Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

• Planificacion Familiar

  ceut21PLANIFICACIÓN FAMILIAR La planificación familiar es el conjunto de prácticas que pueden ser utilizadas por una mujer, un hombre o una pareja de potenciales progenitores, orientadas básicamente al control de la reproducción mediante el uso de métodos anticonceptivos en la práctica de relaciones. Es poder decidir, planear, planificar, cual es

• Planificacion Financiera

  anijuEl Plan financiero debe recoger toda la información de carácter económico y financiero referente al proyecto, para determinar su viabilidad económica. Se trata de analizar, partiendo del estudio realizado en el resto de los planes específicos de este documento empresarial, si el proyecto reúne la rentabilidad, solvencia y liquidez necesarias

• Planificacion Fundamentación

  rdp14081977ÁREA: Lengua GRADO: 3º “A” Y “B” Fundamentación La misión básica y de ineludible responsabilidad de la educación primaria es la de formar lectores competentes, críticos y autónomos como así también escritores capaces de poder comunicar sus ideas para organizar y profundizar sus conocimientos. Escribir es producir un texto en

• Planificacion Instruccional

  erypanticoPLANEACION EDUCATIVA La planeación educativa se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la educación. Gracias a este tipo de planeación, es posible definir qué hacer y con qué recursos y estrategias. La planeación educativa implica la interacción de diversas dimensiones. Por ejemplo, desde el aspecto social, hay

• PLANIFICACION INTEGRADORA

  canebetoIX.3.2. ASPECTOS PARTICULARES A CONSIDERARSE EN LA PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL CAMPO DE FORMACIÓN Planificación integradora del Campo de Formación Exploración y comprensión del mundo natural y social. Grado: 4º. Asignatura Aprendizajes esperados Competencias que se favorecen Ámbitos Contenidos Bloque II II II CIENCIAS NATURALES Explica que las relaciones entre

• PLANIFICACIÓN INTEGRADORA

  adri7894Justificación El 18 de noviembre de cada año celebramos en toda Venezuela el Día de la Alimentación. En 1949 se creó, por decreto presidencial de Rómulo Gallegos, el Instituto Nacional de Nutrición (INN) como una respuesta al grave problema nutricional que vivía gran parte de la población venezolana. Cuando se

• Planificacion kinder

  Pati ChC:\Users\dupre_000\Downloads\Sin título-1-01.jpg PLANIFICACIÓN. Nombres: Patricia Chacano. Nadia Montecinos Profesora: Amelia Briones PUERTO MONTT 01/09/2015 ________________ EDUCACION PRE-BÁSICA: “KINDER A” FECHA: 1-septiembre-2015 ASIGNATURA: OBJETIVO GENERAL: Potenciar el cuidado personal, buena alimentación, orden y disciplina. VALORES: Respeto, tolerancia, compañerismo y solidaridad. HORA ACTIVIDAD OBJETIVO RECURSOS EVALUACIÓN 08:30 09:00 1.- Bienvenida y saludo

• Planificación Lengua 1er Grado

  cori3108Área: Lengua Grado: 1°grado Tiempo: 7 clases de 40 minutos cada una. Temas/contenidos solicitados por el docente: El cuento. Estructura. Dictado al maestro. Recursos sugeridos por el docente: Imágenes Fundamentación Tanto en el aula como fuera de ella, los niños aprenden a conversar con otras personas, a usar la lengua

• Planificación Lengua 2 Grado

  karibcÁrea: Prácticas del lenguaje Tema: • La carta. • Lectura de diversos géneros. • Escritura de oraciones o historias. • Sustantivos comunes y propios. • Sustantivos singular y plural. • Adjetivo calificativo. • Diferenciar sustantivos de adjetivos. • Grupo consonánticos cl- cr- dr- nv- fl-fr • Separación en sílabas. Contenidos:

• PLANIFICACION LENGUA APROBADA 5TO GRADO TEXTO EXPOSITIVO

  belucaiMaestra: Graciela Araya Profesora del Área: Stella Lamela Profesoras de Residencia: Silvia Gil Ángela Bravo. PLANIFICACIÓN DE LENGUA PARA 5TO GRADO ESC: Nº 179. Alumnos: Nicolás Escobar Rosa Bravo. IFD Nº3 2014. FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA La escuela, debe satisfacer las necesidades de los niños por aprender; no sólo eso, sino

• Planificación Lengua Española

  betsiliciusUnidad III: Objetivos: 1. Definir la idea principal, las ideas secundarias y las palabras en el desarrollo del pensamiento 2. Adquirir la noción de progresión temática para la producción y comprensión de textos escritos 3. Adquirir conocimientos sobre la estructura básica de un escrito 4. Analizar las nociones de coherencia

• Planificacion lengua.

  joana flores6to grado. Primera clase: La maestra iniciará la clase pidiendo que acomoden los bancos contra la pared. Luego les pedirá que se ubiquen en una ronda. Se iniciará una breve introducción del tema a través de preguntas abiertas sobre que clases de historias les gustan más, si recuerdan alguna en

• Planificacion Lenguaje

  gabrielaguilarLOS TÓPICOS LITERARIOS Los tópicos son temas recurrentes que se originan en la retórica o en el arte del bien decir. Los tópicos recogen una serie de lugares comunes y los convierten en fórmulas o clichés, las cuales se reiteran a través del tiempo y llevan consigo todo el peso

• Planificacion Lenguaje

  juliaaliciaAsignatura Lenguaje y Comunicación Profesor Julia Bustamante Muñoz Curso 3° Unidad 2 Horas Semanales 8 N° Semanas 1 Periodo de la Unidad Desde: 08/09/2014 Hasta: 12/09/2014 Semana Clase Fecha Tiempo Objetivo(s) de Aprendizaje Actividad(es) Recursos Evaluación Observación 7 1 08/09 90 m Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de

• Planificación Lenguaje

  danielajohannaCOLEGIO “PADRE ALBERTO HURTADO” UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE ASIGNATURA : Lenguaje y Comunicación PROFESOR: Daniela Escalier M. UNIDAD N° : “Textos narrativos literarios” FECHA: 5/03/2014 CLASE N° : 1 CURSO : 6to. básico TIEMPO: 90 minutos EJE (s) TEMÁTICO (s) : Lectura, escritura y comunicación oral. VALOR

• Planificación Lenguaje

  p0lyyyPLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 1 MARZO Ciclo : SEGUNDO CICLO Curso : Octavo Año Básico Unidad Temática : Textos Narrativos Objetivos de la clase: • Leer comprensivamente cuento. • Identificar estructura y propósito del cuento. Aprendizajes Esperados: • Analizar e interpretar textos narrativos, considerando: tipo de narrador, personajes,

• Planificacion Lenguaje 8vo

  zukinixPlanificación de la unidad Asignatura: ____________Lenguaje y Comunicación Profesor (A) Responsable:____ Unidad N°1: ___________Futuros Imperfectos Curso: 8vos años Fecha: Abril/Mayo Actitudes: Interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento. Objetivo General por Ejes Indicadores de logro Evaluación Lectura: Analizar e interpretar textos narrativos a partir del narrador y la

• Planificaciòn Lenguaje Anual

  vhansensPLANIFICACIÓN ANUAL 1º AÑO BÁSICO SUBSECTOR DE LENGUAJE Y COMUNICACIÒN Eje de aprendizaje: Comunicación Oral. Profesoras: Gisella Repetti – Patricia Olivos- Valeska Hansen OBJETIVO FUNDAMENTAL CONTENIDO ACTIVIDAD EVALUACIÓN • Escuchar atentamente lo que diversos interlocutores expresan, cuentan o leen en voz alta, comprendiendo, recordando y expresando lo más significativo de

