Educación

Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.

• Celebración Día de los Pueblos Originarios

  Jessixa123Escuela de Lenguaje “San Agustín de Independencia” Bezanilla 1655- Fono: 582314602 Independencia PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS INSTITUCIONALES Nombre de la actividad: Celebración día de los pueblos originarios. Profesora a cargo: Jessica Urra Jaramillo Jornada: Mañana - Tarde Día: VIERNES 13 de JUNIO 2025 Horario: 10:30 a 11:45 horas 15:00 a

• Celebración día del padre

  sahara1Celebración día del padre 15 y 16 de junio. Cada docente decidirá su manualidad para entregarla el día de su evento. Al inicio se realizará una activación física y se hará un rally de 4 y 5 estaciones, el día 15 junio se trabajará con primaria baja 1°, 2° y

• Centros convencionales

  adita_qgREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR EDUCACIÓN INICIAL SECCIÓN #1 REYDIMAR QUINTANA. C.I: 20.631.611 INFORME CENTRO CONVENCIONAL INTRODUCCIÓN El objetivo general de este informe es el de exponer la descripción del funcionamiento del centro convencional “U.E.C. SANTA RORAIMA”, con motivo al conocimiento de un ambiente típico de prácticas

• Ceremonia de clausura

  Angeles MadridMuy buenas tardes señoras y señores, niñas y niños, hoy __________________________ damos inicio a un bonito programa de despedida de los alumnos del Jardín de Niñas y Niños _____________________________ y de la Escuela Primaria ____________________________ . 1. Nos ponemos todos de pie para realizar nuestro Acto cívico. • Como primer

• Ceremonia de graduacion “Himno nacional”

  Materiales Educatyvos CsgCEREMONIA DE GRADUACION ESCUELA PRIMARIA MATUTINA “HIMNO NACIONAL” MAESTROS DE CEREMONIA: EL SER HUMANO CUMPLE CON UN ESTRICTO RITMO DE VIDA Y EVOLUCION SEGÚN SUS ACTOS Y ACCIONES QUE LO VAN LLEVANDO DE LA MANO A FORJAR UN CAMINO, UN DESTINO Y SOBRETODO UNA PROFESION. TODO ESTO SE LOGRA CON

• Ceremonia Dia de las Madres

  ROGA8123“NO EXISTE NINGÚN SER EN LA TIERRA QUE MEREZCA MAYOR CARIÑO, MAYOR CONSIDERACIÓN, RESPETO Y VENERACIÓN, QUE AQUELLA PERSONA, QUE DESDE SUS ENTRAÑAS ANTEPONE SUS SACRIFICIOS Y SUS ALEGRÍAS POR DARNOS LA VIDA. ¡¡¡GRACIAS MAMÁ!!! EL 10 DE MAYO ES LA FECHA EN QUE LOS SENTIMIENTOS HUMANOS SE SUBLIMAN AL

• Ceremonia dia de las madres

  A1987GUCEREMONIA DIA DE LAS MADRES Muy buenos días a toda la comunidad que hoy nos acompaña, hoy Jueves 8 de Mayo de 2025 la Escuela Primaria Niños Héroes les da la más cordial de las bienvenidas a nuestra honorable institución para festejar al ser más sublime de cada hogar… a

• Certamen bussines

  Deiby MedinaCERTAMEN 2 http://www.dialogosur.cl/wp-content/uploads/2012/01/logo-santo-tomas.jpg BUSINESS Docente: Katherine Lilian Iturra Toledo Escala de Exigencia 60% Nombre del Alumno(a): Puntaje Total: 92 puntos Carrera: Puntaje Obtenido: Fecha: Nota: Objetivos Evaluación: Reconocer el logro de aprendizaje alcanzado por Usted en unidades temáticas I y II. * Relacionar conceptos de Business * Analizar la importancia

• Cesar Coll - Psicología Educacional

  Valealmar77uader.png FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA PROFESORADO EN MATEMÁTICA PSICOLOGÍA EDUCACIONAL PROFESOR/A: ANDREA IBARLIN ESTUDIANTES: ALMARÁ VALENTINA ARRUZ AGUSTÍN JOSÉ MARCOS DENIS CORREA TÍTULO: TRABAJO PRÁCTICO Nº1 FECHA DE ENTREGA: 20 DE MARZO DE 2023 1. Lee la entrevista al Psicólogo Cesar Coll y responde: 1. ¿Cómo define este artículo

