Temas Variados

¿No pudo encontrar lo que necesitaba en las secciones de la página? Revise, podría estar aquí.

• Evaluar los descargos y los alegatos de conclusión presentados frente a las pruebas recaudadas con el fin de definir si existe responsabilidad disciplinaria y la sanción a imponer o en su defecto si procede fallo absolutorio.

  malpatriota1MANUAL DE POLÍTICAS Macro Proceso-Proceso: Talento Humano-Investigaciones Disciplinarias Pagina: de Procedimiento: Fallo. LEY 734 DE 2002. Código: 2TH8565-01 Objetivo del Procedimiento. Evaluar los descargos y los alegatos de conclusión presentados frente a las pruebas recaudadas con el fin de definir si existe responsabilidad disciplinaria y la sanción a imponer o

• Evaluar los efectos de la cirrosis producida por el alcohol en las personas menores de eda

  leideIntroducción En la actualidad el alcohol se ha convertido en uno de los principales componentes que utiliza la sociedad para concretar o enfrentar todo tipo de situación. Su ingesta descontrolada y excesiva genera en la persona una enfermedad llamada el Alcoholismo. Dicha enfermedad es crónica y progresiva se origina de

• Evaluar los Procedimientos para la Rendición del Presupuesto de Gasto de los Diferentes Entes Centralizados y Descentralizados en el Departamento de Secretaria de Gestión Interna, Unidad de Presupuesto de la Gobernación del Estado Portuguesa

  TaykoREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DEL ESTADO PORTUGUESA I.U.T.E.P. EXTENCION - GUANARE Evaluar los Procedimientos para la Rendición del Presupuesto de Gasto de los Diferentes Entes Centralizados y Descentralizados en el Departamento de Secretaria de Gestión Interna, Unidad de Presupuesto de la Gobernación

• Evaluar Los Recursos Y La Posición Competitiva De Una Empresa

  Beckam1. Analizar la siguiente situación: Eres gerente de una importante compañía refresquera que compite muy de cerca con Big Cola para aumentar la participación de mercado. Tu estrategia consiste en aumentar la variedad de productos para ofrecer un refresco en cada segmento de mercado para atraer clientes. En la actualidad

• EVALUAR LOS REQUERIMIENTOS DEL EMPLEADOR DE LA EMPRESA SEGUROS LOS ANDES, SAN CRISTOBAL, PARA CONTRATAR CAPITAL HUMANO EN EL AREA DE MERCADEO

  catirruciaUniversidad Católica del Táchira Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Escuela de Administración y Contaduría Pública Seminario EVALUAR LOS REQUERIMIENTOS DEL EMPLEADOR DE LA EMPRESA SEGUROS LOS ANDES, SAN CRISTOBAL, PARA CONTRATAR CAPITAL HUMANO EN EL AREA DE MERCADEO Realizado Por: José Luis Urbano Herrera CI: 19.777.398 5to Año de

• Evaluar Los Rincones: Una Práctica Para Mejorar La Calidad En Las Aulas Educativas Infantiles M. Isabel Ganaza

  alittheREFLEXION Hablemos de… Evaluar los rincones: una práctica para mejorar la calidad en las aulas educativas infantiles M. Isabel Ganaza En esta lectura nos menciona el concepto de rincones no siempre es entendido de la misma forma por organizar el aula por rincones, y no en todas las clases se

• Evaluar no es calificar

  beita9492Evaluar no es calificar. La evaluación hoy en dia es el gran reto de la educación. No podemos seguir calificancdo como hasta hoy se ha hecho, tenemos que conocer las características de cada niño´. Si diseñamos que como y para que enseñar tb tiene que existir esos para evaluar. Los

• EVALUAR NO ES ETIQUETAR, RETOS DE LA EDUCACION ESPECIAL

  ross0412Lic. Rosalba Guadalupe Hernández Cervantes FECHA: 9 septiembre 2018 EVALUAR NO ES ETIQUETAR, RETOS DE LA EDUCACION ESPECIAL DIMENSIONES Existen diferente dimensiones que integrarían el perfil profesional de los que trabajamos en educación especial ya que esta es multidisciplinaria, multiprofesional y multiparadigmática; las dimensiones serian: * Dimensión teórica.- como se

