Temas Variados

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  chrisyadeLa Planificación estratégica es un proceso sistematico de desarrollo e implementación de planes para alcanzar propósitos u objetivos. La planificación estratégica se aplica sobre todo en los asuntos militares (donde se llamaría estrategia militar) y en actividades de negocios. Dentro de los negocios se usa para proporcionar una dirección general

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  liz3vergaraProceso administrativo: Importancia en la organización “Nunca consideres el estudio como una obligación, Sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”. Albert Einstein Por Alexandra Londoño El proceso administrativo tuvo su origen en la teoría clásica de la administración, con su pionero Henry Fayol,

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  marajose1814FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. Asignatura: Formación Cívica y Ética Segundo Grado Nombre de la Escuela: Secundaria Técnica Industrial No. 8 Minatitlán, Ver. Nombre de la Profe. ___________________________________ Grupo: 2° Grupos: ____________ Tiempo probable de atención: ___________________________________ BLOQUE TEMÁTICO I:LA FORMACIÓN CIVICA Y ETICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL TEMA

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  carrizalQué son los valores? Propósito fundamental: Que los niños y niñas se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad,actuando con base en el respeto a los derechos de los demás; el ejercicio de responsabilidades; la justicia y la tolerancia; el reconocimiento y aprecio a la

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  morada12PLANEACION La planeación del trabajo docente en el aula es fundamental para lograr los objetivos de aprendizaje en todas las áreas académicas, porque organiza y jerarquiza qué y cómo se enseña; por lo tanto involucra al conjunto de decisiones y acciones que se toman a lo largo de una jornada

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  gabyrivasCAMPO FORMATIVO: Expresión y Apreciación Artísticas ASPECTO: Expresión y Apreciación Visual COMPETENCIA: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. APRENDIZAJE ESPERADO: Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera. RECURSOS:

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  kuroriniZONA ESCOLAR 33 SECTOR III PLANIFICACION DIDACTICA EDUCACION ARTISTICA TERCER GRADO BLOQUE I APRENDIZAJE ESPERADO Reconoce los colores en el círculo cromático y su presencia en la vida cotidiana. ESCUELA JOSE GOMEZ VALLEJO NOMBRE DEL MAESTRO AGUSTIN VENTURA DELGADO LENGUAJE ARTISTICO Artes visuales EJES CONTENIDOS SECUENCIA DIDACTICA/ACTIVIDADES INDICADORES Y/O INSTRUMENTOS

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  maritzasalas2892PLANEACION DE 3° DE PRIMARIA Escuela: Grado y grupo: SEMANA 1 LUNES Competencia: Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Nombre del bloque: BLOQUE I. Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del salón. Ámbito: Estudio Periodo de realización: 1 hora Aprendizajes esperados:

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  vickyescobarSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR “ROSARIO CASTELLANOS” CLAVE: 07ENL0004T NOMBRE DE LA ALUMNA: FICHA DE EVALUACIÓN DEL DIARIO DE TRABAJO EN LAS PRACTICAS DOCENTES DEL 6TO. SEMESTRE N.P. ASPECTO NUMERO 1 TOMÓ EN CUENTA LOS CUESTIONAMIENTOS QUE

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  lennys_ajPROGRAMA PREVENCIÓN AL DELITO PROPÓSITO: Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la

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  lunasol22RUTA DE MEJORA ACTIVIDADES EN APOYO A LECTOESCRITURA. RESPONSABLES: Regino Valenzuela. Alejandro Paredes. Lamberto Esteban Bajeca ACCIONES ACTIVIDADES RECURSOS PERIODO META • Recomendación de lectura. Libros Cada semana • Desarrollo:  Se hará la invitación en el grupo para que cada alumno lea un libro en el bimestre.  Se

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  johanaGaleanaEL PERFIL DEL EGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA El perfil de egreso de la educación básica tiene un papel muy importante en el proceso de articulación de los tres niveles (preescolar, primaria y secundaria) que constituyen esta etapa de escolaridad obligatoria. Las razones de ser de dicho perfil son las

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  elizua_amorTEMA 3.- PLANEACION CONCEPTO E IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN La planeación equivale a trazar los planes para fijar dentro de ellos nuestra futura acción. Para lograr la óptima planeación debemos co¬nocer tres principios: Ø Principio de la precisión. Aquí debemos desarro¬llar planes precisos, sin divagar. Ø Principio de la flexibilidad.

