Temas Variados

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  elispiritCAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artísticas ASPECTO: Expresión dramática y apreciación teatral COMPETENCIA: • Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas ARTICULACION DE LOS CAMPOS FORMATIVOS: Expresión y apreciación artística APRENDIZAJES ESPERADOS: Representa una obra sencilla empleando sombras o títeres elaborados

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  masi1998Objetivos de la Planeación La planeación marca una dirección, reduce la incertidumbre, reduce los desechos y la redundancia, y establece los criterios para controlar. La planeación marca una dirección para gerentes y no gerentes por igual. Cuando los empleados saben dónde se dirigen la organización o la unidad de trabajo

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  SaharaMartinezActividades • Les pedimos a las familias que envíen una foto familiar. • Comentamos al grupo quienes están en las fotos: nombre, apellidos, relación afectiva, etc. • Hacemos el álbum de la sala: Cada niño se dibujara y le colocara su nombre. Para esta actividad se les pedirá un espejo

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  soulbluesLUNES Escuela Primaria “Gregorio M. Solís” #2315 Iván Cruz García Fecha de Nacimiento: Edad: 6 años Grado: 1er grado - A nivel fonológico presenta habla infantilizada, sustituciones, reduplicaciones y omisiones; de igual forma son evidentes las complicaciones que presenta en los siguientes fonemas: Vocales /a, e, i, o, u/, grupo

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  tafollamimiPLANEACION SEMANAL DE ACTIVIDADES DE PREESCOLAR CICLO 2014 – 2015 Grado: 2 Grupo: A Actividades : Ubicación temporal Registro de fecha en pintarron: ¿Qué día es hoy? ¿En qué mes estamos? ¿Cómo está el clima? Modalidad Fecha: UNIDADES Lunes 09 de Febrero de 2015 Campo Formativo LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Campo

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  annyminPLANEACION DIDÁCTICA PROPOSITO Reflexionar acerca de la importancia de la planeación didáctica para lograr un mejor desempeño en nuestra tarea educativa ¿Qué es? Una actividad mental que permite anticipar, organizar, diseñar, implementar, evaluar y realimentar la práctica educativa ¿Cómo? Articulando de manera coherente información de participantes, materiales educativos, tiempo, resultados

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  mariagperezUNIDAD 1 PLANEACIÒN COMO FUNCIÒN ADMINISTRATIVA 1.1 INTRODUCCIÒN El proceso administrativo es el conjunto de fases o etapas sucesivas a través de las cuales se efectúa la administración. La administración comprende una serie de fases, etapas o funciones, cuyo conocimiento resulta esencial para aplicar el método, los principios y las

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  kix0910101.3.5.3. FILOSOFIAS DE PLANEACIÓN Las filosofías de la planeación se diferencian de la filosofía de la misma por un aspecto bien importante: la filosofía es en lo que se basa algo para ser aceptado, con lo cual no le permite que sea rebatido fácilmente, en cambio las filosofías, son las

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  shaddydeleonDescriba ¿Qué es la planeación? Planeación: selección de misiones y objetivos, así como de las acciones para lograrlos. Determinación del conjunto de objetivos por obtenerse en el futuro y el de los pasos necesarios para alcanzarlos a través de técnicas y procedimientos definidos. Investigue sobre la Misión y Visión de

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  Cecita933. Sistemas de educación presencial vs. sistemas de educación a distancia. La comparación entre las características de los sistemas de educación presencial y a distancia puede iluminar el panorama sobre cuál de ellos resulta más ventajoso en cada circunstancia. Obviamos aquí los denominados sistemas de educación semipresencial por entender que

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  olisusSe deja que los niños giren alrededor de la música. Cuando esta pare deben quedarse quietos. Se cuidará que cada niño quede de frente a otro. Se formarán parejas de esta manera. Se invitará que cada pareja se salude, se tome de las manos y se siente en el suelo.

