Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

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  12022007JORNADA DIARIA FECHA: 25/08/14 CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO: LENGUAJE ORAL COMPETENCIA: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. APRENDIZAJE ESPERADO: • Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. SITUACIÓN DIDÁCTICA: Lo que yo conozco

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  chimolauPLANEACION DIDÁCTICA DEL CICLO ESCOLAR 1° GRADO GRUPO: _____ DE LA ZONA DE TELESECUNDARIA. JALISCO Telesecundaria Clave: 14DTV0 ________ Localidad: _________________________________ Municipio: _______________________________Jal. Asignatura: EDUCACIONFISICA I Bloque: 1 Titulo: RECONOCIMIENTO DEL CUERPO Secuencias ___1, 2,3,4__________No. de sesiones _____________________________________ Profesor (a) : _____________________________________________________ Tiempo estimado : del _____ de _________ al

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  dayed01BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL FEDERALIZADA DE TAMAULIPAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CLAVE: 28DPR1806W ESCUELA PRIMARIA “REDENCION DEL PROLETARIADO” PLANEACIÓN DIDÁCTICA ASIGNATURA: Español FECHA:29 de Septiembre al 2 de Octubre del 2014 GRADO Y GRUPO: 3º “ B” BLOQUE: I COMPETENCIAS: *Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Pràctica

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  tachinitaaa• Trabajamos en forma colaborativa para resolver los problemas específicos de los alumnos en riesgo de abandono escolar. OBJETIVO METAS. Disminuir la estadística de alumnos en riesgo de abandono escolar. Atender el 100% de la matrícula de alumnos con NE y NEE para disminuir la estadística de abandono escolar. ¿De

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  loops22PROGRAMA DE ESPAÑOL 1°,2° Y 3° Profa. Guadalupe del socorro Álvarez martínez METEPEC, MÉXICO, A 14 DE agosto DE 2014 PRESENTACIÓN El presente trabajo corresponde a la planificación y dosificación del Plan y Programa de Estudios 2011 donde, partiendo del enfoque marcado para las asignaturas de español I,II y III,

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  ddeenniiissePLAN DE ENERO DEL 2013 PREESCOLAR 3 FECHA: 14 AL 18 DE ENERO NECESIDAD DE APRENDIZAJE: Ejercitar su capacidad de observación sobre eventos de la naturaleza que le permitan plantear preguntas y elaborar inferencias acerca del desarrollo y crecimiento de las plantas. TEMA TRANSVERSAL: Estimular el respeto, cuidado y protección

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  LorenaPPS201405 COLEGIO LAS AMERICAS PLANIFICACION SEMANAL CICLO ESCOLAR 2014-2015 PREESCOLAR II-A Temas: Vocal u, números 6,7 concepto de Cuadrado. Ejercicios de grafomotricidad. Momento 1 Semana 5 Semana del 15 al 19 de Septiembre de 2014. Valor: Respeto Frase: “El respeto le abre las puertas de la verdad”. LUNES CAMPO FORMATIVO

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  krlostvzvroPLANEACION BIMESTRAL DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESCUELA PRIMARIA “JAVIER ROJO GÓMEZ” CICLO ESCOLAR 2013-2014 ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética GRADO: 2º. BLOQUE: 4 Reglas para la convivencia armónica. CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y para la Convivencia. PROPOSITOS DEL BLOQUE: • Reconocer que los derechos de las niñas y los niños

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  magaly152.1 PROYECTO SEMINARIO DE ANALISIS DEL TRABAJO DOCENTE 2.1.1 INTRODUCCIÓN El docente es uno de los principales actores de los procesos educativos. Las características particulares de sus prácticas nos llevan a considerar un método de investigación que vaya acorde a su naturaleza, con la finalidad de conocerlas, analizarlas, interpretarlas y

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  arely123456El currículum como expresión cultural, los fundamentos de la reforma integral de educación básica y los elementos que caracterizan el plan de estudios. La educación contribuye en la construcción de una nueva sociedad al formar al nuevo niño, basándose en las estrategias didácticas para resolver problemas, así como en los

