Temas Variados

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  chaplin881PLAN DE TRABAJO NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS” JEAN PIAGET” EDUCADORA: MAESTRA: MA. LETICIA MTZ VAZQUEZ 3 GRUPO “A” MES DE SEPTIEMBRE DEL 2014 Fecha de inicio 1 de septiembre CAMPO FORMATIVO 1.-FISICO Y SALUD 2.-DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO 1.-PROMOCION DE LA SALUD 2.-IDENTIDAD PERSONAL COMPETENCIA 1.-: Practica medidas

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  Zuza1EDUCACIÓN ARTÍSTICA Bimestre 4 COMPETENCIA QUE SE FAVORECE Artística y Cultural LENGUAJE ARTÍSTICO Artes visuales APRENDIZAJES ESPERADOS • Utiliza los planos visuales para crear la ilusión de profundidad y espacio en una imagen. EJES APRECIACIÓN EXPRESIÓN CONTEXTUALIZACIÓN • Observación de imágenes artísticas y de su entorno, en donde se identifique

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  elizardiPLAN DE CLASE Materia: Educacion Física. Grado: 1 No.bloque: V Propósito del bloque: Permitirá explorar y descubir al niño que mediante la combinación de movimientos simples puede mejorar su desempeño y conducta motriz al enfrentar retos en las actividades diarias. Título del bloque: DE MIS MOVIMIENTOS BÁSICOS AL JUEGO. Competencia(s)

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  payaso31El proceso administrativo 1.1 Fases del proceso administrativo. Diversos criterios de división: HENRRY FAYOL. Cita cinco elementos: PLANEAR: Visualizar el futuro y trazar el programa de acción. ORGANIZAR: Construir tanto el organismo material como el social de la empresa. DIRIGIR: Guiar y orientar al personal. COORDINAR: Ligar, unir, armonizar todos

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  kevillCAMPO FORMATIVO COMPETENCIA ASPECTO Y APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO Desarrollo físico y salud Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia,flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico *Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes del cuerpo *Participa en juegos que implican

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  La planeación es la determinación del rumbo hacia el que se dirige la organización y los resultados que se pretende obtener mediante el análisis del entorno y la definición de estrategias para minimizar riesgos tendientes a lograr la misión y visión organizacional con una mayor probabilidad de éxito. Importancia de

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  MontsseSandovalEL DIAGNOSTICO EN EL AULA Capítulo 1: ¿Qué es el diagnóstico? Proceso a través del cual conocemos el estado o situación en que se encuentra algo, su principal finalidad es intervenir, para hacer una aproximación a lo ideal. Dejar ver las condiciones en las que se encuentra y da orientación

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  marielita26MAESTRA Mariel Montes Cabral GRUPO GRADO 2do preescolar PERIODO Del 02 al 27 de Marzo de 2015 SITUACION DIDACTICA Cuidemos el medio ambiente COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS Lenguaje y comunicación Lenguaje oral • Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral • Utiliza el lenguaje para regular su conducta

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  JLopez44Objetivo: Habláremos de la función que desempeña la administración en los distintos niveles de la organización y operación del proceso de producción con el fin de lograr metas específicas, a corto y largo plazo. Procedimiento: 1. Investigue en fuentes confiables acerca del tema relacionado con el proceso administrativo. 2. Revise

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  reatataEs muy importante la distribución en una empresa porque son los pasos a seguir como son el mover y almacenar los productos, en los cuales van del proveedor al cliente. Una adecuada distribución se emplea para lograr una variedad de objetivos de la cadena de suministro en los que conlleva

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  DianaaMp1.1 Concepto e importancia de la planeación La planeación consiste en fijar el curso de acción que ha de seguirse, estableciendo los principios que habrán de orientarlo, la secuencia de operaciones para realizarlos y las determinaciones de tiempos y números, necesarias para su realización.La planificación es el proceso que incluye