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  naye0001Planificar Planificando Un Modelo Para Armar Planeación Docente Liwis Carroll “toda acción organizada por el hombre está sustentada por una planeación: propósito, con que realizarla, involucrados, tiempo, espacio y su probable resultado.” Estos mismos aspectos están presentes en la planificación de la acción pedagógica: para qué: objetivos; con quién: actores

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  karenestebanPlaneación: proceso que consiste en determinar los objetivos organizacionales y los medios para alcanzarlos. Algunos otros conceptos de diferentes autores de planeación son: Burt K. Scanlan. Sistema que comienza con los objetivos, desarrolla políticas, planes, procedimientos y cuenta con un método de retroalimentación de información para adaptarse a cualquier cambio

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  upnnohemiFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Bloque 1 Niñas y niños que crecen y se cuidan COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Conocimiento y cuidado de sí mismo • Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad APRENDIZAJES ESPERADOS • Distingue cambios personales que se han presentado durante sus años de

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  lluviadiana81Planificación: _17 al 26 de Septiembre del 2014__ Propósito: Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender. Campo formativo

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  MistikrockNATURALEZA Y CONTENIDO DE LA PLANEACION La planeación es la habilidad de ver con mucha anticipación las consecuencias de las acciones actuales. Dicho en otras palabras, se puede decir que Planeación es proyectar un futuro deseado y los medios efectivos para conseguirlo A pesar de que la planeación comprende una

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  roeePLANEACIÓN DIAGNÓSTICA JARDIN DE NIÑOS : ABRAHAM CASTELLANOS GRUPO: 2º A CICLO ESCOLAR:2014_2015 NOMBRE DE LA EDUCADORA: NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE FECHA DE INICIO FECHA DE TÉRMINO MODALIDAD DE TRABAJO BIENVENIDOS AL JARDÍN 18 Agosto 2014 29 Agosto 2014 Unidad Didáctica CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA Desarrollo Personal y

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  paolagardeaCAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social ASPECTO: Identidad personal COMPETENCIAS: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. APRENDIZAJES ESPERADOS: Habla acerca de cómo es el o ella, de lo que le disgusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar

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  alfonsomf67MES:__OCTUBRE SEMANA:____2____ SESION:___1___ ACTIVIDAD DE INICIO O INTRODUCTORIA Llevaremos a cabo actividades lúdicas que tengan que ver con la ubicación u orientación, (utilizando la rosa de los vientos, puntos cardinales, etc.) ACTIVIDADES DE DESARROLLO Matemáticas: Se les presentará a los alumnos el mismo croquis de la ciudad de Coatepec, aplicando

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  MARTHAEDITHJARDIN DE NIÑOS “5 DE MAYO” CLAVE: GRUPO: MIXTO FECHA: 01 AL 03 DE OCTUBRE MAESTRA: PLANEACION SEMANAL LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SECUENCIAS DIDACTICAS . INICIO: Conteo de niños Cuestionar a los niños ¿conocen el domino? ¿Cómo lo han jugado?, les gusto jugar con sus papas? DESARROLLO: En binas

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  AddrystoneEscuela Normal Miguel F. Martínez Centenaria y Benemérita Año escolar 2014 – 2015 Semestre Agosto – Enero PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD NOMBRE DEL JARDÍN: Villa San Miguel FECHA: 6 de Noviembre del 2014 NOMBRE DE LA NORMALISTA: Abril Adriana Garza Piedra GRADO: 3° GRUPO:“E” NIÑOS: NIÑAS: TOTAL: Secuencia didáctica: “Juguemos

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  WeenyyActividad: contenedores autorregantes Campo Formativo Exploración y conocimiento del Mundo Competencias que Favorecen Participa en Acciones del cuidado de la naturaleza la valora y muestra sensibilidad comprensión sobre la necesidad de preservarla. Aspecto Mundo Natural Aprendizajes Esperados Práctica medida para el cuidado del agua y el aprovechamiento de los recursos

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  leticia9330Desarrollo Físico y Salud Promoción de la Salud Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una

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  jonnyieInicio:___________ cierre:___________ Los insectos Aprendizaje esperado: identifica similitudes y diferencias entre algunos insectos y seres del mundo natural. Competencia: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras. Aspecto: mundo natural. Campo formativo:

