Temas Variados

¿No pudo encontrar lo que necesitaba en las secciones de la página? Revise, podría estar aquí.

• Evaluación principio de funcionalidad

  pascale rosevearEvaluación principio de funcionalidad. FORMA A Nombre: ___________________________________________________ Fecha: ___/_____/______ * Desbobinado 1. ¿Cómo se componen los polines de arrastre del Desbobinado? 2. ¿De qué está compuesto el freno zapata? * Selladores 3. Cuál es el orden de los selladores * Codificador 4. ¿Cuál es la falla común del codificador?

• EVALUACION PRINCIPIOS DE LA PERSONA

  LEONARDOHERMOSIL• Pregunta 1 1 de 1 puntos Cualidad asignada a todas las personas independientemente de su ideología, raza, género, condición social o económica: Respuesta seleccionada: c. Dignidad Respuesta correcta: c. Dignidad • Pregunta 2 1 de 1 puntos Este término indica que hay en el hombre algo permanente y sustancial,

• Evaluacion Proceso Administrativo

  jhonmarioespinosEvaluación proceso admiinstrativo Pregunta 1 Sin responder aún Puntúa como 1,0 Marcar pregunta Texto de la pregunta El proceso administrativo ha sido agrupado en fases o como las llamó Fayol, elementos, aquella parte del proceso dirigida a determinar que hay que hacer, cómo hay que hacerlo y quién va a

• Evaluacion proceso educativo

  cellliTAREA 7. Resultados los alumnos tuvieron los siguientes resultados 21 lograron un aprendizaje significativo, 5 lograron cierto avance , 1 se logró lo esperado aunque cabe resaltar que son alumnos que ´presentan problemas de aprendizaje no diagnosticado y 1 por que no se ha presentado por problemas familiares. Dentro del

• Evaluación proceso educativo

  Mayra CastilloEl siguiente ensayo tiene como objetivo comparar e identificar los conceptos: medir, calificar, evaluar y acreditar, todos estos se aplican en diversos momentos del proceso educativo y específicamente dentro de la evaluación, además se realizará un breve análisis de la importancia por la cual hay que saber reconocer el concepto

• Evaluacion Procesos Industriales

  cheshiEvaluación Nacional Intersemestral 2013-1 Revisión del intento 1 Comenzado el domingo, 18 de agosto de 2013, 12:36 Completado el domingo, 18 de agosto de 2013, 14:00 Tiempo empleado 1 hora 23 minutos Puntos 16/20 Calificación 160 de un máximo de 200 (80%) Question1 Puntos: 1 PREGUNTA DE SELECCION MULTIPLE CON

• Evaluacion Procesual

  maximiliano15,Evaluación Procesual. Guía para la educadora 2011. Programa de Educación Preescolar 2004. Que evaluar respecto a los aprendizajes de los niños. En qué momento(s). Con que instrumentos. Para qué sirve recopilar Esta información. Que evaluar respecto a los aprendizajes de los niños. En qué momento(s). Con que instrumentos. Para qué

• EVALUACION PROCESUAL

  Monzon FabricioJARDIN DE INFANTES N°98 “PROFESORA MYRIAN HAYQUEL DE ANDRES” Alumno: Amarilla Avril Tiziana Sección: “E” Docente: Marina Paola Aguirre Sala: Celeste Turno: Tarde EVALUACION PROCESUAL Formación personal y social: No Actúa con iniciativa en diversas actividades. Se vale por si sola en actividades que realiza, pero en ocasiones necesita supervisión

• EVALUACIÓN PROGRAMACIÓN LINEAL

  Nav43Preguntas…. Se dice que la investigacion de operaciones se ajusta al metodo cientifico porque: Su respuesta : comienza por la observación cuidadosa y la formulación del problema incluyendo la recolección de datos pertinentes. correcto Una de las limitaciones de la investigación de operaciones consiste en Su respuesta : no considerar

• Evaluación programada grado sexto ciencias sociales

  jfravepEvaluación programada grado sexto ciencias sociales. 1. La antigua Grecia, es una de las civilizaciones que es pilar para la conformación de la sociedad occidental. A base de lo anterior se podría decir que: 1. Los griegos son los padres de la civilización moderna. 2. La civilización actual es igual