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  preescolar15CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo COMPETENCIA: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad APRENDIZAJES ESPERADOS: Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la

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  AnnniittaaConclusión. Téc 3. Durante el análisis de la información recabada en la secundaria técnica 3, la planeación es concebida como el punto de partida para impartir clases, por lo tanto son términos muy similares la planeación y la planificación pues esta es elaborada por los docentes. Por lo cual ellos

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  pipiskaCONCEPTO DE NÚMERO Es un concepto lógico de naturaleza distinta al conocimiento físico o social, ya que no extrae directamente de las propiedades físicas de los objetos ni de las conversiones sociales, si no que se construye a través de un proceso de abstracción reflexiva de la relaciones entre los

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  melissa160596PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nombre de la Escuela: Primaria Estado de Querétaro Nombre del Tutor: Profe. Miguel Bravo Nombre del Practicante: Melissa De Los Santos Rosas Grado y Grupo: Sexto ´´A´´ Fecha: 13 de abril del 2015 BLOQUE (No.) 4 TEMA CONTENIDOS COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS ASPECTOS A EVALUAR 

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  geilkajesaINTRODUCCIÓN La presente investigacion del trabajo se refiere al tema de LA PLANEACIÓN que se puede definir como un recurso principal e inicial para la ejecucion de alguna estrategia, tomando en cuenta los principios e importancia que es para una buena estrategia o toma de decisiones. Así como la determinación

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  lola0001Título: En que consiste DELEGAR. Introducción: Como es de suponerse, la vida laboral transcurre en armonía. El líder conoce bien cuando, como y a quien delegar la responsabilidad. Su planteamiento fundamental se basa en ‘’tenemos que hacer esto’’ y de inmediato surgen sugerencias, opiniones y voluntarios. Así, los resultados del

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  mafertinINTRODUCCIÓN En la actualidad, sin lugar a dudas, se caracteriza por la búsqueda de los nuevos modelos de convivencia y organización global que permita la viabilidad del mundo que habitamos, el Modelo Educativo de la Universidad Estatal del Valle de Toluca en su estructura contempla los elementos académicos los cuales

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  yyeysonINTRODUCCION Dentro de toda organización se maneja como un pilar fundamental la planificación ya que es el proceso mediante el cual se establecen los objetivos que guían a las organizaciones y así, los caminos por los cuales se debe transitar para alcanzar dichos objetivos de allí el interés por conocer

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  mapa8906Escuela Telesecundaria 652 “Los Prietos” Salamanca Gto. Planeación didáctica Materia: Español Grado y grupo: 3°B Ámbito: Literario Bloque: 2. Voces, Letras y papel. Fecha: 04/12/2012. Tema Te doy una canción. Contenido: Organizar información Selección de ideas centrales. Hora/tiempo estimado: 50 min. Competencia: Diseña un mapa mental con la información del

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  ileanaabrahan77PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL EN CONTEXTOS DE COMPLEJIDAD En una institución educativa “se” planifica, todos planifican. La concepción de planificación explícitao implícita que se maneje o dentro de la cual “se mueva”, tiene sus relaciones y repercusiones contodo el quehacer institucional organizativo, curricular, y especialmente se visualiza a nivel áulico. Es importante

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  marrom“TRATEMOS DE RESOLVER PROBLEMAS SENCILLOS” DEL 23 AL 26 DE MARZO DE 2015 CAMPO FORMATIVO, ASPECTO, COMPETENCIA: PENSAMIENTO MATEMATICO (NÚMERO) Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos/ numero. APRENDIZAJES ESPERADOS: -Usa procedimientos propios para resolver problemas. -Comprende problemas

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  lupitasolAsignatura: ciencias naturales Fecha:09/03/2015 Grado : 5° Grupo:”B” Bloque : IV Tema: 1 La propagación del sonido y sus implicaciones en la audición. Competencia: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Estrategia: Mapas conceptuales. Aprendizaje esperado : Relaciona la vibración de los materiales con la propagación del

