Historia

Esta sección contiene muchos documentos sobre la historia del mundo y la historia de las naciones que son muy útiles para realizar Investigaciones sobre temas diversos.

• Plan Young

  sheilinEl Plan Young fue un programa establecido entre 1929 y 1930, para resolver el problema de las reparaciones de guerra impuestas a Alemania al finalizar la Primera Guerra Mundial, mediante el Tratado de Versalles de 1919. El Plan Young sustituyó al Plan Dawesde 1924, que fijaba montos elevados de pago

• Plan Z 1973 Chile

  kkettevhttps://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/29/Plan_Z_Chile-1973.PNG/250px-Plan_Z_Chile-1973.PNG Catedra: Movimientos Sociales Nombre Profesora: otros Fecha: 23 de octubre de 2018 Nombre Alumno: otros 1.1 Introducción Durante el periodo de dictadura entre los años 1973 al 1990, hubo una gran persecución contra los partidarios de la unidad popular, dentro de este periodo, el gobierno de derecha culpo a

• Plan- EXAMEN DE DIAGNOSTICO PLANEA

  ginapereraSECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA DE VERACRUZ ESCUELA SECUNDARIA GENERAL FEDERALIZADA “ EMILIANO ZAPATA “ EXAMEN DE HISTORIA ASIGNATURA: HISTORIA II . EXAMEN DE DIAGNOSTICO PLANEA NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________ TURNO: _____________________ GRADO: 3 . GRUPO: . FECHA: _____________ ACIERTOS:___________ CALIFICACIÓN:_________________________ NOMBRE DEL MAESTRO: _____________________________________________________ PONDERACIÓN: ________________ Instrucción : Lee

• Plancha De Cabello

  elaayPLANCHAS PARA EL CABELLO Una alisadora de pelo o plancha es un aparato eléctrico utilizado para alisar y modelar el cabello. Estos aparatos comenzaron de forma casi anónima, pero en la actualidad son un artefacto diario para muchas personas. Con el avance de la tecnología, las planchas alisadoras han mejorado

• Plande Clases Historia Bloque 3

  karliux78Bloque III: Del México independiente al inicio de la Revolución Mexicana (1821-1910). **Ejes Transversales : Educación valoral, educación ambiental y educación sexual y equidad de género. **Vinculación con Asignaturas: Español, Matemáticas y Geografía **Tema/Subtema/ contenidos Tema 3.1. Panorama del periodo. Subtema 1: Ubicación temporal y espacial de los principales hechos

• Plande La Patria

  soybella12GUERRA POPULAR DE RESISTENCIA La Guerra Popular de Resistencia de nota una acción de fuerza atípica dirigida por un pueblo en armas contra un oponente superior que ataca o penetra en su territorio, esta acción conlleva el fin de desgastar la capacidad combativa y la moral del enemigo para expulsarlo

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  iliana_abPRESENTACIÓN SEMANA PEDAGÓGICA 4TO AÑO MATERIA: HISTORIA RAMIRO: La historia es una importante herramienta que además de servir para conocer el origen, características, localización, costumbres y tradiciones de las diferentes civilizaciones que han habitado en nuestro planeta a lo largo de su existencia, sirve también para analizar y poder aprender

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  evelyn15CICLO ESCOLAR 2011- 2012 ESCUELA SECUNDARIA Sec. Gral. # 60 Lic. Aarón Sáenz Garza GRADO Y GRUPO Tercero PROFESOR (A) Evelyn Elda Salinas de la Fuente BLOQUE (número/nombre) BLOQUE II TEMA: Desigualdad Social SUBTEMAS Corporaciones y fueros COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Comprensión del tiempo y del espacio histórico. •

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  FLORES1981SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA SUBJEFATURA TECNICO PEDAGOGICA SUBJEFATURA DE ENSEÑANZA FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NUMERO 14 “DOMINDO ARENAS” 29DST0012S PLAN ANUAL DE GEOGRAFIA DE MEXICO Y EL MUNDO CICLO ESCOLAR 2009-2010 Bloque: 1 El espacio geográfico y los