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  lulu751018Situación No. 1HAY QUE CONOCERNOS Ex -Reflexionar lo que pasaría si perdieran su nombre.  -Jugar al nombre perdido en el patio (tarjetas individuales) Buscarlas como el gran tesoro.  - Visualizar su nombre y buscarlo entre todos, y realiza el conteo de cuantas letras hay en su nombre 

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  cando020266PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE PROFESOR: CANDIDO DE LOS SANTOS LOPEZ Asignatura: Español Bloque: 1 Periodo: Semana 1 Esc. Prim.: “Emiliano Zapata” GRADO Y GRUPOS 6° “A” SEMANA : DEL 1 AL 5 DE SEPTIEMBRE 2014. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE ELABORAR GUÍAS DE AUTOESTUDIO PARA LA RESOLUCIÓN DE EXÁMENES

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  azzu191091Secuencia didáctica • Solicitar a los estudiantes que, partiendo de sus conocimientos globales con relación al tema y las descripciones narrativas leídas acerca de sucesos específicos, realicen un listado organizado de las relaciones causa-consecuencia. • Propiciar que se den cuenta, de que un suceso tiene un efecto determinado en oteros

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  aloruy“2014, Año de los tratados de Teleoyucan” BACHILLERATO GENERAL PLANEACIÓN DE SECUENCIA DIDÁCTICA No. 1 U 1 Desarrollo Biológico 700minutos ELABORÒ: Profr. Ernesto Alonso Juárez Vargas academia Zona No. 12 CORREO ELECTRÓNICO ruy_2@hotmail.com MATERIA Salud Integral del Adolescente I PRIMER GRADO CAMPO DISCIPLINAR CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES PERIODO: 1ª EVALUACIÓN

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  ma.lourdesPLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE QUINTO GRADO Español Bloque: 1 semana: del 25 al 29 de agosto PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE REESCRIBIR RELATOS HISTÓRICOS PARA PUBLICARLOS ÁMBITO Estudio. PROPÓSITO Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO Discusión y lectura

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  judithragazzaAvances programáticos. Español 1. Serie ALTernativas. Secundaria PRIMER BIMESTRE Bloque 1 Septiembre– octubre Bloque 1 (8 semanas) Proyecto 1 Fichas de fuentes documentales Ámbito: Estudio Semana/ sesiones Páginas del libro Actividades/ subproductos Temas de reflexión Sugerencias didácticas Materiales Observaciones Semana 1 Sesión 1 Evaluación diagnóstica Esta primera sesión se destina

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  TGLtommycone18Para la asignatura de Español, se comenzará con la actividad titulada; “la carta secreta”, donde se les pedirá que redacten una carta a un amigo que en este caso será anónimo, para lo cual, los alumnos serán asignados por medio de un sorteo, que todo tiene que ser en secreto,

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  zayrritaCOLEGIO NO OMEJ TLALLI 17PPRO289T REGISTRO DE PLANEACIÓN 4°A PROFA. ZAYRA MARIELA HERNÁNDEZ CORREA PERIODO DE REALIZACIÓN: DEL 29 DE SEPTIEMBRE AL 3 DE OCTUBRE DEL 2014 CICLO ESCOLAR: 2014-2015 ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: II TEMA: ELABORAR UN TEXTO MONOGRAFICO SOBRE PUEBLOS ORIGINARIOS DE MEXICO. SUBTEMAS: LEAMOS UNA MONOGRAFÍA Y LAS

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  jeannyalvaradoCAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo. ASPECTO: El Mundo Natural, COMPETENCIAS: • Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural. • Obtiene y comparte Información a través de diversas formas de expresión oral. • Adquiere conciencia

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  gerardoskaPLANEACIÓN DIDÁCTICA POR PROYECTO PRIMER BIMESTRE ESCUELA PRIMARIA: EDUARDO PRIEGO LEÓN CLAVE: 23DPR0656D ZONA ESCOLAR: 045 LOCALIDAD: PLAYA DEL CÁRMEN CUARTO GRADO GRUPO: “A” 1. Modalidad: *Proyecto 1 “ INVESTIGO Y EXPONGO ” 2. Asignaturas 3. Temas, subtemas 3.-Aprendizajes esperados • ESPAÑOL o MATEMÁTICAS  CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA  HISTORIA