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  ana.garzaPLANEACIÓN ¿Cómo diseñé el plan de clase? Para diseñar el plan, primero tenía que saber la propuesta de contenidos, posteriormente conformar el cuadernillo para ahora sí poder planear mi clase. Para poder realizar la sesión tuve que tomar en cuenta ciertos elementos para diseñar el plan como: primero tener el

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  KI18La educación; es el punto inicial del recorrido de un buen porvenir en el ser humano; y a decir de diversos autores para que esta sea fructífera necesita promover un ambiente de respeto, de colaboración, libertad y democracia por parte de los agentes que intervienen en ella, sin dejar de

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  karinsaenzla planeación o planeamiento es un accionar que está vinculado a planear. Este verbo, por su parte, consiste en elaborar un plan. Planeación A través de la planeación, una persona u organización se fija alguna meta y estipula qué pasos debería seguir para llegar hasta ella. En este proceso, que

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  mariagperezPlaneación de enseñanza-aprendizaje de Introducción al álgebra (operaciones algebraicas con monomios y polinomios). Sujeto: Carlos Alberto. Edad: 24 años. Número de sesiones: 3 o 4 de aprox. 1 hora cada uno. Antecedentes sobre el tema: Sólo lo visto en la secundaria (que no entendió), pero ya no lo recuerda Objetivo

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  lucybbPLANEACIÓN DE ACTIVDADES 1º al 12 de septiembre CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas Escribe su nombre con diversos propósitos. Compara las características gráficas de su nombre con los

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  ReeMINTRODUCCION A continuación analizaremos partes fundamentales de la administración y a su vez tratare de explicar los temas y sub temas de una manera eficiente, sin más, comencemos. ¿QUÉ ES LA PLANEACIÓN? En el proceso administrativo, se tiene como etapa inicial la planeación, la cual consiste en la formulación del

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  sinforolPLAN DE TRABAJO Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Mundo natural Campo formativo vinculado: Desarrollo físico y salud Aspecto: Coordinación, fuerza y equilibrio Competencia: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus

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  leonardbsm1. LA PLANEACION ESTRATEGICA COMO UNA FORMA DE PLANEACION Proceso a través del cual se declara la visión y la misión de la empresa, estableciendo objetivos a mediano y largo plazo y estrategias para el alcance de los objetivos. 2. LAS FUCIONES BASICAS DE PLANEACION ESTRATEGICA * Definir la direccionalidad

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  dayanngdINTRODUCCIÓN Si bien el libro de criminología critica y critica del derecho penal de Baratta es una lectura que hace variados estudios que comprenden el análisis de la sociología jurídica su autonomía y el campo especifico de aplicación en el derecho penal y su relación con la sociología criminal. Baratta,

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  akanehirokopropósito: se interesan en la observacion de fenomenos naturales y las caracteristicas de los seres vivos; participen en situaciones de experimentacion que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de tranformacion del mundo natural y social inmediato, y adquiere actitudes favorables hacia

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  lachoninaLa Copa América es el torneo internacional de selecciones nacionales masculinas de fútbol continental más importante de Sudamérica. Además de las diez selecciones que conforman la Confederación Sudamericana de Fútbol (Conmebol), suelen participar dos equipos invitados. La selección campeona vigente es Uruguay; es también la más exitosa con un total

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  zammtributoBENEMÉRITA ESCUELA NORMAL FEDERALIZADA DE TAMAULIPAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CLAVE: 28DNP0009Y ESCUELA PRIMARIA: ANTONIO ÁLVAREZ BERRONES SECTOR: 10 ZONA ESCOLAR: 237 CLAVE: 28BPR23400 ASIGNATURA BLOQUE ÁMBITO TEMA GRADO Y GRUPO Español IV Participación Social Proyecto: “Elaborar un platillo a partir de una receta de cocina” 2°B FECHA 24 Marzo

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  chucha22BOTIQUÍN DE LA VIDA (Lo que es necesario traer) Material: Palillo, elástico, curita, lápiz, borrador, chichle, un chocolate Kiss y una bolsa de té instantáneo. ¿Para qué?...veamos: 1. Palillo. Para acordarte de “escarbar en los demás todas las cualidades que tienen…..después de descubrir las tuyas. 2. Elástico. Para acordarte de