• Evaluacion propaganda y critica de cine sexto basico

  Flor Cea FigueroaEvaluación de unidad 6° básico OA EVALUADOS: OA 06, OA 07, OA 22, OA 25. 1. ¿Cuál es el mensaje central del texto? El ejercicio es necesario para una buena salud. Proteger la salud de las familias. El juego es fundamental para los niños. Incentivar programas deportivos en los colegios

• Evaluacion Propedeutico

  Moonligth1Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question 1 Puntos: 1 1.- Si el resultado de la división de x/y=0, implica que: (el símbolo ≠ significa diferente) . a. x=0 y y=0 b. x=0 y y≠0 ¡Muy bien! c. x≠0 y y=0 d. x≠0 y y≠0 Correcto Puntos para

• Evaluacion Prospectiva

  Vegac• Pregunta 1 1 de 1 puntos La reflexión prospectiva ante el reto del crecimiento en el contexto internacional resulta fundamental. Respuesta Respuesta seleccionada: Verdadero Respuesta correcta: Verdadero • Pregunta 2 1 de 1 puntos Son los dos grandes grupos de estrategias para la investigación en sistemas. Respuesta Respuestas seleccionadas:

• Evaluacion Prospectiva

  piilita¿COMO PUEDE AYUDAR LA EVALUACION PROSPECTIVA A LA EDUCACION? Desde mi particular punto de vista vislumbro al conocimiento como un recurso indispensable para la existencia, la sobrevivencia y el desarrollo de todas las sociedades humanas. Esta estrictamente ligado a la comprensión del mundo, Si bien los individuos tenemos la virtud

• Evaluación Prospectiva Semana 9

  salhaydee24Pregunta 1 1 de 1 puntos Correcta Los elementos de un estudio prospectivo son: la anticipación, el horizonte temporal y las técnicas prospectivas. Respuesta Respuesta seleccionada: Falso Respuesta correcta: Falso Pregunta 2 1 de 1 puntos Correcta El éxito de un estudio prospectivo radica en buena medida, en el esfuerzo

• Evaluacion Proyecto

  helen1783INTRODUCCIÓN Con la elaboración del presente trabajo conoceremos acerca del curso de evaluación de proyectos y las herramientas que nos brinda para la elaboración de los mismos, nos ayuda a contribuir y tener una per sección diferente sobre como podemos aportar al desarrollo sostenible de nuestra comunidad con ideas innovadoras

• EVALUACIÓN PROYECTO

  julioripoll1C:\Users\Eunice\Downloads\Firma digital UNPHU 2014-01.png Maestria en Gestión de Proyectos Evaluación de Proyectos Diciembre 2021 Pág. No. 2 C:\Users\Eunice\Downloads\Firma digital UNPHU 2014-01.png Maestria en Gestión de Proyectos Evaluación de Proyectos 16 de diciembre de 2021 Nombre__________________________________ Matrícula_________________________________ Examen Final 1. (1 punto) Determine la rentabilidad que debería alcanzar una inversión a

• Evaluacion Proyecto Educativo

  a.vazquez.velosoMEMORIA DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO “CAMPAMENTO URBANO TRABENCO 2006” DATOS DEL PROYECTO El “Campamento urbano Trabenco 2006” es una actividad que se realiza en el Centro de Educación Infantil y primaría de Trabenco, en Leganés. Es organizado por la Asociación de Madres y Padres del CEIP Trabenco y gestionado

• Evaluación Proyecto I

  areluuEVALUACION PROYECTO I GEOGRAFIA I. Relaciona las columnas escribiendo la letra correspondiente a cada concepto __Terreno hundido de menor altitud al relieve que le rodea. __Partes más altas y escarpadas de los continentes __Zonas elevadas, planas y extensas. __Terreno extenso, plano, sin altos ni bajos. __Nombre con el que se

• EVALUACION PROYECTOS

  SMCASASF1. INTRODUCCION Pensar en crear una empresa es uno de los sueños de muchas personas, los motivos por los cuales dejan estos sueños es por la falta de dinero o por la poca experiencia que se tiene como administrador o empresario, esto no debe ser un obstáculo es por eso

