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  ElvaClaraPLANIFICACION CURRICULAR DATOS REFERENCIALES: Gestión: 2013 Grado: Primero de Secundaria Proyecto Socio-productivo: “Eduquémonos en una Comunidad Limpia” Objetivo Holístico Bimestral: Promovemos la importancia y el adecuado manejo de la basura y su reutilización, realizando una feria expositiva de los distintos trabajos realizados para concienciar a la limpieza y el cuidado

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  freedorrilloPLANIFICACION URBANO REGIONAL La planificación es un método para planear y resolver los problemas de las ciudades y regiones que se materializa en obras concretas, y es producto del trabajo de un equipo interdisciplinario que tiene como propósito facilitar la creación de riqueza económica y de todo tipo, así como

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  nidiamariariveroLa sexualidad está presente en nuestras vidas desde que nacemos, una de las formas en que se manifiesta es por el deseo de unirnos a una persona para compartir sentimientos y sensaciones agradables, incluyendo las relaciones sexuales. Todos los meses el ovario de la mujer produce un ovulo, cuando se

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  yelyquiTaller de planificación CONTENIDO CONTRUCCION DE LA CULTURA DE PAZ, CONVIVENCIA ESCOLAR, FAMILIAR Y COMUNITARIA. SOCIALIZACION DE LAS ORIENTACIONES SOBRE PLANIFICACION EDUCATIVA EN EDUCACION INICIAL. ORIENTACIONES GENERALES Y ESPECIFICAS SOBRE LA COLECCION BICENTENARIO PARA EDUCACION INICIAL. INTERCAMBIO DE SABERES. CONSIDERACIONES CURRICULARES: 1. CONSTITUCION BOLIVARIANA DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

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  PLANFICACIONPARMALAT Una empresa fundada en 1961 por Calisto Tanzi, quien a los 22 años de edad hereda un pequeño negocio familiar de fiambres y conservas. Construyo primero una pequeña fábrica de productos lácteos para abastecer Parma (ciudad en Italia, también llamada la capital gastronómica) y las zonas limítrofes. La planta

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  lucylg84PLANIFICACIÓN QUINCENAL DEL 17 AL 26 DE SEPTIEMBRE DE 2013 CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ASPECTO: Escrito COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. APRENDIZAJES ESPERADOS: -Escribe su nombre con diversos propósitos. -Compara las características gráficas de

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  vanerioscaldera1. ¿Cómo se define la Seguridad Industrial? Seguridad Industrial personalmente la puedo definir como los métodos y reglas que se aplican para evitar accidentes laborales. 2. ¿Qué es un accidente? Toda lesión producida repentinamente en ejercicio o con motivo del trabajo, cualquiera que sean el lugar y tiempo en que

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  galvezgL (supervision Escolar, 2011)A SUPERVISIÓN ESCOLAR Y EL ASESORAMIENTO El asesoramiento es una de las principales tareas de la Supervisión Escolar. Acompañar las escuelas en su diario accionar, supone trabajar con ellas en el diseño, implementación y evaluación de proyectos que fortalezcan las trayectorias escolares de todos sus alumnos. Para

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  maczG. Reforma educativa 1. y regionalizado a fin de que se adapte a las necesidades El sistema educativo es uno de los vehículos más importantes para la transmisión y desarrollo de los valores y conocimientos culturales. Debe responder a la diversidad cultural y lingüística de Guatemala, reconociendo y fortaleciendo la

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  CamyOsÁmbito Comunicación Núcleo Lenguaje verbal Aprendizaje Esperado Comprender progresivamente la intención comunicativa, expresada verbalmente y a través de acciones, de las personas con que interactúa Aprendizaje Específico Comprender cuando se le solicita dirigirse hacia un objeto o tomarlo. Actividades del Niño/a Sugerencias Metrológicas Recursos Evaluación Inicio: Se distribuyen en grupos

