Temas Variados

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  amipiliSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA VINCULACIÓN DE ASIGNATURAS POR CAMPO FORMATIVO UNA ESTRATEGIA PARA LA PLANEACIÓN 4° GRADO CUARTO BIMESTRE BLOQUE IV CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL ASIGNATURA COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN CIENCIAS NATURALES • Comprensión de fenómenos y

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  tete2001mxPEMEX: incremento a la capacidad de refinación analizado a través de la "Metodología del Marco Lógico para la Planificación, el seguimiento, y la Evaluación de Proyectos y Programas" Tayde T. Donnadieu R Introducción La Metodología del Marco Lógico es una herramienta para facilitar el proceso de conceptualización, diseño, ejecución y

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  LU5KPLANEACIÓN PARA NIÑOS DE TERCER AÑO DE PRIMARIA COMPAREMOS FRACCIONES 1.- Comenzare la clase con una dinámica para formar equipos llamada “el gallo”. La dinámica consiste en entregar un globo a todos los alumnos, ellos se la amarraran con un pedazo de estambre en el tobillo, luego que ya todos

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  jenobuJuanita y el insecto. La ardilla. Juanita vió algo en una flor . La pequeña ardilla café corrió. Era un pequeño insecto rojo. Ella vió una bolsa en el pasto. El insecto no voló. La ardilla miró dentro de la bolsa. El caminó en la mano de Juanita. Ella encontró

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  nay03Campo 3: exploración y conocimiento del mundo Mundo Natural Competencia: observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. Aprendizajes esperados: • Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales y otros

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  MarGtz“Rescate de conocimientos previos” Preguntarles sobre que accidentes pueden tener en su casa ¿Cuáles son?, ¿A que creen que se deban? ¿Qué les puede pasar? ¿A dónde deben acudir para que los atiendan? ¿Cómo se curan?, ¿Cómo los pueden evitar? ¿Qué sienten cuando les ocurre un accidente? Anotas ideas principales

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  luceromanzanaresAsignatura MATEMÁTICAS Eje Sentido numérico y pensamiento algebraico. Tema Números y sistemas de numeración Contenidos Conocimiento de la sucesión oral y escrita de números hasta el 100. Orden de los números de hasta dos cifras Campo Formativo: pensamiento matemático Lección Los billetes y monedas en uso Del cero al cien

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  dulcebeltranESCUELA NORMAL DE SINALOA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR ADECUACION CURRICULAR PLANEACION TRANSVERSAL JARDIN DE NIÑOS: OSCAR LIERA GRADO Y GRUPO: 2DO FECHA DE INICIO: _________ TERMINO: _____________CICLO ESCOLAR: 2013-2014 CLAVE: 25DJN0410S DOMICILIO: ERNESTO DAMY S/N FRACC. REAL DEL PARQUE, CULIACAN SINALOA. NEE: LENGUAJE Y APRENDIZAJE. COMPETENCIA: - Acepta a sus

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  GisselchAsignatura: Administración I Unidad II - Actividad AA1: Completar los siguientes cuadros DEFINA LOS PRINCIPALES OBJETIVOS DE PLANEACION Planeación es la función administrativa básica que implica: el establecimiento de objetivos y el planteamiento de las acciones necesarias para cumplirlos, apoyando la eficacia en la toma de decisiones y el manejo

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  DIDOTA-Iniciare la clase con una bienvenida, anotaremos la fecha en el pizarrón y posteriormente cuestionare ¿alguien ha escuchado acerca de los sentidos en los seres humanos? ¿conocen algunos? ¿cómo podemos saber más acerca de ellos? -Proponer investigar en casa acerca de los sentidos y presentar la información al grupo, generar