• EVALUAR NO ES ETIQUETAR: RETOS EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL

  JUANASARAHIEVALUAR NO ES ETIQUETAR: RETOS EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL El presente análisis se deriva de la conferencia impartida por la doctora Guadalupe Acle Tomasini sobre el tema ya mencionado. En dicha ponencia la doctora parte del concepto de lo que significa educación especial, vista como una disciplina multidisciplinaria, en la

• Evaluar O Calificar

  gaby4Se puede evaluar sin calificar? Para poder responder a esta pregunta debemos tener en claro que significa evaluar y calificar. Calificar, se trata del método utilizado para clasificar, excluir, justificar, segregar o seleccionar. Con las calificaciones se empiezan a seleccionar aquellos alumnos que pasaran o que se quedaran en el

• Evaluar para aprender

  messimoreno1.7. Evaluar para aprender El docente es el encargado de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos y quien realiza el seguimiento, crea oportunidades de aprendizaje y hace modificaciones en su práctica para que éstos logren los aprendizajes establecidos en el Plan y los programas de estudio. La evaluación

• Evaluar Para Aprender

  archibaldo1¿Qué se evalúa? El objeto de evaluación se refiere al componente que se evalúa, respecto al cual se toman decisiones en función de un conjunto de criterios establecidos. Con base en el Plan de estudios 2011. Educación Básica, el objeto de evaluación son los aprendizajes de los alumnos.   En

• Evaluar Para Aprender

  valeria01Evaluar para aprender El docente es el encargado de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos y quien realiza el seguimiento, crea oportunidades de aprendizaje y hace modificaciones en su práctica para que éstos logren los aprendizajes establecidos en el Plan y los programas de estudio. La evaluación de

• EVALUAR PARA APRENDER

  CHARLIEMATEEVALUAR PARA APRENDER Introducción: La evaluación siempre ha sido confundida con el proceso de calificar, porque desde nuestros inicios como estudiantes nuestros profesores se centraban en dar un número para medir nuestros logros de aprendizaje, por lo que evaluar se había considerado como medir por medio de una escala basada

• Evaluar Para Aprender

  normadelia1 10 ideas clave Evaluar para aprender Neus SANMARTÍ, Col. Ideas clave, 1. Ed. Graó. Barcelona, 2007 Resumen Un factor importante en el fracaso escolar reside en el hecho de que los profesores estamos más preocupados por transmitir correctamente una información que por entender por qué los estudiantes no la

• Evaluar Para Aprender

  HUSKY24“LAS AVENTURAS DE TOM SAWYER” Mark Twain Un día Polly, la tía de Tom lo llamó y no lo encontró en ningún lado hasta que salió al jardín y a espaldas de ella ha estado pero Tom antes de que le den una golpiza pudo escaparse engañando a su tía.

• Evaluar para aprender

  jenn_ifg________________ http://www.crencdguzman.com/img/cren_logo_stroke_ns.png Introducción Todos hablan de evaluación, pero cada uno conceptualiza e interpreta este término con significados distintos: bien lo hacen con intenciones diversas, o lo aplican con muy poca variedad de instrumentos, siguiendo principios y normas diferentes. Sin duda que cada quien también actúa en nombre de una evaluación

• Evaluar para aprender, examinar para excluir. Capitulo primero

  joder2“Evaluar para aprender, examinar para excluir” Capitulo primero: El campo semántico de la evaluación. Más allá de la definiciones Juan Manuel Álvarez Méndez (Reseña) El cuestionamiento por la razón de ser, el análisis y funcionamiento de la evaluación educativa se da a partir de este primer capítulo, en el que