• Planificación lenguaje octavo

  pv.krolitaPlanificación 2017 Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: 8° básico Nombre de la unidad: Relatos de Misterio. Nombre del docente: Carolina Rojas Valenzuela Fecha: 16 de Julio N° de Semanas Objetivo de Aprendizaje (OA) Habilidades trabajadas semanalmente Actividades Recursos Evaluación 1 Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando

• PLANIFICACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  gabyandraCurso: La Planificación En El Campo De Formación: Lenguaje y Comunicación. 1er. Producto: Un Escrito De Cuatro Cuartillas. 2do. Producto: Secuencia didáctica. 3er. Producto: Proyecto Didáctico. ASESORA: María de Jesús Cárdenas Contreras. ALUMNA: Gabriela Andrade Monjaras. 16 de Marzo del 2013. PRIMER PRODUCTO. INTRODUCCIÓN Las políticas educativas y las propuestas

• PLANIFICACION LENGUAJE Y COMUNICACION.

  matecontrerasPLANIFICACIÓN. ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación. CURSO : 4° A PROFESORA: María Teresa Contreras Núñez. NOMBRE UNIDAD: “ Relatos para compartir” FECHA: Marzo – Abril 2015 APRENDIZAJES ESPERADOS: * Leer en voz alta de manera fluida, variados textos apropiados a su edad: pronunciando las palabras con precisión. • Comprender textos aplicando

• Planificacion Linguistica

  anabelmorilloLa Planificación Lingüística Es definida como planificación de cambio de liberados en las formas de uso de lenguaje. Los responsables de tales cambios deben adoptar decisiones de políticas y filosofía educativas sobre la base de realidades lingüísticas. Sin embargo, no existe una definición única y universalmente reconocida de la planificación,

• Planificacion marzo primero basico.

  majepivaProfesor(a) Ma. Jesús Pino Valenzuela Curso(s) 1° A – B -C-D Mes Marzo Lugar Aula Objetivo(s) de aprendizaje transversal (OAT) * Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. * Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a través del desarrollo

• Planificacion Mayo Lenguaje

  la2008LICEO PARTICULAR MIXTO SAN FELIPE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2014 PLANIFICACIÓN NB4 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CURSO 6° año Básico PROFESORA A CARGO Carolina Herrera Castro Tema del mes FECHA/TIEMPO Mayo 2014 Mes del mar y patrimonio cultural. Nombre de la Unidad “Tan variado como los peces”.

• Planificación Mensual taller de matemáticas

  Cläüdïä HërrëräPlanificación Mensual taller de matemáticas. Nivel: kínder Mes: junio Educadora: Bárbara Farías F. Día: martes 04 Nº de aprendizaje clave: 2 Aprendizaje clave: Resolución de problemas: Operaciones Aritméticas Ámbito: Relación con el medio natural y cultural Eje: Cuantificación Indicador: Resuelven problemas aditivos sencillos en situaciones concretas hasta 5 elementos. Núcleo:

• Planificacion mensual: la noticia

  darioarmandoÁREA: LENGUA Semana del: OBJETIVOS: * Conocer la estructura de la noticia en el periódico y en el diario de la web. * Diferenciar las secciones del diario. * Comprender la importancia de la información, a través de los diversos soportes. CONTENIDOS * La noticia: partes. * La información y

• PLANIFICACIÓN MÍNIMA Eje Centralizador: “Centro de interés”

  noemiemoraPLANIFICACIÓN MÍNIMA Eje Centralizador: “Centro de interés” Educadora Cristina Parquet González Nombre de Actividad “Medios de transportes Terrestres” Nivel Transición. Edad 4 a 5 años. Á N Aprendizaje esperado Experiencia de Aprendizaje Sugerencia Metodológica Recursos y materiales Instrumento de Evaluación Relación con el medio natural y cultural Grupos humanos, sus

• Planificacion Modulo 2 De Rieb 3 Y 4

  ivamarReforma integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3° y 4° grado MODULO 2 BLOQUE CUATRO: CUARTO PRODUCTO: Planificación de una secuencia o proyecto para la atención de casos de violencia. ASIGNATURA Formación Cívica y Ética AMBITO Estudio PROYECTO: La forma de resolver problemas de bullying dentro