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  ricardosilva1606ESCUELA NORMAL “MIGUEL F. MARTÍNEZ” CENTENARIA Y BENEMÉRITA CICLO ESCOLAR 2013– 2014 PERIODO: Febrero-Julio Octavo Semestre LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR SEMINARIO DE ANÁLISIS DEL TRABAJO DOCENTE II FICHA DE TRABAJO SESIÓN 4 MARZO 3 del 2014 TEMÁTICA CENTRAL El documento recepcional Examen General de Conocimientos Identidad profesional PROPÓSITOS: ÿ Reflexione

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  mardo86FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES CARRERA: LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS (NO PRESENCIAL) MATERIA: ADMINISTRACION 1 (ADM-V03) SECCION: 03 DOCENTE: LICDA. ANGELA MARGARITA PONCE DE BONILLA TEMA: PRINCIPIOS DE LA PLANEACION Y LA PLANEACION ESTRATEGICA INTEGRANTES GRUPO # 9 ROSA ICELA GONALEZ SANCHEZ TAMPICO SPICE COMPANY 03-1554-1996 TEL: (323) 3361103 ricelags@gmail.com

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  LISSETTE82ENSAYO EL SENTIDO DE LA EDUCACION INCLUSIVA “La educación inclusiva se refiere a identificar y superar todas las barreras de la participación efectiva, continua y de calidad en la educación, particularmente durante el ciclo educativo primario, donde se acepta ampliamente y se documenta el derecho humano de libre participación.” (UNESCO

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  farashdivaSITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿CÓMO NOS INFORMAMOS? FECHA: MARZO 2014 CAMPO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LENGUAJE ESCRITO EXPRESA GRÁFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN UTILIZA MARCAS GRÁFICAS O LETRAS CON DIVERSAS INTENCIONES DE ESCRITURA Y EXPLICA “QUE

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  telma33DETERMINACIÓN DE LA COMPETENCIA Y CONTENIDOS A DESARROLLAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: 7 Introducción: Al determinar las competencias con el contenido de la asignatura a impartir permite tener una visión amplia a desarrollar en la formación del alumno, las competencias genéricas dan la oportunidad de que el alumno logre por si

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  nanaObjetivo: Analizar la situación planteada en el curso con la finalidad de entender el concepto de las prácticas de control de puestos y la importancia de saber llevar a cabo una buena planeación y poder lograr los objetivos trazados como empresa. Procedimiento: 1.- Leí y comprendí la actividad planteada en

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  234rESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ATENCION DE LA DIVERSIDAD CULTURAL,LINGÜISTICA,RITMOS DE APRENDIZAJE Cada uno de los niños que asisten a la escuela tienen una forma diferente o particular de aprender o de afrontar una tarea,es decir se reconoce que todos tienen ritmos y estilos de aprendizaje diferentes. Por lo anterior ,la

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  oneidacervantesMATERIA Español ÁMBITO Literatura PROPÓSITO Que los alumnos elaboren una nota informativa que contenga información de la vida y obra de un autor literario. COMPETENCIAS A DESARROLLAR El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender La comunicación afectiva y afectiva

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  corinaC1504Del Planeamiento Integral De La Educación, A La Programación En Las Instituciones Educativas. Evolución de los principios y prácticas de la programación en el campo educativo. La idea de aplicar a un área de actividad humana, como es la educación, criterios racionales en cuanto a la organización de la acción.

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  bunker2099CENTRO DE EDUCACION PREESCOLAR INDIGENA ENRIQUE C. REBSAMEN CLAVE: 30DCC1102P   PLANEACION SEMANAL (Del 03 al 07 de marzo del 2014)   CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO   ASPECTO: FORMA, ESPACIO, MEDIDA.   COMPETENCIA:  Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. APRENDIZAJE ESPERADO:  Hace referencia a diversas formas que observa en su

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  rosanenaESCUELA PRIMARIA URBANA FEDERAL “HEROE DE NACOZARI” C.C.T.: 04DPR0027Z ZONA ESCOLAR: 037 SECTOR: 02 SAN FRANCISCO DE CAMPECHE PLANEACION DEL SEGUNDO GRADO GRUPO: “A” ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE 3 AMBITO: Estudio. Registrar información de una exposición en notas. TEMAS DE REFLEXION: Comprensión e interpretación • Identificación de las palabras clave para

