Temas Variados

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  memoberistainEscuela: Campo formativo: Desarrollo personal y para la convivencia. Asignatura:FormaciónCívica y Ética y EducaciónArtística. Bloque I: Niñas y niños que crecen y se cuidan. Propósitos: -Ejercitar habilidades y destrezas personales respetando las diferencias físicas entre sus compañeros, los integrantes de su familia y otras personas del contexto próximo. Tema: Aprendo

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  aanngieCOMPROMISOS DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ARTICULACION CURRICULAR DE LA EDUCACION BASICA Los retos del profesor de primaria se centran en elevar la calidad y en incorporar al currículo y a las actividades cotidianas: la renovación de los contenidos de aprendizaje y nuevas estrategias didácticas, el enfoque intercultural, el

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  mooonseeCampo: lenguaje y comunicación. Aspecto : utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás Tiempo: 50 minutos Manifestaciones Materiales Apertura Desarrollo cierre Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del

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  patriciadediosGEOGRAFÍA SECUENCIA DIDÁCTICA Escuela: Escuela Secundaria Técnica No. 5 Ciclo Escolar: 2011-2012 Profesor: Patricia De Dios Sandoval Asignatura: Geografía de México y del Mundo Grado y Grupo 1A Fecha: Semana 13 Módulos: 2 Bloque: 2. Recursos Naturales y Preservación del Medio Ambiente Tema: 2. Recursos Naturales, Biodiversidad y Ambiente Propósitos:

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  hectormontejoEjemplos sobre Planeación El objetivo de estos ejemplos de planeación es que los docentes conozcan diferentes propuestas de planeación que se han diseñado para trabajar en el aula. Ejemplo 1 DÍA: MARTES NOMBRE DEL BLOQUE: UN MUNDO LLENO DE FORMAS, TEXTURAS, COLORES Y SOMBRAS NÚMERO DE BLOQUE: 4 PLAN: 2009

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  gabitammmPLANEACIÓN DE CLASE ASIGNATUTA: ESPAÑOL CAMPO FORMATIVO: PROYECTO: Ex BLOQUE: III TEMAS DE REFLEXIÓN: Estructura de textos argumentativos y persuasivos. • Objetivo y organización convencional de un debate. • Estructura y función de los glosarios. • Prefijos y sufijos usados en la construcción de las palabras técnicas y científicas ligadas

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  gallinitaPRODUCTO 4 PLANTEAMIENTO A PARTIR DE LA MINIGUÍA PARA EL PENSAMIENTO CRÍTICO Meta.- Apropiación crítica del plan y programa de estudios 2009, en base al enfoque por competencias de la Reforma Integral de Educación Básica Propósito.- Conocer, comprender y articular los planteamientos, enfoques y características de cada una de las

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  morenitadamyExamen de Español Segundo Bimestre 2º Proyecto 1 Instrucciones.- Escribe las palabras: principio, después, final y realiza el dibujo que corresponde. 1. Crecimiento del frijol 2. Crecimiento de la mariposa 3. Crecimiento de la rana Instrucciones.- Elabora un cartel en el espacio donde expliques el desarrollo o crecimiento de uno

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  kuestorPLANEACIÓN Planear consiste en determinar con anterioridad el marco de acción que se va a llevar a cabo. Cuando el gerente planea está estructurando el desarrollo de una acción para el futuro utilizando premisas analíticas y limitaciones, en forma coordinada y consciente a fin de conseguir unos objetivos o metas

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  ALIJUAREZLOPEZPropósitos Que el alumno comprenda y aplique la descomposición de un número Que el alumno identifique el valor posicional de un número de 4 cifras TEMA Y SUBTEMA | COMPETENCIAS | ESTRATEGIAS DIDACTICAS | APRENDIZAJES ESPERADOS | REFERENCIAS | CONTENIDOS TRANSVERSALES | ASPECTOS A EVALUAR | -Significado y uso de

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  Martiin01.- Definir qué es la planeación. La planeación es una función administrativa básica que suministra los medios con que los recursos humanos manejan los problemas de un ambiente complejo, dinámico y siempre constante. 2.- ¿Cuál es la naturaleza de la planeación? Universalidad. La planeación es de uso general, la cual