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  lorenriLo que entendemos por calentamiento global es al incremento de temperatura de la atmosfera terrestre y de los océanos. Se dice que la temperatura se ha elevado desde finales del siglo XIX debido a las actividades humanas, y claro está principalmente a la cantidad de emisión de CO2 que incrementaron

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  manzanapuemagTELESECUNDARIA “” C.C.T. . , . SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA CICLO ESCOLAR 2010-2011 GRADO: TERCERO ASIGNATURA: HISTORIA II BLOQUE: 1 . BLOQUE 1. LAS CULTURAS PREHISPÀNICAS Y LA CONFORMACIÒN DE NUEVA ESPAÑA. LOS PROPÓSITOS DEL BLOQUE 1 SON QUE LOS ALUMNOS: 1. Obtengan una perspectiva general de la cultura

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  ericklebronANEACION ESTRATEGICA Concepto La planeación estratégica es la elaboración, desarrollo y puesta en marcha de distintos planes operativos por parte de las empresas u organizaciones, con la intención de alcanzar objetivos y metas planteadas. Estos planes pueden ser a corto, mediano o largo plazo. Los planes estratégicos cuentan con un

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  andrespalenciatSISTEMAS ECONOMICOS Es el conjunto de relaciones y procedimientos institucionalizados con el que se trate de resolver el problema económico. Tienen como función la asignación de los recursos de la sociedad entre las distintas actividades productivas y la distribución de los bienes y servicios de consumo entre los individuos de

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  norberto60PLAN DE CLASES ESCUELA: SEC. GRAL. JOSE AZUETA CLAVE: 30DES0038X LUGAR: JOSE AZUETA. ASIGNATURA: HISTORIA DE MEXICO TERCER GRADO PERIODO GRUPO(S(: A,B,C,D,E,F.. BLOQUE: DE LA CONSUMACION DE LA INDEPENDENCIA AL INICIO DE LA REVOLUCION (1821- 1910) TEMA: PANORAMA DEL PERIODO PROFR. (A): ROBERTO MARTINEZ RAMIREZ SUBTEMA: UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL

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  blanca09la planeacion es un recurso que los maestros ulizan para llevra a cabo sus clases ACUERDO NÚMERO 200 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN PRIMARIA, SECUNDARIA Y NORMAL. (Publicado en el Diario Oficial de la Federación el 19 de septiembre de 1994) Al margen

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  hugomx76PLANEACIÓN CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 SECUNDARIA PROPÓSITOS ENFOQUE El alumno analizará e interpretará un nuevo panorama sobre su propia realidad. Observará una serie de cambios históricos, que relacionados entres sí, han conformado lo que hoy conocemos como México. El alumno se adentrará en el estudio de una historia que

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  400412CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN “JAVIER ROJO GÓMEZ” BACALAR, Q. R. PLANEACIÓN DIDÁCTICA GRUPO MULTIGRADO SÉPTIMO SEMESTRE LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE COMUNIDAD: Sergio Butrón Casas ESCUELA: Rosario María Gutiérrez Eskildsen CLAVE: 23DPR0174Y GRUPO: 2º GRUPO: “B” NOMBRE DEL MAESTRO: Ana Lilia Ramírez Canché FECHA DE PRÁCTICA: Del 8 al

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  forastero69Examen de Historia I Correspondiente al 3° bimestre Ciclo Escolar 2011-2012 Secretaria de Educación Pública Subsecretaria de Educación Básica Secretaria de Educación de Veracruz Escuela Secundaria General Núm. Clave: 30DES0154N Nombre del alumno: _______________________________________Grado: _____ Grupo: ______ Calif: _____ 1. Elige la opción que muestre el orden cronológico correcto de

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  nimo35BLOQUE IV |ASIGNATURA |CAMPO FORMATIVO |CONTENIDO |APRENDIZAJES ESPERADOS | |La Entidad donde Vivo |Exploración del medio natural y social|El acontecer de mi entidad en el siglo |Ordena cronológicamente acontecimientos que transformaron la entidad, desde el México independiente a la | | | |XIX y principios del siglo XX. |Revolución Mexicana.