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  ani3BIMESTRE: MZO.-ABRIL SESION: 1 DE 4 TIEMPO: 5 DÍAS APROXIM. ASIGNATURA ACTIVIDAD PERMANENTE APRENDIZAJE ESPERADO LIBRO DE TEXTO RECURSOS / MATERIALES PRODUCTOS EVIDENCIAS EVALUACION ESPAÑOL PRIMER PROYEC TO DEL V BLOQUE. AL INICIO DE CADA SESIÓN SE ELIGIRÁ UNA LECTURA DEL LIBRO DE ESPAÑOL LECTURAS LECTURA DE TEXTOS  ESCRITURA

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  Anyi2406LUNES PRIMER MOMENTO * Saludo Organizar puestos y mesas, salón, útiles, maletas Oración, Lectura de cuento ,Canción ,Juego de atención *ACTIVIDAD Objetivos: El alumno estará en la capacidad de: - Reconocer las partes del cuerpo - Identificarse como niño o niña. - Conocer las diferencias básicas entre niños y niñas.

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  CIARACELICONCEPTOS Lo que los estudiantes de todas las edades parecen valorar es el desafío cognitivo (aunque el trabajo no tiene que ser tan difícil que no pueda comprenderse y debe ser relativamente fácil de llevar a cabo): hacer un «experimento adecuado» (que tenga un objetivo claro y «funcione») y tener

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  camiyfatyLA PLANEACION DEL TRABAJO DOCENTE ES VITAL ANTES DE IMPARTIR CLASES La planeación del trabajo docente en el aula es fundamental para lograr los objetivos de aprendizaje en todas las áreas académicas, porque organiza y jerarquiza qué y cómo se enseña; por lo tanto involucra al conjunto de decisiones y

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  SophieIsabellaCampo Formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo Desarrollo Físico y Salud Aspecto: Cultura y Vida Social Coordinación, Fuerza y Equilibrio Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras y muestra respeto hacia la diversidad. Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos

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  DanifherCampo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Cultura y vida social Competencia que se favorece: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad Aprendizajes esperados: participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad, y sabe por

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  adre3133Objetivos estratégicos Son aquellos que nos indican que queremos lograr, usualmente en algún tiempo determinado a largo plazo cuales deben estar directamente relacionados con la filosofía organizacional (misión, visión, valores y políticas) para diseñar los objetivos estratégicos, debemos tener en cuenta que aspectos nos influyen:  Crecimiento  Rentabilidad 

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  karenmfENTEROBACTERIAS: Hábitat: intestino. Donde con excepción de ciertas cepas de E.coli que se adquieren por contagio, no causan enfermedad. No son patógenos primarios. Pero su presencia en otras zonas del organismo, en ciertas condiciones especiales, si pueden producir infección. Tienen virulencia limitada. Pueden producir infecciones en personas por lo demás

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  irislrtI Introducción En el presente trabajo se pretende mostrar cómo ha evolucionado hasta nuestros días, la incidencia que tienen en ella varios factores y además su relación con otras áreas. Para ello es necesario comenzar diciendo que desde hace muchos siglos la planeación se ha llevado a cabo así sea

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  mariegriselCÓMO ESTIMULAR LA ESCRITURA EN LA ETAPA PREESCOLAR La escritura es una habilidad motora que responde a un proceso de maduración que necesita de la estimulación para desarrollarse adecuadamente, es importante que se prepare al niño desde temprana edad a través de ejercicios que tengan como objetivo lograr una adecuada