• Evaluar Para Conocer

  lollipop11DELIMITACIÓN CONCEPTUAL La relación entre calidad y evaluación es estrecha, en la práctica docente difícilmente puede darse una sin la otra. Debe entenderse que evaluar con intención formativa no es igual a: medir, calificar ni corregir. Evaluar es una actividad crítica del aprendizaje porque con ella adquirimos conocimiento, el profesor

• Evaluar Para Conocer

  vaneshita12uan Manuel Álvarez Méndez, “El campo semántico de la evaluación. Más allá de las definiciones” en Evaluar para conocer, examinar, para excluir., p 11 a 26. “Evaluar conintención formativa no es igual a medir ni a calificar, ni tan siquiera a corregir. Evaluar tampoco es clasificar, ni es examinar ni

• Evaluar Para Conocer, Examinar Para Excluir

  Peke16Evaluar para conocer, examinar para excluir El campo semántico de la evaluación. Más allá de las definiciones Delimitación conceptual Cada persona interpreta el término evaluación con un significado distinto. La relación entre calidad y evaluación es estrecha y, en la práctica docente, difícilmente puede darse la una sin la otra.

• Evaluar Para Conocer, Examinar Para Excluir

  araiisCAP. 2: NATURALEZA Y SENTIDO DE LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN 1. Conocimiento y evaluación: Las relaciones necesarias. El tema de la evaluación es la evaluación educativa. Las urgencias llevan con demasiada frecuencia a preguntar cómo hacerla, antes de averiguar o de reflexionar sobre el porqué y el para qué de

• EVALUAR PARA CONOCER, EXAMINAR PARA EXCLUIR

  Paolita Artunduaga“EVALUAR PARA CONOCER, EXAMINAR PARA EXCLUIR” En la viñeta se puede observar que el docente evalúa a todos sus estudiantes por igual, sin importar su diversidad cultural y demás factores sociales, creando así desigualdades en cuanto a sus ritmos de aprendizaje. En la expresión “para que la selección sea justa

• Evaluar Para El Aprendizaje

  LF03Evaluar a los alumnos es una de las principales obligaciones que recae en la función docente. La evaluación se lleva a cabo de una forma individualizada donde dependiendo del entorno social del niño es su actitud frente a sus compañeros y maestros de clase, principalmente hay que evaluar la genealogía

• Evaluar para mejorar y no solo para calificar.

  patycharla73ESCUELA DE POST GRADO MAESTRIA EN EDUCACION CON MENCION EN GESTION DE LOS ENTORNOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE (EVA) ASIGNATURA : GESTIÓN DE PROCESOS EN EVALUACIÓN Docente : Martha Oviedo chacón presentado por :Patricia Giovanna Serrano Chambilla Aula : 08 Año 2017 EVALUAR PARA MEJORAR Y NO SOLO PARA CALIFICAR

• EVALUAR PROVEEDORES

  andrea0618INFORMACIONES ADICIONALES La compañía: SI NO 29.1. La política de la comunicación comercial consta en el código de conducta y/o en la declaración de los valores de la empresa. La compañía 29.2. Actualiza cuando es necesario el material de comunicación destinado a los consumidores/ clientes como (rótulos, embalajes, bulas, manuales

• Evaluar sensorialmente características finales del chorizo.

  Yeison Lozano CardonaElaboración de chorizo tipo coctel Objetivo general: Elaborar chorizo coctelero a base de carne de cerdo Objetivos específicos: * Elaborar chorizo tipo coctel. * Evaluar sensorialmente características finales del chorizo. Introducción El chorizo es un embutido crudo, de origen español, que difiere muy poco de la longaniza en cuanto a

• Evaluar Un Proyecto

  yuuyamiINTRODUCCIÓN En la actualidad los retos del ambiente en el que vivimos nos obligan a caminar en un mundo en constante movimiento tanto de ideas, de personas, de información, pero sobre todo sobre el mercado lo que nos exige prepararnos cada día más ya no podamos esperar que todo este