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  jahegarESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 107 PLANEACIÓN DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR 2011-2012 ASIGNATURA Historia II PROFESOR (A) Alfonso Pulido Pérez GRUPO 3° A al 3° F TURNO Vespertino BLOQUE 3 FECHA 11/Dic/11 – 17/Feb/12 TÍTULO DEL BLOQUE Nueva España desde su consolidación hasta la Independencia PROPÓSITOS DEL BLOQUE  Obtengan una visión de

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  cova72ESCUELA PRIMARIA “PROFESOR ALFONSO MONTEMAYOR LOZANO” PROFESORA IRMA GUILLERMINA RAMIREZ GUERRA. SEXTO GRADO GRUPO “A” MATERIA: HISTORIA. BLOQUE 1. LA PREHISTORIA. De los primeros seres humanos a las primeras sociedades urbanas. COMPETENCIAS QUE FAVORECEN: • Comprensión del tiempo y del espacio históricos. • Manejo de información histórica. • Formación de

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  chabokESCUELA SECUNDARIA OFIC. Nº 342 “EPIGMENIO GONZALEZ” SAN LUCAS TUNCO, METEPEC, MEXICO PLAN ANUAL ASIGNATURA: CIENCIAS I (BIOLOGIA) PRIMER GRADO: A, B,C,D. PROFRA: MONICA CASTILLO BAEZA TURNO: MATUTINO SEIS HORAS SEMANALES ENFOQUE DE CIENCIAS I (BIOLOGIA) El enfoque de enseñanza para la formación científica, es: • Es fundamentalmente formativa, puesto

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  marcia10INTRODUCCION CAMPECHE CIUDAD LLENA DE RIQUEZAS CY COLORIDO EN LA CUAL PODEMOS ENCONTRAR AMURALLAS, DE EDIFICIOS COLONIALES. CIUDAD DE MAR, CIUDAD DE LEYENDAS DE PIRATAS, L CIUDAD DE PESCADORES; DEL PAN DE CAZON. CIUDAD DE CAMPECHANOS. DEJO ESCRITO UN POETA QUE PARA PODER VIVIR EN ESTA CIUDAD SE NECESITA SER

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  becky1111Escuela Primaria “Benito Juárez” C.C.T 21EPR396I Zona Escolar 069 Santa María Coatepec, San Salvador el Seco, Puebla Corde VX CD Serdán Grado 4º Grupo “A Ciclo Escolar 2010-2011 Planeación didáctica Del 14 al 25 de enero de 2013 ASIGNATURA: Español BLOQUE: II NOMBRE DEL PROYECTO: Elaborar un instructivo para manualidades

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  yaskaraEJE TEMA Las culturas prehispánicas y la conformación de la Nueva España 1. Panorama del periodo SUBTEMA CONTENIDO 1.1 Las civilizaciones prehispánicas. Características relevantes de la evolución histórica y en la herencia cultural de México. Rupturas, continuidades e innovaciones á raíz de la Conquista. PROPÓSITO MATERIALES Y RECURSOS Realicen una

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  MeliaESTRATEGÍA: MAPA CONCEPTUAL DE LA EVOLUCIÓN DE LA PREHISTORIA TEMA: LA PREHISTORIA OBJETIVO: EL ALUMNO CONOCER, IDENTIFICAR Y CLASIFICAR LA IMPORTANCIA DE LA DURACIÓN DEL PERIODO PREHISTORICO MEDIANTE TÉRMINOS Y CONCEPTO RELACIONADOS CON LA CULTURA DE CADA PERIODO. JUSTIFICACIÓN La siguiente estrategia que utilizare será un mapa conceptual esto con