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  MaryerisRojasREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ VICE-RECTORADO ACADEMICO SISTEMA DE ESTUDIOS Y EXPERIENCIAS ACREDITABLES CONVENIO ASOTECDENE CARRERA: EDUCACION INTEGRAL MATERIA: PLANIFICACION DE LA INSTRUCCIÓN CODIGO: 51528 TECNOLOGIA EDUCATIVA, PLANIFICACION E INSTRUCCIÓN PAMPATAR, NOVIEMBRE 2011 ÍNDICE GENERAL PP. INTRODUCCIÓN 1 MARCO TEORICO REFERENCIAL Tecnología Educativa Administracion y tecnología

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  patty1962Ámbito: Formación Personal Y social Núcleo: Convivencia. 1° ciclo Nivel: Sala Cuna Menor. Fecha: Nombre Actividad: “Juego de compartir globos”. Aprendizaje esperado: Integrarse a juegos grupales y colectivos descubriendo el agrado de participar y colaborar con otros niños. Aprendizaje específico: Integrase al juego mediante la participación con los demás. Indicadores

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  jjollarveTEMA II.- EL SINDICATO. ❖ EL SINDICATO: CONCEPTO; ANTECEDENTES HISTORICOS; FINES. CONCEPTO: • Sindicato. Del griego síndicos, de sin "junto" y un derivado de dike "justicia". En su sentido amplio, asociación de personas morales o físicas que tiene por objeto la representación y la defensa de sus intereses comunes. Sin

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  epatryLA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA PRINCIPIOS •Participativa: favorece y propicia el análisis, la re¬ exión, el debate y la toma de decisiones en los espacios educativos. Esta participación tiene como objeto cumplir con los nes de la educación venezolana. •Interculturalidad: la construcción de la plani cación

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  henrynelson29PRESENTACION DE LA PLANIFICACIÓN ANUAL Centro Educativo: Liceo Hermanas Mirabal Asignatura: Biología, Química y Física Curso: Primer Ciclo y Cuarto Nivel Secundario (Medio) Profesora: Andrea Luciano Dirección La Llanada, Villa Isabela, Puerto Plata Año Escolar 2013-2014 Biología Propósito Generales - Conocer la estructura y organización de los seres vivos. -

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  jeshua166Planificación Es el proceso administrativo de escoger y realizar los mejores métodos para satisfacer las determinadas políticas y lograr los objetivos o dicho en otros términos, es entender el objetivo, evaluar la situación, considerar diferentes acciones que puedan realizarse y escoger la mejor. INTRODUCCIÓN La planificación cumple dos propósitos principales

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  janithaxx7) Establecer gradualmente relaciones de causa – efecto percibiendo algunas de las consecuencias de sus acciones en las personas y objetos de su entorno. • Realiza experimentos para conocer el efecto que provoca • Reconoce las consecuencias de pelear con sus pares • Señala las consecuencias que trae al agredir

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   Planificación es un proceso para la toma de decisiones que nos lleva a prever el futuro de cualquier organización, usando los recursos necesarios tanto humanos como materiales para el logro de los objetivos que se desean alcanzar de una manera más eficiente y económicamente posible. (Molina, Morales y Bonilla;

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  roxanainesNAP (EJES) de las decisiones tomadas en el propio proceso de producción de imágenes como para analizar las obras de los pares y/o de artistas. Eje Nº 2: EN RELACIÓN CON LA CONTEXTUALIZACIÓN DE LA IMAGEN VISUAL - La reflexión crítica acerca de la relación entre las imágenes visuales, los

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  YIKTERDefinición: Un objetivo es algo que nos importa lo suficiente como para esforzarnos en alcanzarlo. Un objetivo no es lo mismo que un deseo. Por ejemplo, una persona puede querer un carro nuevo que no se puede permitir, pero este no es realmente uno de sus objetivos. Querer un carro

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  mayerlin24Perfil de Competencias del Egresado del Nivel de Educación Básica El perfil de competencias en el Currículo Básico del Nivel de Educación Básica, se define con una visión humanística científica y social atendiendo a los diferentes tipos de capacidad que el estudiante debe adquirir al egresar de este nivel educativo.