• Evaluar y diagnosticar el desempeño de la empresa cootrasnganadera

  stefannysanchezCOOTRANSGANADERA NIT: 891.190.000-7 PERIODO AUDITADO AÑO 2013 y 2014 MEMORANDO DE PLANEACIÓN 1. DEFINICIÓN DE OBJETIVOS 1. OBJETIVO GENERAL Evaluar y diagnosticar el desempeño de la empresa cootrasnganadera, atraves de una auditoria en los estados financieros para verificar que todo vaya de acuerdo a las políticas y procedimientos por ella

• EVALUAR Y PROGRAMAR POR COMPETENCIAS CLAVE

  inmavioOrientación Educativa CONCEPTOS EVALUAR Y PROGRAMAR POR COMPETENCIAS CLAVE Rúbrica, Estándares de aprendizaje e indicadores de logro El artículo 6 de la LOMCE nos habla del currículo y de sus diferentes elementos. Entre ellos destaca los estándares de aprendizaje, indicándose una concreción de los criterios de evaluación. Esto es, deben

• Evaluar, calificar, asignar un número, ¿existe alguna diferencia?

  angelo_yaelo________________ Evaluar, calificar, asignar un número, ¿existe alguna diferencia?, hablar de evaluación es esperar a que nuestro desempeño y nuestro conocimiento sea un número más en nuestra vida, números que aún siendo tan pequeños en cantidad son grandes en fuerza pues de ellos va dependiendo el camino por el que

• EVALUAR…INFORMAR: DOS PROCESOS CON CARACTERISTICAS PROPIAS

  kyky2009Año: 2013 Expositor: Lacsi, Griselda EVALUAR…INFORMAR: DOS PROCESOS CON CARACTERISTICAS PROPIAS RESUMEN: El tema de la evaluación es bastante complejo y en el último tiempo se ha convertido en un tema recurrente, tanto en el debate didáctico como en las preocupaciones de los distintos estamentos que integran la vida escolar.

• EVALUATE CRISTIANO

  omayra08“¿ANDARÁN DOS JUNTOS SI NO ESTÁN DE ACUERDO?” (Amós 3:3) Un buen matrimonio se basa en dos cosas: “encontrar” a la persona adecuada y “llegar a ser” la persona adecuada. Lo segundo es más difícil que lo primero. El hecho de que dos personas duerman en la misma cama y

• Evaluate ED. FIS

  smg.luna12341. Una vez obtenido el resultado de la prueba de fuerza de abdomen observa la tabla para ubicar tu calificación. Observa la tabla de resultados y ubica tu nivel de desempeño: Desempeño de la prueba de abdomen para mujeres • Malo = 4 o menos • Regular = 5 a

• Evaluation Of Gas Content Of Coal Bed Methane Reservoirs With The Aid Of Geophysical Logging Technology. "Evaluación De Contenido De Gas De Los Yacimientos De Metano En Capas De Carbón Con La Ayuda De La Tecnología Geofísica De Registro"

  anitacevedobRESUMEN La tecnología geofísica de registro y las pruebas de laboratorio se ha empleado para la evaluación del campo de carbón, en Huainan y Huaibei, China. Las relaciones entre el contenido de gas en capas de carbón de hulla y las características del medio han sido investigados mediante el análisis

• EVALUATION OF THE LEARNER’S SPOKEN LANGUAGE

  LauraVillarEVALUATION OF THE LEARNER’S SPOKEN LANGUAGE INTRODUCTION For this task, I was required to observe a class focusing on the students’ ability to speak English and analise different aspects of their language development. I will judge their use of the language by scrutinizing and giving details of five correct sentences

• Evaluation Research

  Digitally evaluating written work There are a number of tools that facilitate and streamline the process of collecting, evaluating, and returning student writing. Remember, though, that you will still need to determine appropriate objectives for your student population, design meaningful assignments, and establish fair yet challenging performance criteria. The Eberly