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  MeliaESQUEMA DE ACTIVIDADES INICIO Se realizará una lluvia de ideas basándose en los conocimientos previos de que es la prehistoria los alumnos contestan unas preguntas que realizo acerca de dicho tema ¿Qué es la prehistoria?¿Que conocen hacer de nuestros antepasados? ¿De qué animal evolucionamos? , de ahí los alumnos realizan

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  HIERBAMALATipos de planeación Planeación Estratégica - La planeación estratégica es la planeación a largo plazo que enfoca a la organización como un todo. Los administradores consideran a la organización una unidad total y se preguntan a sí mismo qué debe hacerse a largo plazo para lograr las metas organizacionales. El

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  gabusitaaPLANEACIÓN FINANCIERA UNIDAD I ADMINISTRACIÓN DE CAPITAL DE TRABAJO INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo se desarrollan temas relacionados a la administración del efectivo y capital de trabajo, la cual se refiere a la administración de corto plazo de los efectivos y los pasivos que la empresa espera recibir y pagar

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  patucha56PLANEACION DE ACTIVIDADES DE FORMACION CIVICA Y ETICA SEGUNDO GRADO. ELSA PATRICIA HIGUERA VALENZUELA BLOQUE TEMÁTICO: IV PRINCIPIOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA. Tema:4.1 Los derechos humanos, criterios compartidos. Subtema:4.1.1. Aspectos del desarrollo histórico de los derechos humanos en México y el mundo. Propósito: Que los alumnos reconozcan los derechos

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  cheno360PROGRAMA ANALÍTICO Y DE PLANEACIÓN F4 CICLO ESCOLAR 2012 - 2013 DATOS GENERALES Semestre:4º Nombre del curso: Historia y su Enseñanza I. Integrantes de la Academia: Profra. Virna Guerrero Gaytan. Mtra. Alma Leticia Reyes Verástegui.Jesus Juan Martinez Sandoval Coordinador Tipo de curso: Escolarizado. No. De horas/semana: 6 Requisitos: Cumplir con

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  luisidagLAS CULTURAS PREHISPANICAS Y LA CONFORMACION DE NUEVA ESPAÑA 24 DE AGOSTO AL 9 OCTUBRE DEL 2009 HISTORIA II SEMANA DEL 24 DE AGOSTO 2009 SEMANA DEL 31 DE AGOSTO 2009 AL 28 DE AGOSTO 2009 AL 4 DE SEPTIEMBRE 2009 Panorama del Periodo. Las civilizaciones prehispánicas características relevantes e

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  yareoviedo"Para viajar lejos, no hay mejor nave que un libro." Esta estrategia de Animación a la Lectura está basada en las técnicas de Montserrat Sarto. Se llama ¡Que te pillo!. Es una estrategia dinámica y emocionante, que hace que los niños y niñas tengan que agudizar su atención durante el

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  HELI1969GRADO: SEGUNDO ASIGNATURA: HISTORIA BLOQUE I: DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVII SECUENCIA DIDÁCTICA: DEL 26 AL 30 DE SEPTIEMBRE DE 2011 TEMA: VISIÓN GENERAL DE LAS CIVILIZACIONES Y PANORAMA DEL PERIODO PROPÓSITO: ELABORAR UNA VISIÓN ACERCA DEL MUNDO ANTIGUO Y DE LA EDAD MEDIA QUE

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  NeftpechHISTORIA I CICLO ESCOLAR. ESCUELA SECUNDARIA ES 3 “LEYES DE REFORMA” GRADO Y GRUPOS 2º I,K,L PROFESOR BLOQUE 1 De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII TEMA: 1. Visión general de las civilizaciones y panorama del periodo 2. Temas para comprender el periodo. SUBTEMAS 1.2. Panorama del

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  GIERSOSAACTIVIDAD 2 FENOMENO DE LA NATURALEZA CON FINES DIDACTICOS INTRODUCCION BIODIVERSIDAD Escuela: XXXXX Asignatura : Ciencias Grado 1 Grupo: XXX Tema: La biodiversidad resultado de la evolución Bloque: II Competencias: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica, Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y