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  karliiechocolatCompetencia para la vida: Competencias para la vida en sociedad. Para su desarrollo se requiere: decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y a las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos

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  szeszisanszPROCESO ADMINISTRATIVO Fue desarrollado por primera vez por Henry Fayol a principios del siglo XX; le permite al administrador. Es un sistema con objetivos determinados, que funciona gracias a insumos, procesos productivos, productos (resultados), que se “autorregulan” por la evaluación continua de su funcionamiento gracias a los controles. Es diseñado

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  yuranis4PLANEACION La mayoría de las empresas de negocios en la actualidad practican la planeación estratégica, aunque el grado de sofisticación y formalidad con lo que lo hacen varía considerablemente. En términos conceptuales la planeación estratégica es engañosamente simple: analizar la situación presente y la que se espera a futuro, determinar

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  namomisCAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación. ASPECTO Lenguaje escrito. COMPETENCIA Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. APRENDIZAJE ESPERADO Escucha la lectura de fragmentos de un cuento y dice qué cree que sucederá en el resto

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  GabiotaaaInicio: • Por medio del títere, les preguntaré ¿qué fue lo que vimos ayer?, los niños que quieran participar, tendrán que levantar su mano, para respetar el tuno de habla de los demás. • Enseguida les preguntaré a los niños ¿Qué fue lo que investigaron con su familia?, pediré a

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  aratjezraelCampo Formativo Aspecto Competencia Aprendizajes Esperados Exploracion y conocimiento del mundo. Pensamiento matemático Cultura y vida social Número Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a partir de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.  Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información

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  princesahermosa3ESPAÑOL BLOQUE V TIPO DE TEXTO: Expositivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Difundir los resultados de una encuesta. COMPETENCIAS: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea cuestionarios para obtener información, y reconoce la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas. TEMAS DE REFLEXION: Propiedades y tipos

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  dverasteguiTítulo: La planeación y sus diferentes tipos. Introducción: Tenemos entendido que para lograr una planeación, es necesario tener objetivos o metas previamente establecidas, para que con la planeación se logren cumplir estas metas u objetivos. Y pues esto es necesario o se aplica en cualquier cosa, como en tu vida

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  Cristian.03061 - Concepto de Planeación. • Es una función que determina cuales son los objetivos que se deben alcanzar y que es lo que hay que hacer para alcanzarlos. 2 - Realice un esquema en el que se muestre la secuencia de los pasos de la planeación. 3 - Explique

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  kandy042396PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA. GINÉ, N. Y ARTUR. PARCERISA Una secuencia formativa, es muy importante en la realización de los objetivos de aprendizaje que se quieren lograr en alguna materia determinada, de igual manera facilita de cierta manera el trabajo ya que viene establecidas las actividades que

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  sofiaisa1994Escuela Normal Experimental San Juan de Sabinas Clave: 05DNLOOO1Z Licenciatura en Educación Preescolar PLAN DE CLASE JARDIN DE NIÑOS: Rafael Ramírez_______________________________ CLAVE: 05DJN0954X GRUPO DE PRÁCTICA: 1° Y 2º DOMICILIO: Ejido Santa María Municipio de San Juan de Sabinas Coah.____ EDUCADORA: Edith Valdez Flores . PRACTICANTE NORMALISTA: Sofía Isabel García

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  edith_mfPlanificación diciembre 17 al 26 de marzo del 2015 Edith Montaño Félix 3 “E” Situación de aprendizaje - LAS PALABRAS SE VAN DE VIAJE Modalidad UNIDAD Campo formativo - LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Aspecto - LENGUAJE ESCRITO Competencia . RECONOCE CARACTERISTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA AL UTILIZAR RECURSOS PROPIOS (MARCAS, GRAFIAS,