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  kroenenTRABAJO FINAL LEVANTAMIENTO PLANIMETRICO VICTOR MAURICIO VARGAS LOPEZ UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE INGENIERIA PROGRAMA DE TOPOGRAFIA PLANIMETRIA PRÁCTICA ARMENIA – QUINDIO 2009 LEVANTAMIENTO PLANIMETRICO CANCHA UNIVERSIDAD DELQUINDIO VICTOR MAURICIO VARGAS LOPEZ PROFESOR: JULIAN ANDRES CAPERA UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE INGENIERIA PROGRAMA DE TOPOGRAFIA PALNIMETRIA PRÁCTICA ARMENIA – QUINDIO

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  genesys919PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA La planificación estratégica es el proceso mediante el cual quienes toman decisiones en una organización obtienen, procesan y analizan información pertinente, tanto interna como externa, con el propósito de evaluar la situación actual dela empresa, así como su nivel de competitividad con el fin de anticipar y decidir

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  FranFariasMFORMATO DE PLANIFICACIÓN CURSO: Quinto básico SEMESTRE: Segundo. NOMBRE DE LA UNIDAD: Hello everybody, la sala de clases, La escuela y la familia • OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Utilizar oralmente la lengua extranjera para comunicarse en actividades dentro del contexto el aula. • Llevar a cabo un programa de estimulación temprana

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  INTRODUCCIÓN La planeación es la función administrativa que determina anticipadamente cuáles son los objetivos que deberán alcanzarse y qué debe hacerse para lograrlos de la mejor manera posible. La planeación está volcada hacia la continuidad de la empresa y se centra en el futuro. Su importancia radica en esto: sin

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  alessparraREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA BOLIVARIANA “VILLAFAÑE” ESTADO TÁCHIRA Docente Especialista: Lcdo. Parra C, Alessandro A. San Cristóbal, Octubre de 2013 DATOS DE IDENTIFICACIÓN Escuela Bolivariana “Villafañe” Nombre del Plan Integral: “Conozcamos Nuestros Himnos y Canciones Tradicionales Decembrinas” Niveles: Primaria (1° a 6°)

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  renata1313Planificación Administración General Instituto IACC 04-08-2013 Desarrollo 1-/ Política integrada de normas de calidad: Una empresa industrial que fabrica bolsas de plástico, ha creado una política a medida para cumplir las normas ISO9001 de calidad e ISO14001 de gestión ambiental. La empresa Bags Inc, es una compañía dedicada a la

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  silvinaalcalaSecuencia didáctica de Educación Física Eje: Corporeidad y sociomotricidad Núcleo: Habilidades motrices y juego sociomotor. Tiempo: 4 módulo de 50• Grado: primer ciclo 3º grado La construcción del juego sociomotor .Contenidos: La estructura de los juegos sociomotores, cooperativos y de oposición, en dúos, pequeños y grande grupos El grupo su

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  tony.an92REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA FUERTE MURACHÍ VEGA DE AZA - MUNICIPIO TORBES - EDO. TÁCHIRA PLAN DE ACCIÓN TRIMESTRAL COMISIÓN DE IDEARIO BOLIVARIANO Responsables: Prof. Oscar Niño Prof. Yimmy Soto Año Escolar: 2013 - 2014 Vega de Aza, octubre

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  alejandro7896Planificación Estratégicas Proceso dinámico lo suficientemente flexible aplicado como instrumento mediante el estudio fortaleza, oportunidades, debilidades y amenazas para modificarse y forzarse los planes a fin de responder los cambios circunstanciales ya que las tomas de decisiones se hacen al momento por ser el componente intermedio del proceso de planificación,

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  maidefRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Escuela P.B “Alberto Ravell” Punta de Mata - Estado Monagas Fecha Día Área Contenido Propósitos Estrategias Indicadores Evaluación 02/05/2013 Jueves Ciencias Naturales La importancia del aire puro para el funcionamiento de la vida. • Se espera que los niños

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  brayjos2013. “AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACION” ESCUELA PRIMARIA “JAIME TORRES BODET” C.C.T. 15DPR2882E PLANIFICACION ASIGNATURA: Español BLOQUE: II FECHA: 11 al 15 de noviembre TIPO DE TEXTO: Expositivo PRACTICAS SOCIALES DE LENGUAJE: Escribir un reportaje sobre su localidad TEMAS DE REFLEXION: Aspectos sintácticos y semánticos APRENDIZAJES