• Evaluacion Proyectos

  javier1122EVALUACION DE PROYECTOS TRABAJO CLABORATIVO 1 PRESENTADO PÒR: Javier Ortiz PRESENTADO A: MIGUEL ANTONIO CARO BLANCO Grupo 102059 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD- ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS, CONTABLES Y DE NEGOCIOS PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS BOGOTA 2012 INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo está orientado hacia la evaluación

• EVALUACION PROYECTOS

  vaynilla1313Virgin Mobile Reseña Histórica Richard Branson es uno de los billonarios y empresarios más reconocidos del mundo, cuya visión en los negocios, dedicación, empuje y autodisciplina lo llevaron a crear una fortuna de $4.2 billones de dólares según la Revista Forbes, en cuya lista de millonarios ocupa el puesto número

• EVALUACION PROYECTOS

  adelita88Evalue las inversiones relacionadas a continuación, bajo los siguientes escenarios: ESCENARIO BASICO A PRECIOS CONSTANTES Y A PRECIOS CORRIENTES ESCENARIO CON FINANCIACIÓN A PRECIOS CORRIENTES: Tenga en cuenta un crédito a 5 años , con un CK del 2,8%TA, más 2 puntos, con un año de gracia; se financia el

• EVALUACIÓN PRUEBA DE HIPOTESIS E INTERVALOS DE CONFIANZA

  camilovaEVALUACIÓN PRUEBA DE HIPOTESIS E INTERVALOS DE CONFIANZA NOMBRE_____________________________________________________________ Responder las preguntas con los enunciados correspondientes con su justificación correspondiente. Una empresa eléctrica fabrica focos que tienen una duración que se distribuye normalmente de forma aproximadamente normal con una media de 800 horas y una desviación estándar de 40 horas.

• EVALUACION PSICOLOGICA

  rossabarcaUNAD MATERIA: INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA ACTIVIDAD 3. MAPA CONCEPTUAL ALUMNO: JORGE TELLEZ VAZQUEZ EVALUACION PSICOLOGICA CONCLUSIONES Una evaluación psicológica es una evaluación efectuada por un profesional de la salud mental como puede ser un psicólogo para determinar el estado de la salud mental de una persona. Una evaluación psicológica

• EVALUACION PSICOLOGICA EN ADICCIONES

  MiliiLoveEVALUACION PSICOLOGICA EN ADICCIONES La evaluación psicológica es una disciplina de la psicología que se centra en el estudio científico del comportamiento (a los niveles de complejidad necesarios) de un sujeto con el objetivo de describir, clasificar, predecir y, en su caso, explicar y controlar tal conducta. La evaluación tiene

• Evaluación psicológica forense del señor Pablo Emilio Escobar Gaviria

  alice101026A continuación se busca realizar la evaluación psicológica forense del señor Pablo Emilio Escobar Gaviria la cual es tomada a partir de las diversas biografías realizadas, entrevistas y documentales como el acerca de la vida de él. ……………………….(1 diciembre1949 – 2 diciembre 1993, dado de baja a los 44 años)

• Evaluación psicométrica Aportaciones de la Neuropsicología Cognitiva al Diagnóstico Diferencial

  nhcarminEvaluación psicométrica Aportaciones de la Neuropsicología Cognitiva al Diagnóstico Diferencial de las Alteraciones del Aprendizaje Escolar María Jesús BENEDET Facultad de Psicología - UCM El fracaso escolar puede tener diversas causas. Una de ellas son las alteraciones del aprendizaje. Dichas alteraciones son mucho más frecuentes de lo que se tiende

• Evaluación Psicopedagogica

  bbadrian08ANTECEDENTES DEL DESARROLLO DEL NIÑO Geovany es el cuarto hijo de la familia nació por medio de un parto normal. En el hospital General, en el momento del parto el niño no podía salir por lo que los doctores utilizaron los fórceps. Provocando en el niño una lesión branquial del