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  anuutriaDefinición de planificación La planificación implica las tareas de definir los objetivos o metas de la organización, establecer una estrategia general para alcanzar esas metas, y desarrollar una jerarquía completa de planes para integrar y coordinar las actividades. Se refiere tanto a los fines (lo que se va a hacer)

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  navikcireUniversidad Popular Autónoma de Veracruz Dirección de Educación Superior Departamento de Desarrollo Académico PLAN DE SESION SESION N° 1 SEDE: MISANTLA LICENCIATURA: EDUCACION DEPORTIVA SEMESTRE: _____________ CUATRIMESTRE: CUARTO FECHA 1/SEP/2012 CAMPO DE CONOCIMIENTO Y COMPETENCIA EDUCACION FISICA GRUPO: 401 HORARIO: 15:00 A 16:30 OBJETIVO DE UNIDAD QUE EL ALUMNO CONOZCA

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  socorrosv1960UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOS SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PROGRAMA DE ESTUDIOS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS 1. Identificación de la asignatura 2. Presentación. Este programa tiene un sustento en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) quien crea un Sistema Nacional de Bachillerato

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  oskrtronINSTRUMENTACION DIDACTICA. CONCEPTOS GENERALES. Se concibe a la instrumentación didáctica, no únicamente como el acto de planear, organizar, seleccionar, decidir y disponer todos los elementos que hacen posible la puesta en marcha del proceso enseñanza – aprendizaje, sino que se entiende, el acontecer en el aula como una actividad circunstanciada,

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  gorgPLANEACION POR BLOQUE II ZONA , SECUNDARIAS TECNICAS. ESCUELA: SECUNDARIA TECNICA CICLO ESCOLAR: 2013 - 2014 GRADO: 2º PROFESORA: ASIGNATURA: HISTORIA UNIVERSAL Bloque 2. De mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX PROPOSITOS:. EN ESTE BLOQUE SE PRETENDE QUE LOS ALUMNOS: • Elaboren una visión de conjunto del

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  cheliiiObjetivo y resultados del proyecto El presente proyecto tiene por objetivo crear una metodología para la Implantación de un Sistema de Gestión de la Innovación en las empresas de Bizkaia. Esta metodología se basa en la realización de un análisis inicial de la situación de la gestión de la innovación

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  mogalloSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA JEFATURA TÉCNICA PEDAGÓGICA PLANIFICACIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA: Historia EST. No. 42 TURNO: Vespertino GRADO Y GRUPOS: 3º. “J” NOMBRE DEL MAESTRO (A: José Cardona Alvarez _MÓDULOS: 4 BLOQUE TEMÁTICO (NÚMERO Y NOMBRE ): III,

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  juanitoggjsábado, 26 de noviembre de 2011 PLANEACIÓN HISTORIA I SECUNDARIA BLOQUES 1,2,3,4,5 2011-2012 ZONA O43, SECTOR 06, TEHUACAN, TELESECUNDARIAS ESTATALES. ESCUELA: ISAAC OCHOTERENA CICLO ESCOLAR: 2011 - 2012 GRADO: 2º GRUPO: “C” PROFESOR: ASIGNATURA: HISTORIA FECHA: _______________ Bloque 1. De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII PROPÓSITOS:

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  EliasKriterSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÌA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ASIGNATURA: Historia SECUENCIA DIDÁCTICA ESCUELA: Sec. # 12 “PROFR. DONACIANO JOEL DE LA PAZ CASTILLO” CICLO: 2013-2014 PROFESOR(A): Elías López Vega ASIGNATURA: Historia GRADO Y GRUPO(S): 3° FECHA: Del 20 de agosto al 5 de octubre. BLOQUE: I. Las