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  sergiiochekoPlaneación: La planeación o planeamiento es un accionar que está vinculado a planear. Este verbo, por su parte, consiste en elaborar un plan. A través de la planeación, una persona u organización se fija alguna meta y estipula qué pasos debería seguir para llegar hasta ella. En este proceso, que

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  romerolupizaCAMPOS FORMATIVOS:  Exploración y Conocimiento del Mundo ASPECTOS:  Cultura y vida social COMPETENCIA:  Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas. APRENDIZAJES ESPERADOS:  Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad y sabe por qué se

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  manuelPlaneación disciplina. Escuela primaria 16 de septiembre. Maestro responsable: Wendy Daney Montero Partida. Clave. 25DPR0441-B. Grupo: A Grado: 3ro Tiempo: 3/junio/2014 Asignatura: español. Bloque: V Ámbito: participación social. Propósito: • Conozcan y valoran la diversidad lingüística y cultural de los pueblos de nuestro país. Aprendizajes esperados: • Compara costumbres y

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  lucreciagGuatemala 28 de marzo de 2014 Por medio de la presente hago de su conocimiento que el día de hoy, yo: LUCRECIA MAGALY GALINDO MONROY, que me identifico con el número de DPI 1741026740101 extendido en la ciudad de Guatemala, vendo y se entregó el vehículo con las características siguientes:

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  davidggdavid“2014. Año de los Tratados de Teoloyucan” NOMBRE DE LA ESCUELA: SECUNDARIA OFICIAL No.0562 ´´SIMON BOLIVAR´´ LOCALIDAD: SAN FELIPE SANTIAGO MUNICIPIO: VILLA DE ALLENDE C.C.T. 15EES0876Z ASIGNATURA: ORIENTACION Y TUTORIA, GRADO: 1 GRUPO: A CICLO ESCOLAR: 2014-2015 FECHA: DEL 6 AL 10 DE OCTUBRE DEL 2014 PLANIFICACION POR SECUENCIA DIDACTICA

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  vanessafsoteloPROPOSITO: El propósito de esta situación didáctica es obtener información, registros y evidencias del grupo, de tal manera que se pueda lograr un diagnóstico. CAMPO FORMATIVO: Lenguaje oral COMPETENCIA: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de

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  janeth2509Actividades interesantes - Diversas Hola Amÿ, quiero felicitarte por tu página la informacion es interesante y de mucha utilidad. La información que te envio me la pasó una compañera, son actividades que espero les sean de utilidad. Atte. Odette CORRESPONDENCIA: SONIDO – GRAFÍA LOTERÍA MATERIALES: oTARJETAS SIMILARES A LAS QUE

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  luciahernandez32INFORME Aula 4°”A” 6 de Octubre del 2014. El día lunes 6 de octubre del 2014 fue mi primer día designado para la observación en el aula, como lo he venido haciendo llegue muy puntual a la escuela, junto con mis compañeros. La puntualidad como sabemos es muy importante y

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  ANKA14DIA APRENDIZAJE ESPERADO/ PROPÖSITOS Y CONTENIDO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS / ACTIVIDADES PARA REFLEXIONAR Y LAS PERMANENTES ASIGNATURA, MATERIALES DE APOYO Y RECURSOS PRODUCTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LUNES propósitos Que los niños: Identifiquen a los personajes mediante el análisis de la forma en que aparecen en el texto. Relacionen imagen y

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  jerrydnaPLAN DE TRABAJO ANUAL 4 GRADO SECCION ¨B¨ ASPECTO TECNICO PEDAGOGICO ELABRORARE EL EXAMEN DIAGNOSTICO A LOS ALUMNOS PARA CONOCER EL APRENDIZAJE PREVIO DE CADA UNO DE ELLOS PARA ASÌ PODER IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS PARA SACAR ADELANTE A CADA CASO EN PARTICULAR. ELABORARE QUINCENALMENTE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES A DESARROLLAR DE