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  didi800913Grado y Grupo: 3º A Modalidad: PLAN DE CLASE TIEMPO DE REALIZACION: _2_sesiones _2_semana. Ciclo: 2014-2015. ASIGNATURA EJE Y BLOQUE TEMAS Y SUBTEMAS Matemáticas • Sentido numérico y pensamiento algebraico. Sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes de 5 en 5, de 10 en 10. APRENDIZAJES ESPERADOS • Produce o

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  nacafriESC. PRIM. RAFAEL CORONEL 32DPR2503V AVANCE PROGRAMATICO 6º. B PROYECTO: Periodo de aplicación: del 28 de Octubre al 7 de Noviembre de 2014. Prof. LUIS FELIPE CARDONA ECHAURI. ESPAÑOL BLOQUE 2 SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUACIÓN REFERENCIAS Y RECURSOS ÁMBITO: Estudio. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Escribir un reportaje sobre su

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  La contabilidad 1. DEFINICION: La contabilidad es un sistema de información que clasifica, registra, resume y presenta las transacciones de entidades económicas, en cuanto tales transacciones constituyen movimientos de dinero o bienes representables en dinero, para determinar los resultados del período contable. El fin de la contabilidad es: determinar, interpretar

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  alexialoera123Fecha: Martes 07 de Octubre del 2014 Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Cultura y vida social. Competencia: - Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad Aprendizajes esperados: • Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la

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  Limoncito15CAMPO DE FORMACIÓN: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA; EDUCACIÓN ARTÍSTICA DÍA CONTENIDO/TEMA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN APRENDIZAJE ESPERADO Realiza obras tridimensionales considerando sus elementos: textura, color, línea, forma, volumen y peso. Apreciación: Clasificación de los elementos que conforman la composición y expresión tridimensional: textura, color, línea, forma volumen

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  CRNancySituación didáctica. Cómo nos comunicamos Fecha: Del 10 al 14 de noviembre Campo formativo: Lenguaje y ccomunicación Aspecto: Lenguaje escrito Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza

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  tanissssPROFRA. TANIA BECERRIL ESQUIVEL 3 GRADO, GRUPO. C SEMANA DEL. 17 AL 21 de noviembre de 2014. CONTENIDOS TEMÁTICOS LECTURA Y ESCRITURA Participar en el panel de discusión sobre un tema investigado previamente DESAFÍOS MATEMÁTICOS Transformaciones ARTE Y CULTURA Apreciación (observación y análisis de producciones artísticas). APRENDIZAJES ESPERADOS: identifica la

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  chaparrita72PROPUESTA DE FORMATO DE PLANEACIÓN SECUENCIAS DIDÁCTICAS POR COMPETENCIAS BLANCA ALICIA MACIAS COVARRUBIAS 5°A LENGUA Y LITERTURA ESPAÑOLA. ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N° 44 AV. DE LOS MAESTROS N° 28 ATEQUIZA, JALISCO. IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO Datos Generales Asignatura: ESPAÑOL Docente: BLANCA ALICIA MACIAS COVARRUBIAS Grado:

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  neftis26Situación didáctica “Vivimos el Día de muertos” Campo y competencia Aspecto Actividades Tiempo Exploración y conocimiento del mundo: Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas. Lenguaje y comunicación: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Expresión y apreciación artística:

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  karla1921NOMBRE DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE: “MI ENTORNO. TRANSPORTES COMUNICACIONES E INSTITUCIONES PUBLICAS” FECHA: ENERO DE 2014 APRENDIZAJES ESPERADOS: • Reconoce objetos cotidianos, como utensilios, transportes y vestimenta que se utilizan en distintas comunidades para satisfacer necesidades semejantes. • Reconoce los recursos tecnológicos, como aparatos eléctricos, herramientas de trabajo y

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  carlayamilethACTIVIDADES PERMANENTES. Plan del mes de octubre. (Para empezar bien el día sobre lenguaje y comunicación y pensamiento matemático y sana convivencia.) MATEMATICAS Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo. Aprendizaje Esperado: • Conoce los usos de los números en la

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  uchicubicubinPlaneación diaria del 8 al 12 de septiembre del 2014 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes • ABD: Armar rompecabezas. • Ingles My journey to school AE: Aprender palabras nuevas para nombrar lugares, edificios, objetos y medios de trasporte. Desarrollar su capacidad auditiva y oral a través de rimas y canciones.