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  tatiisMATEMÁTICAS BLOQUE 3 TIEMPO Un bimestre. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente APRENDIZAJES ESPERADOS • Calcula el perímetro y el área de triángulos y cuadriláteros. • Resuelve problemas de valor faltante en los

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  deltasigma12NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________No. ACIERTOS: ___ CALIF.: __ ESPAÑOL III AL REALIZAR UN EXPERIMENTO CON CIENCIAS. ES MUY IMPORTANTE ELABORAR UN INFORME DONDE SE EXPRESE TODO LO QUE SE REALIZÓ, VAMOS A RECORDAR COMO SE REALIZA ESTE INFORME, PARA LO CUAL, DEBES LEER CON ATENCIÓN LOS FRAGMENTOS SIGUIENTES Y DESPUÉS RESPONDER

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  xochitlateDIFERENCIAS Y SEMEJANZAS QUE EXISTEN ENTRE EL MODELO PEDAGÓGICO Y MI PRÁCTICA DOCENTE. Para llevar a la práctica en la escuela un modelo que fortalezca la educación comprensiva es necesario tener una visión y una actitud positiva acerca del desarrollar del modelo pedagógico. El modelo Pedagógico implica la enseñanza, el

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  PEREZCRPLANEACIÓN CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 SECUNDARIA NOMBRE DE LA MATERIA: HISTORIA UNIVERSAL GRADO: SEGUNDO DE SECUNDARIA HORAS A LA SEMANA: CUATRO NOMBRE DEL MAESTRO: MARÍA JOSÉ ENRÍQUEZ OCHOA CORREO ELECTRÓNICO: pepe_eno@hotmail.com PROPÓSITOS ENFOQUE El alumno tendrá un encuentro activo con la historia cercana a su presente y a sus

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  humbertoBMSUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCION GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO SECRETARIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES SECUNDARIA TECNICA No 6. ESCUELA: .E. S. T. No 6 CICLO ESCOLAR: 2013--2014 PROFESOR: HUMBERTO GONZALO BANDA MARTINEZ EJE TEMATICO: ESPACIO GEOGRAFICO Y MAPAS MODULOS: 5 GRADO Y GRUPO: PRIMERO D,

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  nrikeCICLO ESCOLAR 2012-2013 ESCUELA SECUNDARIa PROFESOR GRADO: .TERCERO GRUPO A, B, C, D, E, FNO. SESIONES: 4 FECHA:15 AL 19 DE OCTUBRE DEL 2012. BLOQUE : II Nueva España, desde su consolidación hasta la Independencia. APRENDIZAJES ESPERADOS: Ordena secuencialmente hechos y procesos relacionados con las reformas borbónicas y la Independencia

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  ingoscarPLANIFICACIÓN DEL PROYECTO: LA BASE DE LA INSTRUMENTACIÓN EL LÍDER DE PROYECTO Y EL EQUIPO La labor esencial del líder de proyecto consiste en garantizar que todo lo que tenga que suceder entre el inicio formal del proyecto DE Implementación de un Sistema de Calidad y una evaluación exitosa realmente

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  CRISTALITAEste 24 de febrero los mexicanos celebramos con orgullo el Dìa de nuestra Bandera Nacional, el sìmbolo que desde hace casi dos siglos resume lo que hemos sido, lo que somos y lo que aspiramos a ser. La bandera mexicana es uno de los símbolos nacionales que nos identifica y

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  Cisneros03Producciones al desarrollar el proyecto Aprendizajes esperados Temas de reflexión Actividades Recursos Evaluación •Exploración de la Biblioteca de Aula para su organización por título o autor. •Lectura colectiva de los títulos, identificando inicios conocidos y letras que pueden ser semejantes a las de los nombres de los niños. •Clasificación de

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  marriagaPlaneación Para un gerente y para un grupo de empleados es importante decidir, o estar identificado con, los objetivos que se van a alcanzar. Esto origina las preguntas de que trabajo necesita hacerse, cuando, y como se hará, cuales serán los necesarios componentes del trabajo, las contribuciones de cada uno