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  rams_881Plan de clase (1/3) Escuela: ____________________________________ Fecha: _________ Profr. (a): _______________________________________________________ Curso: Matemáticas 2 Apartado: 2.6 Eje temático: MI Conocimientos y habilidades: Resolver problemas de comparación de razones, con base en la noción de equivalencia. Intenciones didácticas: Que los alumnos representen razones mediante una fracción y las comparen para resolver

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  joshtazinPLANIFICACIÓN DIDÁCTICA ESCUELA................................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR....................................... COORDINACIÓN........................................................ TERCER GRADO. ESPAÑOL. MAESTRO (A)........................................................................................................................................... SEMANA DEL.........AL............DE.................................DE............................... DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS LECTURA COMPONENTES PROPÒSITOS CONTENIDOS 1 Amistad por carta Expresión oral Comprensión y producción de mensajes Planeación del contenido: situación, propósito y tema. Reconocimiento y uso de las distintas funciones de comunicación

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  lauraviryResuelve y modela problemas de suma y resta utilizando los signos +, -, =. 2.4 Resolver problemas en situaciones correspondientes a distintas funciones del número relacionadas con la adición y sustracción. *Plantear problemas en donde los alumnos reconozcan la función del número como representante de la cantidad de una colección,

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  sarita45ASIGNATURA BLOQUE ÁMBITO PROYECTO 2 ESPAÑOL I LITERATURA “Leer y escribir trabalenguas y juegos de palabras” PROPÓSITO DEL PROYECTO COMPETENCIAS A DESARROLLAR Jugar con las palabras por medio de adivinanzas y trabalenguas para escribir otros y publicarlos en el periódico mural. El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en

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  gabinogarciaMATEMÁTICAS APRENDIZAJE ESPERADO Soluciona problemas en diferentes contextos que involucren diferentes significados de las fracciones: reparto y medida. Soluciona problemas de conteo utilizando procedimientos informales. EJE: TEMA: SUBTEMA: Sentido numérico y pensamiento algebraico Significado y uso de los números Significado y uso de las operaciones Números naturales Problemas aditivos CONOCIMIENTOS

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  lily_lpzPLANEACIONES ESCUELA SIEMPRE ABIERTA 2011 ACTIVIDADES RECREATIVAS Y DEPORTE ESCUELA PRIMARIA “GRAL. VICENTE GUERRERO” T.M. SEMANA DEL 11 AL 15 DE JULIO DE 2011 PROPÓSITO: Ofrecer al alumno las condiciones optimas de practica y mayor aprovechamiento del tiempo libre a nivel recreativo dirigido a los niños y jóvenes y elevar

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  faby27Jardín de Niños: María Haydeé Barraza de Calderón. Educadora: Leticia Grado: 3 Grupo: D Practicante: Lidia Fabiola Lamarque Zatarain Fecha de Practica: del 22 de Noviembre al 3 de Diciembre del 2010. Situación Didáctica: “jugando con las letras” Campo formativo: lenguaje y comunicación Aspecto: lenguaje escrito. Competencia: identifica algunas características

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  veranny27MISIÓN “La empresa CASARIN es una empresa dedicada a la compra, venta y exportación de maquinaria y herramienta de Corte, así como todo tipo y clase de juguetes, concurriendo en el mercado de ciertas empresas industriales y comerciales como Palacio de Hierro, Liverpool y Marti entre otros, proporcionando una excelente

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  jucabe3085ELABORACION PARTICIPATIVA DE LOS PLANES DE DESARROLLO Y RENOVACION DE LOS CONSEJOS TERRITORIALES DE PLANIFICACION Los planes de desarrollo son muy importantes para el mejoramiento y desarrollo de un territorio, por eso las entidades territoriales están en el deber de elaborar sus planes de desarrollo, dichos planes están contemplados en

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  sumillamilyASIGNATURA: EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL TEMAS • He cambiado. • A quién me parezco. • Mi escuela cambia. • La defensa del castillo de Chapultepec. APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIAS DIDÁCTICAS • Narran las actividades que hicieron durante las vacaciones, las ordenan cronológicamente e identifican las semanas y meses de

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  suprchikSituación didáctica: avanza con los puntos del dado. Campo formativo rector: pensamiento matemático Aspecto: número Competencia rectora: utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. Campo formativo transversal: desarrollo personal y social. Competencia transversal : comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas

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  lorenita1234Evolución de la planificación estratégica. Cuando Aníbal planeaba conquistar Roma se inició con la definición de la misión de su reino, luego formuló las estrategias, analizó los factores del medio ambiente y los comparó y combinó con sus propios recursos para determinar las tácticas, proyectos y pasos a seguir. Esto

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  BERENICELAZARINLA CIENCIA EN LA TELEVISION. Buscar programas científicos para ver los videos y mostrarles a los niños que existen programas divertidos y con los que aprenderemos. PASEO CIENTIFICO. Una caminata sencilla en el patio de la casa puede proveer muchas oportunidades para presentar a los niños a conceptos y procesos

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  nazsPERIODO DE REALIZACION: DEL 22 DE AGOSTO AL 2 DE SEPTIEMBRE EJES AMBITOS CONTENIDOS TEMA/SUBTEMA TEMAS DE REFLEXIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, COMPETENCIAS ACTIVIDADES DIDACTICAS RECURSOS L.A. PP CRITERIOS PARA EVALUAR El propósito principal de la actividad es el de identificar el grado de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes relacionadas

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  sam_1568LA PLANEACIÓN CONTENIDO CONCEPTO E IMPORTANCIA DE PLANEACION • Su concepto. • Su importancia. • Concepto de Misión, Visión, Estrategia y Objetivo PRINCIPIO DE PLANEACION • Principio de Flexibilidad. • Principio de Unidad de Dirección • Principio de Consistencia • Principio de Rentabilidad • Principio de Participación REGLAS SOBRE LAS

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  teresasProyecto Final Planeación Estratégica Caratula Capítulo I Índice 1.1-Resumen El propósito para el cual se desarrolló este proyecto fue …….. 1.2.-Introducción En una economía mundial globalizada resulta cada vez más difícil alcanzar…. 1.3.-Datos Generales de la empresa Giro Ubicación Tamaño Principales procesos, productos y servicios 1.4.-Misión 1.5.-Visión 1.6.-Valores1.7.-Politicas 1.7.1.-Trabajadores 1.7.2.-Proveedores

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  jesusleonelPERIODO DE REALIZACION: DEL 1 AL 11 DE NOVIEMBRE PROPOSITO DEL PROYECTO: “Escribir textos expositivos” BLOQUE II ASIGNATURA: ESPAÑOL EJES AMBITOS CONTENIDOS TEMA/SUBTEMA TEMAS DE REFLEXIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, COMPETENCIAS ACTIVIDADES DIDACTICAS RECURSOS L.A. PP 40-70 CRITERIOS PARA EVALUAR BLOQUE II ÁMBITO DE ESTUDIO. Buscar información en fuentes diversas

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  OLGAROCIORLA PLANEACIÓN Antes de iniciar una acción administrativa, es imprescindible determinar los resultados que pretende alcanzar el grupo social (empresa), así como las condiciones futuras y los elementos necesarios para que este funcione eficientemente. La planeación establece las bases para determinar el elemento riesgo y minimizarlo. La eficiencia en la

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  citlanlPLANEACION SEGUNDO BIMESTRE PRIMER GRADO 1° GDO. ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE 2 AMBITO: DE ESTUDIO Emplear tablas para el registro de datos. PROYECTO: Juego y aprendo organicemos una fiesta PROPOSITOS DEL PROYECTO Reconocer textos útiles, por medio de una indagación, para lograr información sobre un tema, registrándola y utilizando recursos gráficos

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  yeyotxmixBENEMÉRITA ESCUELA NORMAL DE COAHUILA. Alumna docente: Zendi Jakeline Agüero Rendón Grado: 4° Sección: “E” Escuela Primaria “General Francisco Villa T.M” 4° grado, sección “A” No. de alumnos: 34 H: 19 Maestra Tutora: Profra. Ma. Cecilia Urquizo Hernández. Fecha: Asignatura: Enfoque: Estándares curriculares: Bloque: 9 y 10 de Enero de

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  ere1284INTRODUCCIÓN El presente trabajo de investigación surge de un diagnóstico pedagógico, mismo que me permitió detectar cuales son las necesidades que existen dentro del aula de clases. Después de aplicar el diagnóstico pedagógico, surgió la principal necesidad que en este caso fue detectada en el área de Cívica y Ética,