• Evaluativ ACT. 4 Fundamentos Admon

  WillyAct.4 Lecciòn Evaluativa No.1 De acuerdo con el vídeo "Definición de la Administración" es: Su respuesta : Coordinación de las actividades de trabajo de modo que se realicen de manera eficiente y eficaz con otras personas y a través de ellas. CORRECTO A la administración también se le ha llamado

• Evaluativa "Primera visita y guía de observación"practicas responsabilidad social

  Edwin Perez Primera visita y guía de observación" Presentado por: EDWIN PEREZ GUILLERMO MEJIA DIANA RESTREPO VICTOR PALACIOS Docente: Adriana Lorena MANRIQUE VELASQUEZ COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS Facultad de Ciencias Administrativas Administración de Empresas 2018 Guía de Observación: contexto y realidad Nombre de los integrantes de equipo EDWIN PÉREZ GUILLERMO

• Evaluativa (presaberes temática)

  lauritavelandiaEvaluativa (presaberes temática) El objetivo es realizar la evaluación inicial, para determinar el nivel de conocimientos que tiene cada estudiante, con ponderación de 25 puntos para un curso metodológico de dos créditos. Puede también trabajarse una tarea, en la que el estudiante presente un ensayo, sobre sus objetivos de aprendizaje

• Evaluativa 1

  dars7993INVESTIGACION: es un proceso formal y sistemático (de pensar) que emplea instrumentos y procedimientos especiales con miras a la resolución de problemas, a la búsqueda de respuestas en torno a una situación, o a la adquisición de nuevos conocimientos. PROCESO DE INVESTIGACION: es un medio simple de efectividad al localizar

• Evaluativa Medio Mayor

  yiyito1Actividad Evaluativa Mes de Abril 2013 “MES DEL MAR Y SUS RECURSOS” Primer nivel de Transición “A”- Lenguaje Nombre Alumno(a):_______________________________Educadora Diferencial: PUNTAJE TOTAL: PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO:__________ CATEGORIA:___________ Ámbito: Formación Personal y Social, Núcleo: Autonomía E: Motricidad Aprendizaje Esperado: Coordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas, de acuerdo

• EVALUAUIONES

  soluciones en el pdf adjunto En un principio se consideraba que la función más importante de la estadística era la descripción de las características de grupo, actividad que la hacía confundir con el papel que cumple la “historia” de observar y describir el hecho: en su origen, las estadísticas eran

• EVALUAVCION DE PROYECTOS MAYERLY.

  reina89221. RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO En el municipio de Buenavista cuenta con dos pisos térmicos que van desde 800 – 2300 m.s.n.m. además de fuentes hídricas propias del municipio así como suelos con altos contenidos nutricionales que favorecen el optimo desarrollo de toda clase de cultivo. Las vías están en buenas

• Evalucacion

  annnelEvaluacion final grupal. El grupo se confirma por 28 alumnos en total; 14 niñas y 13 niños, de los cuales dos niñas ingresaron en la segunda mitad del ciclo escolar es decir de enero a la fecha. A continuación se describen las características del grupo en cuanto a los aprendizajes

• EVALUCACIÓN

  passat2.0¡Todos evaluamos!, me permito hacer esta afirmación a conciencia y no me da pie a pensar lo contrario, ya que todo lo que hacemos día a día pasa por este proceso, ya sea para elegir lo que vamos a vestir, lo que vamos a comer, como lo haremos, que tomaremos,

• Evalucacion Cualitativa

  mosspaceLa evaluación educativa es una actividad compleja de expertos que implica no sólo apreciar y experimentar las cualidades significativas de la obra educativa, sino que exige también la capacidad de revelar al público lo observado no como mera traducción sino como reconstrucción de la obra en forma de una narración

• Evalucacion Cuenta corriente

  jenny1510Evalucacion Cuenta corriente Cupo de Sobregiro Es un cupo de crédito otorgado para el pago de cheques por valor superior al saldo de la cuenta corriente, para que pueda cubrir temporalmente sus necesidades de liquidez. Beneficios • El Sobregiro puede ser permanente con cuantía determinada, de la cual puede hacerse