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  katguzmanESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS “PROF.SERAFIN CONTRERAZ MANZO” PLANEACIÓN DEL EQUIPO SEGUNDO SEMESTRE PRIMER AÑO GRUPO: 1°B MATERIA: PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE RESPONSABLE: MARIO DE LA VEGA GARCÍA TEMA: FUNCIONES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVOS ALUMNAS: CECILIA MARGARITA BALLESTEROS FLORES ITZIA IRAIS FRÍAS VILLAGÓMEZ LUCIA MOCTEZUMA MERINO ANA LAURA TAPIA

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  asimEjes pedagógicos La corporeidad como el centro de la acción educativa. El papel de la motricidad y la acción motriz. La educación física y el deporte en la escuela. El tacto pedagógico y el profesional reflexivo. Valores, género e interculturalidad. Ámbitos de intervención Ludo y socio motricidad. Promoción de la

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  nadxielicaEntrevista a un Administrador de Empresas Objetivo: -Describir el propósito de la administración. -Reconocer las diferentes funciones que se llevan a cabo en la administración. -Explicar las diferentes habilidades que desarrollan los administrativos. -Distinguir la diferencia entre productividad, efectividad y eficiencia. Procedimiento: -Buscamos en el municipio de Misantla las empresas

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  harveyalraLA PLANEACIÓN COMO PARTE DE UN SISTEMA INTEGRADO DEL PROCESO ADMINISTRATIVO. Qué hacer, cómo y cuándo hacerlo, y quién lo ejecutará. La planeación inicia desde dónde estamos actualmente y a dónde queremos llegar, mediante sus cuatro componentes esenciales: La planeación se encara de tanto de los fines como de los

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  magii797INTRODUCCIÓN A LA PLANEACIÓN. En torno al concepto y al quehacer de le planificación. El autor Ander_Egg (1991) menciona que cuando se habla de planificación, se habla de hacer que las cosas ocurran de tal manera que se dé a notar que de otro modo no podían haber ocurrido, también

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  ipae10ASPECTO: MUNDO NATURAL COMPETENCIA: OBSERVA CARACTERÍSTICAS RELEVANTES DE ELEMENTOS DEL MEDIO Y DE FENÓMENOS QUE OCURREN EN LA NATURALEZA, DISTINGUE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS Y LAS DESCRIBE CON SUS PROPIAS PALABRAS: APRENDIZAJES ESPERADOS: DESCRIBE CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS (PARTES QUE CONFORMAN UNA PLANTA O UN ANIMAL) Y EL COLOR, TAMAÑO,

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  oscarelacruz1-.Factores de la planeación: La planeación debería ser un proceso continuo y por tanto, ningún plan es definitivo; esta siempre sujeto a revisión. Por consiguiente, un plan no es nunca el producto final del proceso de planear, sino un informe "provisional". Es un registro de un conjunto complejo de decisiones

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  nicksenninPROFESOR(A): ESCUELA: V CARRANZA CLAVE: 05DPR0334F ZONA ESCOLAR: GRADO: SEGUNDO “A” SEMANA: Del 1º Al 5 de Junio De 2015 ESPAÑOL BLOQUE: CINCO COMPETENCIA: Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES EVALUACION OBSERVACIONES DIA Y NUMERO DE LA SESION: LUNES 1ª SESION

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  ovando83FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA MUNICIPIO: TILA. CICLO ESCOLAR: 2013 – 2014 BLOQUE No. I Utilizas ángulos, triángulos y relaciones métricas. II Comprendes la congruencia de triángulos. III Resuelves problemas de semejanza de triángulos y Teorema de Pitágoras. y IV Reconoces las propiedades de los polígonos. UNIDAD DE COMPETENCIA Expresa ideas

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  mayanimariaCAMPO FORMATIVO: - Exploración y conocimiento del mundo - Pensamiento matemático ASPECTO: - Mundo natural - Forma, espacio y medida COMPETENCIA: - Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras - Construye