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  abraham.vasquezLECTURA 6 Tomado de Internet: http://redie.uabc.mx/vol7no1/contenido-acosta.html Departamentalización y contexto organizacional: la experiencia de la Universidad de Guadalajara Adrián Acosta Silva aacosta@cucea.udg.mx Departamento de Políticas Públicas Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas Universidad de Guadalajara Introducción El propósito de esta intervención es describir y analizar la experiencia de la departamentalización en

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  melissa.floresPlaneación Bimestral de Sexto Grado Bloque IV Los pilares del gobierno democrático. Formación Cívica y Ética Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ ______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE 4 Los pilares del gobierno democrático. COMPETENCIAS QUE

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  veronica_39PLANIFICACIÓN SEMANAL PROFRA. SEMANA DEL 2 AL 6 DE SEPTIEMBRE 2013 ASIGNATURA Y BLOQUE APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS BLOQUE: I ESPAÑOL ÁMBITO:ESTUDIO. AMPLIAR INFORMACIÓN ACERCA DE UN TEMA. Matemáticas Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico. Exploración de la naturaleza y la sociedad. Ámbito: Mi vida diaria. Formación Cívica y Ética. Niñas

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  dayana207plan de clases nivel parvulos LAN ACTIVIDADES DE CLASE Colegio: Caperucita. Nivel: Párvulos Núcleo temático o temas: La familia Responsable: Andrea Janine Fonseca Fecha: 07 de marzo de 2011 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE ENSEÑANZA DIMENSIONES A DESARROLLAR ACTIVIDADES DE CLASE RECURSOS PROCESO EVALUATIVO Se hará un círculo con los niños, y

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  Mary10palaxCOMPETENCIAS CONTENIDOS APRENDIZAJE ESPERADO UBICACIÓN EN EL LIBRO DEL ALUMNO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD PRODUCTO TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIEMTE Y LA PROMOCION DE LA SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE LA PREVENCION VALORACION DE LA BIODIVERSIDAD: CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE SU PERDIDA ARGUMENTA LA IMPORTANCIA DE PARTICIPAR

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  PEQUEJOSPROYECTO ACTIVIDAD TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIA DIDÁCTICA REFERENCIAS Redactar noticias a partir de un conjunto de datos. El profesor pedirá a los alumnos que en equipos y con base en el análisis que han hecho de las noticias de la semana anterior, redacten una nueva noticia, que contenga los datos

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  DavidSanchezJTabla t de Student 1. Si se tiene una distribución t con 17 grados de libertad, Y si t = 2.110 ¿Cuál es el ? 2. Si se tiene una distribución t con 17 grados de libertad ¿Cuál es el valor t de tablas si se tiene un alfa de

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  rutlsPlaneación concepto: "La planeación es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y externos que pueden influir en el logro de los objetivos". Principios de la planeación: Principio: Un principio es una proposición que se formula

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  gabriel_saavedraPROYECTO Conferencia para Mujeres Aliancistas Lugar: Salón Rancho el Potrero, Calle potrero s/n, Colonia Zaragoza, Nicolás Romero. Edo de Méx. CP. 54457 Fecha: 1 de Marzo de 2013 Hora: 11 am a 1 pm DEPENDENCIA NUEVA ALIANZA MODALIDAD Conferencia NOMBRE DEL PROYECTO: Autoestima Con Programación Neurolingüística. JUSTIFICACIÓN: Reunir a las

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  YeseniaineseyNOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Esto se llama. CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación. CAMPOS FORMATIVOS CON LOS QUE SE RELACIONA: Desarrollo personal y Social, Exploración y Conocimiento del Mundo, Desarrollo Físico y Salud. COMPETENCIA: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. PROPOSITOS: Que el niño adquiera

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  rgirl11) Elaboren tres casos ficticios de una empresa cuyo gerente de ventas aplica los tres niveles de delegación correctamente. 2) Describan en qué consiste algún proceso de delegación Según OSAKA Yoshiharu “Delegar, es la gran habilidad para compartir el liderazgo efectivo, también para crear en la misma organización un equipo