• Evaluacion Psicopedagogica

  jhuanpaAcaponeta, Nay; Escuela: Gral. Ignacio Zaragoza. Alumno evaluado: Persona que evalúa: EVALUACION PSICOPEDAGOGICA ¿Qué información importante puedo recabar de? 1) ALUMNO: 1.1 Nombre 1.2 Edad 1.3 Sexo 1.4 Fecha de nacimiento 1.5 Grado escolar 1.6 Apariencia física 1.7 La estatura 1.8 Peso 1.9 Color de piel 1.10 Higiene 1.11 Postura

• Evaluacion Psicopedagogica

  yacen1204REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS ALDEA UNIVERSITARIA: LUIS ENRRIQUE MARMOL BÁSICO: PSICOPEDAGOGÍA CARACAS DOCENTE TUTOR : DOCENTE EN FORMACIÓN: Juan León Carrillo Doris Campos Leidy Matos Karelys León Sheila Reyes Yacenis

• Evaluacion Psicopedagogica

  themistik4.3.2 Evaluación Psicopedagógica La Evaluación Psicopedagógica es el proceso que implica conocer las características del alumno en interacción con el contexto social, escolar y familiar al que pertenece para identificar las barreras que impiden su participación y aprendizaje y así definir los recursos profesionales, materiales, arquitectónicos y/o curriculares que se

• Evaluacion Psicopedagogica

  karemunguia1- ¿Qué significa evaluar en psicología? -Popularmente, el término "evaluar" en psicología se asocia a la aplicación de tests, cuestionarios y otros instrumentos con los que los psicólogos efectuamos un psicodiagnóstico. Evidentemente, la evaluación es un proceso mucho más complejo que requiere además, por parte del profesional, el estudio, integración

• Evaluación Psicopedagogica

  AnaNoemiEVALUACION PEDAGOGICA INICIAL I.- DATOS PERSONALES. Nombre del alumno (a): Brigitte Leticia Montiel Torres Edad: 5 años 7 meses Fecha Nac.: 18 de Enero 2008 Escuela: Centro de Atención Múltiple no. 13 Gdo. y Gpo. Preescolar Ciclo escolar: 2013-2014 Prof. (a). Grupo: Ana Noemi Badillo Duran II.- MOTIVO DE EVALUACION:

• Evaluacion Psicopedagogica

  merysarubioEVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA A lo largo de este trabajo se hablarán los elementos importantes a tomar en cuenta en la realización de una evaluación psicopedagógica, la cual es necesario efectuarla en algunas situaciones específicas, intervienen distintos actores, en especial se enfocará en la función que el maestro de apoyo tiene dentro

• Evaluacion Psicopedagogica

  juanbau131CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL SURESTE PRIMERO DE MAESTRÍADE EDUCACION ESPECIAL ALUMNA: Lic. Vanessa Jacqueline Flores Cervera MAESTRA: M.E.E Gladys Cárdenas Morales FECHA: 28 De Septiembre Del 2012 ASPECTOS CONSIDERADOS EN LA EVALUACION PSICOPEDAGÓGICA ¿QUE ES LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA? La Evaluación Psicopedagógica es un proceso de toma de decisiones sobre

• Evaluación Psicopedagógica

  GabrielaVastoMEVALUACIÓN PSIOPEDAGÓGICA 1. ¿Qué es la Evaluación Psicopedagógica? Es un proceso de toma de decisiones sobre el tipo de respuesta educativa que demanda el alumno para favorecer su adecuación de desarrollo personal a través de un aprendizaje desarrollador, orientando para ello el proceso educativo en su conjunto, asimismo como facilitar

• EVALUACION PSICOPEDAGOGICA

  CHIVIZ2408ASPECTOS DE LA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA Si se admite que el proceso de desarrollo, y por tanto de aprendizaje, es fruto de la interacción del individuo (con su equipo biológico de base y con historia personal) con los adultos y compañeros significativos en los diversos contextos de vida (familia, escuela, sociedad)

• Evaluación Psicopedagógica

  260304  Informe de Evaluación Psicopedagógica Nombre del alumno o alumna: Fecha de nacimiento : Edad (en años y meses): Escuela : Turno: Grado: Grupo: Clave de la escuela: Zona de Educación Primaria: Zona de Educación Especial: USAER: CURA: CURP: NEE asociada a: INTELECTUAL, ARTÍSTICO Y PSICOMOTORA DATOS DE LOS PADRES

• EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

  BEVERLY_23INFORME EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA 2° Año Segundo Título Educación Diferencial Mención PEI I. IDENTIFICACIÓN Nombre del Estudiante: Fecha de Nacimiento: Edad: Curso al que asiste: Colegio: Fecha de Evaluación: II. ANTECEDENTES RELEVANTES De acuerdo a los antecedentes recopilados, se considera que Vicente es un niño de tres años y dos meses

• Evaluación psicopedagógica

  bramis2019INFORME PSICOPEDAGÓGICO. 1. Datos de Identificación Nombre : Cindy Nero Edad Cronológica : 8 años, 2 meses, 28 días. Fecha de Nacimiento : 05 de junio 2017. Curso : 2do Básico. Establecimiento : Colegio. Escolaridad : 2 años. Evaluador : Fecha de Evaluación : 1. Motivo de Consulta Evaluación psicopedagógica

• EVALUACION PSICOPEDAGOGICA

  Ro Cio GuadaConsignas del trabajo: 1. Datos personales del paciente: Apellido y nombre; edad (en años y meses); fecha de nacimiento; diagnóstico; derivado por; escolaridad; motivo de consulta. 2. Describir el nivel de evaluación que se tomará: Evaluación Psicopedagógica Ordinaria, Evaluación Psicopedagógica Propiamente Dicha. 3. Mencionar y explicitar Las dimensiones incluidas en

• Evaluación Psicopedagógica *DATOS DEL ESCOLAR

  lysro1969Evaluación Psicopedagógica *DATOS DEL ESCOLAR: Nombres: E.A Apellidos: B. C. Fecha de nacimiento: 23/11/2007 Sexo: Varón. Edad: 8 años Dirección: Estado Civil: Soltero. Religión: Católico (la familia, solamente ya que el escolar no participa en ninguna actividad religiosa) Ocupación Actual: Estudiante de 3er grado. Primaria. Evaluado por: Fecha de Evaluación:

• Evaluación Psicopedagógica De Niños, Niñas Y jóvenes Con Deficiencia Mental

  kmolina21Elección de un modelo en Educación Diferencial integral para la evaluación psicopedagógica de niños, niñas y jóvenes con Deficiencia Mental Al estudiar distintos modelos de evaluación nos ayuda a identificar las necesidades que se deben tener en cuenta dentro de la Discapacidad Intelectual desde su definición, la cual se presentaría

• EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DEL ALUMNO/A CON DISCAPACIDAD AUDITIVA.

  EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DEL ALUMNO/A CON DISCAPACIDAD AUDITIVA. La finalidad de la evaluación psicopedagógica es conocer las necesidades educativas del alumno/a con la finalidad de tomar decisiones para lograr el mejor ajuste del proceso de enseñanza-aprendizaje y, en definitiva, de la respuesta educativa. En consecuencia, esta evaluación ha de ser contextualizada

• EVALUACIÓN PSICOPEDAGOGICA DESDE EL MODELO MULTIDIMENSIONA

  Gerardo ToledoSOLEMNE 2 EVALUACIÓN PSICOPEDAGOGICA DESDE EL MODELO MULTIDIMENSIONAL Resultado de Aprendizaje: Comprende cada enfoque evaluativo en su dimensión teórica y sus implicancias en el proceso de recogida y análisis de información, estableciendo la relación con distintos instrumentos evaluativos. Nombre integrante 1: ______________________________________________________ Nombre Integrante 2: ______________________________________________________ Instrucciones generales: 1. Lea

• Evaluacion psicopedagogica para concoer el desarrollo de capacidades generales y especificas

  Nicolum ManjarJaviera Ignacia Leiva Cepeda C:\Users\usuario\Dropbox\Colegio Santa María\logo.jpg INFORME PSICOPEDAGÓGICO I.- Antecedentes del Estudiante Nombre : Javiera Ignacia Leiva Cepeda Fecha de Nacimiento : 16 de junio 2009 Rut : 23.055.286-k Edad al momento de la reevaluación : 9 años 5 meses Curso 2017 : Curso 2018 : 3° A Establecimiento