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  torressalinasPLANEACIÓN DE CLASES SEMANAL DEL __ AL __ DE JUNIO DE 2015 ESCUELA PRIMARIA: “LEONA VICARIO” . CLAVE: 20DPR1306I____ GRADO Y GRUPO: 2°, “B”. ASIGNATURA: ESPAÑOL PROPOSITO: Elaborar una receta de cocina en la que va a enlistar los ingredientes que se utilizan y describir los pasos a seguir para

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  Yrianaitak23s una niña muy Sociable se integra con facilidad a cualquier equipo de trabajo es autónoma para realizar sus trabajo platica con sus compañeros y con la maestra, participa cuando se le cuestiona muestra seguridad y confianza, conoce los valores y los lleva a la practica respetando a sus compañeros.Muestra

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  yesianausannProblema Educativo Deserción escolar por embarazo prematuro en niñas de segundo grado de secundaria de la escuela general Tlacaelel. Una de las primeras consecuencias para una adolescente que se convierte en madre es abandonar la escuela. México se encuentra entre los países con mayor prevalencia de embarazo en adolescentes. El

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  annyreyes18NOMBRE DEL DOCENTE: Ana Ruth Reyes López. ESCUELA: “ROSARIO MARÍA GUTIÉRREZ ESKILSEN” TURNO: ( X ) MATUTINO ( ) VESPERTINO TEMA: ¿Afectan o influyen en la ciencia y en su enseñanza las diferentes costumbres y tradiciones culturales? COMPETENCIA EN LA QUE SE INCIDE: Identificar las características del enfoque de enseñanza

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  caramelosaCAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicación COMPETENCIA: expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. APRENDIZAJE ESPERADO: PRODUCE TEXTOS DE MANERA COLECTIVA MEDIANTE EL DICTADO A LA MAESTRA, CONSIDERANDO EL TIPO DE TEXTO, EL PROPOSITO COMUNICATIVO Y LOS DESTINATARIOS -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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  kikeluisacESTRATEGIA COMPETITIVA: La estrategia competitiva de la empresa se fundamenta en la capacitación intensiva que compromete a los empleados de todos los niveles, con la finalidad de poder aprovechar al máximo sus ventajas competitivas, las cuales están sustentadas por la calidad del proceso de producción y la comercialización de los

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  lilianahemFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE 5 Aprendemos a organizarnos y a resolver conflictos COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Manejo y resolución de conflictos • Participación social y política APRENDIZAJES ESPERADOS • Distingue en los conflictos cotidianos: las partes involucradas, los intereses o puntos de vista, los acuerdos y desacuerdos. • Valora

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  gyboPLANEACIÓN DIDÁCTICA SEMANAL DEL _13__ AL _17__ DE _ABRIL_ DE 2015. NOMBRE DE LA ESCUELA: ____”NIÑOS HEROES”_____________________________________C.C.T.______¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬________20DPR3251J__ ______________ GRADO: ___1º___GRUPO: ___B___ RESPONSABLE: __KARLA YURY VELASCO PEÑA__ _______________ LÍNEA DE TRABAJO EDUCATIVO: LEER Y ESCRIBIR___________________________________________________________________________________ COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: _ EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER.IDENTIFICAR LAS

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  xarizPLAN SEMANAL GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO PROFRA. GRADO: 1° “B Y C” PERÍODO: BLOQUE EJE TEMÁTICO: APRENDIZAJE ESPERADO: CONTENIDOS: COMPETENCIA: RECURSOS DIDÁCTICOS: PROYECTO ESTATAL 801010206 ESTRATEGIA ESTATAL Alcanzar una educación de vanguardia META ESTATAL Favorecer el desarrollo de las competencias básicas de aprendizaje de los alumnos. PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

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  michel32Campo/ Aspecto Competencia Situación didáctica Aprendizajes esperados Exploración y conocimiento del mundo. Cultura y vida social Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de diversos objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. Los Juegos y los Juguetes Obtiene información con adultos de su