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  maestraxochitlNOMBRE DE LAS ESCUELA: “ PRIMARIA LIC. ADOLFO RUIZ CORTINES ” TURNO: MATUTINO ZONA R019/06 EDUC ARTISTICA. CLAVE 15AOS2076E NIVEL: PRIMARIA MES: MARZO Y ABRIL GRADO: 1º CAMPO FOMATIVO: expresión y apreciación artística BLOQUE: IV PROPOSITO: Que los alumnos obtengan los fundamentos básicos de los lenguajes artísticos para continuar desarrollando

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  gustavomexPropósito: - Conozcan y reconozcan los sentidos, y el órgano que cumple la función de cada uno de ellos. - Exploren los sentidos en diferentes situaciones. - Expresen y comuniquen gustos y preferencias. - Puedan apreciar y disfrutar las experiencias sensoriales. Campo formativo: Aspecto: Competencia: Modalidad: proyecto. Secuencia de actividades:

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  RealesFCCv UNIDAD IV: FUENTES DE FINANCIAMIENTO En términos llanos, el financiamiento empresarial se refiere a la consecución de recursos para la operación o para proyectos especiales de la organización. No importa la fuente de esos recursos ni el objetivo en su aplicación, el simple hecho de conseguir recursos nuevos o

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  reynalettyVOLANDO ALTO En un precioso jardín vivía la mariposa más bonita del mundo. Era tan bonita y había ganado tantos concursos de belleza, que se había vuelto vanidosa. Cuenta la historia que un día de primavera todos los animalitos se preparaban para una gran fiesta. Todos estaban invitados y querían

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  andreshincapiero…..Partiendo de la elaboración y análisis de la matriz de involucrados (ver tabla 1) en el montaje de la tienda de accesorios en la ciudad de Medellín se identifica un problema en común el cual es la falta de condiciones que permitan la permanecía de los negocios en el tiempo,

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  cibersamirCRISIS ECONOMICA. La mala suerte, la falta de políticas apropiadas o una combinación de ambos factores pueden hacer que un país tenga problemas de balanza de pagos, es decir, se encuentre en una situación en la que no puede obtener suficiente financiamiento en condiciones asequibles para hacer frente a sus

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  sinsajo222ESPAÑOL 1º BLOQUE: II Registrar datos a través de tablas Recomendar un cuento por escrito Leer noticias en prensa escrita APRENDIZAJES ESPERADOS • Utiliza las tablas como recurso para ordenar información. • Identifica las diferencias entre texto y tabla. • Interpreta datos contenidos en una tabla (con ayuda del docente).

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  NidaelTÍTULO: “VIVIMOS EL DÍA DE MUERTOS” JARDÍN DE NIÑOS: ELENA CENTENO ZONA ESCOLAR: 09 SECTOR: 5 CICLO ESCOLAR: 2014 - 2015 3° “A” CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo. COMPETENCIA: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. ASPECTO: Cultura y

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  isela09Planeación 3.1CONCEPTO E IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN La planeación, también conocida como planificación o planeamiento, consiste en el proceso a través de cual se analiza la situación actual (dónde estamos), se establecen objetivos (dónde queremos llegar), y se definen las estrategias y cursos de acción (cómo vamos a llegar) necesarios

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  myajoselynLa Vía Láctea Es la galaxia en la que se encuentra el Sistema Solar y, por ende, la Tierra. Según las observaciones, posee una masa de 1012 masas solares y es una espiral barrada; con un diámetro medio de unos 100.000 años luz, se calcula que contiene entre 200 y

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  Mariana.PorterLA PLANEACION Una planeación es importante porque sirve como un medio eficaz para poder cumplir los retos y objetivos que se plantean en las escuelas con el fin de resolver problemas educativos. La gestión educativa está asociada con la planeación de la escuela es decir los responsables de que estas

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  erikahernandez3PLANEACION DE LA NEGOCIACION El proceso de negociación consta de 3 fases: 1. Planeación de la negociación. prenegociacion 2. Desarrollo de la negociación. Fase de intercambio 3. Revisión de resultados. postnegociacion En la fase de planeación de la negociación se pueden ver 3 etapas o dimensiones: 1. Planeación estratégica. Fijación

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  supiyulu7como me cuido campo:desarrollo personal y social competencia:Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros aprendizajes esperados: • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de

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  analidominguez BLOQUE II: MODIFICAR UN CUENTO  CONTENIDO TEMÁTICO  es que el alumno Interprete el contenido de un cuento infantil.  la secuencia de eventos y personajes principales en la trama de un cuento infantil.  Modificar un cuento infantil.  Se conozcan las características de los cuentos infantiles.