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  IanEugeniiaBLOQUE 1 CIENCIA, REALIDAD Y FANTASIA SECUENCIA 2 HECHOS Y DERECHOS AMBITO PARTICIPACION CIUDADANA PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Analizar el papel que desempeñan diversos documentos nacionales e internacionales para garantizar los derechos y las obligaciones de los ciudadanos. TIPO DE TEXTO EXPOSITIVO COMPETENCIAS * Emplear el lenguaje para comunicarse y

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  alejitacardenas91. Como hacer un plan de negocio? Rta/ Plan de Negocio a) Primero plantearíamos unos objetivos relacionados con el análisis externo e interno del proyecto o de plan de negocio establecido, buscando unas estrategias para así alcanzar las metas propuestas para encontrar una relación con la visión y la misión

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  ednis16Ejercicio 1 (Rubrica) “Organizador grafico”. Efectuar investigación bibliográfica acerca de los conceptos de farmacología, farmacocinética y farmacodinamia. Ejercicio 2 (Rubrica) “Mapa conceptual”. En binas realiza un organizador gráfico del tema “Vías de administración de medicamentos”. Práctica Integradora (Guía de Observación) “Vías de ministración de medicamentos”. En binas realiza en el

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  cristianpoiALMARAZ TREJO FERNANDO ALFONSO AMADOR HERNANDEZ SARAHY YOLET BELLO ALVAREZ TIFFANY AZUCENA CAMPOS MENDOZA EDUARDO CERDA BASALDUA ANGEL OMAR COLIN FLORES JOSE ABRAHAM CORTES GARCIA ANGEL JESUS CRUZ MONTERRUBIO ANDRES DE SANTIAGO CABRERA ANGEL GABRIEL DURAN GARCIA DAVID ECHEVERRIA GUDIÑO HAZEL ALEJANDRO ESCOBAR MEDINA DIEGO FLORES ORTIZ OLIVER DAMIAN GARCIA

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  gansaasaSe realizará el tradicional desfile cívico deportivo del 20 de noviembre en Cuernavaca, evento que va de la mano de la entrega del Premio Estatal del Deporte, cuya convocatoria ya salió, esperando sea numerosa la cantidad de propuestas, tanto en el rubro de deportista, como entrenador y fomento al deporte.

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  enriquerebsamenCIENCIAS NATURALES BLOQUE 2 ¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos? Tema 1 Cambios en los seres vivos y procesos de extinción. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la

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  fanypatDESAFÍOS MATEMÁTICOS BLOQUE 1 COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Resolver problemas de manera autónoma APRENDIZAJES ESPERADOS Calcula el resultado de problemas aditivos planteados de forma oral. EJES CONTENIDOS Sentido numérico y pensamiento algebraico Números y sistemas de numeración • Comparación de colecciones pequeñas con base en su cardinalidad • Obtención del

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  naturaloesteAspecto administrativo • la elaboración del plan anual de trabajo, planteando las actividades a desarrollar en el grupo, en base a los programas de estudio vigentes. • Se integran los expedientes de cada uno de los alumnos. • La elaboración del horario de clases de acuerdo a la distribución del

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  darkasarA Abundancia de información: Capacidad de un canal de comunicación para transmitir información. Acaparamiento: Retención o detención de determinados recursos económicos. Es la acción de impedir la libre circulación de algunos bienes económicos, especialmente de mercancías relativamente escasas o que tienen posibilidad de aumentar sus precios, por lo cual se

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  jlaee  CIENCIAS NATURALES BLOQUE 1 ¿Cómo mantener la salud? Fortalezco y protejo mi cuerpo con la alimentación y la vacunación* COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud

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  saira1823Para dar inicio a la actividad cada niño y niña deberá decir su nombre para establecer un acto de identidad, donde pueda reconocer que existe una diferencia entre los demás compañeros, y que tal vez exista un compañero con el mismo nombre pero realmente son diferentes, para realizar esta actividad

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  JskilldroppESPAÑOL Se leerá el cuento El horóscopo de Amado Nervo tras lo cual plantearán las preguntas: 1. Qué tiene de creíble el cuento? 2. ¿Es posible identificar a las personas a quienes señala la quiromántica? 3. ¿Esto sucede en la actualidad? Revisar el cuento y comentar: ¿Cómo son los personajes?