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  ermenegildalindaMARTES 04 DE MARZO DEL 2014 Competencia a favorecer: Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Aprendizajes esperados: • Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo

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  fersnando16UBICACIÓN GEOGRAFICA Panamá es un país ubicado en el extremo sureste de América Central. Su nombre oficial es República de Panamá y su capital es la ciudad de Panamá. Limita al Norte con el mar Caribe, al Sur con el océano Pacífico, al Este con Colombia y al Oeste con

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  OscarfeliDESARROLLO 1. Explique la importancia de la administración y gerencia para la actividad de las organizaciones. La importancia de la administración y la gerencia en la actividad organizacional es la caracterización de cambios y tendencias estructurales, los cambios tecnológicos y el entorno de estas, las organizaciones deben asumir nuevos modelos

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  karlingisINTRODUCCIÓN: . En esta escuela me toco observar el grado de primero el maestro se comporto muy bien y me dejo observar y preguntarle sobre cómo son sus planeaciones, como trabaja, qué opinión tiene sobre su grupo etc. Al igual yo observe el comportamiento del con los sus alumnos durante

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  shafaniaPropósito: analizar contenidos de programas televisivos, establecer criterios y evaluar la influencia de dichos programas en las personas. que los alumnos: INICIO: 1. Atienden la entrega de gafetes y las reglas de clase. 2. Observen la presentación del proyecto mediante una lámina, y compartan su idea del por qué es

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  rgonzalezuDATOS GENERALES DEL INSTRUMENTO. División: Administración FDC*/Carrera: Administración Asignatura: Introducción a la planeación estratégica Cuat.-Gpo(s): 2º. A, B y C Fecha de aplicación: Unidad(es) de aprendizaje y/o tema(s) a evaluar. Unidad 1, 2, 3 y 4 Ordinario Global Especificar con una “X” el tipo de instrumento de evaluación a utilizar

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  Lizuka07DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Aspecto: Identidad personal Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Aprendizaje esperado: Habla acerca de cómo es él o ella, de o que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de

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  AnisauPLANEACIONES DE CLASE DEL TERCER BLOQUE DE SEGUNDO GRADO Asignatura: Español Bloque: 3 Periodo: 01 – 07 de febrero TEAMA ANUNCIO PUBLICITARIO Ámbito Participación comunitaria y familiar. Propósito Conocer los secretos de todo buen publicista, y realizar un anuncio comercial impreso para publicar algún producto o servicio de tu familia

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  vatodeacatlPLANEACIÓN DEL PRODUCTO FINAL ESCUELA: CLAVE: GRADO Y GRUPO: 3 CICLO: ASIGNATURA: CIENCIAS III BLOQUE: SECUENCIA: PROPÓSITO DE LA SECUENCIA:TOMARAN CONCIENCIA DE LA PROBLEMÁTICA DEL PAIS Y EL MUNDO, EN CUANTO AL ABASTECIMIENTO DE AGUA POTABLE COMPETENCIA: VALORA LA IMPORTANCIA DE LA QUÍMICA PARA APROVECHAR LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

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  tupsicopSituación didáctica: Experimento Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: mundo natural.Competencia: experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no representan riesgo. Prueba y mezcla elementos (agua, sólidos, etcétera). Objetivo de aprendizaje: manipula y examina objetos a su alcance. Recursos: claveles blancos y agua con colorante vegetal, vaso

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  livier83CAMPO DESARRROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: RELACIONES INTERPERSONALES COMPETENCIA: Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo SITUACIÓN AMISTAD JUSTA  Cuestionar a los niños Ustedes, ¿a veces son justos o justas con sus amigos/as? ¿Cuándo?, ¿alguno/a

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  YEPAMONENUNCIADOS 1. Explique la importancia de la administración y la gerencia para la actividad de las organizaciones. La administración y la gerencia siempre han sido actividades humanas muy importantes, sin embargo a partir del siglo xx se ve como estas se convierten en campos del conocimiento humano, las cuales se