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  e2013.sanchez.roEs necesario llevar una planeación con su evaluación de una manera adecuada para poder lograr en el alumno un desarrollo de sus competencias adecuadamente, siempre tomando en cuenta todos los criterios que se necesiten evaluar para poder ver el desarrollo que ha tenido el alumno en las clases tanto en

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  AlibuSUSTENTO TEORICO Descripción Describir es dar cuenta de las características de una persona, objeto, planta, animal, sensación, lugar; en fin, de todo lo que nos rodea. La descripción es “la forma de expresión que representa las partes, las cualidades, las notas características y los elementos que constituyen un ser animado,

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  iteeftfsCompetencia Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre las necesidades de preservarla Aprendizajes esperados Conversa sobre algunos problemas ambientales de su comunidad y sus repercusiones en la salud. Propósito de la sesión Comprendan que hay acciones que afectan nuestro mundo y

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  fandrePlanificación Didáctica, Cuarto Grado Asignatura: Ciencias Naturales Bloque III Tema: ¿Cómo son los materiales y sus cambios? La forma y la fluidez de los materiales y sus cambios de estado por efecto del calor. Competencias que se favorecen: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma

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  anilupissMEDIO Y DE FENÓMENOS QUE OCURREN EN LA NATURALEZA, DISTINGUE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS Y LAS DESCRIBE CON SUS PROPIAS PALABRAS: APRENDIZAJES ESPERADOS: DESCRIBE CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS (PARTES QUE CONFORMAN UNA PLANTA O UN ANIMAL) Y EL COLOR, TAMAÑO, TEXTURA Y CONSISTENCIA DE LOS ELEMENTOS NO VIVOS. UTILIZA MARCAS

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  brenjoseCAMPO FORMATIVO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA ASPECTO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN VISUAL MODALIDAD. UNIDAD DIDÁCTICA COMPETENCIA.: EXPRESA IDEAS, SENTIMIENTOS Y FANTASÍAS MEDIANTE LA CREACIÓN DE REPRESENTACIONES VISUALES, USANDO TÉCNICAS Y MATERIALES VARIADOS. APRENDIZAJE ESPERADO: CREA, MEDIANTE EL DIBUJO, LA PINTURA, EL GRABADO Y EL MODELADO, ESCENAS, PAISAJES Y OBJETOS REALES O

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  YOLYSJARDIN GRADO 1° BLOQUE 1 SECUENCIA 1 SESION 1 TEMA CONOCER MIS POSIBILIDADES MOTRICES . CAMPOS FORMATIVOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA DESARROLLO FISICO Y SALUD COMPETENCIAS LA CORPOREIDAD COMO MANIFESTACIÓN GLOBAL DE LA PERSONA PROPOSITO CONOCE SUS GRANDES

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  elylunna20NATURALEZA Y PROPÓSITO DE LA PLANEACIÓN Se puede ver a la planeación como la función principal de la administración. Aunque este planteamiento no permite captar la magnitud de la importancia de la planeación en la administración. Sin planes, los administradores no pueden saber cómo organizar a la gente y los

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  zamorita2529En este documento deseo destacar algunos conceptos para dar inicio con ello partiré con la planeación educativa la se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la educación. Gracias a este tipo de planeación, es posible definir qué hacer y con qué recursos y estrategias y sin olvidar

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  chaplin881PLAN DE TRABAJO NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS” JEAN PIAGET” EDUCADORA: MAESTRA: MA. LETICIA MTZ VAZQUEZ 3 GRUPO “A” MES DE SEPTIEMBRE DEL 2014 Fecha de inicio 1 de septiembre CAMPO FORMATIVO 1.-FISICO Y SALUD 2.-DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO 1.-PROMOCION DE LA SALUD 2.-IDENTIDAD PERSONAL COMPETENCIA 1.-: Practica medidas

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  Zuza1EDUCACIÓN ARTÍSTICA Bimestre 4 COMPETENCIA QUE SE FAVORECE Artística y Cultural LENGUAJE ARTÍSTICO Artes visuales APRENDIZAJES ESPERADOS • Utiliza los planos visuales para crear la ilusión de profundidad y espacio en una imagen. EJES APRECIACIÓN EXPRESIÓN CONTEXTUALIZACIÓN • Observación de imágenes artísticas y de su entorno, en donde se identifique