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  lepalexZONA ESCOLAR XCVII SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL CICLO 2013-2014 PLANEACION DIDACTICA COLEGIO LATINO PRIMARIA CLAVE 02PPR0382X Grado: sexto grupo: “A” No. Alumnos: __ Asignatura: Español Fecha: ______________________________________ ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO Estudio PROYECTO 1 “Viajemos a través del tiempo” PROPOSITO DEL PROYECTO Escribir un recuento histórico a partir de seleccionar un periodo

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  LEAVITPROYECTO 1 TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar guías de autoestudio para la resolución de exámenes. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear

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  gabytagtzESCUELA PRIMARIA “Profr. Ramiro RodrÍguez Villarreal” Turno: Matutino C.T.19DPR1799V Oficina Regional 04 Sector 2 Zona Escolar 86 Hacienda Capellana S/N García, N.L. Ciclo Escolar 2014-2015 ASIGNATURA ESPAÑOL LECCION 1. Me gustan los cuentos. PROPOSITO Que los niños: Comprendan el contenido de un cuento, mediante el análisis de las acciones de

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  cesariodeoyosPlaneación Bimestral de Tercer Grado Bloque III Proyecto 3: Explorar periódicos y comentar noticias de interés. Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO PARTICI PACIÓN COMUNITARIA Y FAMI LIAR. PROYECTO 3 Explorar periódicos

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  analisia30Esc. Prim.: BENITO JUAREZ Periodo: Semana 17 Del 8 al 12 de diciembre del 2014. GRADO Y GRUPOS 6.A ASIGNATURA Español PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE ELABORAR UN MANUAL DE JUEGOS DE PATIO ÁMBITO Participación social PROPÓSITO Reflexionen consistentemente sobre las características, funcionamiento y uso del sistema de escritura (aspectos gráficos,

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  timotioUNIDAD IV LA MULTIPLICACION Y LA DIVISION Resuelva los problemas que se incorporan en seguida, sólo que con las siguientesrestricciones: en el número uno no puede utilizar la multiplicación, en los siguientes, nopuede utilizar la división. Una vez resueltos los problemas comente con otros compañerosla experiencia y las estrategias de

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  dylankaleASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO Estudio CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación PROYECTO Elaborar y publicar anuncios publicitarios de bienes o servicios proporcionados por su comunidad PROPOSITO Identificar la estructura, función, organización gráfica y características de los anuncios publicitarios. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION  Identifica el uso de estereotipos en la publicidad.

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  briandasothoPlaneación, evaluación y comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Una planeación es aquella que nos permite proveer la efectividad del proceso enseñanza-aprendizaje, mediante la instrumentación de estrategias apropiadas tomando en cuenta el contexto de la escuela, tipo de grupo e incluso al alumno en su individualidad. Por medio de la

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  yuvel5194Escuela: Centro de Atención Múltiple #7_ Duración: 2 Semanas_ Grado: ____1______ Grupo: ___2______________________ Nombre del Maestro de Grupo: GUADALUPE GODOY____________________________________________________________________________ Maestro Responsable del Proyecto: __YUVEL ARICELA ZAVALA ORTIZ_______________________________________________________ Tema del Proyecto: MI NAVIDAD ___________________________________________________________________________________________ Campo Formativo/ Asignatura Competencias Aprendizajes Esperados Contenido Estrategias * Español * Utiliza los libros de la

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  winaROGRAMACIÓN ANUAL 1º DE PRIMARIA CURSO 2014/2015 PROFESORA: JUANA MARTÍNEZ VALERO MATEMÁTICAS: ESPERANZA TREMOSA RUÍZNIVEL: 1º de PRIMARIA. SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN DE CONTENIDOS 1er Trimestre PERIODO LENGUA CASTELLANA MATEMÁTICAS CC. SOCIALES CC.NATURALES ED. PLÁSTICA Y VISUAL U.0. 8 SEPT- 27 SEPT. Evaluación Inicial Preescritura. Grafomotricidad. Discriminación de las vocales a,