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  arceliSEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO DE 2015 Tema: PRINCESAS Y PRÍNCIPES OBJETIVO: Escuchar y comprender cuentos, relatos, leyendas, poesías, como fuente de placer y de aprendizaje. Valor: El respeto Derecho: participación Deber: Participar en las actividades propuestas en el aula Norma: Cuidar y dar buen uso al material

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  karmina230490DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALPermanece concentrado en una tarea o actividad, es seguro de sí mismo y de lo que hace, es el que más participa en la clase, le gusta mucho ayudar a sus compañeros, es muy tranquilo y pide la palabra para hablar, respeta las reglas del salón y

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  rosymonTITULO DE APRENDIZAJE: “LA FLOR DE CEMPASÚCHIL”. FINALIDAD EDUCATIVA Usar el lenguaje oral y escrito al elaborar un relato derivado de una ilustración. CAMPO FORMATIVO (ASPECTO) *COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO SECUENCIA DIDACTICA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. ( lenguaje escrito )  Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para

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  Arge2012PROFESOR: CICLO ESCOLAR: 2014 - 2015 SEMESTRE: SEGUNDO CARRERA: GRUPO: 1,2,3 Y 4 ASIGNATURA/ MÓDULO: COMPONENTES METACOGNITIVOS MATERIA/ SUBMÓDULO : MÉTODOS Y PENSAMIENTO CRÍTICO II COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ATRIBUTOS A ALCANZAR: *Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica

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  monagoguaProceso cognitivo-conductual para desarrollar las competencias Esta educación basada en competencias es un enfoque que aplica los conocimientos con diferentes habilidades de pensamiento y destrezas específicas en más de un contexto, de manera que se re¬suelvan problemas y se formulen alternativas o nuevas creaciones. Esto implica que el aprendizaje se

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  PaholabEmpresas que le han dado un giro estratégico a su forma de trabajar. Distefano Distefano es una empresa guatemalteca que inicio en el año 1979 por el padre de Sergio, él y su hermano se hicieron cargo de la empresa desde hace algunos años y le dieron un giro diferente.

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  kr4tos31CONCENTRADO DE PROMEDIOS ESCUELA: NEZAHUATCOYOTL Nombre del alumno Grado y grupo Responsable de la asignatura Alumnos que serán promovidos con promedio de 6 a 6.9 1.- Sánchez Arizmendi Maribel 1° “A” Mtro. Víctor Castillo 2.-Fuentes Fuentes Guillermo 1° “A” Mtro. Víctor Castillo 3.-Arizmendi Molina Osvaldo 2 “A” Mtro. José Millán

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  sjrosaliaHISTORIA DE LA ADMINISTRACIÓN Para poder entender la administración se debe conocer la perspectiva de la historia de su disciplina, los hechos acerca de lo que ha pasado en situaciones similares anteriores, y relacionarlas con otras experiencias y otros conocimientos actuales. Es por eso la importancia de conocer la historia

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  Charger_69PLANEACION En el sentido más universal, implica tener uno o varios objetivos a realizar junto con las acciones requeridas para concluirse exitosamente. Otras definiciones, más precisas, incluyen "La planificación es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores

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  fausto85mcDOCENTE: FAUSTO MORENO COHEN ESCUELA: TECNICA 11 DOROTEO QUIÑONES ROMERO GRADO: 3º PERIODO: 23 – 27 de Abril del 2012 BLOQUE: V Las actividades físicas y los juegos en mi escuela COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas PROPÒSITO: Que el alumno interprete las reglas

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  Eduardo RmzTEMA PROPOSITO DESARROLLO MATERIAL TIEMPO ESCOLTA Y TOQUE DE BANDERA que los aspirantes propicien durante el curso así como en comunidad los honores Organizar a los aspirantes para conformar la escolta y realizar los ensayos. Además de escribir y cantar el toque de bandera -caja de nombres -lapicera -libreta 1:30