• EVALUCACION DERECHO PENAL

  INIIIIIIIIAUTOEVALUACIONES PRACTICA FORENSE DEL DERECHO PENAL AUTOEVALUACIÓN TEMA I 1.- DIGA EL CONCEPTO DEL DERECHO PROCESAL PENAL QUE MENCIONA GUILLERMO COLIN SANCHEZ EN SU LIBRO. Es el conjunto de actos y formas legales que deben de ser observados obligatoriamente por todos los que intervienen, desde el momento en que se

• Evalucacion Diagnostica Normas De Soldadura

  leonainteligenteEvaluación Diagnóstica Semana 1 1. Exploración de Conocimientos Previos (Trabajo individual) El presente instrumento evaluativo pretende “medir” que los conocimientos actuales del participante sean los necesarios para iniciar el curso propuesto. Si los resultados no son favorables, le recomendamos fortalecer las debilidades encontradas para lograr un resultado satisfactorio. Se sugiere

• Evalucacion Eligi Vivir

  Objetivos 1.- Demostrar grado de lectura comprensiva acorde al nivel de estudio. 2.- Opinar en forma escrita sobre temas y valores presentes en la lectura 3.- Escribir coherentemente y aplicar reglas ortográficas aprendidas. ¿Qué importancia tuvo la familia, los amigos y el pololo para Daniela tras recién ocurrido el accidente?

• Evalucacion Final De Preescolar

  Eugenia1980J. N. FRANCISCO GABILONDO SOLER CRI CRI TARIMORO, GTO. 6 de Julio de 2012 C.C.T 11DJN0007F ZONA 53 SECTOR 10 EVALUACION FINAL A QUIEN CORRESPONDA: ALUMNO: FUENTES CONTRERAS EVELYN ALICIA EDAD: 4 AÑOS GRADO: SEGUNDO “C” LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Desde que Evelyn entro al preescolar presento un lenguaje que le

• Evalucacion Ingles preescolar.

  NanisSantillanFINAL EVALUATION http://institutodelasamericasmontessoribilingue.com.mx/site/images/stories/otros/Logo%20Montessori.jpg 1ST LEVEL Name: Subject: ENGLISH LANGUAGE *Oral Exercise Hello, how are you today? __________________________. What is your name? *Are you a boy or a girl? Circle your answer http://toonclips.com/600/1288.jpg http://cdn.toonvectors.com/images/35/17192/toonvectors-17192-940.jpg *Moods Identify the different moods. How are you feeling today? Color your answer. http://www.clipartbest.com/cliparts/jRc/ARB/jRcARBjTL.jpeg http://www.clipartbest.com/cliparts/niX/o4p/niXo4pxiB.png http://www.homemade-preschool.com/image-files/cpa-smiley-face-angry-bw.png *Name

• Evalucacion Psicodedagogica

  carlos05hnINFORME DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA I. DATOS GENERALES NOMBRE: EDAD: SEXO: FECHA DE NACIMIENTO: DIRECCIÓN: TELEFONO: ESCOLARIDAD: NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DE LA MADRE: PROFESIÓN: NOMBRE DEL PADRE: PROFESIÓN: FECHA DE EVALUACION: EVALUADOR: II. MOTIVO DE CONSULTA Realizar pruebas para determinar si la niña posee las competencias o habilidades (madurez)

• Evalucaciones Psicométricas.