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  myne02PROYECTO: HACER TEXTOS MONOGRAFICOS SOBRE DIFERENTES GRUPOS INDIGENAS MEXICANOS GRADO: CUARTO PERIODO: DEL 3 AL 6 DE ENERO DE 2012 . BLOQUE: II APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION ACTIVIDADES Ámbito de la Literatura. Preparar una pastorela • Conoce con el formato gráfico de las obras de teatro. • Identifica las

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  danskarAsignatura: Tema: Aprendizajes esperados Competencia por asignatura Tiempo: C. Naturales ¿Por qué siento frío en la noche y calor en el día? *C. N. Compara la temperatura de objetos mediante el uso del termómetro. *C.N. Reconoce la importancia de los termómetros para medir la temperatura en diversas actividades. *F.C.E. Reconoce

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  danskarAsignatura: Tema: Aprendizajes esperados Competencia por asignatura Tiempo: C. Naturales ¿Por qué siento frío en la noche y calor en el día? *C. N. Compara la temperatura de objetos mediante el uso del termómetro. *C.N. Reconoce la importancia de los termómetros para medir la temperatura en diversas actividades. *F.C.E. Reconoce

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  IrisMoraPLANEACION DIDÁCTICA CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS Escuela de Práctica: Escuela Secundaria Técnica N° 59, Ocotlán, Pue. Turno: Matutino Grado y Grupo (s): 1° “A” Asignatura: CIENCIAS I Maestro Titular: Gregoria Pancho Cervantes Docente en formación: Raziel Balderas Roman Bloque: Bloque 2 Nutrición. Tema(s): 2. La nutrición de los seres vivos:

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  DULSHE000JEFATURA DE ENSEÑANZA DE LA REGIÓN SERRANA, CHIHUAHUA, DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. Asignatura: Formación Cívica y Ética Segundo Grado Nombre de la Escuela: __________________________________ Nombre del Maestr@: _______________________________________ Grupo: ________ Fecha: ____________________ Tiempo probable de atención: ________________ del _______________al ________________ Total horas: ___________ BLOQUE TEMÁTICO I:LA FORMACIÓN CIVICA Y

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  dumamorenoSECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL CLAVE: 05DNL0001Z SAN JUAN DE SABINAS CICLO ESCOLAR 2010-2011 PLANEACIÓN DIDÁCTICA Jardín de Niños: “Margarita Maza de Juarez” Ubicación: Grado: 1 Grupo: “A” Fecha: 14 de octubre de 2011 Practicante: Dulce María Moreno Cardona Propósito: Reconocer los sentimientos que producen las situaciones

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  azaaeelPLANEACIÓN Planear consiste en determinar con anterioridad el marco de acción que se va a llevar a cabo. Cuando el gerente planea está estructurando el desarrollo de una acción para el futuro utilizando premisas analíticas y limitaciones, en forma coordinada y consciente a fin de conseguir unos objetivos o metas

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  iselaglExploración de las características del color con diferentes herramientas y materiales. Apreciación de producciones plásticas de diferentes artistas. Investigación sobre algunos pintores argentinos: Quinquela Martín. ACTIVIDADES: Observamos reproducciones deQuinquela, colores que usa, que pinta, que herramienta utilizara. Biblioteca: libros de arte sobre Quinquela Martín, investigamos: Quinquela y el barrio de

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  guardiancopeMisión de la Supervisión Escolar o Promover el logro de los objetivos del Plan y programas de estudio o Desarrollar el currículo a través de la enseñanza y aprendizaje para desarrollar competencias en los alumnos o Trabajar para brindar el apoyo y acompañamiento para transformar las escuelas y los estudiantes

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  nancytrujilloToda decisión de comenzar un proceso de contratación debe estar precedida de la planeación, la cual empieza a partir del momento en que al interior de la Entidad se estudia y evalúa la forma de satisfacer una necesidad específica en cumplimiento de sus fines Constitucionales y de la Función Pública.