• Charla TED 7 minutos

  gsus0487Los auditores son responsables de emitir una opinión sobre la fiabilidad de la información financiera de las empresas. Si un auditor no es independiente, podría estar influenciado por sus clientes para emitir una opinión favorable, incluso si la información financiera no es fiable. La firma puede enfrentar la complejidad de

• Chek list neurodidáctica

  Tutorias EcavAnexo 1 Toda neuro planificación debe considerar los siguientes puntos Curriculum Educativo • Aprendizajes esperados conforman la currícula que corresponde al nivel y/o al grado en donde se intervendrá Objetivos • Claros y puntualizados por actividad, con expectativa de alcanzar los aprendizajes puntualizando el proceso cognitivo de los alumnos. Rutina

• Chemical Systems Engineering

  EquitaaaaeSummary: 1.5.4 Chemical Systems Engineering Chemical systems engineering is divided into three areas: process design, control, and operations. During the early 1960s, the field of chemical processing experienced significant growth. This is mainly due to three factors: the need for more profitable processes due to the rapid development of the

• Chicha de Yuca: enfoque de autogestión para la transformación de los espacios recreativos en la U.E. “Virgen Milagrosa”

  MarimercethREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E “VIRGEN MILAGROSA” CALABOZO, ESTADO, GUÁRICO CHICHA DE YUCA: ENFOQUE DE AUTOGESTIÓN PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LOS ESPACIOS RECREATIVOS EN LA U.E. “VIRGEN MILAGROSA”. Autores: Eliangris Diaz Daniel Herrera Luis González. Frederick Páez FEBRERO 2025. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA REALIDAD

• Chiron como ejemplo de las consecuencias del acoso escolar

  Evans LizanaLengua 1 UNIVERSIDAD ANTONIO RUIZ DE MONTOYA ahora es la UARM | Serperuano.com Semestre 2022.1 Todas las secciones Avance 2 Fecha de entrega: semana 12, hasta el mediodía anterior de la clase práctica Modo de entrega: en formato de Word vía Aula virtual Información del estudiante Nombre(s): Evans Donnovan Apellidos:

• Ciclo de Aprendizaje ERCA Unidad_3

  Jose AlavaTALLER #1 Nombre: Lixy Lucia Loor Ramirez Fecha: miércoles 01 de febrero del 2023 Tema: Ciclo de Aprendizaje ERCA Unidad_3 Semana: 10 Nivel: 6to Curso: B2 Trabajo: Individual 1. Por medio del Ciclo de Aprendizaje ERCA elabore la estrategia metodológica con el tema. Unidad_3 Tema: Los ciclos naturales Subtema: Los

• Ciclo Escolar 2020-2021 Informe

  israelcat12PRIMARIA “RAMÓN LÓPEZ VELARDE” 09DPR2986P 25-0701-216-00-x-016 Imagen que contiene Logotipo Descripción generada automáticamente Ciclo Escolar 2020-2021 INFORME Ciclo escolar: 2020- 2021 Profesora: Jazmín Lizbeth Garrido Hernández. Número de alumnos: 21 Fecha de elaboración: 10/09/21. Grado y grupo: 4° “B” CONTEXTO: (social, familiar e infraestructura) La escuela primaria “Ramón López Velarde”

• Ciclo escolar 2020-2021 Semáforo rojo

  Crysty CeACTIVIDADES CICLO ESCOLAR 2020-2021 SEMÁFORO ROJO EDUCACIÓN BÁSICA PARA ADULTOS INICIAL FORMACIÓN ACADÉMICA N NOMBRE DEL ALUMNO CyRP FCyS SITUACIÓN GENERAL 1 COLÓN OCEGUEDA DIEGO 7,0 7,0 LOS APRENDIZAJES SE HAN MANTENIDO, SIN EMBARGO; EXISTEN MUCHOS PROBLEMAS PARA MANTENER LA COMUNICACIÓN Y ENTREGA DE ACTIVIDADES 2 VALENZUELA REGALADO BRAYAN 8,0

• Ciclo Escolar 2022-2023. CTE Sesión 3

  Gloria Melany Lugo GómezEducación Primaria Ciclo Escolar 2022-2023 CTE Sesión 3 Escuela: CCT: Zona: Región: Maestro(a): Grado: Propósito de la sesión: *Analizar el sentido y alcances de los Ejes articuladores en el marco del Plan de Estudio 2022. *Revisar, analizar y reflexionar cómo están presentes los Ejes articuladores en el programa analítico esbozado