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  merlinalexDiagnostico A través de las observaciones realizadas a los niños y niñas de maternal se apreció lo siguiente: Motivados a las vacaciones de Diciembre se hará necesario dar un periodo de adaptación sobre todo en niños como: Javier, Carlos, y Cesar. Los niños se integran progresivamente a las actividades mostrando

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  yessiyessento de Gestión y Dirección de Proyectos Cualquier parte de este texto se puede copiar, reproducir, distribuir o adaptar sin permiso de los autores o editores, siempre que el destinatario de este texto no lo use para fines lucrativos, y siempre que se dé crédito a Herrmann & Herrmann como

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  YOYISTASALUD OCUPACIONAL Objeto. Artículo 80º.- Para preservar, conservar y mejorar la salud de los individuos en sus ocupaciones la presente Ley establece normas tendientes a: a. Prevenir todo daño para la salud de las personas, derivado de las condiciones de trabajo; b. Proteger a la persona contra los riesgos relacionados

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  Blanquita3Situación didáctica NÚMEROS 1.- VÁMONOS DE PESCA. Divididos en dos equipos y con dos cañas de pescar, pasaron a pescar cada niño su pez, el cual, tenía por la parte de abajo unos puntos (como el dado) y que posteriormente tenían que contar. Al final, les di una tarjetita con

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  juliethprvEstablecimiento : EL MUNDO DE WINNIE Fecha: 30/10/2013 Ciclo: PRIMER CICLO Profesional: BUSTAMANTE, OLIVARES, SEPULVEDA Ámbito: COMUNICACION Núcleo: LENGUAJE ARTISTICO Mapa. Progreso : EXPRESION CREATIVA Aprendizaje Esperado: Nº 6 (L.A) Aprendizaje especifico Sugerencia actividad Orientaciones pedagógicas Recursos Evaluación Expresan velocidades Inicio: Inicio: música Observación directa e intensidades con Se reúnen

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  escuelahamelinINFORME DE DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO Nombre alumno (a):Fabián Luis Bello Figueroa´´ñ-ñpññpoopp´ñyhsdfglolkcxñ-jdfc`Ç Edad:3 años,10 meses Curso:I Nivel de Transición Fecha: Marzo 2010 Instrumentos de evaluación aplicados: I. Prueba Informal II. Pauta de Observación. Ámbito Formación Personal y Social: Hans es un niño sociable , manifiesta iniciativa para interactuar con personas ajenas a

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  jose_99. Planificación de la clase La planificación de la clase que a continuación presento, es del subsector de Lenguaje y Sociedad, electivo para tercero o cuarto medio, en formación Científico Humanista. Se enmarca en la primera unidad que aborda la “Unidad y diversificación de la comunidad hispanohablante”. Esta unidad, en

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  kata2816INDICADORES DE COMPETITIVIDAD TURÍSTICA DEL FORO ECONÓMICO MUNDIAL, ANÁLISIS COMPARATIVO DE COLOMBIA 1. Analice los reportes de competitividad turística del FEM para Colombia de los años 2011 y 2013. En el ranking del foro económico mundial se puede decir que Colombia disminuyó del 2011 al 2013. Por lo anterior se

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  marleneaguilarCOMPLEJO EDUCACIONAL PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE VICTORIA PROFESOR: Marlene Aguilar Medina CURSO: 8° Año Básico. ASIGNATURA/SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación. Nº FECHA: Lunes 04 CLASE Nº _________ UNIDAD: 3 SEMANA Nº 1 - Objetivos de aprendizaje - Aprendizajes esperados: - Objetivos de aprendizaje - Aprendizajes esperados Lectura Analizar e interpretar textos

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  cosme948Institución: Escuela de Jornada Simple Nº 24 D.E. 04 "Presidente Derqui" California 1925 1289 Buenos Aires Ciudad Autónoma de Buenos Aires‎ Maestra: Silvana Catoira Área: Prácticas del Lenguaje Grado: 7mo Tema: Género teatral. El radioteatro Practicante: Fundamentación: Se trata de una secuencia que posibilitará explorar nuevas formas de expresión, potenciando