• Planificacion Multinivel

  MayrimPLANIFICACION MULTINIVEL Antecedentes Actual Secuencia en secundaria Concepto de conjunto en 1ero. 2do. Y 3 ero. Tema: significado y uso de los números Subtema: Fracciones Conocimientos y Habilidades: Utilizar fracciones para el uso del cociente de una medida. Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las

• Planificación oralidad.

  maria.franciscaC:\Users\fabiola.espinoza\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\logoCDPD gris.jpg PLANIFICACIÓN DE ORALIDAD Post Título Mención en Lenguaje y Comunicación, Abril 2013 Curso: Lingüística Textual Docente: Judith Venegas Integrantes: PLANIFICACIÓN DE CLASE COLEGIO: NOMBRE: NIVEL : NB4 CURSO: 5° Básico SECTOR DE APRENDIZAJE: Lenguaje y Comunicación. O.F.V: Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales

• Planificación organización

  sealsu1992Es un proceco muy particular consistente en las actividades de planeación, organización, ejecución y control, desempeñadas para determinar y alcanzar los objetivos señalados con el uso de seres humanos y otros recursos. V. Clushkov: “Es un dispositivo que organiza y realiza la trasformación ordenada de la información, recibe la información

• Planificación para 1º básico

  Planificación para 1º básico Objetivos Aprendidos Tomar conciencia de los sonidos de las palabras habladas ( conciencia fonemica ) relación entre sonidos y letra Contenido Que el niño relacione la imagen con la palabra sin la necesidad de saber leer Actividad Formar a los niños en grupos de 4 Luego

• Planificación PDL 4 grado

  LisaabePlanificación de Prácticas del lenguaje Fundamentación. La siguiente propuesta didáctica está dirigida a los alumnos de 4° año de la Escuela Primaria n° 58 de la ciudad de La Plata. Uno de los principales propósitos de las prácticas del lenguaje es formar a todos los ciudadanos como sujetos de las

• PLANIFICACION PERIODOS CONSTANTES NIVEL SALA CUNA MENOR “A”.

  Gonzalo Quintanilla AlvealPLANIFICACION PERIODOS CONSTANTES NIVEL SALA CUNA MENOR “A” MOMENTOS ÁMBITO NÚCLEO APRENDIZAJE ESPERADO. ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS RECEPCIÓN /ENCUENTRO (saludo grupal) Formación Personal y Social Convivencia Participación y colaboración Ampliar sus prácticas campo de interacciones, incorporando a otras personas fuera del ámbito de la familia mediante expresiones y exploración. El adulto recibirá

• Planificación politica y ciudadania

  osvaldoemiliodEspacio Curricular: POLITICA Y CIUDADANIA Objetivos de enseñanza: Objetivos de aprendizaje: Generar un lugar primordial a aquellos saberes definidos como socialmente productivos. Utilizar y poner en juego para el análisis de luchas sociales del pasado o contemporáneas conceptos y herramientas provenientes de diferentes tradiciones de las ciencias sociales. Proponer situaciones

• Planificación Prácticas Del Lenguaje 1º Año

  ssnsantamarinaPLANIFICACIÓN ANUAL Espacio: Prácticas del Lenguaje Curso: 1º A ESB Profesor :Susana Santamaria Trim. Unidad Contenidos Objetivos Estrategias Metodológicas Tiempo (semanas) Recursos y Medios Evaluación Observaciones/ Modificaciones 1ero 9/3 al 5/6 1 La comunicación: elementos de la misma. Interferencia. Géneros discursivos. Los textos. Medios masivos de comunicación. Reflexión sobre la