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  elizardiPLAN DE CLASE Materia: Educacion Física. Grado: 1 No.bloque: V Propósito del bloque: Permitirá explorar y descubir al niño que mediante la combinación de movimientos simples puede mejorar su desempeño y conducta motriz al enfrentar retos en las actividades diarias. Título del bloque: DE MIS MOVIMIENTOS BÁSICOS AL JUEGO. Competencia(s)

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  payaso31El proceso administrativo 1.1 Fases del proceso administrativo. Diversos criterios de división: HENRRY FAYOL. Cita cinco elementos: PLANEAR: Visualizar el futuro y trazar el programa de acción. ORGANIZAR: Construir tanto el organismo material como el social de la empresa. DIRIGIR: Guiar y orientar al personal. COORDINAR: Ligar, unir, armonizar todos

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  kevillCAMPO FORMATIVO COMPETENCIA ASPECTO Y APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO Desarrollo físico y salud Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia,flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico *Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes del cuerpo *Participa en juegos que implican

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  La planeación es la determinación del rumbo hacia el que se dirige la organización y los resultados que se pretende obtener mediante el análisis del entorno y la definición de estrategias para minimizar riesgos tendientes a lograr la misión y visión organizacional con una mayor probabilidad de éxito. Importancia de

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  MontsseSandovalEL DIAGNOSTICO EN EL AULA Capítulo 1: ¿Qué es el diagnóstico? Proceso a través del cual conocemos el estado o situación en que se encuentra algo, su principal finalidad es intervenir, para hacer una aproximación a lo ideal. Dejar ver las condiciones en las que se encuentra y da orientación

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  marielita26MAESTRA Mariel Montes Cabral GRUPO GRADO 2do preescolar PERIODO Del 02 al 27 de Marzo de 2015 SITUACION DIDACTICA Cuidemos el medio ambiente COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS Lenguaje y comunicación Lenguaje oral • Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral • Utiliza el lenguaje para regular su conducta

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  JLopez44Objetivo: Habláremos de la función que desempeña la administración en los distintos niveles de la organización y operación del proceso de producción con el fin de lograr metas específicas, a corto y largo plazo. Procedimiento: 1. Investigue en fuentes confiables acerca del tema relacionado con el proceso administrativo. 2. Revise

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  reatataEs muy importante la distribución en una empresa porque son los pasos a seguir como son el mover y almacenar los productos, en los cuales van del proveedor al cliente. Una adecuada distribución se emplea para lograr una variedad de objetivos de la cadena de suministro en los que conlleva

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  DianaaMp1.1 Concepto e importancia de la planeación La planeación consiste en fijar el curso de acción que ha de seguirse, estableciendo los principios que habrán de orientarlo, la secuencia de operaciones para realizarlos y las determinaciones de tiempos y números, necesarias para su realización.La planificación es el proceso que incluye

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  preescolar15CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo COMPETENCIA: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad APRENDIZAJES ESPERADOS: Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la

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  AnnniittaaConclusión. Téc 3. Durante el análisis de la información recabada en la secundaria técnica 3, la planeación es concebida como el punto de partida para impartir clases, por lo tanto son términos muy similares la planeación y la planificación pues esta es elaborada por los docentes. Por lo cual ellos

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  pipiskaCONCEPTO DE NÚMERO Es un concepto lógico de naturaleza distinta al conocimiento físico o social, ya que no extrae directamente de las propiedades físicas de los objetos ni de las conversiones sociales, si no que se construye a través de un proceso de abstracción reflexiva de la relaciones entre los

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  melissa160596PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nombre de la Escuela: Primaria Estado de Querétaro Nombre del Tutor: Profe. Miguel Bravo Nombre del Practicante: Melissa De Los Santos Rosas Grado y Grupo: Sexto ´´A´´ Fecha: 13 de abril del 2015 BLOQUE (No.) 4 TEMA CONTENIDOS COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS ASPECTOS A EVALUAR 

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  geilkajesaINTRODUCCIÓN La presente investigacion del trabajo se refiere al tema de LA PLANEACIÓN que se puede definir como un recurso principal e inicial para la ejecucion de alguna estrategia, tomando en cuenta los principios e importancia que es para una buena estrategia o toma de decisiones. Así como la determinación

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  lola0001Título: En que consiste DELEGAR. Introducción: Como es de suponerse, la vida laboral transcurre en armonía. El líder conoce bien cuando, como y a quien delegar la responsabilidad. Su planteamiento fundamental se basa en ‘’tenemos que hacer esto’’ y de inmediato surgen sugerencias, opiniones y voluntarios. Así, los resultados del