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  dayfaCAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO COMPETENCIA: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven. APRENDIZALES ESPERADOS: Identifica portada, contraportada e ilustraciones, como partes de un texto, y explica ,con apoyo de la maestra, qué información ofrecen RECURSOS: Libros de la

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  AnaMilena17Planeación # 1 Fecha: Tema: La democracia (Participación respetando el turno) Objetivo: Identificar las fases del desarrollo lecto-escritural y los procesos lógico matemático, mediante la participación de los niños y niñas. Introducción: Se iniciará preguntando a los niños y niñas que juego desean realizar, para ello se estipulan jugo de

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  panchizcCOLECCIONO PORTADORES DE TEXTO Competencia: Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje Escrito Estrategia: Trabajo con textos, expresión oral Modalidad: Proyecto Tiempo: 3 semanas Organización: Grupal e Individual Recursos: Baúl con tarjetas, portadores de textos, dados, material adeudado para cada

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  Yesica1994PLANEACION ESTRATEGICA, TACTICA Y OPERATIVA Planeación: La planeación es la determinación de lo que va a hacerse, incluye decisiones de importancia, como el establecimiento de políticas, objetivos, redacción de programas, definición de métodos específicos, procedimientos y el establecimiento de las células de trabajo y otras más. De ésta manera, la

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  misssofiTHEME SOCIAL PRACTICE ACTIVITIES RELATED TO DIDACTIC RESOURCES SESSIONS EVALUATION -Demonstrative pronouns, singular and plural forms. Showing, asking for and giving information on different subjects. GETTING STARTED: Reads vocabulary words, knows demonstratives. DEVELOPMENT: Reads indications from the book and answers the activities. Reads the dialogues. CLOSING: Lists the new words

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  GlenditititaAprendizajes esperados: • Indaga acerca de su historia personal y familiar. • Comparte anécdotas de su historia personal a partir de lo que le cuentan sus familiares y, de ser posible, con apoyo de fotografías y diarios personales o familiares. • Representa mediante el juego, la dramatización o el dibujo,

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  FABYKARLAART. DE PLANEACION ESTRATEGICO PORQUE ES IMPORTANTE UN PLAN ESTRATEGICO EN LOS NEGOCIOS Para que una organización tenga éxito, es necesario que haya una hoja de ruta para alcanzarlo. Un plan estratégico ayuda a fijar la dirección. Apunta a los resultados específicos que se pretenden alcanzar y establece un curso

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  witchkenNombre de la escuela: Universidad Pedagógica Nacional De Chihuahua Localidad: ciudad Juárez chihuahua Nombre de las educadoras: Carla Ivon Espino Mata, Brenda Lizeth Valles Hernández, Gabriela Ichivany Rojo Grupo: 3° Grado: A (Inicial 1) Ciclo Escolar: Diciembre 2012 Situación didáctica Los juguetes para navidad Campo formativo: desarrollo personal y social,

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  lilirodriguezACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 PLANEACION LINA LIZETH MIRANDA RODRIGUEZ ID: 000330976 CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS UNIMINUTO CONTADURIA PÚBLICA IBAGUE 2014 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 PLANEACION 1. ¿En qué consiste la planeación como parte de un sistema integrado del proceso administrativo? RTA/ la planeación como parte de sistema integrado de

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  mariluj1. ¿Qué son mapas mentales? Los mapas metales son una herramienta que permite extraer y memorizar información, con el fin de facilitar los procesos de aprendizaje. 2. ¿Cómo nos puede ayudar un mapa mental en la planeación estratégica? Un Mapa Mental nos puede ayudar a representar gráficamente todas las actividades

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  rossygevaraJARDIN DE NIÑOS: RAUL ANGUIANO VLADEZ ZONA: 65 SECTOR: 08 TURNO: MATUTINO CICLO ESCOLAR: 09-10 EDUCADORA: MARIANA TIJERINA CHAVEZ GRADO: 3 GRUPO B FECHA: 12 AL 16 DE ABRIL DE 3010 Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Propósito fundamental: Comprendan las principales funciones del sistema escrito y reconozcan algunas propiedades del

