo21Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las Matemáticas en Educación Primaria Apellidos: Palomo Martin 13/11/22 Nombre: Marta Actividad: Numerator: Un material manipulativo en el aula * Construye unas cartas de Numerator originales y diferentes a las del artículo: Las cartas representan las fases de crecimiento de un girasol, desde

• Actividad- resumen: Proyeccion de eleccion alternativa productiva

  yoyiscalderonACTIVIDAD- RESUMEN: PROYECCION DE ELECCION ALTERNATIVA PRODUCTIVA Estudiante Gloria Stella Calderón Dagua Código ficha: 2721485 Jhon Mangones Instructor técnico Centro de Formación: Centro de comercio y servicios Regional: Atlántico Departamento- Municipio: Atlántico Barranquilla 05-04-2023 RESUMEN: PROYECCIÓN DE ELECCIÓN ALTERNATIVA PRODUCTIVA Esta etapa productiva es muy importante, ya que le permite

• Actividad. Creación de argumentos e identificación de premisas y conclusión

  95.baleeActividad 1. Creación de argumentos e identificación de premisas y conclusión Nombre del estudiante: Chantal Rodríguez Moreno Para esta actividad, desarrollarás el tema: Vender comida procesada dentro de las escuelas Preguntas iniciales: 1. ¿Cuáles serían las ventajas de permitir la venta de comida procesada dentro de las escuelas? 2. ¿Cuáles

• Actividad. El contador

  Berenice DíazCrisantos⃝⃒⃤ACTIVIDAD “EL CONTADOR Propósito. Que el alumno utilice el en forma individual el contador para representar diferentes cantidades específicas en forma oral. Que el alumno exprese de manera escrita las cantidades en su cuaderno. Que el alumno escriba el antecesor y el sucesor de las cantidades formadas en el contador.

• Actividad. Mostrar que comprenden el concepto de porcentaje

  Sebastian ZentenoGUÍA DE ESTUDIO Objetivo O.A 4 : Mostrar que comprenden el concepto de porcentaje https://www.youtube.com/watch?v=ETvdnLWIFhU ¿QUÉ ES PORCENTAJE? Los porcentajes, también conocidos como el tanto por cien de algo, representan una fracción de 100, por lo que un porcentaje equivaldría a una cantidad determinada de cada 100. En concreto, cuando

• Actividad: "Granja en un Vistazo: Creando Infografías Educativas”

  UTP SANTA ANATítulo de la actividad: "Granja en un Vistazo: Creando Infografías Educativas” Objetivo General: Fomentar la comprensión interdisciplinaria de la agricultura y la vida en la granja a través de la creación de infografías después de una visita a una granja educativa. Duración: Esta actividad puede llevarse a cabo en varias

• Actividad: 6 Congreso estudiantil

  Josefa232323Imagen 1 Universidad Reporte Nombre: Dafne Denisse Ruiz Palma Araceli Castro Miguel Yarabid Jiménez Pérez Fatima Perea Ángeles Janet Monserrat Velez Gálvez Araceli Castro Miguel María Fernanda Ibarra Martínez Monserrath Gutiérrez Gallegos Matrícula: 2868231 2855029 2855936 2964490 2976705 2870832 2963563 Nombre del curso: Taller de planeación y toma de decisiones

• Actividad: Agrupamos siluetas de animales

  Yovanna Ruiz ChapilliquenACTIVIDAD DE APRENDIZAJE FECHA: VIERNES 29 DE SETIEMBRE DEL 2023 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: AGRUPAMOS SILUETAS DE ANIMALES DOCENTE: Ofelia Carrasco Macias AULA: 3 años D Competencias y capacidades Desempeño Criterio Evidencia Resuelve problemas de cantidad. * Traduce cantidades a expresiones numéricas * Comunica su comprensión sobre los números y

• Actividad: Asistencia a un concierto

  Carlota RoigAsignatura Datos del alumno Fecha Conocimiento Musical Apellidos: Roig Gil 5 de junio 2023 Nombre: Carlota Actividad: Asistencia a un concierto Introducción: El concierto al que he asistido online ha sido: * Concierto con obras de Copland, Voglar y otros compositores02/06/202301:58:18 Orquesta Sinfónica y Coro RTVE. Conciertos extraordinarios 22/ 23.