• PLANIFICACIÓN PRE FIRST

  Oso118PLANIFICACIÓN PRE FIRST Docente: Olga Adali Pedroza Reyes Semana: Del 2 al 6 de octubre Materia: ESPAÑOL Aprendizajes Esperados: * Relación de imágenes con secuencias narrativas * Identificar el alfabeto con su orden * Lectura y comprensión de cuentos * Composición de las palabras en orden alfabético Lunes Martes Miércoles

• Planificación preescolar

  Boo Aragón AragónJardín de Niños “Escudo Nacional” Tv Educadora: Samahara Guadalupe Aragón Gámez Grado: 2°A Fecha de inicio: 25 de octubre Fecha de término: 2 de noviembre SITUACION DIDÁCTICA “Tradición Mexicana, el Día de Muertos” Campo Formativo Exploración y conocimiento del mundo Aspecto Cultura y vida social Competencia * Distingue algunas expresiones

• Planificacion preescolar Estrategia global de mejora escolar: Estrategias de conteo

  Katherine De la TorrePrioridad : NORMALIDAD MINIMA Todos los alumnos consolidan su dominio de lectura, escritura y matemáticas de acuerdo con su grado. Estrategia global de mejora escolar: Estrategias de conteo ÁMBITO DE GESTIÓN ACCIONES RESPONSABLES Fecha de realización EN EL SALÓN DE CLASES * Tomar asistencia diariamente de diferentes maneras por ejemplo

• PLANIFICACIÓN Preescolar Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral

  Siary val“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente” PLANIFICACIÓN Nombre de las docentes en formación: Chong García Jacqueline Arianna Hernández Rivera Maricela Mitzelly Morales Guaso Karla Araceli Parra Flores Lorena Valdez Cortés Lizbeth Irais EJE Competencia Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Aprendizaje esperado

• Planificación Primaria.

  Liz Amador GarridoASIGNATURA Y BLOQUE CONTENIDOS O APARTADOS APRENDIZAJES ESPERADOS Español Bloque IV Las palabras y su escritura Las oraciones que decimos y escribimos El mundo al revés Palabras que significan lo opuesto ¿Cómo sería tu mundo al revés? Identifica palabras adecuadas para escribir frases Segundo Grado COMPETENCIAS RECURSOS DIDÁCTICOS Emplear el

• Planificación Primero 13 al 15 de junio

  jeessicaBPLANIFICACIÓN CLASE A CLASE ASIGNATURA: LENGUAJE CURSO: 1° AÑO FECHA: 13/06/2016 UNIDAD N°: 1 DOCENTE: JEESSICA BUSTOS EQUIPO CO-ENSEÑANZA PIE: HABILIDADES: Desarrollar, identificar, participar. OA: OA2, OA3, OA5. PRINCIPIOS DUA / CRITERIOS Proveer múltiples medios de Representación: x X X Auditiva Visual Motriz Proveer múltiples medios de Acción y Expresión:

• Planificación proyecto 1 del bloque II - 4to grado

  YURAZITPlan de clase ESCUELA: _______________________________TURNO: ___ CLAVE: _______________ ZONA ESCOLAR: ___ LOCALIDAD: _________________ GRADO Y GRUPO: _____ Español BLOQUE II NOMBRE DEL PROYECTO Elaborar un texto monográfico sobre pueblos originarios de México PROPÓSITOS DEL PROYECTO * Escribir y publicar un texto monográfico sobre un pueblo indígena para poder valorar la

• Planificacion Quinto Basico

  Entretanto los quejidos se volvían como un rezongo, como una vozenojada, y también había un crujir de huesos. Se me pararon los pelosque hacía tanto tiempo me caían en los ojos y se me puso áspero el pellejo.En ese momento se oyó una voz:—¡Qué horrible pesadilla! —decía— Soñé que me

• Planificación Redactar Noticias A Partir De Un Conjunto De Datos

  PCMireFORMATO DE PLANEACIÓN POR PROYECTOS NOMBRE DE LA ESCUELA : “REVOLUCION” CICLO ESCOLAR : 2011-2012 GRADO Y GRUPO : 4 “B” ASIGNATURA CENTRAL: ESPAÑOL FECHA DE INICIO : 28/Mayo/2012 FECHA DE TERMINO : 01/Junio/2012 BLOQUE : V ÀMBITO: Participación comunitaria y familiar. NOMBRE DEL PROYECTO: Redactar noticias a partir de