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  tktiano66SECRETARIA DE EDUCACION DE GUANAJUATO ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 5 CICLO ESCOLAR 2013-2014 PLANEACION DE ACTIVIDADES HISTORIA UNIVERSAL SEGUNDO GRADO BLOQUE 1 a) Información general Bloque 1 De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII Competencias a) Comprensión del tiempo y del espacio histórico b) Manejo de la

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  kalderPLANEACION ESCOLAR Grado. 2º Asignatura. Historia universal I Unidad. Bloque 3 De mediados del siglo XIX a 1920. Secuencia de Aprendizaje. Tema. Competencia. Actividades. Contenidos Transversales. Aprendizajes Esperados. Recursos Didácticos. Tiempo. Aspectos a Evaluar. ®Expansión del imperialismo en el mundo. ®Constitucionalismo, nacionalismo y unificación nacional. *Identificar los siglos que comprende

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  dawarismcflyASIGNATURA Baja california BLOQUE V PROYECTO Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXl Las regiones de mi entidad. PROPÓSITO Que los alumnos sean capases de ordenar cronológicamente los acontecimientos que trasformaron la entidad y la vida cotidiana en el siglo XX y en la actualidad APRENDIZAJES ESPERADOS Los

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  dawarismcflyASIGNATURA Baja california BLOQUE V PROYECTO Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXl Las regiones de mi entidad. PROPÓSITO Que los alumnos sean capases de ordenar cronológicamente los acontecimientos que trasformaron la entidad y la vida cotidiana en el siglo XX y en la actualidad APRENDIZAJES ESPERADOS Los

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  YANETH16FORMATO DE PLANEACION DE TRABAJO ESCOLAR. A) INFORMACION GENERAL ESC. SEC. TEC. 16 ASIGNATURA HISTORIA II Historia de México PROFESORA: YANETH GPE. RODRÍGUEZ MORENO CICLO ESCOLAR 2013-2014 BLOQUE V MÉXICO EN LA ERA GLOBAL (1982-ACTUALIDAD) PERIODO: 02 al 07 de Mayo 2014 COMPETENCIAS • Comprensión del tiempo y del espacio

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  guapasysaulHISTORIA BLOQUE 5 El camino a la Independencia COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensión del tiempo y del espacio históricos Manejo de información histórica Formación de una conciencia histórica para la convivencia. CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS Panorama del periodo Ubicación temporal y espacial del movimiento de Independencia. Temas para comprender el periodo

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  14062030Planeación Bimestral de Quinto Grado Bloque V Ciencias Naturales Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ ______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora CIENCIAS NATURALES BLOQUE 5 ¿Cómo conocemos? Tema 1 Descripción del sistema solar. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Comprensión de fenómenos

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  odagled81INSTITUTO SAN JAVIER EDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA CRONOGRAMA MENSUAL DE CONTENIDOS CICLO 2013-2014 MES: OCTUBRE 2013MAESTRO NANCY DELGADO ESPINOSA MATERIA: HISTORIA GRADO: QUINTO BLOQUE: PRIMERONIVEL: PRIMARIA ZONA:05 EJE TEMA COMPETENCIA (Conocimientos y Habilidades) SECUENCIA DIDACTICA APRENDIZAJES ESPERADOS ASPECTOS A EVALUAR RECURSOS DIDACTICOS Los Primeros Años de Vida Independiente Los

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  FenixLunaESCUELA SECUNDARIA 116 “PROFR. ENRIQUE QUIROGA RUIZ” CICLO ESCOLAR: 2014-2015 PLAN BIMESTRAL ASIGNATURA: HISTORIA I BLOQUE I PERÍODO DEL: 18 AGOATO AL N° DE SESIONES: ELABORÓ: PEDRO PABLO JUAREZ VALADEZ. FECHA DE ENTREGA: 22-AGOSTO-2014 SEMANA TEMA / SUBTEMA APRENDIZAJES ESPERADOS ESTÁNDARES CURRICULARES CONTENIDOS ( Conceptos Relacionados ) MATERIALES DE APOYO