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  zonajita¿Cómo evaluar la Educación Física en Primaria? Una propuesta a través del juego. “Tantos hombres, tantos pareceres: cada uno tiene su manera”. Publio Terencio (185-159 AC) poeta latino. Resumen El juego como actividad de enseñanza-aprendizaje presenta unos valores claros y reconocidos. Esos mismos valores son los que nos llevan a

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  lusacaLA CALIDAD EDUCATIVA SE CARACTERIZA POR LA EXPRESIÓN COTIDIANA DE CIERTOS VALORES. PODEMOS DEFINIR LOS VALORES COMO EL CONJUNTO DE IDEAS, PREFERENCIAS Y CREENCIAS COMPARTIDAS POR UN GRUPO SOBRE LO DESEABLE Y VALIOSO. ESTOS VALORES ORIENTAN LOS COMPORTAMIENTOS INDIVIDUALES, FORTALECEN LOS COMPROMISOS Y DAN SENTIDO A LAS ACCIONES; MARCAN EN

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  myrruPLAN SEMANAL ESTÁNDAR APRENDIZAJES ESPERADOS CAMPO FORMATIVO/ COMPETENCIA SITUACIONES DE APRENDIZAJE PREVISION DE RECURSOS TIEMPO • Comprende que los seres vivos se clasifican. • Comprende que los animales y las plantas tienen necesidades para sobrevivir; por ejemplo, oxígeno, agua, sol, comida y refugio. • Identifica algunos hábitats elementales y comunes

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  ylellanOBJETIVO DE DESARROLLO AREA: DINAMIZACION OCUPACIONAL Propiciar el desarrollo de habilidades como medio para la integración social, el desarrollo psicomotriz, y la integración y trabajo en equipo Potenciar la creatividad y la capacidad artística y estética Favorecer la psicomotricidad y la coordinación mente-manos Fomentar la interrelación humana y la integración

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  kellyrubianoNombre del puesto: Operario Planta Competencias y requerimientos de formación 1. Competencias específicas requeridas por la Posición: Competencias Generales; Gestiónales o Profesionales Comentarios: Conocimiento del Sistema de Gestión de Calidad (SGC) Procesos Metalúrgicos Básicos De acuerdo al programa de capacitación de su área de trabajo. Seguridad 2. Requerimientos de Formación:

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  monserathEn este cambiante mundo donde la creación de nuevas tecnologías se encuentra a la orden del día, nuevas comunidades luchan por ser las nuevas potencias económicas y nuestro sistema educativo es obsoleto y países como Cuba, Trinidad y Tobago, Argentina con problemas políticos y económicos críticos nos han ya superado,

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  ileana_ssPlaneación diaria. El poder planear diariamente nuestro trabajo nos permite explorar encontrar nuevas rutas de aprendizaje en los niños. Lo que se pretende es desarrollar en el niño las competencias de comunicación, cognitivas, socio-afectivas y motrices. En la diaria jornada de los niños se va enriqueciendo su experiencia y se

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  estudiantecumanaLa Planeación comprende tanto el programa de acciónnormativo del consejo directivo y/o alta dirección de una empresa, como sus metas y objetivos. El programa de acción define los objetivos, metas, políticasy prioridades a mediano y largo plazo, para cada uno de los niveles de decisión de la empresa (áreas sustantivas

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  yaestoyTrabajo de investigación AVANCE INDUMENTARIA EN MÉXICO, PASADO Y PRESENTE. México es un país vasto en riqueza natural y cultural, existe una frase “México es muchos Mexicos” y lo es no solo por las dramáticas diferencias sociales que lo caracterizan, sino porque los antecedentes étnicos, las tradiciones culturales y los

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  mixiESPAÑOL BLOQUE 3 SEMANA 2 FECHA: DEL 3 AL 6 DE ENERO Campo formativo: Lenguaje y comunicación Ámbito Estudio. SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTUAL REFERENCIAS Y RECURSOS TEMA: Notas Informativas PROYECTO Escribir notas informativas breves. PROYECTO: PROPOSITO: Transcribir notas informativas sobre los aspectos más relevantes de su nacimiento y socializarlas

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  gabheePLAN DE CLASE. NOMBRE DE LA EDUCADORA: Miriam SEMESTRE: Sexto GRADO Y GRUPO: 3 A FECHA: Campo: Pensamiento Matemático Aspecto: Número Aprendizajes esperados: Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, símbolos y/o números. . Competencia: Resuelve problemas en situaciones que le son

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  jacksonmedina¿Qué son planeación y control? ¿para qué sirven? Son dos de los elementos básicos del proceso administrativo (planeación, organización, dirección y control), se puede decir que son las fases de éste. Viéndolos desde el aspecto conceptual, la planeación es Imaginar, prever, visualizar, pensar con orden y sentido común lo que