• Ciclos repetitivos (bucles)

  manercrakCICLOS REPETITIVOS (BUCLES) Un bucle o lazo (Loop) es un segmento de un algoritmo o programa, cuya instrucciones se repiten un número determinado de veces mientras se cumple una determinada condición (existe o es verdadera la condición). Se debe establecer un mecanismo para determinar las tareas repetitivas. Este mecanismo es

• Ciencia y tecnología , evaluación diagnóstica 1º grado de secundaria

  RENTAVOCIENCIA Y TECNOLOGÍA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 1° GRADO DE SECUNDARIA I.E.: ___________________________________ Nombre del estudiante: __________________ Grado:_______Sección:_____Turno:_________ INTRODUCCIÓN Estimados estudiantes de la institución educativa ……………………………………, La evaluación que van a realizar tiene como objetivo medir sus habilidades y competencias en el área de ciencia y tecnología. En esta evaluación, se evaluarán

• Ciencias cognitivas. Autores y conceptos. Mapa conceptual

  Gabriela MonteroNombre del alumno: Gabriela Montero Córdova Matricula: 176993 Grupo: E136 Materia: Teorías cognitivas y educación. Docente: Mtro. Irving Donovan Eugenio Hernandez No. de actividad: 1 Tema: Autores y conceptos. San Juan Bautista Tuxtepec, Oaxaca a 13 de marzo del 2023. ________________ C:\Users\SAMSTUX\Documents\MAESTRIA\MAPA.png ________________ CONCLUSION Hemos sido testigos de como los

• Ciencias de la educación

  chilakiles---Las ciencias de la educación se definen como un grupo de disciplinas centradas en el estudio científico de los aspectos que envuelven la educación en diferentes sociedades y culturas, se estudian, describen, analizan y comparan los aspectos educativos en sus múltiples disciplinas. la educación tiene un lugar en cada ámbito

• Ciencias Didácticas de las Matemáticas

  Copito2019Ciencias Didácticas de las Matemáticas 2 do año Instituto Integral de Munro 2022 – Primer cuatrimestre Ana Claudia Chialvo Rusch Grado al que va dirigido: 2do grado primaria (primer ciclo) Contenido: Calculo mental de sumas Números hasta el 1000 Propósitos: Propiciar a través del juego que los chicos armen distintas

• Ciencias experimentales en educación primaria

  Luis RodríguezUNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA FACULTAD DE EDUCACIÓN LAS CIENCIAS EN LA NATURALEZA CIENCIAS EXPERIMENTALES EN EDUCACIÓN PRIMARIA Universidad Pontificia de Salamanca ________________ INDICE 1. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD 3 2. COMPETENCIAS Y CONTENIDOS A TRABAJAR 4 3. LUGAR DE LA ACTIVIDAD 5 4. SESIÓN: ACTIVIDAD EN LA NATURALEZA 0 ________________

• Ciencias naturales y eduacion ambiental

  Didier CorPadiGuía No.2 segundo periodo Grado: SEXTO Área: CIENCIAS NATURALES Y EDUACION AMBIENTAL Asignatura: Biología Fecha de entrega: 04/16/2021 Docente (s) responsable (s): ROSARIO DE LA VEGA LEMOS cel 3122711063 E-mail rosaiodelavegalemos97@gmail.com , BETTY ARIAS cel: 3014406359 E-mail bettyarias13@hotmail.com CONDUCTA DE ENTRADA Iniciamos un nuevo corte de trabajo en casa y

• Ciencias Naturales y su Didáctica II

  Camila DalceroNombre de la institución: “Instituto Superior Clelia Fanny Castagnino”. Espacio Curricular: Ciencias Naturales y su Didáctica II Nombre Profesor/es: Zabala, María Pía. Curso: 3er año. Nombre Estudiante: Dalcero, Camila. Año: 2023. ________________ INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE “CLELIA FANNY CASTAGNINO” UCACHA ESPACIO CURRICULAR: CIENCIAS NATURALES Y SU DIDÁCTICA II CURSO:

• Ciencias naturales y su didáctica II

  natalia.paoCIENCIAS NATURALES Y SU DIDÁCTICA II 2021 HONGOS TRABAJO PRACTICIO SEGUNDA PARTE 6. Realiza un cuadro de clasificación de los organismos procariontes que incluye las distintas formas bacterianas. 7. Responde las siguientes preguntas 1. ¿Qué significa que las arqueas y las bacterias son organismos procariontes? Al decir que las arqueas