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  znely1981ACTIVIDADES SEMANA 4 Apartado 1.10 (Páginas 31 a la 34) La idea es hacer un polígono cualquiera (convexo o no, inclusive de diferentes tamaños, en el patio o en una hoja de papel periódico), medir sus lados y calcular el perímetro. Sobre una hoja, trazar un polígono y yuxtaponer con

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  saavedra14ESPAÑOL BLOQUE 2 TIPO DE TEXTO Expositivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Elaborar un texto monográfico sobre pueblos originarios de México COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear

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  MIRU_432PLANEACIÓN DIARIA Fecha:1 de diciembre Grado y grupo: 3”B” Campo formativo: pensamiento matemático Competencia: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. Aprendizajes esperados: Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas Aspecto: forma, espacio

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  jess26ESCUELA: ASIGNATURA: ESPAÑOL I GRADO Y GRUPO(S): NOMBRE DEL PROFESOR(A): BLOQUE EN QUE SE UBICAN LAS PRÁCTICA: FECHA DE DURACIÓN DEL PROYECTO: NOMBRE DEL PROYECTO 1: PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: TIPO DE TEXTO: COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: •Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las

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  geraplESCUELA: ASIGNATURA: ESPAÑOL I GRADO Y GRUPO(S): NOMBRE DEL PROFESOR(A): BLOQUE EN QUE SE UBICAN LAS PRÁCTICA: FECHA DE DURACIÓN DEL PROYECTO: NOMBRE DEL PROYECTO 1: PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: TIPO DE TEXTO: COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: •Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las

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  creylyESCUELA PRIMARIA CLAVE: ZONA PLANEACIONES DIDACTICAS PROFRA. “SEXTO GRADO” SEMANA 5 DEL 2 AL 6 DE FEBRERO DE 2015 ESPAÑOL BLOQUE III PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE -- ADAPTAR UN CUENTO COMO OBRA DE TEATRO TIPO DE TEXTO: DRAMÁTICO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento

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  maeligocoCAMPO FORMATIVO Exploración y C. del M. TEMA Unidad didáctica: Reyes Magos DURACIÓN 4 días ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS OTRAS COMPETENCIAS SITUACION DIDACTICA Cultura y vida social Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras; y muestra respeto hacia la diversidad Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura

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  chrisalbertProceso Administrativo y Planeación El proceso administrativo es un conjunto de fases o etapas a través de las cuales se efectúa la administración, estas etapas se interrelacionan y forman un proceso integral; el proceso administrativo está dividido en dos etapas, la etapa mecánica y la etapa dinámica, mismas que a

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  maycetinaalexSecuencia didáctica. Sesión 1 Inicio: • Presentar el juego llamado memorama de nombres en este juego tendrá que buscar las parejas de los nombres y el que tenga más pares gana. Desarrollo: • Presentar una lista de palabras de los útiles escolares. • Pedir que con su ayuda realizar una

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  davidggdavid2015 Año, del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón.” NOMBRE DE LA ESCUELA: SECUNDARIA OFICIAL No.0562 ´´SIMON BOLIVAR´´ LOCALIDAD: SAN FELIPE SANTIAGO MUNICIPIO: VILLA DE ALLENDE C.C.T. 15EES0876Z ASIGNATURA: ORIENTACION Y TUTORIA, GRADO: 2 GRUPO: A CICLO ESCOLAR: 2014-2015 FECHA: DEL 27 DE FEBREO DEL 2015 PLANIFICACION POR

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  soleakeESPAÑOL  Lee el siguiente texto y contesta las siguientes preguntas. 1.- ¿Qué tipo de texto es el anterior? a) Cuento. b) Nota periodística. c) Artículo de divulgación. 2.- El lenguaje que maneja el texto anterior es: a) Figurado b) Literal c) Directo 3.- Los subtítulos nos indican: a) Que

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  KamylunaDESAFÍOS MATEMÁTICOS BLOQUE 4 TIEMPO Bimestral COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente APRENDIZAJES ESPERADOS • Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión aritmética. • Resuelve problemas que implican efectuar hasta