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  joanny• DEFINA PLANIFICACIÓN La planificación, la planeación o el planeamiento, es el proceso metódico diseñado para obtener un objetivo determinado. En el sentido más universal, implica tener uno o varios objetivos a realizar junto con las acciones requeridas para concluirse exitosamente. La planificación es un proceso de toma de decisiones

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  cheryll289PLANIFICACIÓN DIFERENCIADA MEDIO MAYOR OBJETIVO: realizar actividades coherentes con el proceso de desarrollo en el cual se encuentran los niños y niñas Ámbito núcleo Aprendizaje esperado Experiencia de Aprendizaje Extrategia de mediacion Trabajo con las familias Recursos Evaluacion Lenguaje verbal Lenguaje verbal Relación con el medio natural y cultural Relaciones

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  karifacu061206PLAN DE CLASES CURSO: 5º año AREA: Ciencias Naturales ALUMNA PRACTICANTE: Paola Sánchez Monzón CONTENIDO • Microorganismos perjudiciales y beneficiosos OBJETIVOS Que el alumno/a logre: • Comprender que los microbios beneficiosos pueden servirnos de ayuda para mantener la salud. • Saber que la mayoría de los microbios son beneficio¬sos o

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  DISEÑO DE CLASE EJE: Tierra y Universo CURSO: 8vo Básico UNIDAD PEDAGÓGICA: Dinamismo del Planeta Tierra OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE:  Los estudiantes son capaces de definir y reconocer lo que es un fósil.  Comprender de manera adecuada las etapas del proceso de fosilización y la posterior formación del fósil.

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  solverORIGEN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Para comprender la naturaleza e importancia del PEI resulta necesario formular algunas premisas en relación con el contexto en el cual se pone en vigencia esta innovación educativa en el país. • Constituye una preocupación constante de los gobiernos, organismos internacionales, y demás agentes educativos,

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  rakitaPlanificación de Clase Asignatura: Educación Matemáticas Nivel: BN 5 Semestre: 2° Unidad didáctica: Horas:2 horas Objetivos de Aprendizaje (OA) - Resolver problemas en diversos contextos que impliquen plantear y resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita en el ámbito de los números enteros, fracciones o decimales positivos, identificando términos

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  ukitaki4.7 MATRIZ DE POSICIÓN ESTRATÉGICA Y EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN (PEEA) Esta matriz es una herramienta para conocer la tendencia que deben llevar las estrategias; de acuerdo al diagrama esta matriz es un marco de cuatro cuadrantes que muestra si la organización puede diseñar estrategias con tendencia agresiva, conservadora, defensiva

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  EDIMACAPlanificacion Educativa La planificación implica el establecimiento de objetivos y metas, y la elección de los medios más convenientes para alcanzarlos (planes y programas). A su vez, implica un proceso de toma de decisiones, un proceso de previsión (anticipación), visualización (representación del futuro deseado) y de predeterminación (tomar acciones). Alvarado,

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  albelipadrinorDISEÑO DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN ARTÍSTICA SEGUNDOS BÁSICOS DISEÑO DE ENSEÑANZA Identificación del profesor: Subsector: Educación Artística. Curso: NB1 (Segundos A-B-C-) Fecha de inicio: jueves 06 de abril, 2009. Contenidos mínimos obligatorios Aprendizajes Esperados Uso de materiales de expresión: expresión artística mediante lápices de color, grafito, cera, plumones, tizas, témperas y

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  12_34INTRODUCCIÓN En el día a día, el ser humano se encuentra con encrucijadas, estas marcan diferencias en el desarrollo de la misma por más insignificante que parezcan, es por ello que dependiendo de los principios y objetivos, el individuo decidirá realizar ciertas actividades o en el caso planteado qué camino

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  cornoholio2000Desarrollo 1. Elabore una política y diseñe un procedimiento breve frente a una dificultad administrativa. Transportes Rosita Política de contratación de conductores Nuestra política en Transportes Rosita, es que cada conductor de nuestra flota, debe ser un conductor de excelencia, enfocado 100% en la seguridad y el buen servicio a