• Ciencias Naturales y su Didáctica II

  Camila DalceroNombre de la institución: “Instituto Superior Clelia Fanny Castagnino”. Espacio Curricular: Ciencias Naturales y su Didáctica II Nombre Profesor/es: Zabala, María Pía. Curso: 3er año. Nombre Estudiante: Dalcero, Camila Año: 2023. ________________ Actividades: 1. Textos de lectura obligatoria: * Cordero, Silvia; Dumrauf, Ana Gabriela (2017). Enseñanza de las Ciencias Naturales,

• Ciencias Naturales – Ciencias Sociales – Prácticas del Lenguaje

  Maria Laura UrsoProyecto: Docentes: Áreas: Ciencias Naturales – Ciencias Sociales – Prácticas del Lenguaje Período: mayo – julio 2022 Grados: 7° A y B Fundamentación “Esta hermana clama por el daño que le provocamos a causa del uso irresponsable y del abuso de los bienes que Dios ha puesto en ella.”[1][2] Tal

• Ciencias naturales. Los materiales y su interacción con la luz

  Berenice LacanetteEscuela: N° 3 “Domingo Faustino Sarmiento”. Curso: 6 año. Docentes: Macherett María, Girard Carolina. Practicante: Lacanette Berenice, Scollo Antonella . Área: Ciencias Naturales. Tiempo: 6 módulos. FUNDAMENTACIÓN: La enseñanza de las ciencias Naturales en la escuela primaria está íntimamente relacionada con una concepción de ciencia como construcción social históricamente situada.

• Ciencias naturales. Secuencia didáctica: “Materiales por todas partes”

  Belen JuarezESCUELA: Grado: 1° Docente: Área: Ciencias Naturales Secuencia Didáctica: “Materiales por todas partes” Tiempo: 2 meses (8 semanas) Clases por semana: 4 clases (1 hora cada una) Carpeta Didáctica Mes 1: Exploración inicial de los materiales sólidos y sus propiedades Semana 1: Introducción a los materiales y sus orígenes CLASE

• Ciencias naturales.Los seres vivos

  Ana BordonBloque: Los seres vivos 1. El docente indaga saberes previos de los estudiantes presentando el siguiente interrogante: ¿Qué son los seres vivos? Se toma nota en el pizarrón de las ideas expresadas por los niños. 2. Los niños leen las definiciones de factores bióticos y abióticos y buscan imágenes para

• Ciencias politicas, universidades en Mexico

  Karla Macedonio BarreraESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO.42 CARRERA: CIENCIAS POLÍTICAS ALUMNOS Arizmendi Hernández Mario Lara Ortega Joanan Linares González Daniela Macedonio Barrera Karla Rosales Gutiérrez Mariel 3° “II” MEDIA SUPERIOR Ocuilan de Arteaga, Estado de México, 2024 ________________ ADVERTENCIAS Este trabajo de investigación es de tipo documental dirigido a estudiantes que cursan el

• Ciencias spciales. Mi historieta

  Ana PedrazaCOLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE HIDALGO CEMSaD PLANTEL LOLOTLA Clave: 13EMSOO90K ASIGNATURA: Ciencias Sociales DOCENTE: M.H. Irma García Mendoza ALUMNOS: Analili Sánchez Pedraza SEMESTRE: 2do semestre GRUPO: 2101 ________________ Hola mi nombre es Paco y soy Emo, te voy a contar mi historia ________________ Drake Cómics: The Industry o

• Científicos en el aula

  frangio90CIENTIFICOS EN EL AULA CONTENIDOS: Los objetos: sus características y cambios *Características de los objetos y los materiales. Texturas: rugoso, liso, acanalado, áspero, suave, etc. Flexibilidad: se doblan y no se rompen. Elasticidad: se estiran, se aplastan, se deforman y vuelven a su forma inicial. Plasticidad: se pueden modelar y

• Cierre de proyecto: Crianza en Acción

  andreawalkerSESION 1 A. Datos Generales Tema: Cierre de proyecto Crianza en Acción Fecha de la sesión: miércoles 06 de noviembre del 2024 Hora de inicio y termino: 8:00 am – 9:20 am Contenidos abordados: Evaluación final, retroalimentación de temas, introducción al tema ¿Qué es un CAI?, reglas, CAI y conclusión

• Cine Club Pinocho

  Ana MilenaCINE CLUB PINOCHO ALUMNO: ANA MILENA MONTES CRUZ La guía del alumno presenta una serie de preguntas que pretenden organizar una serie de reflexiones de modo que permita a los estudiantes aplicar sus habilidades de análisis con base en una película seleccionada. Las preguntas deben responderse en tres tiempos 1.