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  mafertinINTRODUCCIÓN En la actualidad, sin lugar a dudas, se caracteriza por la búsqueda de los nuevos modelos de convivencia y organización global que permita la viabilidad del mundo que habitamos, el Modelo Educativo de la Universidad Estatal del Valle de Toluca en su estructura contempla los elementos académicos los cuales

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  yyeysonINTRODUCCION Dentro de toda organización se maneja como un pilar fundamental la planificación ya que es el proceso mediante el cual se establecen los objetivos que guían a las organizaciones y así, los caminos por los cuales se debe transitar para alcanzar dichos objetivos de allí el interés por conocer

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  mapa8906Escuela Telesecundaria 652 “Los Prietos” Salamanca Gto. Planeación didáctica Materia: Español Grado y grupo: 3°B Ámbito: Literario Bloque: 2. Voces, Letras y papel. Fecha: 04/12/2012. Tema Te doy una canción. Contenido: Organizar información Selección de ideas centrales. Hora/tiempo estimado: 50 min. Competencia: Diseña un mapa mental con la información del

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  ileanaabrahan77PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL EN CONTEXTOS DE COMPLEJIDAD En una institución educativa “se” planifica, todos planifican. La concepción de planificación explícitao implícita que se maneje o dentro de la cual “se mueva”, tiene sus relaciones y repercusiones contodo el quehacer institucional organizativo, curricular, y especialmente se visualiza a nivel áulico. Es importante

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  marrom“TRATEMOS DE RESOLVER PROBLEMAS SENCILLOS” DEL 23 AL 26 DE MARZO DE 2015 CAMPO FORMATIVO, ASPECTO, COMPETENCIA: PENSAMIENTO MATEMATICO (NÚMERO) Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos/ numero. APRENDIZAJES ESPERADOS: -Usa procedimientos propios para resolver problemas. -Comprende problemas

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  lupitasolAsignatura: ciencias naturales Fecha:09/03/2015 Grado : 5° Grupo:”B” Bloque : IV Tema: 1 La propagación del sonido y sus implicaciones en la audición. Competencia: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Estrategia: Mapas conceptuales. Aprendizaje esperado : Relaciona la vibración de los materiales con la propagación del

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  karliiechocolatCompetencia para la vida: Competencias para la vida en sociedad. Para su desarrollo se requiere: decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y a las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos

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  szeszisanszPROCESO ADMINISTRATIVO Fue desarrollado por primera vez por Henry Fayol a principios del siglo XX; le permite al administrador. Es un sistema con objetivos determinados, que funciona gracias a insumos, procesos productivos, productos (resultados), que se “autorregulan” por la evaluación continua de su funcionamiento gracias a los controles. Es diseñado

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  yuranis4PLANEACION La mayoría de las empresas de negocios en la actualidad practican la planeación estratégica, aunque el grado de sofisticación y formalidad con lo que lo hacen varía considerablemente. En términos conceptuales la planeación estratégica es engañosamente simple: analizar la situación presente y la que se espera a futuro, determinar

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  namomisCAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación. ASPECTO Lenguaje escrito. COMPETENCIA Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. APRENDIZAJE ESPERADO Escucha la lectura de fragmentos de un cuento y dice qué cree que sucederá en el resto

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  GabiotaaaInicio: • Por medio del títere, les preguntaré ¿qué fue lo que vimos ayer?, los niños que quieran participar, tendrán que levantar su mano, para respetar el tuno de habla de los demás. • Enseguida les preguntaré a los niños ¿Qué fue lo que investigaron con su familia?, pediré a

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  aratjezraelCampo Formativo Aspecto Competencia Aprendizajes Esperados Exploracion y conocimiento del mundo. Pensamiento matemático Cultura y vida social Número Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a partir de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.  Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información

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  princesahermosa3ESPAÑOL BLOQUE V TIPO DE TEXTO: Expositivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Difundir los resultados de una encuesta. COMPETENCIAS: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea cuestionarios para obtener información, y reconoce la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas. TEMAS DE REFLEXION: Propiedades y tipos

