Temas Variados

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  noemi240207JN: “Luis Spota” 26DJN0551-Q Educadora: Rosario Noemí Martínez Olivares Grupo: 2° “B” PLAN OCTUBRE Aprendizajes esperados Campo Formativo Competencia • Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos. • Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede

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  IveeeeethhhPropósito: Aplique el pensamiento y actuación divergente para plantear y darle solución a problemas de la vida cotidiana. Propone formas y respuestas motrices originales a situaciones de juego, y movimiento. Inicio Calentamiento y explicación de la clase. Juego Entrando al círculo. Con una cuerda grande el profesor forma un círculo

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  karinanayeliNombre de la Educadora: Karina Nayeli Enríquez Aceves Grado: 3° Grupo: C CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Aspecto: LENGUAJE ESCRITO COMPETENCIA: EXPRESA GRÁFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN. APRENDIZAJE ESPERADO: • ESCRIBE SU NOMBRE CON DIVERSOS PROPOSITOS •

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  jaki2594Título de la situación de aprendizaje: “ Cuidando mi integridad personal ” Campo formativo: Desarrollo físico y salud. Aspecto: Promoción de la salud. Competencia: Reconoce situaciones que en la familia, o en otro contexto, le provocan agrado, bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad, y expresa lo que siente. Aprendizaje esperado: Identifica

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  mhylo7Tiempos Actividades para empezar bien el día: Diario grupal en el cual deberán los niños dibujar lo que realizamos en este dia y cada niño tendrá que explicarlo frente a sus compañeritos del aula Clase de INGLES: saludos ejemplo hola, maestro buenos días, buenas tardes buenas noches etc. Saludo 2:00

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  annakaren18SITUACIÓN DE APRENDIZAJE DE 3° GRADO. ¿Cómo es mi familia y que podemos hacer juntos? APRENDIZAJES ESPERADOS: • Indaga acerca de su historia personal y familiar. • Comparte anécdotas de su historia personal a partir de lo que le cuentan sus familiares y, de ser posible, con apoyo de fotografías

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  lufegarcia1INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA. ESCUELA PRIMARIA “GENARO V. VÁSQUEZ” CLAVE: 20DPR3005Z OBJETIVO GENERAL: Que los alumnos del primer grado grupo “c” de la escuela primaria Genaro V. Vásquez de la comunidad de Santiago Suchilquitongo, Etla, Oaxaca comprendan la importancia de la lectura y la escritura como forma

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  monseSESIÓN 1 ESTÁNDARES CURRICULARES Participa con atención en diálogos y conversaciones, escucha lo que otros dicen y respeta turnos al hablar. CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS Desarrollo personal y social Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la

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  chivas18DESAFIOS MATEMATICOS BLOQUE III LECCION 41. SERPIENTES 42. ¿CÓMO LO HIZO? TEMA CONTENIDOS Problemas aditivos Determinación y afirmación de un algoritmo para la sustracción de números de dos cifras INTECION DIDACTICA COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Que los alumnos analicen diferentes algoritmos de la resta y conozcan el algoritmo convencional.

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  soleakeESCUELA PRIMARIA FEDERAL “FELIPE CARRILLO PUERTO” C.C.T.31DPR2041D CHEMAX, YUCATÁN. PLANEACION DEL 24DE FEBRERO AL 06 DE MARZO DE 2015 ESPAÑOL BLOQUE 4 TIPO DE TEXTO Descriptivo PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Describir un proceso de fabricación o manufactura. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento

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  lizet79ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No98 IKRAM ANTAKI ACADEMIA DE TECNOLOGIA PREGUNTAS DEL EXAMEN DE QUINTO BIMESTRE PARA SEGUNDO GRADO BLOQUE 1 Menciona las dos aplicaciones básicas de la ciencia: Respuesta: 1) permite nuestra adaptación cultural. Brinda el conocimiento que le permite a la tecnología realizar su misión. 3)¿Qué tipo de técnicas