• Cine de las emociones

  T123TIJEscuela: Grado y Grupo: Educadora: Fecha de aplicación: Del 19 al 23 de septiembre del 2022 Monstruo de colores! | El rincón de Primero. Título de la actividad Cine de las emociones Fecha de aplicación 19 de septiembre 2022 Campo de formación Lenguaje y comunicación Organizador Curricular 1 Oralidad Organizador

• Circuito comunicativo

  brenda7021Tipología de caso Datos de identificación Nombres de los integrantes del equipo Félix Daniel Núñez Esquer, Daniel Reyes Romero, Brenda Martínez Pérez, Sylvia Alejandra Olvera Pérez y Miguel Felipe Orjuela Sánchez. Materia Competencias de Comunicación. Institución educativa Universidad del Valle de México. Fecha 19 de septiembre de 2021. 1. Descripción

• Circuitos básicos de neumática

  Luis David Castro SalazarPLAN DE PRÁCTICA DIRECCIÓN DE CARRERA DE MECATRÓNICA TITULO DE LA PRÁCTICA: Νο. DΕ PRÁCTICA : 10  Página de FECHA DE REALIZACIÓN EN LABORATORIO: GRUPO: Mec-27 Profesor: Juan Carlos Flores López FECHA DE EMISIÓN: 22 de marzo 2023 ELABORÓ: Comisión de Automatización y Robótica ASIGNATURA: Sistemas Hidráulicos y Neumáticos

• Circuitos Neumaticos

  Owen MacarenoCENTRO INCA TALLER TEMA: Circuitos PROGRAMA: Mecánica Industrial MODULO: Sistemas Neumáticos ESTUDIANTES Owen Manuel INSTRUTOR: Luis Salinas FECHA DE TALLER: 06/11/2023 AÑO: 2023 En neumática, al igual que en electricidad, es posible conectar componentes en circuitos en serie y en paralelo para lograr diferentes resultados y controlar el flujo de

• Círculo de diálogos de saberes

  Maricruz_OsorioCirculo de diálogos de saberes 2. SOBRE EL DIALOGO David Bohm (1997). Sobre el diálogo. Barcelona: Kairós. Sugiere el autor que al iniciar un circulo de diálogo o, si se pienza organizar un grupo de este tipo, deberá iniciarse hablando sobre la naturaleza del diálogo, con las personas que se

• Cita textual corta en paréntesis

  Alejandra GazgaCita textual corta en paréntesis La contaminación ambiental puede traer consecuencias a corto y largo plazo. “Se entiende por contaminación la presencia en el aire, agua o suelo de sustancias o formas de energía no deseables en concentraciones tales que puedan afectar al confort, salud y bienestar de las personas,

• Citas bibliográficas

  Nahomi Borges SánchezA continuación se dan algunos modelos y ejemplos para crear sus referencias bibliográficas en función del formato donde se haya publicado la información: Libros Autor/es principal/principales. Título del Libro. Edición. Lugar de publicación: Editorial, año. ISBN (Número Internacional Normalizado de Libros). 1. Franco, S. Design with Operational Amplifiers and Analog

• Citas textuales – relaciones interpersonales

  Johann SeguraCITAS TEXTUALES – RELACIONES INTERPERSONALES Para Juan Francisco Gallo (1987), las relaciones interpersonales “es un factor de suma importancia en el avance y crecimiento social, así como en todos lo aspectos relacionados con el logro del estudiante al pasar del tiempo” (p.53). Las relaciones interpersonales se desarrollan practicándolas, tratando con

• Clase 03: Los usos linguisticos

  2014oscarREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA P.I.U. PROGRAMA DE INICIACION UNIVERSITARIA SEDE CARACAS NUCLEO: BÁSICO.LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LIBERADORA. url CLASE 03: LOS USOS LINGUISTICOS. LOS VENEZOLANISMOS. LOS EJES NACIONALES DE LA VARIEDAD LINGÜÍSTICA. Caracas, 01 de noviembre del 2022 Introducción

• Clase 1 - Historia y geografia

  ramiroherasHistoria y Geografía Segundo año Clase nº 1 Tema: Revolución Introducción al tema En esta unidad, invitamos a pensar sobre los hechos que sucedieron hacia 1810 en territorio americano. Se trata de analizar los acontecimientos que dieron lugar al proceso de independencia y a la formación de los estados nacionales.