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  kiki1901INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL PLANEACIÓN ASIGNATURA: ESPAÑOL Bloque: II Proyecto 1: Hacer textos monográficos sobre algunos grupos indígenas de México. Ámbito: Estudio. Periodo de realización: Del 27 al 31 de enero de 2014. Tema a tratar: Elaboración de textos monográficos. Objetivo: Realizar

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  dianeishonMATEMÁTICAS 1.- Completa la siguiente recta numérica: (pág. 83) 2.- Estudiar los ejemplos de las rectas numéricas de la pág. 83 de la Actividad 1. 3.- Estudiar la tabla de la pág. 87, junto con las 3 primeras preguntas. 4.- Observa las siguientes fracciones e indica cómo se representa la

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  Nati1231- ¿Planear? Planeación consiste en elegir un marco de acción y decidir con antelación que es lo que se debe hacer, cuando y como, que pretenderá alcanzar la empresa así como las condiciones futuras y los elementos necesarios para realizarlas eficientemente. 2- ¿Por qué planear? Es importante planear ya que,

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  yolanda_rioESCUELA SECUNDARIA GENERAL FEDERALIZADA “” SEIEM SECTOR 08, ZONA ESCOLAR: 35. CICLO: 2013-2014 ASIGNATURA: ARTE VISUAL No. DE SECUENCIA : GRUPOS: 2° “A” Fecha : BLOQUE: Las obras tridimensionales en el entorno TEMA: Las imágenes en tres dimensiones y obras Escultóricas. CONTENIDOS:* Observación de las cualidades de los objetos del

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  AlexisIvanRCMaterial de Apoyo para el curso “Planeación Estratégica” IDEA Instrucciones generales: En cada tarea se le proporciona un enlace a internet, debe ingresar a el y leer su contenido. Luego resuelva las actividades propuestas para cada uno; oriente su criterio de acuerdo a lo leído y a lo visto en

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  MA_JOSE_PANTAPLANEACION ESTRATEGICA ¿Qué es la planificación? La planificación implica un proceso consciente de estudio y selección del mejor curso de acción a seguir, frente a una variedad de alternativas posibles y factibles de acuerdo a los recursos disponibles. La actividad de planificar abarca un amplio campo de decisiones que incluye:

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  uba1319FICHA DE TRABAJO No.1 Módulo 19 Tema: Planeación y Desarrollo de la sesión de Evaluación dirigido a madres, padres y cuidadores. Fecha: Tiempo: Objetivo: Asesorar a Promotores Educativos en la planeacion y desarrollo de la Sesión de Evaluación dirigida a madres, padres y cuidadores, con motivo del próximo cierre de

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  nidiiiiLA EDUCACIÓN Y EL SIGNIFICADO DE LA VIDA por J. KRISHNAMURTI EDITORIAL ORIÓN MÉXICO, D.F. Derechos reservados conforme a la ley. Copyright by EDITORIAL ORIÓN Distribuidor: EDITORIAL ORIÓN Agencia en Puerto Rico Apartado 20342. Río Piedras, Rico 00928. Impreso y hecho en México. Printed and made in Mexico. Impreso en

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  anaalziCampo formativo: Expresión y apreciación artística Aspecto: Expresión dramática y apreciación Competencia: Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas. Duración aproximada: 12 días Aprendizajes esperados: - Inventa historias , personajes y lugares imaginarios para representarlos en juegos que construye y comparte

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  juliana1251. Compare la planeación formal con la informal. • Planeación Formal: existen objetivos específicos para ser ejecutables en periodos de años, que a su vez son plasmados y divulgados a los miembros de la organización. Igualmente, se crean programas de acción que permiten definir que se quiere tomar para llegar