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  dianacuervoDESAFÍOS MATEMÁTICOS BLOQUE 4 TIEMPO Bimestral COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente APRENDIZAJES ESPERADOS • Resuelve mentalmente sumas de dígitos y restas de 10 menos un dígito. • Utiliza unidades arbitrarias de medida para

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  ivancruzmtzARMAMOS TORRES Campo formativo: Pensamiento matemático. Aspecto: Forma, espacio y medida Competencia: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición. Aprendizajes esperados: Realiza estimaciones y comparaciones perceptuales sobre las características medibles de

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  jacquelineramosPlaneación diagnostica 3° grado Campo formativo: Lenguaje y Comunicación aspecto Lenguaje oral Aprendizajes espetados Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas, y por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela. Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás. Escucha la narración de

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  esteban842811CIENCIAS NATURALES BLOQUE 1 ¿Cómo mantener la salud? Me reconozco y me cuido COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención

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  EsmeraldAiniESC. PRIM.: “RAFAEL RAMIREZ” CLAVE: 20DPR0390Q GRADO: 2° A ZONA ESC: 055 .BLOQUE: II ASIGNATURA: ESPAÑOL FECHA : 1° AL 5 DE DIC. TEMA: UNA NIÑA MUY BONITA APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES EVALUACION • Que los niños identifiquen las ideas principales del cuento para la comprensión global del texto, como una

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  JennyAlvarez28LICEO LEÓN DE GREIFF PLAN DE AULA PRIMARIA / BACHILLERARO GRADO: DECIMO ÀREA: MATEMÀTICAS ASIGNATURA: MATEMÁTICAS Y GEOMETRÌA INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS UNIDAD: TRIGONOMETRIA ANALITICA ESTANDARES: PENSAMIENTO NUMÉRICO Y VARIACIONAL/ PENSAMIENTO MÉTRICO PERIODO TERCERO MES: AGOSTO FECHA EJE TEMÁTICO TEMA PREGUNTA PROBLEMA ESTÁNDAR CURRICULAR INDICADOR DE LOGRO COMPETENCIAS METODOLOGÍA RECURSOS

• Planeaciones

  Sandy BarretoGRADO: 1 CICLO ESCOLAR: 2015-2016 DOCENTE: COMPETENCIAS: *Competencias para el aprendizaje permanente *Competencias para el manejo de información *Competencias para el manejo de situaciones *Competencias para la vida en la sociedad *Competencias para la convivencia ESTANDARES: 1. Creatividad e innovación. 2. Comunicación y colaboración. 3. Investigación y manejo de información.

• Planeaciones

  angelikataInstituto de Educación Superior del Magisterio Planeación. Escuela secundaria técnica Núm. 10 Martes 11 de Marzo de 2014 Unidad 3: Shopping and Clothes. Grado: 2 Grupo: F Propósito: Que los alumnos aprendan a participar en conversaciones en las cuales comparen, compren o vendan una variedad de objetos. Que los alumnos

• Planeaciones - 4to Grado Español

  YESSENIA13ASIGNATURA Español GRADO y GRUPO 4° TIEMPO Semana 3 APRENDIZAJES CLAVE ÁMBITO Literatura PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE Lectura de narraciones de diversos subgéneros. BLOQUE 1 SECUENCIA 1 ¿Qué cuentan los cuentos? APRENDIZAJES ESPERADOS Lee narraciones de la tradición literaria infantil. * Describe los personajes de un cuento; tiene en cuenta

• Planeaciones 1

  florecabFECHA 02 DE MAYO AL 31 DE MAYO DE 2013. ESPAÑOL BLOQUE V TIPO DE TEXTO Literario PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN • Recupera la información de un texto para restablecer el orden de

• Planeaciones 11 + 5

  dulvargasCONTENIDO: Lectura de un cuento PROPÓSITO: Que el alumno sea capaz de identificar y clasificar las partes del cuento así asi como reacomodar el cuento a partir de las imágenes. ACTIVIDADES:  Observen las imágenes e intenten adivinar de qué trata el cuento; luego lo leerán con la ayuda de