• Clase 1 Cancionero

  Lomillan21CLASE 1 FECHA:…………………………………….. 1. ESCUCHÁ LA CANCIÓN ¨LA REINA BATATA¨ DE MARÍA ELENA WALSH. 2. ESCUCHÁ DE VUELTA LA CANCIÓN Y TRATÁ DE LEER SOLITO Y SEGUIR LA LECTURA CON EL DEDO LECTOR. ¨ESTABA LA REINA BATATA SENTADA EN UN PLATO DE PLATA. EL COCINERO LA MIRÓ Y LA REINA

• Clase 1: modulo 50 min (sist resp y su estructura)

  Paula AriztimuñoClase 1: modulo 50 min( sist resp y su estructura.) ACTIVIDAD DE INICIO: La docente propondrá a los alumnos hacer una experiencia en forma conjunta. .- los materiales se pedirán la clase previa. Para esto la DF pedirá a los alumnos * Una botella de ½ cortada * Tres globos

• Clase 2 paradigma de la complejidad con souto y video de morin

  juanblancosdfsdfClase 2 paradigma de la complejidad con souto y video de morin Qué elementos de la racionalidad instrumental, propios de una perspectiva técnica de la enseñanza podrían identificar en las prácticas escolares? Los elementos de la racionalidad instrumental que pueden visualizarse en la figura del docente como alguien a quien

• Clase 6: Equipos efectivos

  Karen MuñozLogotipo El contenido generado por IA puede ser incorrecto. CLASE 6: EQUIPOS EFECTIVOS Objetivos de la Clase - Identificar los elementos clave que componen equipos de trabajo efectivos en contextos de seguridad pública. - Analizar los factores que afectan el rendimiento colectivo de los equipos en instituciones policiales. - Aplicar

• Clase de Cierre: Introducción a la Educación Especia

  erugym80Clase de Cierre: Introducción a la Educación Especial – Prof. Claudia Russo - ISFD N° 108 Presentamos una síntesis de los temas desarrollados durante la cursada virtual. Tomando un concepto relevante de cada tema desarrollado en cada clase, planteamos una consigna general para cada tema Ustedes deberán desarrollar muy brevemente

• Clase Explicativa sobre Cultura Organizacional

  carolaargento79Clase de TEO. CULTURA ORGANIZACIONALClase Explicativa sobre Cultura Organizacional Hoy vamos a ver que es a cultura organizacional, pero antes me gustaría saber si saben que es cultura? Tomo notas de lo que para ellos es cultura y hago una introducción sobre el tema. ¿Qué es la Cultura? La cultura

• Clase Muestra, aprendizaje de Lev Vygotsky

  Fco. José Azuara________________ Índice 1. Introducción……………………………………………………………………………………………………….Pág. 2 2. Clase Muestra…………………………………………………………………………………………………….Pág. 3 3. Conclusiones………………………………………………………………………………………………………Pág. 4 ________________ INTRODUCCIÓN Basado en la teoría de aprendizaje de Lev Vygotsky se planea la siguiente clase muestra de geometría para un grupo de primaria. Se plantean actividades tomando en cuenta la etapa de desarrollo en la que se

• Clase. Figuras geométricas

  ABRILHUMANA123Instituto DAS- 1er Grado Turno tarde CLASE 5 FECHA: 3 DE MARZO DEL 2023 CONTENIDOS: * FIGURAS GEOMÉTRICAS * TRAZOS - PUNTOS * ARRIBA- ABAJO * MUCHOS- POCOS * NÚMEROS DEL 1 AL 20 OBJETIVOS: * Que los alumnos/as puedan identificar las figuras geométricas (círculo, triángulo, cuadrado, rectángulo) para así,

• Clases

  Ju12lioCLASES ¿QUE ES? Es un modelo o prototipo que define las variables y métodos comunes a todos los objetos de cierta clase. Se menciona que una clase es una plantilla genérica para un conjunto de objetos de similares características. CLASES VACIAS ¿Conjunto vacío? Es un conjunto que no tiene elementos,

• Clases Actividades de enseñanza

  Olga Guerrero MorenoMateria: Introducción a la Informática Objetivo general de la materia: Al terminar el curso, analizará los conceptos, principios y teorías fundamentales y aplicará los procedimientos para el uso de paquetes de cómputo Clave: 0108 Turno : Matutino Carrera: Psicología Días de clase y Horas / semana: 4 Catedrático: Lic. Olga