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  jl_castilloSECUENCIA DIDACTICA "CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE" SECUENCIA DIDACTICA ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES, GEOGRAFIA, FORMACION CIVICA Y ETICA, HISTORIA. BLOQUE. V GRADO: 5º TEMA: EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y SU PRESERVACION APRENDIZAJES ESPERADOS: ®DESCRIBE CARACTERISTICAS DE LOS COMPONENTES NATURALES DEL LUGAR DONDE VIVE. ® PARTICIPA EN ACCIONES PARA CUIDAR EL LUGAR

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  IngridjohannaLa experiencia consiste en registrar el tiempo requerido para distribuir una baraja de naipes española, la cual consta de 40 cartas (se puede simular con 40 tarjetas de 10 cms. por 5 cms. Aproximadamente), en 5 montones, asumiendo la distribución con una trayectoria circular de acuerdo al recorrido de las

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  yumeziiitaPara comenzar primero debemos de tener claro el significado del concepto de “ comunicación ” y su significado es un proceso donde se transmite y se recibe una información, habiendo un emisor y un receptor para que exista la comunicación debe de existir un mensaje la comunicación puede ser bidireccional,

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  mark22gdESCUELA NORMAL OFICIAL “LIC. BENITO JUÁREZ” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL ZACATLÁN, PUEBLA CICLO ESCOLAR 2011-2012 PLANEACIÓN DIDÁCTICA NIVEL PRIMARIA FECHA 25/05/12 ASIGNATURA HISTORIA GRADO Quinto BLOQUE V APRENDIZAJES ESPERADOS •Identifica los problemas económicos de México y sus consecuencias, y reconoce la importancia de los tratados que México ha firmado con

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  elizzaPLANEACION DIDACTICA Centro Atención Múltiple: GRADO: 4TO. GRUPO:“B” BIMESTRE: Enero- Febrero2012 CICLO: 2011-2012 NOMBRE DE LA PROFRA. . CAMPO FORMATIVO: Comunicación ASIGNATURA: Exploración de la Naturaleza y la Sociedad. BLOQUE: Tres ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIALES , TIEMPOS Y ESPACIOS PROYECTO: Mi Historia personal y familiar. AMBITO/EJE/TEMA/SUB TEMA: • Mi cumpleaños.

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  jesusleonelBLOQUE 1 SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTUAL REFERENCIAS Y RECURSOS Ámbito de estudio. Analizar y reescribir relatos históricos. Mostrar el proyecto al grupo, aclarando que aprenderán varias estrategias que les permitirán redactar breves textos históricos para hacerlos públicos en el periódico mural. Hablar con los estudiantes sobre las características de

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  lobodelmalPROYECCIONES DE LA POBLACIÓN Uno de los instrumentos fundamentales para la planeación del desarrollo económico y social lo constituye la prospectiva demográfica. Las proyecciones de población son una referencia fundamental para las acciones de gobierno y sirven de base para calcular las futuras demandas de empleo, educación, salud y vivienda,

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  jcnunez23Juan Carlos Núñez Ugalde REFLEXION En cualquier evento, proceso y actividad que vayamos a realizar, es muy importante trazar un plan de trabajo, ya que si carecemos de este no podremos hacer un análisis y darnos cuenta si lo ejecutado cumplió o no con las expectativas. Una de las labores

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  MangelsPlanificación de Ciencias Naturales EJE TEMÁTICO: El universo, la tierra y sus cambios. Tema: Seres vivos y no vivos Docentes Responsables: Destinatarios: Alumnos de 3° Objetivos:  Describir a los seres vivos con base en sus características generales.  Reconocer la gran diversidad de seres vivos.  Identificar características que

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  saulleoaraESTA PLANEACION ES POR SITUACION DIDACTICA PLAN DE DIAGNOSTICO AGOSTO Y SEPTIEMBRE 2011 ACTIVIDADES PERMANENTES: ACTIVIDAD DURACION MODALIDAD COMPETENCIA “Activación física” Lunes a viernes 15 minutos Taller Honores a la bandera Lunes 25 minutos Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas. Sesión de Educación