• EVALUACIÓN PUESTO DE TRABAJO

  martin77Oficio: Prensista en imprenta, antes había trabajado en la misma empresa, en la sección de ácidos. Antigüedad en puesto de trabajo actual: 10 años Jornada de trabajo en horas: 45 horas semanales, 8 horas 30 minutos diario. • Antecedentes Generales Nombre empresa: Servicios Gráficos IVEP Argumento de la Evaluación: En

• Evaluación Puesto De Trabajo

  camilo.m.mARMADO DE CAJAS  Puesto de trabajo a evaluar: Armado de cajas en bodega de materiales  Descripción detallada del puesto de trabajo: Labor que consiste en el armado de cajas, según necesidades del packing de la empresa. El trabajador realiza esta tarea sentado. El material viene en distintas presentaciones

• Evaluación Química General Una Corregida

  mar...xileSelección múltiple con más de una respuesta correcta. Enunciado. Teniendo en cuentas las electronegatividades, de los elementos: H = 2.1; C = 2.6; S = 2.6; O = 3.5; N = 3.0. En los siguientes pares de elementos, Indique aquellos que son covalentes polares. Seleccione al menos una respuesta. a.

• EVALUACION RAMON RECUERDA

  EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA SEGUNDO BÁSICO (RAMÓN RECUERDA) NOMBRE: - - FECHA I.- ESCRIBE POR LO MENOS TRES NOMBRES DE LOS PERSONAJES DEL CUENTO INDICANDO EL NÚMERO CORRESPONDIENTE 1 2 3 4 5 6 7 _________________________ __________________________ _______________________ II.- Encierra en un círculo la alternativa correcta 1.- ¿Ramón vive en?

• Evaluacion rapida de planta

  9109Manufactura esbelta Evaluación rápida de planta 27/09/2015 UNIDEG SAN LUIS DE LA PAZ GUANAJUATO EDUARDO GONZALEZ SEGURA INGENIERIA INDUSTRIAL ________________ 20 claves para evaluar una planta. 1.- Limpieza y organización: este punto tal como lo indica tenemos que tener todo limpio y en orden para evitar pérdidas de tiempo al

• EVALUACION REACTIVA

  ruthrdzkpmg EVALUACION REACTIVA. Nombre del evento Fecha Nombre del Facilitador Nos interesa conocer tu opinión respecto al evento. Marque con una X la respuesta que corresponda a su evaluación de los aspectos que a continuación se mencionan. Gracias. ESCALA DE EVALUACION 1= Malo; 2= Regular; 3= Bien; 4= Muy bien;

• Evaluacion Reconocimiento Unidad1 Fifica General

  yasnic327Act. 3: Reconocimiento Unidad 1 Question 1 Puntos: 1 Se puede afirmar que el cuerpo tiene un peso o fuerza gravitacionaql igual a cero cuando: Seleccione una respuesta. a. Cuando cae libremente b. En la luna c. En el centro de la Tierra CORRECTO d. Cuando esta sostenido por una

• Evaluacion Recuperacion

  cecyteoEXAMEN DE RECUPERACION DEL PERIODO ESCOLAR 2014-1 GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________ GRUPO:________ ACTIVIDADES PRACTICAS PARA LA EVALUACION DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS No. 1 (APECA 1) DESARROLLO DE LA PRACTICA: UNIDAD DE APRENDIZAJE: NOMBRE DE LA PRACTICA: Determinación de ángulos PROPOSITO DE LA PRACTICA: Al finalizar la práctica el alumno

• Evaluación Referida A Norma, Criterio, Progreso

  nutcarlaisabelTarea de evaluación Establezca las diferencias existentes entre evaluación referida a norma; evaluación referida a un criterio y evaluación de progreso. Ejemplifique tres situaciones donde sea conveniente realizar dichas evaluaciones (una para cada tipo) EVALUACIÓN REFERIDA NORMA • Ajusta la medición de los resultados del aprendizaje de los alumnos a

• EVALUACIÓN REGLAS DEL VOLEY

  Fede456EVALUACIÓN REGLAS DEL VOLEY 2° AÑO VARONES Criterio para la evaluación: se efectuará 4 interrogantes, que deberán ser respondidos con precisión, referidos a las reglas del vóley trabajadas en la guía de estudios anteriormente propuesta. La calificación máxima obtenida por las cuatro respuestas correctas es de 7 (siete). Si se