• Clases de estadísticas

  brenda zobeleAudio 1…Hola, bienvenidos a todos mis alumnos de estadística. Es la primera clase satelital que grabo de esta materia, en esta carrera. Les cuento, básicamente, que mi idea es tratar de ayudarlos con estas tres clases satelitales que va a haber a partir de la de hoy, y darles un

• Clases de sustantivos

  Beatriz Magdalena Cordova VillalbaG:\2.-DOCUMENTOS MERCEDARIO PADRE ELEUTERIO 2023\302244154_564577435464151_812144850304418354_n.jpg SESIÓN DE APRENDIZAJE N° Título: Clases de sustantivos I.-DATOS INFORMATIVOS: a.-Institución Educativa : “El Mercedario.Rvdo.Padre Eleuterio Alarcón Bejarano” b.- Grado y sección : Cuarto “A” c.- Nivel : Primario d.- Área(s) : Comunicación e. Enfoque transversal : f.- Profesor(a) : Viviana Carmen Villa Salazar g.-

• Clases Electroestática

  Abraham Oleas FernandezDibujo con letras Descripción generada automáticamente con confianza baja ⚡ Electroestática Ejercicio 1. _Calcular la magnitud de la fuerza eléctrica entre dos cargas cuyos valores son: y al estar separadas en el vacío por una distancia de 30cm. Datos Pregunta ¿F=? Ejercicio 2. _Calcular la magnitud de la fuerza eléctrica

• Clases previas al Día del Maestro

  44296615CLASES PREVIAS AL DÍA DEL MAESTRO OBJETIVOS * Identificar y valorar la educación y su importancia en el desarrollo personal y social. * Conocer la vida y obra de Domingo Faustino Sarmiento. * Fomentar valores cívicos como la democracia, la igualdad de oportunidades y el compromiso cívico. * Participar en

• Clasificación de las barreras para el aprendizaje y la participación

  cintycinClasificación de la Barreras para el aprendizaje (BAP) Documento de análisis Conceptualización de BAP Clasificación de las BAP Descríbelas Estrategia Nacional de Educación Inclusiva Las BAP, no hacen referencia a las características individuales de los alumnos, sino a la inadecuada respuesta o carencia de estrategias implementadas para el logro de

• Clasificación de las historias de vidas. Elementos y construcción de una historia de vida

  hu13FACULTAD DE EDUCACIÓN, TURISMO, ARTES Y HUMANIDADES CARRERA: EDUACIÓN INICIAL ASIGANTURA: Investigación Educativa – Historia de Vida TEMAS: Clasificación de las historias de vidas. Elementos y construcción de una historia de vida. LOGRO DE APRENDIZAJE: Clasifica y Construye historia de vida. Tarea autónoma: Elaborar un Informe Académico NIVEL: Segundo Semestre

• Clasificación de los verbos y pronunciación fonética

  JHOE FABRICIO DELGADO LUNAINTRODUCCIÓN Este trabajo se realizó con el fin de conocer las particularidades de los verbos regulares e irregulares así como su clasificación y pronunciación. CLASIFICACION DE LOS VERBOS Y PRONUNCIACIÓN FONETICA VOCABULARIO SONIDO VERBO SUSTANTIVO ADJETIVO SEAT SI:T SENTAR ALGO ASIENTO GREEN GRI:N CESPED SIT SIT SENTARSE GRIN GRIN SONREIR

• Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud y proponer hábitos alimenticios saludables

  197519801999Nombre: Fecha: Curso: Tercero básico ______ Asignatura: Ciencias Docente: Juan Luis Castro Objetivo de Aprendizaje: Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud y proponer hábitos alimenticios saludables Instrucciones generales del trabajo a desarrollar Lee cada instrucción con mucha detención y luego responde. https://lh3.googleusercontent.com/Hsv99p_A6TnDTPSga0s-93OYbGen4-SS6HHeOew9xLtAF02EZ3JapaoWn6HkY1_YiOGAiEO_ap3MJ1FuXTRescnpPKYHLim5Mlq128vB5tPI58mV5NoTOBbpgcUdL08l5ufWIykvxOhBdDxSgd0g-sbYsO2oFXW2xoVPmU4JSe3f-ri4Eq6EZ11mmt-4xYl_dyYCEB83fg Colegio Nobel Gabriela Mistral “Construyendo

• Claves para evaluación del TEL

  Gabs2205Claves para evaluación del TEL En el video se destacan pautas importantes para realizar un diagnóstico apropiado, siendo una de las más cruciales conocer y saber de qué trata el trastorno, en este caso el Trastorno Específico de Lenguaje (TEL). Este se le considera un trastorno invisible y dinámico; lo