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  tinPLANIFICACIÓN 1º GRADO PRIMER BLOQUE   BLOQUE ASIGNATURA ÁMBITO TIPO DE TEXTO PROYECTO 1 ESPAÑOL PROPÓSITOS DEL PROYECTO COMPETENCIAS A DESARROLLAR Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma

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  carlabahCurso: 8° básico Subsector: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Unidad III: El Estado moderno (siglos XVI- XVIII) AE 3: Comprender que los ideales racionalistas de la Ilustración fundamentan una nueva visión de las relaciones humanas y del orden político que se proyectan hasta el presente. Objetivo Fundamental: Reconocer la influencia

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  ctoledocPlanificación Administración General   Elabore una política y diseñe un procedimiento breve frente a una dificultad administrativa. Supongamos que estoy dirigiendo una tienda de artículos deportivos cuya plataforma de ventas es un portal de internet, existen varios motivos por los cuales un cliente no queda satisfecho con alguno de los

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  rubalmoThese, among others, are some ideas that the author has as potential research projects. But still there is no clear definition, since throughout the Master Program could spark new ideas. However, the ideas reflect the areas of interest of this writer. Idea Research Project 1: Art and Power: Art as

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  zaryjsAGENDA DE TRABAJO DIARIO Escuela:_______________________________ Dirección:_____________________ Prefesora:_______________________________________________________________ Grado:_____________ Sección:_______________ Fecha:_____________________ MIEMBROS DE LA ESCUELA TIEMPO ACTIVIDAD 15 Recibimiento 15 Organización de actividades libres. 30 Daremos un paseo mostrándoles el personal que labora en la escuela, caminando al ritmo de la música 30 JUEGO: “Estaba San Pedro haciendo su oración de

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  arisleidymar1: La Planificación es la primera función de la administración, y consiste en determinar las metas u objetivos a cumplir. La planificación incluye seleccionar misiones y objetivos como las acciones para alcanzarlos; requiere tomar decisiones; es decir, seleccionar entre diversos cursos de acción futuros. Así la planificación provee un enfoque

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  REIC1611¿QUÉ ES PLANEACIÓN? 1.1. ¿Cuál es la definición de planeación? Antes de iniciar cualquier acción administrativa, es imprescindible determinar los resultados que pretende alcanzar el grupo social, así como las condiciones futuras y los elementos necesarios para que éste funcione eficazmente. Esto sólo se puede lograr a través de la

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  bren28PLANIFICACIÓN Nombre: Morales Rodea Brenda PROPÓSITOS Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para que sirven; se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura. CAMPO FORMATIVO/ASPECTO COMPETENCIA

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  lunamilaPara la identificación de la FLOA, se debe definir los siguientes elementos: El Medio Ambiente Interno Consiste en detectar las fortalezas y debilidades de la organización, de las operaciones, de las finanzas u otros factores específicos de la organización que generen ventajas o desventajas competitivas. Para llevar a cabo un

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  rallasINTRODUCCIÓN Anteriormente se describió el papel del programa maestro de producción para mostrar los artículos terminados, o componentes principales, que tienen la intención de construir. Estos artículos están hechos o ensamblados de componentes que deben estar disponibles en las cantidades correctas en el tiempo correcto para cumplir con los requerimientos

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  ferney30DIAGNOSIS Se pudo observar que los y las estudiantes del Colegio Privado Sagrado “Corazón de Jesús”; cursantes del 1er Año secciones A, B,C Y D aun se les dificulta cumplir con algunos valores dentro del aula de clase tales como: solidaridad, responsabilidad, tolerancia, respeto, convivencia, entre otros; ya que, en

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  sabrina001Jornada diaria Lunes: 04-11-2013 Martes :05-11-13 Miercoles:06-11-13 Jueves:07-11-13 Viernes: 08-11-13 RECIBIMIENTO Y BIENVENIDA Se les dará la bienvenida a los niños/as con un cuento titulado “el triangulo”, para reforzar esta figura geométrica Se les dará la bienvenida a los niños/as con una canción titulada “el cuadrados”, con el propósito de