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  luzcastillo40Guelman y Monzani (38) plantean que la planeación didáctica es “un proyecto sobre cómo enseñar, una alternativa para concretar cada módulo en un determinado contexto. No debe pensarse como un único camino a seguir, pues se estaría actuando en forma no coherente con los principios pedagógicos del enfoque de competencias:

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  corredorh1. El producto A es una pieza final y se obtiene de dos unidades de B y cuatro unidades de C. B se obtiene de tres unidades de D y dos unidades de E. C se obtiene de dos unidades de F y dos de E. A tiene un tiempo

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  nahunva• Planeación: Es la previsión del rumbo de la organización a futuro, es establecer los objetivos que se deben lograr, es anticiparse y prever los posibles escenarios y las acciones que se han de adoptar frente a ellos. La planeación puede ser de largo, mediano o corto plazo. • Organización:

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  OlgaVictoriaResuelve el siguiente ejercicio: Una compañía regiomontana fabrica lámparas de mesa. El costo de cada lámpara es de 15 pesos y el costo de mantener inventario es del 14%, mientras que el arranque de producción cuesta 18 pesos. La empresa tiene una demanda mensual de 215 lámparas y trabaja 260

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  martha250914Tema: hábitos de higiene Objetivo: Que los niños aprendan a lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño, cepillado de dientes etc., para fortalecer los hábitos de higiene y cuidar su salud. Diario de campo: Llegue al kínder a recibir a los niños, después nos fuimos

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  educast007Qué función piensa que los objetivos desempeñarían en la planeación de este evento de capacitación? Mencione algunos objetivos que piensa podrían ser importantes. (Asegúrese de que estos objetivos tengan las características de los objetivos bien escritos.) La función era garantizar que todos los empleados comprendieran el significado del cambio y

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  marthaquitiPrograma de Formación: Tecnólogo Gestión Administrativa Código: Versión: 122115 100 Nombre del Proyecto: Mejoramiento de los procesos empresariales para las MYPES en los diferentes sectores de la economía en el Departamento de Santander Código: 711366 Fase del proyecto: ANALISIS Actividad (es) del Proyecto: Contextualizar las teorías administrativas e identificar los

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  oskar1951Medios para promover la participación La característica central de una sociedad es construir una colectividad organizada de individuos que actúan recíprocamente y cuyas actividades se encuentran alrededor de objetivos comunes, compartiendo creencias y conductas colectivas: cada sociedad tiene varios grupos y organizaciones en las cuales el individuo crece y evoluciona.

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  adryssssTITULO:RECORDEMOS A NUESTROS DIFUNTOS FECHA: CAMPO FORMATIVO ASPECTO EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO CULTURA Y VIDA SOCIAL COMPETENCIAS: DISTINGUE ALGUNAS EXPRESIONES DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS, Y MUESTRA RESPETO HACIA LA DIVERSIDAD. APRENDIZAJES ESPERADOS: COMPARTE LO QUE SABE ACERCA DE SUS COSTUMBRES FAMILIARES Y LAS DE SU COMUNIDAD

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  LlavensSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL DIRECCION DE EDUCACION BASICA DEPARTAMENTO DE EDUCACION TELESECUNDARIA SECTOR ESCOLAR 011 SUPERVISORIA ESCOLAR 06 PLANEACION SEMANAL DE CLASES ESCUELA TELESECUNDARIA: _________________________________________________________________________________ CLAVE: ________________________________ ASIGNATURA: ________________________________________________________________ SEMANA DEL _______ AL __________ DE _________________________________ DE 2014. BLOQUE SECUENCIA DE APRENDIZAJE SESION PROPOSITOS DE LA SESION

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  brendasujeyPLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Titulo de la situación de aprendizaje: FESTEJEMOS LA NAVIDAD Periodo de aplicación del ___ de __________ al ___ de ___________del 2013 Campo(s) formativo(s) / Aspecto (s) Situación didáctica Organización del grupo Espacio físico Tiempo y realización Recursos didácticos Exploración y conocimiento del mundo Cultura y vida social INICIO:

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  olisusCuarto Semestre Grupo “B” Estrategias del trabajo docente 28 de Mayo del 2014 Tema: Evaluación de la jornada de ayudantía y práctica Durante la jornada de práctica considero que fue buena pero creo que tuve algunos percances, por ejemplo me falto medir el tiempo porque me sobraba o me faltaba