  JP PazALUMNO: Juan Pablo Castelazo Paz. Nombre de la lectura: El enigma de las evaluaciones psicométricas. Ensayo: INTRODUCCIÓN: La Psicometría es la reama de la Psicología que se encarga de la medición de aspectos psicológicos del individuo. Las evaluaciones psicométricas son una medida objetiva de una muestra de conducto, que nos

• Evalucaion Conmtable

  amiraledesmaEVALUACION CONTABLE Término utilizado en finanzas, bancos, títulos y valores financieros. Proceso de análisis y estudio de los resultados de la gestión pública que se expresa en la Cuenta de la Hacienda Pública Federal, se centra en el análisis del uso y destino de losRecursos presupuestarios. Este tipo de evaluación

• Evalucaion Inicial

  recortesjmCada educadora tiene una forma característica de comunicar sus ideas, tanto de forma oral como escrita. Cuando nos reunimos para analizar nuestros registros, percibimos una idea generalizada en cuanto a que debiera de haber una forma “x” para registrar. El Programa de Educación Preescolar 2011, dando continuidad al PEP 2004,

• Evalucaion Semana 1 Servicio Al Cliente

  escorpionN222Evaluación Conceptual Semana 1 Complete en el espacio en blanco los siguientes conceptos: 1. Una costumbre es __un sistema ___, como lo es también un sentimiento, un rasgo o características, un concepto, un estilo de conducta. 2. La máxima integración de logros, experiencias y conocimientos, son calificados por Eric Erikson

• Evalucion

  karem123456PRODUCTO 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social, que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además

• Evalución

  suleLa evaluación es un proceso integral y sistemático en el cual se recopila información de manera metódica y rigurosa, para conocer, analizar y juzgar el valor de un objeto educativo determinado. Tiene como objetivo: -Los aprendizajes de los alumnos, el desempeño de los docentes, - El de dominio del currículo

• Evalucion 2 CSII

  ud120608023_Evaluación de la unidad 2 Revisión del intento 1 Comenzado el domingo, 30 de marzo de 2014, 18:02 Completado el domingo, 30 de marzo de 2014, 19:12 Tiempo empleado 1 hora 9 minutos Calificación 9 de un máximo de 10 (90%) Question1 Puntos: 1 ¿Recuerdas el caso clínico de Fernanda?

• Evalucion a los contenidos adquiridos sobre simetría, traslación y rotación

  Claudia Quezada SaavedraPrueba de matemáticas Transformaciones isométricas Nombre: Curso: Puntaje obtenido: Puntaje total: 38 pts. Nota: Objetivo: Evaluar los contenidos adquiridos sobre simetría, traslación y rotación. Ítem 1: Marca la alternativa correcta. (8pts. En total -2pt. c/u) Ítem 2: Completa las siguientes preguntas. (12 pts. ) 1. ¿Cuántos tipos de simetrías existen?

• Evalucion al Desempeño

  eguzman777Las evaluaciones van dirigidas a motivar al personal así como evaluar las metas establecidas durante el periodo establecido en la organización, a continuación se muestra el procedimiento como ejemplo para llevar a cabo el proceso de evaluaciones por desempeño de la empresa “x” PROPOSITO 1. Evaluar el resultado en la

• EVALUCION AMBIENTAL

  Diana.florez.SegMETODOLOGIAS DE EVALUACION DEL IMPACTO AMBIENTAL Al analizar la proyección de desarrollo y crecimiento a nivel mundial es preocupante observar la forma tan desproporcionada y descuidada con que se malgastan los recursos naturales y se pasa por encima del bien común en busca solo de propósitos comerciales, particulares y ganancias

• Evalucion Biologia Unad

  myguzmanyAct 1 Revisión de Presaberes Revisión del intento 1 Comenzado el: domingo, 23 de septiembre de 2012, 13:59 Completado el: domingo, 23 de septiembre de 2012, 14:25 Tiempo empleado: 26 minutos 33 segundos 1 La pregunta que encontrará a continuación consta de una afirmación VERDADERA (tesis) y dos postulados tambiénVERDADEROS,

• EVALUCION CLIENTE FANTASMA

  OscarMesTrabajo de investigación de la empresa ASTRAZENECA PERÚ S.A.C Lima Agosto del 2011 INDICE CAPITULO 1 7 1.1 ANTECEDENTES DE LA EMPRESA 7 1.1.1 Historia de la empresa ASTRAZENCA PERÚ S.A.C. 8 1.1.2 Misión de la empresa 9 1.1.3 Visión de la empresa 9 1.2 Productos o servicios 10 1.3