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  betzalopezObjetivo: El objetivo de esta tarea es poder desarrollar un análisis comparativo de 3 empresas para así poder determinar el impacto que tiene el control de puestos sobre el proceso de planeación. Procedimiento: Primero leí la explicación del tema 8 para poder entender mejor, después en internet investigué acerca de

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  harry2801CAPITULO I ¿QUÉ ES PLANEACIÓN? 1.1. ¿Cuál es la definición de planeación? Antes de iniciar cualquier acción administrativa, es imprescindible determinar los resultados que pretende alcanzar el grupo social, así como las condiciones futuras y los elementos necesarios para que éste funcione eficazmente. Esto sólo se puede lograr a través

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  kael15Fecha: ______________________________________________________________________ Nombre Completo: ____________________________________________________________ Aciertos _________ Calificación: __________ ESPAÑOL 1.OBSERVA QUE LAS SIGUIENTES PALABRAS TIENEN SIGNIFICADOSDIFERENTES DEPENDIENDO DEL USO DEL ACENTO.ESCRIBE UNA ORACIÓN CON CADA UNA DE ELLAS. ÁNIMO___________________________________________________________________________________________ ANIMÓ___________________________________________________________________________________________ PRÁCTICO______________________________________________________________________________________ PRACTICO______________________________________________________________________________________ PRACTICÓ ______________________________________________________________________________________ 2.RELACIONA EL CONCEPTO CON LA DEFINICIÓN CORRECTA DESENLACE NUDO PLANTEAMIENTO ES LA PARTE DONDE SE

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  cortes.vitaLos beneficios de la lectura pueden ser los mismos para niños y jóvenes, sin embargo en los jóvenes denotamos más ventajas debido a su desarrollo de capacidades mucho más avanzadas, aquí mencionamos algunos: Da facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita la capacidad de pensar. Desarrolla la capacidad de

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  cegaProducto 16 Estrategia: Cinco pasos para la salud escolar. PASOS DESCRIPCION ESTRATEGIAS 1.ACTIVATE Fomentar la activación física individual y colectiva. La recomendación para los adultos es realizar 30 minutos de ejercicio y 60 minutos para los alumnos, todos los días. Continuar con la activación física diaria que se lleva acabo

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  wendy81PEDAGOGIAS ¿Qué aspecto plantea? ¿Qué rol le asigna al alumno? ¿Qué rol le asigna al docente? ¿Qué papel le asigna al contenido? CONSTRUCTIVISTA: Se denomina constructivismo a una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo que se desarrolla de manera interna

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  flubberAREA DE MATEMATTICAS CANTIDAD LIBRO 3 TEMAS SELECTOS DE MATEMATICAS. CUADERNO DE EJERCICIOS. JORGE ROJAS GONZALEZ. UAEM 3 PENSAMIENTO NUMERICO Y ALGEBRAICO. RAMIRO GONZALEZ CARDENAS. CHICOME 1 ARITMETICA Y ALGEBRA. SAMUEL FUENLABRADA. MC GRAW HILL 3 MATEMATICAS FINANCIERAS. DOMINGO HERNANDEZ GARCIA. UAEM 5 PENSAMIENTO DEL CALCULO DIFERENCIAL RAMIRO GONZALEZ CARDENAS.

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  isabel2iCOLECCIONANDO HOJITAS Propósito: Se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidades para preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural. Competencia a desarrollar: observar seres vivos y elementos de la naturaleza y lo

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  lunasteCONCEPTOS DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA Alberto R. Levy. Es el proceso de aprendizaje por medio del cual el gerente intenta lograr niveles de aspiración, objetivos y metas, haciendo el uso mas eficiente de sus recursos ante un entorno cada ves mas turbulento, cada ves mas incierto e impenetrable. H. I. Ansoff.

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  xaf53Introducción La administración de operaciones sigue siendo una apasionante área de estudio conforme nos dirigimos al siglo XXI. Muchas industrias se encuentran en un periodo de cambios rápidos ocasionados por adelantos tecnológicos. Los avances en la tecnología de las comunicaciones han permitido que decenas de miles de empresas logren operaciones

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  kyke1234. Planeación sistémica. Ricardo Guerra Quiroga menciona que las relaciones del hombre con la sociedad y el entorno pueden ser identificadas en términos de sistemas ya que contiene partes relacionadas entre sí, y en algún sentido constituye un todo completo. En este tipo de sistema se intenta definir el sistema