• PLANEACIONES 1RO

  Lul GuzmanResultado de imagen para logo nuevo modelo educativo Resultado de imagen para logo ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NO 30 INSTITUTO: Escuela Secundaria General No. 30 “Octavio Paz” MTRA: María de Lourdes Guzmán Macías TURNO: Matutino GRADO/GRUPO: 1° A,B,C TRIMESTRE: I FECHA: 20 al 24 Agosto ASIGNATURA: Formación cívica y ética 1

• Planeaciones 1° Grado Semana 1

  MIGALOESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación- BLOQUE 1 SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTUAL REFERENCIAS Y RECURSOS Ámbito. Estudio. Reconocer textos útiles para obtener información sobre un tema. Reconocer textos que contengan información acerca de un tema en particular. Hablar con los chicos acerca de las cosas que más les agradan;

• Planeaciones 2°

  layitosESCUELA PRIMARIA: “JUSTO SIERRA” C. T.: 15DPR0678G. TURNO: MATUTINO ZONA ESCOLAR: 07. SECTOR EDUCATIVO: I GRADO: SEGUNDO. GRUPO: ÚNICO CICLO ESCOLAR: 2013-2014. ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: I PROYECTO DIDÁCTICO: III ELABORAR UN JUEGO DE MESA CON DESCRIPCIONES E ILUSTRACIONES (COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: LAS QUE ENMARCA EL PROGRAMA DE ESTUDIO 2011,

• Planeaciones 3° de Secundaria - Formación Cívica y Ética

  Wolf-o69SECUENCIA DIDÁCTICA DESARROLLAR ESTRATEGIAS FECHA: Lunes 21 al viernes 25 de Agosto del 2017 GRADO: 3° Secundaria SESIONES: 3 ESTRATEGIA: Exposición frente a los alumnos. PROPÓSITO: Presentación e introducción del ciclo escolar 2017-2018 APRENDIZAJE ESPERADO: El alumno realizará actividades de integración y analizará sus conocimientos previos. ACTIVIDADES INICIO DESARROLLO CIERRE

• PLANEACIONES 3º “A”

  Valeria PeñaPlaneaciones, semana del 25 al 29 de octubre. Profesor Omar Tapia Fernández. 3º “A” ESPAÑOL. Bloque I Ámbito: Estudio. Aprendizajes esperados: Comparte las ideas que recupera de textos escuchados. Expresa lo que piensa acerca del texto. Sesión 1. Situación didáctica: Comentar con el grupo si han escuchado lo qué es

• Planeaciones 4to Grado

  Arturojasso95ESCUELA PRIMARIA “ANTONIA GARCÍA ROCHA” CICLO ESCOLAR 2022 – 2023 188a1f7e-9917-4e73-97ce-7dedb784c0fd (1) Logotipo Descripción generada automáticamente con confianza baja ZONA ESCOLAR: 111 SECTOR: XVIII GRADO: 4° GRUPO: “A” PLANEACIÓN SEMANAL DEL 12 AL 16 SEPTIEMBRE DEL 2022 MAESTRO: ARTURO PÉREZ JASSO ESPAÑOL ÁMBITO Literatura SECUENCIA 1 PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE

• Planeaciones 4to Grado Primaria

  siwonest1122SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA PLANEACIÓN DIDÁCTICA SEMANAL PROFRA: _____________________________________ESCUELA:________________________________ TURNO: MATUTINO CCT.________________ GRADO: _____________ ZONA ESCOLAR _______ JEFATURA DE SECTOR __________ Bloque IV SEMANA 25 PERIODO DE REALIZACIÓN DEL _____ AL ________ DE ___________ DE 2015 Español Práctica social del lenguaje: Tipo de texto: Escribir notas

• Planeaciones 4º Grado

  filtersMATERIA Español ÁMBITO Estudio PROPÓSITO Que los alumnos, con base en una investigación documental, expongan un tema frente a un grupo. COMPETENCIAS A DESARROLLAR El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender La comunicación afectiva y afectiva La utilización del

• Planeaciones 5 Bloque 2

  jhmar99ESPAÑOL BLOQUE 5 TIPO DE TEXTO Descriptivo. PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Elaborar un plan de trabajo para el reúso de materiales escolares. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información