• Evalución De Herramientas Computacionales Semana 7

  Rossyelva1.-Outlook 2010 permite comprimir extensas cadenas de correo electrónico en pocas conversaciones que se pueden organizar, priorizar y guardar. Respuesta seleccionada: Correcto Verdadero Respuesta correcta: Correcto Verdadero 2.-Es el icono para crear un nuevo mensaje de correo electrónico: Respuesta seleccionada: Correcto 33, 30 Respuesta correcta: CorrectoCoordenadas de la esquina superior

• EVALUCION DE LA PRESENTACION

  andre2508Tiempo programado_______ minutos Inicio: __________________ Final: __________________ Minutos: ________________ EVALUCION DE LA PRESENTACION Nombre del Expositor: ____________________________________________________________________ Fecha: ________________________________ Tema: ____________________________________________ * Presentó un plan de exposición escrito 8 ________ * Definió el objetivo de la presentación 6 ________ * Saludó y dijo su nombre 2 ________ * La introducción

• Evalución de lectura mensual “Tomas el elefante que quería ser perro salchicha”

  kikimeliEVALUCIÓN DE LECTURA MENSUAL “Tomas el elefante que quería ser perro salchicha” Nombre: ____________________________________________________________3-__________ Fecha: ____________________ Ptaje. Ideal: 26 Ptaje. Real_____ Nivel de exigencia 60% Nota: 1- Reconocer información explicita e implícita de la lectura 2- Reflexionan sobre situaciones relacionadas con el texto leído. 3- Realizan descripción de personajes. ITEM

• Evalucion de los aprendizajes.

  tataunaINDICE Págs INTRODUCCIÓN 3 Esquema de las fases del proceso evaluativo. 4 Paradigmas cualitativos y cuantitativos 8 * Fundamentación de la evaluación 10 * Principios de la evaluación 11 * Características de la evaluación 12 Programa seleccionado para el diseño de evaluación 14 * Diseño de instrumentos de evaluación para

• Evalución de niños en periodo de adaptación

  braymar117Periodo de Inicio Septiembre-Diciembre Año Escolar 2018-2019 Días Hábiles: Asistencia: Inasistencias: Alexca es una niña tranquila y respetuosa. Su adaptación fue satisfactoria. Practica hábitos de alimentación, higiene, descanso y aseo personal como: tomar correctamente los cubiertos, lavarse las manos y cara, descansar en su colchoneta, mantener en orden su uniforme

• Evalucion De Proyectos

  PaolaFoxEmpezando con este trabajo primero que nada debemos de tener muy en claro que l administración es algo muy importante en la vida de una empresa y no solo de una empresa sino también de cualquier persona física moral, ya que sin darnos cuenta aplicamos la administración en cualquier parte

• Evalucion De Proyectos

  delbaj80Act 4: Leccion evaluativa 1 25/25 Revisión del intento 1 Comenzado el: viernes, 22 de marzo de 2013, 22:32 Completado el: viernes, 22 de marzo de 2013, 23:04 Tiempo empleado: 32 minutos 15 segundos 1 Juan Elias es un emprendedor Unadista, ha logrado construir su proyecto para una empresa de

• Evalucion De Proyectos

  marmily_jcLa empresa DOIMAG S.A.S, registra para el año 2013 unos gastos pordepreciación de $37.216 millones de pesos, gastos generales y administrativosde $89.245 millones de pesos, ventas por $600.000 millones, gastos de venta$38.748 millones, un costo de venta equivalente al 88% del total de las ventas,unos gastos por intereses de $43.608

• EVALUCION DE PROYECTOS

  koki18INDICE 1. Introducción 2. Resuelva el siguiente problema:  El 1 de Enero un inversionista compra 10 bonos de $ 550 al 15% y paga intereses el 1 de marzo y el 1 de abril. Los bonos se compran a $ 119 con una comisión de corretaje de $ 65