• Clima del aula

  Monica VegaEl vínculo afectivo sano y estable hace que los niños desarrollen un modelo mental positivo y una conducta social adaptada y segura, lo cual influye en su desarrollo intelectual y sensoriomotriz posteriormente. Los vínculos que se establecen entre lo afectivo y lo intelectual son tan estrechos que no es posible

• Clinica psicopedagogica niños

  clemenciadelcarmCarrera: Lic. En Psicopedagogía Profesora: Susana Mantegazza Materia: Clínica Psp en Niños/as y Adolescentes I Resultado de imagen para logo universidad de la cuenca del plata Comisión: “A” Estudiante: Guantay Leticia-López Clemencia Dirección General de Educación a Distancia Actividad 4 CARRERA: Licenciatura en Psicopedagogía. MATERIA: Clínica psicopedagógica en niños y

• Clínica Psicopedagógica: Modelos y paradigmas a lo largo de su historia

  silvana orioloClínica Psicopedagógica: Modelos y paradigmas a lo largo de su historia. Lic. Ana Kazmierczak Asignatura: Introducción a la psicopedagogía Docentes: Lic. Melisa Zilberman. Lic. Angela Basanisi Alumna: Silvana Daniela Oriolo (Leg: 39104) Año: 2024 Sede: CABA PARADIGMAS CARACRERISTICAS CONDUCTISTA * Sujeto cognoscente= tabula rasa. * Conducta observable. Estimulo/respuesta. Reforzamiento positivo

• Club de Manualidades

  sortd02Ciudad Juárez, Chih., a 30 de septiembre del 2023 Escuela Primaria José Santos Valdez Turno Matutino CCT 08DPR2592E Ciclo Escolar 2023 - 2024 Club de Manualidades Coordinadora: Profra. Maribel Rosales Es una actividad escolar, que busca desarrollar una educación de calidad e integral para los alumnos de esta escuela. Está

• Club informática

  JANELY ANAYENZI GARCIA QUIROZINSTITUTO DE EDUCACION DE AGUASCALIENTES ASIGNATURA: CLUB INFORMÁTICA EXAMEN 1er TRIMESTRE DATOS DEL ESTUDIANTE ALUMNO (A): _______________________________________________________ GRADO:____ GRUPO: ____ FECHA DE APLICACIÓN: _______________________________________________ Cal:_______________ 1.- Es un ejemplo de Dispositivo de Entrada. a) Plotter b) Disco Duro c) Impresora d) Escáner 2.- Es el medio donde se guardan y

• Club italianders

  mariagabrielaichCLUB ITALIANDERS ESAME I 1. LESSICO ( / 15) 1.1 Traduce le seguenti parole spagnole al italiano (3.5 P) Árbol albero perro cane Manzana mela cama letto Diciembre Diciembre auto auto Verano estate 1.2 Completa con la parola giusta. (2 P) -Marcelo è Brasiliano . -Ferrari è una marca Italiana

• Coaching I. Fundamentación

  Monik DlcApuntes Semana 3 Coaching I. FUNDAMENTACIÓN Antiguamente se creía que las emociones te hacen vulnerables, por lo tanto, las personas que se conectan con sus emociones no son capaces de liderar Desconocer cómo funcionan tus emociones y no tenerlas en cuenta que son parte fundamental en nuestro proceso de comprensión

• Coaching ontológico: Guía de trabajo

  Francisca JimenezCOACHING ONTOLÓGICO: GUÍA DE TRABAJO N°1 GUÍA 1: CONOCIENDO EL COACHING ONTOLÓGICO ¡¡Hola!! Con esta guía comenzamos un camino de aprendizaje y auto conocimiento, que complementará lo que veremos en clases. Te pediré que leas un capítulo del libro de Rafael Echeverría, hagas un ejercicio con personas cercanas, me hables

• Cocinas y modos de cocinar

  Seño Natalia Santos ChoraoInstituto Argentino Modelo SECUENCIA N°__ PROPUESTA OBLIGATORIA COCINAS Y MODOS DE COCINAR La familia feliz está cocinando en la cocina el domingo por la mañana | Vector Premium Año: 1°A y B Docentes: Mancinelli, Aylen; Santos Chorao Natalia. Ciclo lectivo 2024 Cocinas y modos de cocinar (propuestas obligatorias) * Los