• Evaluacion remedial

  IGNACIA_GONZALEZInstituto Profesional IACC La imagen puede contener: texto Unidad de Formación Transversal Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje EVALUACIÓN REMEDIAL SEMANA 2 Nombre completo: Lissette Andrea González Astorga. Docente: Eileen Corvalán Fecha: 16/01/2022 1.- Nombra y define las características que debe tener un estudiante estratégico de acuerdo a la siguiente

• Evaluacion Resolucion De Problemas

  mitzysapiESCUELA TAMBILLOS GUÍA DE APRENDIZAJE COQUIMBO OBJETIVO DE LA CLASE: Reconocer y resolver adición o sustracción en los problemas matemáticos dados. 1. Juanita tenía 8 quesos de cabra y vendió 3 ¿Cuántos le quedaron? 2. José tenía 10 caballos y su tío le regaló 5 caballos ¿Cuántos tiene en total?

• Evaluación resultados

  rafaelmotaTarea individual 5: Evaluación resultados Para la realización de esta tarea deberás leer lo siguiente: Bateman, Administración, el apartado “Una aproximación a la administración” y caso “Evaluación de resultados y búsqueda de oportunidades” que encontrarás en la página 158 del libro de que puedes encontrar en la biblioteca virtual Pearson.

• Evaluacion riego

  cristinacardemilPAUTA TECNICA DE EVALUACION SISTEMA DE RIEGO TECNIFICADO PARA HUERTO DE FRAMBUESAS Y PRADERA 1. El proyecto adjunta los siguientes antecedentes generales. Croquis de ubicación del predio NO Superficie del proyecto FRAMBUESAS 0,78 ha PRADERA 0,72 ha Cultivos a regar Frambuesas y pradera. Antecedentes del suelo Velocidad de infiltración: 7,9

• Evaluación Riesgos

  JoseLBA9875.5 Objetivos de negocio Los objetivos del plan de negocio que se desean lograr son: • Alcanzar una venta de superior a los 90 hectolitros anuales al final del tercer año de puesta en marcha del plan de negocio. (Ver Anexo H) • Obtener una recordación de marca de al

• Evaluacion RRHH

  C4mm4ndr4Explica el proceso #1: Definición: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Entradas proceso #1 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Salida proceso #1: ________________________________________________________________________________ Claves del proceso #1: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Elementos a incluir proceso #1: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Elementos a incluir #1: roles y responsabilidades dentro del proyecto: ________________________________________________________________________________ Elementos a incluir #1: organización del proyecto ________________________________________________________________________________ Elementos a incluir #1: plan de

• EVALUACIÓN RURAL PARTICIPATIVA (ERP)

  luissaltoEvaluación Rural Participativa “Ejido El Zipimo” C O N T E N I D O Página Resumen ejecutivo. Datos generales del evento. Sede. Fecha. Participantes. Equidad de Género. Programa desarrollado. Ejes verticales Ejes horizontales Técnicas y herramientas participativas aplicadas. Caracterización. Análisis de 360 grados. Transectos. Diagnóstico. Taller de Evaluación Rural

• Evaluación sala de 4 años

  tolone_melinaJARDÍN DE INFANTES SEGUIMIENTO DE ALUMNOS Período: Septiembre – Octubre - Noviembre Tiempo: Días hábiles: Asistencia: ALUMNO/A: Contextos abordados: Proyecto áulico anual: “Recrear y Crear Obras de Arte”; “Proyecto de Articulación”, “Proyecto: Armado de la huerta del Jardín Misericordia”; Proyecto de Ecología: 1°Confección de Folleto con problemas ambientales y sus

• Evaluacion Salud Ocupacional

  pimpollueloPregunta 1 4 puntos Guardar Juan es un vigilante; hoy va en su motocicleta hacia la empresa. El riesgo al cual está expuesto es: 1. Ocupacional 2. Común 3. Laboral 4. Profesional Pregunta 2 4 puntos Guardar Un buen Panorama de Factores de riesgo debe conducir a: 1. La Priorización