• Planeaciones 5to Bloque

  conehot11Planeación Bimestral de Quinto Grado Bloque V Solución de problemas con apego a los derechos humanos y sin violencia. Formación Cívica y Ética Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ ______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE 5

• Planeaciones 5to Grado - Bloque 2 s/r

  franciscobalboa________________ ESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 1 al 5. 1. ¿Cuál de las siguientes preguntas nos ayuda a aumentar la información en el texto anterior? 1. ¿Qué es un tornado? 2. ¿Cuándo ocurre un tornado? 3. ¿Cuántas clases de tornado existen? 4. ¿Cuáles son las consecuencias

• Planeaciones 6 Grado

  alexin24INSTITUTO “EL CARMEN” CLAVE: 11PPR0853E ZONA: 503 SECTOR:01 REGIÓN: III CICLO ESCOLAR 2012-2013 PLANEACIÓN DE CLASES GRADO: 6° GRUPO:__A_____ MTRO. ALEJANDRO RODRIGUEZ LEZAMA ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO/ EJE TEMÁTICO Estudio. BLOQUE IV PROPÓSITO Reflexionen consistentemente sobre las características, funcionamiento y uso del sistema de escritura (Aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación y

• Planeaciones 6° Grado Bloque 4

  681030ESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación. BLOQUE 4 SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTUAL REFERENCIAS Y RECURSOS Ámbito Estudio. Elaborar textos de contraste 4. Identificar ideas contrastantes y complementarias. *Promover que cada equipo discuta si la información científica corresponde o no a la información previa y a la información familiar. 'Luego,

• Planeaciones 6° semana 1

  Edgar PánucoESCUELA PRIMARIA “GUADALUPE VICTORIA” BERMEJILLO, DGO. CICLO ESCOLAR 2019-2020 Planeaciones correspondientes a la semana del 26 al 30 de agosto de 2019 para el grupo de 6°A E S P A Ñ O L Ámbito/práctica social del lenguaje Tipo de texto/producto final Aprendizajes esperados Temas de reflexión/producciones Estudio. Elaborar guías

• Planeaciones actividades diagnóstico

  Karina Aranda GuerecaDuración 3 días Fecha: SITUACION DIDACTICA Correcto, incorrecto Campo de formación EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL ORGANIZADOR CURRICULAR 1 Autorregulación ORGANIZADOR CURRICULAR 2 Expresión de las emociones APRENDIZAJES ESPERADOS • Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa lo que siente. • Dialoga para solucionar conflictos

• Planeaciones Bloque 3 Tercer Grado De Primaria

  NadiaCasGomSUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA COORDINACIÓN ESTATAL DE ASESORÍA Y SEGUIMIENTO PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS. Escuela: COLEGIO ESPAÑOL Clave: 23PPR0032E Localidad: CANCUN Grado y Grupo: 3° Periodo de aplicación: Quincena primero de ENERO Bloque: III Modalidad: PLAN DE CLASES Nombre del Proyecto: REVISTAS, ARTICULOS Y CIENCIA ASIGNATURAS TEMAS/SUBTEMAS ESPAÑOL PROYECTO COMPRENSION LECTORA

• Planeaciones Bloque 4 Primaria

  bania2011ESCUELA PRIMARIA “AVELINO BOLAÑOS” PIPILA S/N ZONA 074 XALAPA , LOCALES TEL: 1657115 DOCENTE: CLAUDIA YANETH BARRADAS XALAPA, VERACRUZ CICLO ESCOLAR: 2012-2013 FECHA DE APLICACIÓN DE PROYECTO: 5 DE NOVIEMBRE AL 17 DE NOVIEMBRE DEL 2012. (DURACION 15 DÍAS) 2° GRADO GRUPO “B” ASIGNATURA AMBITO PROYECTO PROPOSITO DEL PROYECTO TIPO

• Planeaciones cam 6to

  JESSICA7618Maestra de Grupo: Mtra. Jéssica Guerrero Miranda. Grupo: Multigrado 4º. 5º. 6º. Tema: Los Transportes. Periodo: Marzo-Abril. Situación Cognitiva: * Método “Tablas” * Método Lectura “Aquileo Ruiz” * Actividades Sensoriales. * Programa Conductual. Modalidad: * Secuencia Didáctica. Aprendizajes Esperados o Claves: * Identifica su nombre y el de los compañeros.