• Actividad: Audio sobre la interculturalidad en el aula

  MaytelmAsignatura Datos del alumno Fecha Igualdad y diversidad en el aula Apellidos 2 de noviembre de 2023 Nombre: ACTIVIDAD: AUDIO SOBRE LA INTERCULTURALIDAD EN EL AULA Me gustaría comenzar destacando el importante papel de este tipo de programas en los medios de comunicación. Considero que es imprescindible que algo tan

• Actividad: Canta la canción “ Los deditos de la mano” y pinta y decora las uñas

  ColegioscVIDEO PROCESO DE CONSTRUCCIÓN COLEGIO DEL SAGRADO CORAZÓN | NOTICIAS COLEGIO DEL SAGRADO CORAZÓN PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR Profesoras: Wendolin Vargas /Loreto Melo Lección: Mano. Actividad: Canta la canción “ Los deditos de la mano” y pinta y decora las uñas. Objetivo: Motivar la lección N, a través de la

• Actividad: Caso práctico Jon. Adquirir un mejor conocimiento de las propias emociones

  Sali GassamaActividad: Caso práctico Jon JUSTIFICACIÓN: Una vez analizado el caso, podemos ver que Jon es un niño de 4 años, presenta un trastorno del lenguaje, podemos deducir por la insuficiencia lingüística. Muestra dificultades en la gestión de la frustración como dicen sus padres, también presenta dificultades a la hora de

• Actividad: Caso práctico Jon. Bases pedagógicas

  Martina57Asignatura Datos del alumno Fecha Dificultades de Aprendizaje I Apellidos: Nombre: Actividad: Caso práctico Jon Justificación La finalidad de esta propuesta de intervención es favorecer la inclusión de Jon en el aula. Asimismo, ayudará a mejorar las habilidades sociales del resto de sus compañeros y trabajaremos la cohesión grupal. Jon

• Actividad: Caso práctico Jon. Estimular el lenguaje y las habilidades sociales

  MARIAJIMENEZARQAsignatura Datos del alumno Fecha Dificultades de Aprendizaje I Apellidos: 21/11/2022 Nombre: Actividad: Caso práctico Jon Índice. 1. Introducción Pág. 3 2. Objetivos Pág. 3 3. Materiales necesarios para llevarlo a cabo Pág. 3 4. Actividades y criterios de evaluación Pág. 4 5. Referencias bibliográficas Pág. 5 1. Introducción. Jon

• Actividad: Conocemos el fonema “J”

  LUCERO1801SESIÓN DE APRENDIZAJE 1. DATOS INFORMATIVOS: * Institución Educativa: --------------------- * Directora: ------------ * Estudiante Practicante: ------------------- * Aula: 5 años * N° de niños: 13 niños * Fecha: 21/12/23 * Hora: 8:30 - 9:30 * Denominación de la actividad: CONOCEMOS EL FONEMA “J” Propósito Didáctico: Que los niños y

• Actividad: DAFO – FODA – personal

  LUCIANA SOFIA CASTRO MEZAACTIVIDAD: DAFO – MACA: FODA – MACA FORTALEZAS MANTENER * Ser empática: Saber comprender y entender las dificultades de algún integrante de mi grupo de trabajo. * Soy resiliente: Suelo saberme reponer ante cualquier dificultad o situación en la que me llegue a encontrar. ● Ser creativa: Saber mantener manejar

• Actividad: Dificultades en los inicios de la lectoescritura. Trabajar desde las tecnologías digitales

  Laura Padró AbadActividad: Dificultades en los inicios de la lectoescritura. Trabajar desde las tecnologías digitales Diseña una actividad original utilizando las tecnologías digitales para desarrollar la conciencia fonológica en un aula de niños de 5 años para mejorar las habilidades de la lectoescritura. Para esta actividad, deberás utilizar las tecnologías digitales para

• Actividad: Dificultades en los inicios de la lectoescritura. Trabajar desde las tecnologías digitales

  ericaPcAsignatura Datos del alumno Fecha Dificultades de Aprendizaje II Apellidos: Puig Casaled 28/10/2021 Nombre: Erica ________________ LA PIZARRA DIGITAL EN LA ETAPA INFANTIL - Colegio Quercus Actividad: Dificultades en los inicios de la lectoescritura. Trabajar desde las tecnologías digitales Descripción del grupo clase y justificación Esta actividad está diseñada para

• Actividad: Diseña con flipped classroom “Representando cuentos”

  Marta MolinaAsignatura Datos del alumno Fecha Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación II Apellidos: Molina Coca 06/11/23 Nombre: Marta Actividad: Diseña con flipped classroom Las enseñanzas basadas en el aula invertida (Flipped Classroom), es una metodología activa que ofrece una alternativa a la educación tradicional, ya