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  MonhicaUNIVERSIDAD PEDGOGICA NACIONAL. MATERIA: EL JUEGO NOMBRE DEL ALUMNO (a): MONICA GABRIELA FLORES RAMIREZ CARACTERISTICAS DEL JUEGO OPINION DEL AUTOR OPINION PERSONAL JEAN PIAGET Piaget asocia tres estructuras básicas del juego con las faces evolutivas del pensamiento humano: el juego es simple ejercicio (parecido al animal); el juego simbólico (abstracto,ficticio)

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  morajuarezInicio: Plantearé al grupo la idea de que los alimentos son importantes para crecer sanos y fuertes, les preguntaré si ellos comen bien y si comen todo lo que les sirven, también que mencionen qué tipo de alimentos comen. Explicaré brevemente lo que dice el plato del bien comer. Les

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  perlapadiPLANEACION 4 GRADO GRUPO “A” ASIGNATURA BLOQUE AMBITO PROYECTO Español III Descriptivo I. Realizar una entrevista para ampliar información. PROPOSITO DEL PROYECTO COMPETENCIAS A DESARROLLAR -Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender -Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas -Analizar la información y emplear el

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  DeliChavarriaESCUELA NORMAL TORREÓN. PASEO LA ROSITA Nº 795 COLONIA EL CAMPESTRE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Jardín de Niños:Emiliano ZapataGrado:3° Ciclo Escolar2011– 2012 Periodo de práctica:10 de Octubre al 2 de Diciembre Directora:Cecilia VillarrealEducadora Tutora:María del Consuelo OntiverosEducadora Normalista:Ofelia Deli Chavarría López Campo Formativo: Exploración y Conocimientos del Mundo Competencia: experimenta

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  fanmonPara concluir esta unida se hará un recuento de lo más sobresaliente de las lectura vistas anteriormente, estas nos habla de cómo la educación ha venido sufriendo cambios en la forma de trabajar debido a que han visto necesidades y estrategias importantes que hacen falta en el sistema para obtener

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  kiketonaCampo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje escrito Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. Aprendizajes esperados: • Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares

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  FRANTCKO94DIF Acapulco Misión Somos una institución de asistencia social, que a través de sus programas y trabajo en equipo, promueve la integración familiar y comunitaria, atendiendo prioritariamente a grupos vulnerables y en riesgo; con transparencia, equidad, profesionalismo y compromiso con la ciudadanía. Visión Ser la institución de asistencia social que

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  carmona14PLANEACIÓN La planeación o planeamiento es un accionar que está vinculado a planear. Este verbo, por su parte, consiste en elaborar un plan. A través de la planeación, una persona u organización se fija alguna meta y estipula qué pasos debería seguir para llegar hasta ella. En este proceso, que

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  ml1896La Multimensionalidad del Ser Humano La multidimensionalidad se traduce en cuatro conceptos básicos: - Cuerpo físico o estructura “mineral”. - Cuerpo energético o estructura energética que da lugar a la vida orgánica y funcional. CUERPO FÍSICO Es el cuerpo de materia densa. Sobre él se basan prácticamente todas las explicaciones,

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  edimcblack07planeacion Misión Somos un organismo que construye pensamiento, lidera, orienta y coordina de manera concertada, participativa y descentralizada el proceso de planificación del desarrollo humano equitativo, competitivo y sostenible, para alcanzar el bienestar del Departamento de Antioquia. Visión En el año 2005, el Departamento Administrativo de Planeación, será un organismo

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  reginarianaCAMPO FORMATIVO ASPECTOS COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE APRENDIZAJE “ QUIEN ES MI FAMILIA” TIEMPO RECURSOS CAMPO FORMATIVO ASPECTOS COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE APRENDIZAJE “ QUIEN ES MI FAMILIA” TIEMPO RECURSOS Exploración y conocimiento del mundo. Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en

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  6209Escuela: “MIGUEL HIDALGO” 11DPR0227H Turno: MATUTINO Zona: 10 Sector: 11 Escuela: “DIEGO RIVERA” 11DPR3591Z Turno: VESPERTINO Zona: 10 Sector: 11 Nombre del Maestro: Gerardo García Santa Rosa, Mpio. de San Felipe Estado: Guanajuato Grado: 5° Grupo: “A” Fecha de realización: Del 18 AL 31 de agosto de 2014. ESPAÑOL Aprendizajes