• Planificación Sala Cuna Mayor

  Ámbito  Formación Personal y Social Núcleo  Autonomía Aprendizaje Esperado N° 12  Decidir de acuerdo a sus preferencias entre alternativas que se le proponen de: materiales, actividades, temas, lugares y grupos de trabajo. Aprendizaje Especifico  Decidir de acuerdo a sus preferencias entre alternativas que se le proponen

• Planificación Secuencia Didáctica

  snow756Componentes de la Propuesta a presentar: Contenido: Título de la Secuencia: Secuencia didáctica “Recetas familiares” Datos institucionales: Docente: Institución: Nivel: Sala / Grado: 1º grado “B” Presentación de la secuencia didáctica: Esta secuencia didáctica busca desarrollar la es-critura partiendo de la elaboración de un recetario que compile recetas familiares, para

• PLANIFICACIÓN SEGUNDO AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Matias SilvaPLANIFICACIÓN SEGUNDO AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. UNIDAD: TIPOS DE TEXTOS NO LITERARIOS Fecha 4-27 de Agosto APRENDIZAJES ESPERADOS: * Escuchan activa y comprensivamente variados textos literarios y no literarios. * Leen en voz alta, textos literarios y no literarios, con fluidez, precisión, articulación y entonación adecuadas, en situaciones comunicativas

• PLANIFICACION SEMANA 29

  JERNESTOESCUELA PRIMARIA “GUADALUPE VICTORIA” LA CALERA, VICTORIA, GTO. ZONA ESCOLAR 520 PLANIFICACIÓN DEL 19 DE MARZO AL 12 DE ABRIL DEL 2013. ASIGNATURA BLOQUE LECCIÓN O PROYECTO AMBITO ESPAÑOL IV PROYECTOS: CUARTO GRADO: Escribir una narración a partir de la lectura de un cuento, fábula o leyenda de la literatura

• Planificación Semanal

  yoyoyotutuACTIVIDAD – 005 (3ros BI) Planificación Semanal Semana Aprendizaje Esperado Estrategia de aprendizaje 21 al 30 de noviembre  Familiarizar a los alumnos con una variedad de textos pertenecientes a distintos períodos, estilos y géneros.  Estimular a los alumnos a reconocer la importancia de los contextos en los cuales

• PLANIFICACIÓN SEMANAL DE ESPAÑOL

  Javier Tovar SanchezSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “GENERAL FRANCISCO VILLA” CLAVE: 10DPR1305C ZONA ESCOLAR: 059 CICLO ESCOLAR 2016 - 2017 PLANIFICACIÓN SEMANAL DE ESPAÑOL GRADO: 6° GRUPO : “C” PROFR. JAVIER TOVAR SÁNCHEZ ASIGNATURA Español GRADO y GRUPO 6° TIEMPO Semana 1. Del 31 de octubre al 4 de noviembre. ENFOQUE

• PLANIFICACIÓN SEMANAL DE ESPAÑOL. GRADO: 3°

  march0729SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “FEDERICO GARCIA LORCA” CICLO ESCOLAR 2015 - 2016 PLANIFICACIÓN SEMANAL DE ESPAÑOL GRADO: 3° TIEMPO Semana 1. Del 2 al 6 de noviembre. BLOQUE PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Elaborar un folleto para informar acerca de un tema de seguridad. TIPO DE TEXTO Expositivo COMPETENCIAS

• PLANIFICACIÓN SEMANAL DE LECTURA Y ESCRITURA

  anayantzinSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “PROF. EUGENIO VILLARREAL V.” CLAVE: 28DPR1605Z SECTOR: 01 ZONA ESCOLAR: 170 CICLO ESCOLAR 2016 - 2017 PLANIFICACIÓN SEMANAL DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO: 6° GRUPO: “A” APRENDIZAJES ESPERADOS SEMANA Identifica las características generales de los textos expositivos. Elaborar una descripción a partir de una