• Planeaciones Campo De Desarrollo

  alefigueSECUENCIA (2/5) CAMPO DE DESARROLLO: Cognitivo CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO Pensamiento matemático Número CAMPOS FORMATIVOS Y COMPETENCIAS QUE TAMBIÉN SE FAVORECEN: COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. APRENDIZAJE ESPERADO: Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica

• PLANEACIONES CIENCIAS SEGUNDO PERIODO

  ABRILARIADNAPLANEACIONES DE CIENCIAS TERCER GRADO CICLO 2019-2020 PROFA. DIANA SARITH SALAZAR GARCÍA TEMA SEGUNDA REVOLUCIÓN DE LA QUÍMICA: Número de sesiones 3 sesiones APRENDIZAJES ESPERADOS * Identifica el análisis y la sistematización de resultados como características del trabajo científico realizado por Cannizzaro, al establecer la distinción entre masa molecular y

• Planeaciones Comunidad Escuela

  HectorTamayoResultado de imagen para dgo logo BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE DURANGO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA 6to. SEMESTRE SECCION “A” ESCUELA PRIMARIA “Francisco Villa” CLAVE ESCOLAR: 10DPR1295M Zona Escolar: Nº8 Sector: 1 Grado: Tercero Grupo: B Alumno Practicante: Héctor Salvador Martínez Tamayo Periodo de prácticas: Del 22

• Planeaciones Con Niños De Necesidades Cognitivas Y físicas.

  AzimSantySUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES PLAN DE SESIÓN Ciclo escolar 2013 – 2014 PRIMARIA ESCUELA: _________________________ TURNO: Matutino_ ZONA: ___ No.SUP. ____ NOMBRE DEL SUPERVISOR: ________ ____________ PROFRESOR: Edgar Santiago Delgado Ojeda_ GRADO: _1°____ BLOQUE: __”2”______________________ TITULO: _________________________________ PERIODO: ____________________________ COMPETENCIA MOTRIZ EN LA QUE

• Planeaciones contingencia. Aprendizajes esperados

  maestrojesus1985PRIMARIA URB. FED. MARIA ELENA VARGAS DE CRUZ Resultado de imagen para SEIEM LOGOTIPO Resultado de imagen para gobierno del estADO DE MEXICO LOGOTIPO “MARÍA ELENA VARGAS DE CRUZ” C. C. T. 15DPR1284B GRADO: QUINTO GRUPO: “A” PLANEACIÓN DEL MES DE ABRIL. APRENDIZAJE EN CASA. APRENDIZAJES ESPERADOS ASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS

• Planeaciones Coordinación y defensa del cuerpo humano

  karterESPAÑOL ÁMBITO ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN SUGERENCIAS DIDÁCTICAS SEP Estudio. 1. Leer un recuento histórico. *Presentar al grupo un recuento histórico; explicar que se trata del relato de un hecho histórico, escrito para público joven como ellos. *Leer en voz alta el recuento histórico. Promover que los alumnos

• Planeaciones Cuarto Bimestre

  elprof666SEGUNDO GRADO Examen correspondiente a los aprendizajes esperados del bloque 4 Alumno(a): _____________________________________________________________ 1. El siguiente recipiente se está llenando con un líquido. ¿Qué gráfica representa mejor el fenómeno? Justifica tu respuesta. 2. Determina las medidas de los ángulos que se solicitan 3. Hay 20 personas en un ascensor, 12

• PLANEACIONES CUARTO BIMESTRE SEXTO GRADO

  hktr75COMPETENCIAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS NATURALES GEOGRAFÍA HISTORIA COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATVAS • El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) • y como medio para aprender. • La toma de decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar • mensajes. • La comunicación afectiva y efectiva.