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  dverasteguiTítulo: La planeación y sus diferentes tipos. Introducción: Tenemos entendido que para lograr una planeación, es necesario tener objetivos o metas previamente establecidas, para que con la planeación se logren cumplir estas metas u objetivos. Y pues esto es necesario o se aplica en cualquier cosa, como en tu vida

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  Cristian.03061 - Concepto de Planeación. • Es una función que determina cuales son los objetivos que se deben alcanzar y que es lo que hay que hacer para alcanzarlos. 2 - Realice un esquema en el que se muestre la secuencia de los pasos de la planeación. 3 - Explique

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  kandy042396PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA. GINÉ, N. Y ARTUR. PARCERISA Una secuencia formativa, es muy importante en la realización de los objetivos de aprendizaje que se quieren lograr en alguna materia determinada, de igual manera facilita de cierta manera el trabajo ya que viene establecidas las actividades que

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  sofiaisa1994Escuela Normal Experimental San Juan de Sabinas Clave: 05DNLOOO1Z Licenciatura en Educación Preescolar PLAN DE CLASE JARDIN DE NIÑOS: Rafael Ramírez_______________________________ CLAVE: 05DJN0954X GRUPO DE PRÁCTICA: 1° Y 2º DOMICILIO: Ejido Santa María Municipio de San Juan de Sabinas Coah.____ EDUCADORA: Edith Valdez Flores . PRACTICANTE NORMALISTA: Sofía Isabel García

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  edith_mfPlanificación diciembre 17 al 26 de marzo del 2015 Edith Montaño Félix 3 “E” Situación de aprendizaje - LAS PALABRAS SE VAN DE VIAJE Modalidad UNIDAD Campo formativo - LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Aspecto - LENGUAJE ESCRITO Competencia . RECONOCE CARACTERISTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA AL UTILIZAR RECURSOS PROPIOS (MARCAS, GRAFIAS,

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  katguzmanESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS “PROF.SERAFIN CONTRERAZ MANZO” PLANEACIÓN DEL EQUIPO SEGUNDO SEMESTRE PRIMER AÑO GRUPO: 1°B MATERIA: PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE RESPONSABLE: MARIO DE LA VEGA GARCÍA TEMA: FUNCIONES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVOS ALUMNAS: CECILIA MARGARITA BALLESTEROS FLORES ITZIA IRAIS FRÍAS VILLAGÓMEZ LUCIA MOCTEZUMA MERINO ANA LAURA TAPIA

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  asimEjes pedagógicos La corporeidad como el centro de la acción educativa. El papel de la motricidad y la acción motriz. La educación física y el deporte en la escuela. El tacto pedagógico y el profesional reflexivo. Valores, género e interculturalidad. Ámbitos de intervención Ludo y socio motricidad. Promoción de la

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  nadxielicaEntrevista a un Administrador de Empresas Objetivo: -Describir el propósito de la administración. -Reconocer las diferentes funciones que se llevan a cabo en la administración. -Explicar las diferentes habilidades que desarrollan los administrativos. -Distinguir la diferencia entre productividad, efectividad y eficiencia. Procedimiento: -Buscamos en el municipio de Misantla las empresas

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  harveyalraLA PLANEACIÓN COMO PARTE DE UN SISTEMA INTEGRADO DEL PROCESO ADMINISTRATIVO. Qué hacer, cómo y cuándo hacerlo, y quién lo ejecutará. La planeación inicia desde dónde estamos actualmente y a dónde queremos llegar, mediante sus cuatro componentes esenciales: La planeación se encara de tanto de los fines como de los

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  magii797INTRODUCCIÓN A LA PLANEACIÓN. En torno al concepto y al quehacer de le planificación. El autor Ander_Egg (1991) menciona que cuando se habla de planificación, se habla de hacer que las cosas ocurran de tal manera que se dé a notar que de otro modo no podían haber ocurrido, también

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  ipae10ASPECTO: MUNDO NATURAL COMPETENCIA: OBSERVA CARACTERÍSTICAS RELEVANTES DE ELEMENTOS DEL MEDIO Y DE FENÓMENOS QUE OCURREN EN LA NATURALEZA, DISTINGUE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS Y LAS DESCRIBE CON SUS PROPIAS PALABRAS: APRENDIZAJES ESPERADOS: DESCRIBE CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS (PARTES QUE CONFORMAN UNA PLANTA O UN ANIMAL) Y EL COLOR, TAMAÑO,