• PLANIFICACION SEMANAL DE PREESCOLAR

  ivannaa123PLANIFICACION SEMANAL DE PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2017-2018 PROFR(A): KARLA SELENE FELIX INZUNZA GRADO/GRUPO: 1° SEMANA DEL 23 de octubre AL 26 de octubre DEL 2017 CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSOS TAREA LIBRO Exploración y conocimiento del mundo Expresión y apreciación artística Lenguaje y comunicación Participa en actividades

• PLANIFICACION SEMANAL DE PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2017-2018

  ivannaa123PLANIFICACION SEMANAL DE PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2017-2018 PROFR(A): KARLA SELENE FELIX INZUNZA GRADO/GRUPO: 1° SEMANA DEL 9 de octubre AL 13 de octubre DEL 2017 FECHA CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSOS TAREA LIBRO Lunes 9 Martes 10 Miércoles 11 Jueves 12 Viernes 13 Exploración y conocimiento del

• PLANIFICACION SEMANAL JARDIN DE NIÑOS SOR JUANA INES DE LA CRUZ

  serol123 PLANIFICACION SEMANAL JARDIN DE NIÑOS SOR JUANA INES DE LA CRUZ ZONA ESCOLAR J203 CICLO ESCOLAR 2016-2017 CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y EXPLORACION. CONOCIMIENTO DEL MUNDO.DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPETENCIA: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESION ORAL. PARTICPA EN ACTIVIDADES QUE LE HACEN COMPRENDER LA

• PLANIFICACION SEMESTRAL DE ASIGNATURAS

  lhuis42PLANIFICACION SEMESTRAL DE ASIGNATURAS Asignatura/Código: IRHS013 Carrera/Jornada: Vespertina Docente: Luis Martínez Semestre y año: V Semestre 2017 Nombre de la Unidad Nº horas Pedagógicas Nº y tipo de Evaluaciones Bibliografía y Textos de Apoyo Unidad I: 25 Practica y teórica Material propio entregado a los alumnos Unidad II: 25 Practica

• Planificación séptimo Genero lírico

  MarmedinTALCAHUANO MODELO DE PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE Unidad de Aprendizaje: Texto lírico Objetivo de la unidad: Los alumnos interpretan textos líricos, a partir del reconocimiento de sus características Objetivo Transversal: Desarrollo de habilidades comunicativas Desarrollo de la iniciativa personal, la creatividad y el trabajo en equipo Nivel: 7° B Sector:

• Planificación séptimo lengua

  juanka_85qUNIDAD EDUCATIVA 26 DE FEBRERO PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO AÑO LECTIVO 2015-2016 1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE: Margarita Aucapiña- Sandra Martínez y Lupe León ÁREA/ASIGNATURA: Lengua y Literatura AÑO: Séptimo PARALELO: “A” “B” “C” No BLOQUE: 1 TÍTULO DEL BLOQUE: Biografía y autobiografía OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO: Comprender, analizar

• Planificación Sexto Grado Boque 1

  benitez12NOMBRE DE LA ESCUELA: profr: Candelario Aceves Uriarte. CLAVE: 25EPR0399B PERIODO: : Del 21 al 25 de octubre del 2013 MAESTRO: BENÍTEZ POLANCO JOSÉ MANUEL GRADO: SEXTO GRUPO: “A" Zona: 025 ASIGNATURA: Español BLOQUE: 1 AMBITO: Participación social. CAMPOS DE FORMACION Lenguaje y comunicación. ESTANDAR: Procesos de lectura e interpretación