• Planeaciones Cuarto Grado

  teens2014ESPAÑOL BLOQUE ASIGNATURA ÁMBITO TIPO DE TEXTO PROYECTO 1 3 ESPAÑOL ESTUDIO EXPOSITIVO PREPARAR, REALIZAR Y REPORTAR UNA ENTREVISTA A UNA PERSONA EXPERTA EN UN TEMA DE INTERÉS PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ELABORAR UN TEXTO MONOGRÁFICO SOBRE PUEBLOS ORIGINARIOS DE MÉXICO PROPÓSITOS DEL PROYECTO COMPETENCIAS A DESARROLLAR • Realizar una

• Planeaciones Cuarto Grado Bloqie Uno

  gamaro90MATERIA Español PROPÓSITO Que los alumnos, con base en una investigación documental, expongan un tema frente a un grupo. COMPETENCIAS A DESARROLLAR El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender La comunicación afectiva y afectiva La utilización del lenguaje como

• Planeaciones De 2do De Kinder

  sela1205Instituto “Carlos Chávez” Clave: 2lpjnl337q Campo formativo: Pensamiento matemático Aprendizaje esperado: Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo. Aspecto: números. Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner

• Planeaciones de 3 y 5

  Angel Zuñiga GomezInicio: Actividad 1. Explicar a los alumnos la intención pedagógica, calentamiento con la canción “un ratón quiere volar”. Desarrollo: Actividad 2. “que no caiga”. Se forma un circulo por los alumnos, y el profesor en el centro lanzara una pelota, dirá el nombre de un alumno y antes de que

• Planeaciones De 5 Grado Educacion Fisica

  ivhanSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA COORDINACION REGIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA 09 INSPECCION DE EDUCACION FISICA No. 95 REGION MONTAÑAÑ ALTA “Únete para poner fin a la Violencia contra las Mujeres” “EDUCACION FISICA RUMBO A LA EXCELENCIA” NOMBRE DE LA ESCUELA: “ C.C.T. TURNO: MATUTINO

• Planeaciones De 5to Grado

  kevinsito_21materia ambito o eje proyecto o tema competencia aprendizaje esperado orientaciones didacticas paginas del libro de texto FCYE La asignatura Niños y niñas que trabajan por la equidad, contra la discriminación y el cuidado del medio. Apego a la legalidad y sentido de justicia. Promuevo los principios de equidad y

• Planeaciones de actividades

  carmensapaPlaneación de actividades clase demostrativa. Español: proyecto. Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar. Ámbito: Practica social del lenguaje. Aprendizaje esperado: Reconozcan la función de los trípticos para difundir información. Actividad: Explican cual es la finalidad de un tríptico, y plantean en cuadros situaciones de

• PLANEACIONES DE ACTIVIDADES DE TIEMPO COMPLETO

  emma_mpImagen relacionada SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN JUVENIL DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS PLANEACIONES DE ACTIVIDADES DE TIEMPO COMPLETO . CICLO ESCOLAR 2019- 2020 GRADO: 2°° GRUPO “A” ACTIVIDADES DE “tiempo completo” EN LA ECUELA TELESECUNDARIA “NETZAHUALCOYOTL” CT, 21DTV0040J. Ficha didácticas Intensión didáctica Actividades Materiales Lunes 02/ 12 /

• Planeaciones De Civica Y Etica Secundaria 2do Grado

  karorym73GOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO PLAN DE CLASE DE SECUNDARIA Fecha: Asignatura: Escuela: Director: Ubicación: Maestro (a) del grupo: Grado: Grupo: Practicante: Bloque o Unidad Tema: Subtema: Propósito y/o contenido: Ambito: Aprendizajes Esperados: Secuencia Didáctica Recursos Tiempo Evaluación Actividad

• PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BLOQUE DE PRIMER GRADO

  Dulce BrendaPLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BLOQUE DE PRIMER GRADO Asignatura: Español Bloque: 4 Periodo: Semana 25 Esc. Prim.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD Proyecto ELABORAR UN FICHERO TEMATICO Ámbito Estudio Lección ¡Hay un zoológico en el salón! Propósito Elaborar un álbum de animales para construir un zoológico. PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO

• PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE CUARTO GRADO

  DisaryPRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE ESCRIBIR TRABALENGUAS Y JUEGOS DE PALABRAS PARA SU PUBLICACIÓN ÁMBITO Literatura PROPÓSITO Identifiquen, analicen y disfruten textos de diversos géneros literarios. PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO • Lectura de trabalenguas y juegos de palabras. • Lista de las características de los juegos de palabras y

• PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE CUARTO GRADO

  patriciadesolisAsignatura: Español Bloque: 1 Periodo: Semana 3 ESC. PRIM. FED. GUSTAVO DIAZ ORDAZ GRADO: 4º. GRUPO: A LUGAR: YECUATLA, VER. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE EXPONER UN TEMA DE INTERES ÁMBITO Estudio PROPÓSITO Reflexionen consistentemente sobre las características, funcionamiento y uso del sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación y

• PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE MATEMÁTICAS I

  Jesica123456BLOQUE 1 EJE Forma, espacio y medida TEMA Figuras y cuerpos CONTENIDOS Trazo de triángulos y cuadriláteros mediante el uso del juego de geometría. Trazo y análisis de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un triángulo. ESTÁNDAR CURRICULAR A TRABAJAR FORMA, ESPACIO Y MEDIDA Utiliza la

• Planeaciones de clases Matemáticas

  Martín Molina ZavalaPlan de Clase Materia: Matemáticas I Volumen I 1er Grado Secuencia: 3 Sesión: 2 Tema: Números que cresen Tiempo: 50 minutos Competencia: Conoce la regla de crecimiento de secuencias, comprende las diferentes formas de secuencias y valora la importancia de conocer los métodos aritméticos y verbales para la secuenciación. Indicadores

• Planeaciones De Danza

  r68p30a05ESCUELA: Sec. federal # 15 ASIGNATURA Artes danza GRADO Y GRUPO 1ero D, E, F NOMBRE DEL PROFESOR René Pérez Atilano BLOQUE 1 Sentir y pensar nuestro cuerpo. Periodo: 24 de agosto al 05 de oct. Del 2011 PROPOSITOS: Acercar a los estudiantes al conocimiento de la mecánica del movimiento

• Planeaciones de desarrollo para terceros de secundaria

  lulahf72PLANEACION DE EDUCACION FISICA PRIMER BLOQUE TERCERO C CICLO ESCOLAR -2016 Bloque 1 EL LENGUAJE CORPORAL: SENTIDO Y SIGNIFICADO. El propósito es que los alumnos organicen sus acciones y comuniquen sus ideas y vivencias al participar en las distintas alternativas de la acción motriz. Se expresen corporalmente a través de

• Planeaciones De Ed Fisica2

  auromichObservación y práctica docente III Nombre de la actividad: Bota y rebota. Edad: De 6 años en adelante. Eje temático: Desarrollo perceptivo motriz Enfoque: Capacidades físicas condicionales Contenido: Lanzamientos. Dibujo: Objetivo: Que los alumnos inventen un juego con sus respectivas reglas y tener una buena organización. Apertura: • Pase de

• PLANEACIONES DE EDUCACION FISICA

  omargol55SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA UNIDAD DE INNOVACIÓN, DESARROLLO ACADÉMICO Y DIRECTIVO DOCUMENTO BIMESTRAL CICLO ESCOLAR 2012-2013 NIVEL: PREESCOLAR PERIODO: SEP-OCT GRADO: TERCERO NOMBRE DEL PROFESOR: L.C.F. CRISTOBAL OMAR VÁZQUEZ AGUILAR TÍTULO DE LA SECUENCIA DIDACTICA: “BUSCANDO FIGURAS

• Planeaciones De Educacion Fisica

  lefuasZONA 37 NOMBRE DEL DOCENTE L.E.F. JOSE LUIS SOSA SEGURA NOMBRE DE LA ESCUELA GRAL. MARIANO ESCOBEDO GRADO Y GRUPO 5 SECUENCIA 1 SESIÓN 1 2 FECHA TIEMPO 50 minutos PROPÓSITO Permitir al alumno resolver problemas que impliquen el dominio de sus habilidades motrices básicas, realizando una valoración previa de