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  karliiechocolat¿CÓMO LO HACEMOS?​​​​ A través de un plan Cuando hacemos planeación financiera, buscamos que nuestro cliente esté preparado, no solo para los momentos importantes de su vida y, sino para hacer de su vida un gran plan. Por esta razón, somos conscientes del ciclo de vida de nuestro cliente como

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  curita1991La evaluación es un instrumento de gran valor para mejorar la calidad de la educación porque desempeña funciones formativas, es decir, está presente en todo momento y proporciona información útil para que el profesor intervenga en el momento preciso y atienda diversas necesidades de sus alumnos, haciendo adecuaciones e implementando

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  alkamaFORMATO DE PLANEACION DE TRABAJO ESCOLAR. A) INFORMACION GENERAL ESC. SEC. TEC. ASIGNATURA HISTORIA I PROFESOR: CICLO ESCOLAR 2012-2013 BLOQUE I De Principios del sigo XVI a principios del XVII PERIODO 27 AGO -4 DE SEP. COMPETENCIAS A) _X__ Comprensión del tiempo y del espacio históricos. B) ___ Manejo de

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  nayi94CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social. COMPETENCIA: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa APRENDIZAJES ESPERADOS: Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor

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  yoloswag23GEOGRAFÍA TIEMPO: 50 min. NOMBRE DEL BLOQUE: México a través de los mapas y sus paisajes. EJE TEMÁTICO: Espacio geográfico y mapas. COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Manejo de información geográfica. APRENDIZAJES ESPERADOS: Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de México a partir de los puntos cardinales. CONTENIDOS : Orientación a

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  eacc2004PLANEACIÒN DEL 6 AL 10 DE OCTUBRE DE 2014 Asignatura: Historia BLOQUE: 1 Aprendizajes esperados: • Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, España e Inglaterra en México. • Realizan un breve repaso sobre lo que ya pasó en México después de obtener la independencia. • Responden a los cuestionamientos:

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  isa_2805-Comentar el propósito del contenido, el reconocimiento de las características de los grupos chichimecas. -Comentar la información recuperada en la tabla de las características de los pueblos chichimecas en clase anterior. -Formar por afinidad equipos de 4 integrantes para jugar memorama de: “Grupos chichimecas en Aguascalientes”. -Argumentar las características que

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  susan_michellEscuela Normal de Educación Preescolar “Rosario María Gutiérrez Eskildsen JARDIN DE NIÑOS “Luis Pérez Alcudia” Clave: 27DJN0409A Zona: 09 Sector: 02. Ciclo escolar: 2014-2015 PRACTICANTE: Susan Michell Gómez Morales GRADO: 2do Año Grupo B PLANEACION SEMANAL DEL 19 al 23 de Mayo del 2014 Tema: Cuidemos el medio ambiente Grado:

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  ahumada1987871. Validez espacial de la ley penal. Principios reguladores 2. Validez temporal de la ley penal. Principio general 3. Validez personal de la ley penal. El principio de igualdad ante la ley. 1. VALIDEZ ESPACIAL DE LA LEY PENAL. PRINCIPIOS REGULADORES: TERRITORIALIDAD, PERSONAL O DE LA NACIONALIDAD, REAL O DE

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  vioemiPLANEACION CORRESPONDIENTE DEL 13 AL 17 DE ENERO LLUNES M A R T E S M I E R C O L E S J U E V E S V I E R N E S 8:00-9:00 ESPAÑOL: A través de una lluvia de ideas describe la función de

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  navi1317PLANEACIÓN Asignatura: CIENCIAS NATURALES BLOUE: 1 Tema del bloque : COMO MANTENER LA SALUD Propósito: Observen y obtengan información de los componentes naturales y sociales del lugar donde viven para describir y representar sus principales características cómo han cambiado con el tiempo. Competencia a desarrolla: Reconozcan e identifiquen lo recursos