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  1673819El objeto de este capítulo es presentar una serie de puntos de conflicto y discusión vinculados con el origen de una teoría y práctica de elaboración de planes y programas, abriendo diversas pistas de reflexión. La educación formal sólo pudo ser organizada en tanto que se solidificaron los Estados nacionales,

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  marina_laraPlaneación general Competencias a favorecer: 1- Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de los elementos no vivos. (Exploración y conocimientos del mundo). 2- Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra

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  teodul0PLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE DE CUARTO GRADO PROFESOR:J Asignatura: Español Bloque: 5 Periodo: Semana 28 DEL 2 AL 6 DE MARZO ESC. PRIM.: GRAL.EMILIANO ZAPATA GRADO Y GRUPOS 4° GRADO CIUDAD PROYECTO LEER LA OBRA DE UN AUTOR Y CONOCER DATOS BIOGRÁFICOS DEL MISMO ÁMBITO Literatura PROPÓSITO Elaborar

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  chimisquiadamilCompetencia: Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico. Propósito: Ejercitar el cuerpo y adquirir control del mismo a través de juegos organizados Campo de desarrollo: físico y psicomotor Campo formativo: Desarrollo físico y salud Aspecto: Coordinación,

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  joseSH1402Capítulo I De la orientación examen a la orientación proceso, centrado en la elaboración de la identidad vocacional. En la lectura nos da a conocer las divisiones de clases sociales (burguesía) que se venían construyendo desde la época de los filósofos, se hace referencia a Platón, que nos hace constatar

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  mcollazosNOMBRE DEL PROFESOR: SANDY PERLITA CARDOSO BARRETO GRADO Y GRUPO: 2° “A” ASIGNATURA: ESPAÑOL II Tema : Recursos del artículo de divulgación. Bloque: I Fecha programada: del mes de septiembre a octubre Competencias que se favorecen: *Lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender* Identificar las propiedades del* Utiliza el

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  pgtyPLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE ESPAÑOL l PROFESOR: PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA 1 Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD BLOQUE 1 PROYECTO 1 Elaborar un reglamento interno del salón Ámbito Participación ciudadana Tipo de texto Descriptivo Estándares Curriculares a manifestar Produce textos para expresarse Produce textos adecuados y

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  scualo10ESCUELA: MARÍA DEL CARMEN POBLACIONES CLAVE: 04DPR0452V CICLO ESCOLAR: 2013-2014 LERMA, CAMPECHE. SEMANA DEL _____ ______ ______AL _____ _____ _____. ESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación. BLOQUE 2 SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTUAL REFERENCIAS Y RECURSOS Ámbito: Participación comunitaria y familiar. Leer el periódico. Mostrar ante el grupo el proyecto

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  miguellne1. Cuáles son los conceptos de cambios organizacionales y sus características. Uno de los conceptos es la capacidad de adaptación de las organizaciones a distintas transformaciones que sufra el medio ambiente interno o externo, mediante el aprendizaje. También podemos definir como el conjunto de variaciones de orden estructural que sufren

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  ocaritoESCUELA NORMAL DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO POTOSINO PLANTEL 5 LA CUCHILLA, TAMAZUNCHALE, S.L.P. CICLO ESCOLAR 2014-2015 NOMBRE DE LA ESCUELA: MARIANO MATAMOROS C.C.T.: 24ETV0784W ZONA ESCOLAR: 063 SECTOR: VIII LOCALIDAD: EL palmito MUNICIPIO: Tamazunchale, S.L.P PLANEACIÓN DE: ESPAÑOL I Grado: 1 Grupo: A CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación. AMBITO:

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  RaaulBufoonEscuela Normal Urbana Federal Cuautla Planeación C.A.P.E.P No 4 Centro de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar Jardín de niños: Juana de Hasbaje Av. Insurgentes #790, Cuautlixco, Cuautla Morelos Clave: 17DJN014EE ADRIANA MENDOZA MENDOZA   Profesor: Adriana Mendoza Mendoza Tema Los números Fecha. Lunes 24 de noviembre del 2014 Campo formativo.