• Planeaciones De Educacion Preescolar

  o0swaldithaUna gran carrera Campo formativo: Pensamiento matematico Aspecto: Numero Competencia: Utiliza los numeros en situaciones variadas que implican poner en practica los principios del conteo. Aprendizajes esperados: Usa y menciona los numeros que sabe en orden desendente, ampliando gradualmente el rango segun sus posibilidades Proposito: Que el niño sea capaz

• Planeaciones De Geografia

  berthagomezLA DIDACTICA TEMA I Qué es la Didáctica General Importancia del tema La calidad de la educación depende, en gran medida, de la formación docente y de cómo dirige y orienta el proceso de enseñanza - aprendizaje. A través del estudio de este tema, usted entrará en contacto con diferentes

• PLANEACIONES DE INGLES

  IvonneMillanMAIN AIM: ___Greetings___________________________________________________________________. Group: Teacher: Date: __1____Unit: ACTIVITY OBJECTIVE INTERACTION & TIME MATERIAL PROCEDURE NOTES Presentar texto en pizarrón, escrito con saludos Puede identificar un texto completo utilizando su conocimiento del mundo 10 min. .pizarrón y diálogo Dar instrucciones sobre el trabajo Escuchar la voz del maestro y leer una

• Planeaciones De Ingles

  jimromeroSECUNDARIA TÉCNICA # 47 “ING. EUGENIO GARZA SADA” PLANEACIÓN DIDÁCTICA _CICLO ESCOLAR 2014– 2015 SEMANA PLANEADA DEL 13 AL 17 DEL MES DE Abril SECUENCIA 1 DE 62 MAESTRO: Jaime Gaspar Romero Olguín ASIGNATURA: Informática GRADO: Segundo NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: Quinto, Proyecto de Diseño. ENFOQUE DE LA

• Planeaciones de invierno.

  Teresa GuzmánNombre del grupo: Periodo de aplicación: Del_______De________ Al____De______De____ Nombre de quien elaboro el plan de trabajo: Juárez Molina Estefanía Claret. Tinoco Romero Alondra Guadalupe. Edad: Tercero de prescolar (5 a 6 años) Objetivo: Que los niños aprendan sobre el cuidado de la naturaleza y el valor hacia ella y la

• PLANEACIONES DE MAESTRIA TALLER DE DINAMICAS GRUPALES

  roxx12popUniversidad del Golfo de México, Rectoría Centro GUIA INSTRUCCIONAL MAESTRIA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ASIGNATURA: TALLER DE DINAMICA Y CONDUCCIÓN GRUPAL SEMESTRE: DOCENTE: ROSALBA GRACIA VARGAS SESIÓN DEL 19 DE MARZO DEL 2021 UNIDAD 1 ANTECEDENTES OBJETIVO: Que el estudiante identifique los antecedentes del estudio de los grupos, además de

• Planeaciones De Matematicas

  lilix1984Plan de clase (1/7) Escuela Secundaria General No. 2 “Prof. Dunstano Gómez Castillo” Prof. (a) Alejandrina Martínez Pereira Grupos: 2° Fechas: Curso: Matemáticas 8 Eje temático: SN y PA Contenido 1.1: Resolución de problemas que impliquen multiplicaciones y divisiones de números con signo. Intenciones didácticas: Que los alumnos descubran cómo

• PLANEACIONES DE MATEMATICAS

  KIQUELODEONEscuela: ___IGNACIO ALLENDE________________________________________________ Sector: ____09__ Zona: ___239___ Clave de centro de trabajo: __30DPR2152J__________ Correo electrónico__________________@___________________ Nombre de la estrategia didáctica: __CONOZCAMOS QUE OPERACIONES MATEMATICAS OCUPAR ________________ Asignatura: Matemáticas Grado(s) en el (los) que se desarrollo: _____1º A 6º_______________________________________________________ Ruta didáctica Materiales • Se realizaron ejercicios diversos para conocer el nivel