• EVALUACION SALUD OCUPACIONAL

  flaminyusAct 5: Quiz 1 Fundamentos de Salud Ocupacional Revisión del intento 1 Comenzado el: jueves, 27 de septiembre de 2012, 21:34 Completado el: jueves, 27 de septiembre de 2012, 21:57 Tiempo empleado: 22 minutos 15 segundos Puntuación bruta: 33/37 (89 %) Calificación: de un máximo de 1 Puntos: 0/2 Algunas

• EVALUACION SALUD OCUPACIONAL

  1049618344EVALUACION DE SALUD OCUPACIONAL NOMBRE: ___________________________________________________________________ EMPRESA EN MISION: ________________________________________________________ CARGO: ______________________CORREO ELECTRONICO_____________________________ Conteste las siguientes preguntas de selección múltiple, marcando con una X o un O una única respuesta. 1. ¿Marque o seleccione el concepto que mejor defina Salud Ocupacional? a. Se define como todas las actividades de bienestar

• EVALUACIÓN SALUD OCUPACIONAL

  PedroLuisCCurso SALUD OCUPACIONAL: SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO(807131) Prueba Prueba Final (Evaluación) Iniciado 26/08/14 06:58 PM Enviado 26/08/14 07:21 PM Estado Completado Puntuación 100 de 100 puntos Tiempo transcurrido 22 minutos de 45 minutos. Instrucciones • Pregunta 1 10 de 10 puntos Relacione la normatividad (columna izquierda) con su

• Evaluacion Salud Ocupacional Semana 2

  daniibeckhamPregunta 1 1 de 1 puntos 5. Las causas y grado de riesgo con los que se clasifican las empresas para el pago de los aportes por seguros por riesgos profesionales se determinan mediante: Respuesta seleccionada: c. Su actividad económica Respuesta correcta: c. Su actividad económica Comentario: Muy bien. Faltan

• Evaluacion Salud, Enfermedad Y Trabajo. Taller 1

  yeseniagoRealizar evaluación: Examen Salud - enfermedad y trabajo Nombre Examen Salud - enfermedad y trabajo Instrucciones Analice cada una de las preguntas del cuestionario y responda marcando la opción que considere correcta. Mucha suerte!!!! Intentos múltiples Prohibido. Esta prueba sólo se puede realizar una vez. Forzar terminación Esta prueba se

• Evaluación sanativa desarrollo, ramo formación para el trabajo

  PortwestEvaluación sanativa desarrollo, ramo formación para el trabajo 1. Realice un inventario de competencias que deben tener los Tele vendedores de esta compañía en base a las siguientes interrogantes: a.- ¿Qué tipo de conocimientos deben tener? ¿Por qué y de qué sirven en este tipo de trabajo? Deben poseer conocimientos:

• Evaluacion Secundaria UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

  asviUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA No. 20 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA No. 20 Examen Etapa 1 de: _Matemáticas III Semestre:_tercero___ Nombre del Maestro: _ME. Adolio Sánchez Villarreal_________________Fecha:______________ Nombre:__________________________________ Matrícula______________ Grupo:______________ Núm de lista: ________ Calificación:____________ I. Escribe si corresponden a una función las siguientes relaciones 1. {

• Evaluacion Segun Agentes

  paulaagonzalez16Evaluación según los agentes que participan en ella Uno de los puntos importantes dentro de la evaluación es quién la realiza. Hasta hace poco se entendía que la evaluación siempre provenía de una instancia externa al evaluado. Solamente en los últimos años, de acuerdo a los nuevos modelos pedagógicos, se

• Evaluacion Segundo año Telesecundaria

  kaleptNOMBRE DEL ALUMNO (A): ______________________________________________________ N° DE ACIERTOS: _______ CALIFICACIÓN: _______ 1.-SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- Encuentra el resultado del producto algebraico: (x2 + 2xy) (3x3 - 3x2y) r)3X5+3X4Y-6X3Y s) -3X5-3X4Y+6X3Y t) 3X5+3X8Y-6X4Y 2.- Si el área de un rectángulo es de 6x2+2xy y su altura mide 2x ¿Cuál será