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  lililacolo_9SANTILLANA Colaboración en el Proyecto: Lic. Teresa Cassará. PROYECTO BICENTENARIO !..... Recorriendo los senderos de Mayo.......! 1810-2010.... NIVEL: PRIMARIO-EGB CICLO: SEGUNDO (4TO Año) AREA: CIENCIAS SOCIALES Sub-Proyecto: ¡…Historias de hoy y de ayer para escuchar y narrar…! Categorías nocionales: Secuencia. Pasado – Presente- Cambios –Continuidades-Conflictos - Categorías conceptuales: Identidad Nacional

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  duiaSALA: MULTIEDAD PLANIFICACIÓN POR SECTORES: PERÍODO DE INICIO PROPÓSITOS: - Lograr progresivamente la separación de la familia y establezcan un vínculo cálido con sus pares y la docente. - Reforzar los hábitos, actitudes de convivencia, aceptando normas de la sala y el jardín. - Evaluar al grupo en cuanto a

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  mision2015Centro de Educación Inicial “La Sorpresa” Año Escolar: 2013-2014 Nombre de la Docente: _Naurys Reyes__ Nivel: Educación Inicial Etapa: __5 años__ Sección:” B” Fecha: Desde: 02/12/2013 Hasta: 13/12/2013Duración: 5 Días Justificación Debido a la celebración de la llega del Niño Jesús; se llevaran a cabo diferentes actividades colectivas, recreativas y

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  crash2020Bolivar y la Gran Colombia Notapor comando_pachacutec » 21 May 2008, 22:36 bueno este tema lo pongo, ya que se habla de Bolivar en otro tema y me di cuenta que relamente no me acuerdo nada de que paso con la Gran Colombia(jejeje), y que hay aspectos que no entiendo,

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  allhie80The Basics Easier - There aredifferent styles of reading for different situations. The technique you choose will depend on the purpose for reading. For example, you might be reading for enjoyment, information, or to complete a task. If you are exploring or reviewing, you might skim a document. If you're

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  chichita858585Asignatura: Inglés Nivel: 2º básico Profesora: Daniel Llanos Lancellotti Fecha: 24 de septiembre Unidad: Foods and verbs Meta de la clase: Identificar los alimentos aprendidos con los verbos hate, like, y love a través de un puesto de comida. Clase Contenidos Objetivos de aprendizaje Indicadores de evaluación Nº 1 Alimentos

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  alek7s7UNIDAD EDUCATIVA “FESVIP” PLAN DE CLASE Nº 012 AÑO LECTIVO: 2013-2014 - QUIMESTRE: 1 DATOS INFORMATIVOS AREA: Matemática ASIGNATURA: Matemática FECHA: 2013 – 12 - 02 CICLO: Bachillerato CURSO Y PARALELO: Primero Unificado “A, B” Nº PERÍODOS/SEMANA:12 PROFESOR(A): Alex Espinosa MES: Diciembre ELEMENTOS CURRICULARES GENERALES DEL BLOQUE/MODULO EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

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  bastinicolePlanificación Semanal Nivel Medio Mayor A “Los Medios de Transportes” Jardín infantil: Esperanza Educadora responsable: Jannina Silva Técnicos: Andrea Tobar y Susana Carlier Fecha: del 23 al 27 de Julio de 2012 Lunes 23 Martes 24 Miércoles 25 Jueves 26 Viernes 27 Ámbito Comunicación Formación personal y social. Relación con

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  frenyesiRecreación Es el conjunto de actividades agradables, realizadas en forma espontánea que permiten el uso positivo del tiempo libre; contribuyen además al pleno desarrollo de su potencialidad individual. Objetivos  Contribuir al desarrollo psicosocial, del ser humano en condiciones de libertad y dignidad sin excepción alguna, ni distinción o discriminación

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  albelipadrinorAmbiente de Aprendizaje “Ambiente se refiere al conjunto del espacio físico y las relaciones que se establecen en él…” (N.D.C: Pág. 238) Se define como el ámbito de interacción social del niño (a), que se organiza en función de sus potencialidades y tiene que ver con las cuatro dimensiones: funcional,