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  Eduardo RmzTEMA PROPOSITO DESARROLLO MATERIAL TIEMPO ESCOLTA Y TOQUE DE BANDERA que los aspirantes propicien durante el curso así como en comunidad los honores Organizar a los aspirantes para conformar la escolta y realizar los ensayos. Además de escribir y cantar el toque de bandera -caja de nombres -lapicera -libreta 1:30

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  koqueta_13ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL POR COOPERACIÓN http://educacionyculturaaz.com/wp-content/uploads/2013/12/SEP.jpg http://mediasuperior.tamaulipas.gob.mx/wp-content/uploads/2011/09/PREFECOS-logo-300x225.jpg “JOSÉ VASCONCELOS” CLAVE: EMS 2/85 SAN ANDRES HUAXPALTEPEC CICLO ESCOLAR 2014-2015 DOCENTE: JUSTINO EDUARDO VELASCO HERNÁNDEZ TIEMPO: 6 HORAS ASIGNATURA: LITERATURA I GRADO: 3° SEMESTRE FECHA DE EJECUCIÓN: 04 NOV AL 14 NOV FECHA DE ELABORACIÓN: 03 NOV 2014 TEMÁTICA: Comprende las características

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  mizteCapitulo 4 del libro Administracion de recursos humanos, gestion de capital humano Cesar Alejandro Alvear Rojas La planeacion del capital humano es una funcion administrativa en la cual se fundamentan estrategias y programas con lo referente al personal, haciendo un estudio DOFA en el cual se puede idenficar a la

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  Carlos Alberto Perez Aguilar________________ Visión Ser una empresa líder comprometida con el medio ambiente Misión Proporcionar productos de calidad a base de materiales reutilizables, para demostrarle a la el compromiso que tenemos con el ambiente para cuidarlo. Valores Responsables Servir a los clientes de la mejor manera Tenemos como valor primordial el cuidado

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  Luzangela07________________ LA PLANEACION EN UNA ORGANIZACION Planear es elaborar o establecer un plan conforme al que se ha de desarrollar algo. En las organizaciones, es establecer metas y determinar estrategias, integrar y coordinar su trabajo. ¿Por qué es importante la planeación en una empresa? Una empresa planea sobre metas que

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  lulaluPrograma de Estudios Papel del docente y trabajo en el Aula Preguntas 1. Su labor radica en una ruptura con la enseñada basada en transmitir información administrar tareas y corregir el trabajo de los alumnos. (Nivel 1.) 1. Padre de familia 2. Docente 3. Metodología de trabajo 4. Alumno 1.

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  lulaluPrograma de Estudios Papel del docente y trabajo en el Aula Preguntas 1. Su labor radica en una ruptura con la enseñada basada en transmitir información administrar tareas y corregir el trabajo de los alumnos. (Nivel 1.) 1. Padre de familia 2. Docente 3. Metodología de trabajo 4. Alumno 1.

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  SsussyColegio de Bachilleres del Estado de México, Plantel 49 el Oro Línea profesional: Derecho Academia: Sociales Asignatura: Introducción a las Ciencias Sociales Grupo: 101 “Estrategia didáctica para combatir la deserción escolar en el Plantel 49 el Oro” Opción 1. Estrategia didáctica de aprendizaje Sustentante: Lic. Lorena Zaldívar Pérez CURP: ZAPL860102MMCLRR09

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  nebur1962Colegio de Bachilleres de Michoacán Dirección Académica Departamento de Metodología Educativa Planeación Didáctica Asignatural Plantel Asignatura /Semestre /Fecha Grupo (s) Docente San Ángel, Zurumucpio. Mich. BALONCESTO y FÚTBOL/ 2015-2 / 07-01-15 200 (1,2,3,4) 400 (1,2,3) Y 6OO (1,2,3) LIC. HECTOR MANUEL PONCE TRUJILLO Intencionalidad de la asignatura (Propósito, Objetivo u