• Planificación Taller de Gastronomía en Restaurante

  Kako Rojas UrzúaC:\Users\dupre_000\Downloads\Sin título-1-01.jpg Planificación Taller de Gastronomía en Restaurante NOMBRE: MANUEL ABARCA, JAVIERA MATURANA, ORLANDO MANRIQUEZ, CARLOS RETAMAL, DIEGO ROJAS, CARLOS ROJAS, SERGIO VELOSO, PEDRO VILLARROEL CARRERA: ADMINISTRACION GASTRONOMICA INTERNACIONAL ASIGNATURA: TALLER DE GASTRONOMIA EN RESTAURANTE SECCION: 46 PROFESOR: RAFAEL REYES FECHA: 21 – 08 – 2017 ________________ Responsabilidades * Chef

• Planificación Telesecundaria “Jaime Torres Bodet”

  jdapPLANIFICACIÓN Escuela: Telesecundaria “Jaime Torres Bodet” Grado: 2° Grupo: B Intervención: Individual Duración: 50 minutos aprox. Periodo de aplicación: Miércoles 23 de mayo de 2012 Nombre del maestro adjunto: Tema: Preguntas simples. Etapa de logogenia: órdenes, preguntas y frases. Propósito: que la alumna elabore enunciados clave, mediante la lectura del

• Planificacion Tercer Bimestre Primer Grado

  VYDACICLO ESCOLAR 2013-2014 ESCUELA PRIMARIA “JOSÉ VASCONCELOS” T. M. C.C.T. 19DPR1445U ZONA ESCOLAR 122 REGIÓN 6 VINCULACIÓN DE LAS ASIGNATURAS CICLO ESCOLAR 2013- 2014 ESCUELA PRIMARIA “JOSÉ VASCONCELOS” T. M. C.C.T. 19DPR1445U ZONA ESCOLAR 122 REGIÓN 06 GRADO 1° BLOQUE IV TIEMPO ESTIMADO: DEL 3 AL 21 DE MARZO DE

• PLanificación Textos no Literarios / Reforzamiento/ Cierre de año escolar

  oraniSociedad Educacional San Ramón Ltda Centro Politécnico Particular San Ramón Colegio Particular Américo Vespucio de La Cisterna Américo Vespucio #555 ex #687La Cisterna Fono: 596 78 09 – 596 78 45 cppsanramon@gmail.com RBD: 9781-0 PLAN DE CLASE 2016 ASIGNATURA: Lenguaje y comunicación NIVEL: 1° medio NOMBRE DE LA UNIDAD :

• PLANIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación

  profanitaPLANIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación CURSO: Séptimo Año A Unidad 2: “SER ANTES QUE TENER” Fecha Aplicación: Mayo – Junio 2015 Horas Semanales: 08 horas DIA Aprendizaje Esperado ACTIVIDADES (Inicio, Desarrollo y Cierre) RECURSOS EVALUACIÓN 1 Jueves 28-05 2 hrs. Interpretar poemas, considerando: › impresiones personales frente

• PLANIFICACION UNIDAD DIDACTICA AÑO 2018

  Claudia BarrientosEsc. Grupo Escolar UTP. 2018 PLANIFICACION UNIDAD DIDACTICA AÑO 2018 Asignatura Lenguaje y comunicación Curso 2° año a y B° N° hrs. pedagógicas semanales 8 Profesor de asignatura Mariela Torres y claudia Barrientos Unidad 1 N° de clases de la Unidad 24 Nombre de la Unidad Unidad 1 eres un

• PLANIFICACION UNIDAD REFORZAMIENTO 6° AÑO A LENGUAJE Y COMUNICACION

  Luis Sepúlvedalogo dem Insignia Unidad 0: Reforzamiento. Asignatura: Lenguaje Y Comunicación. Curso: 6°año A. Duración : 06 al 29 de marzo de 2017. Nombre Docente: Luis Sepúlveda D. Horas: (6hrs. Semanales). Actitudes: * Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a

• Planificacion variable

  carmeladaPlanificación Variable Semana del 29 de Agosto al 02 de Septiembre Educadora: Daniela Cortes Cortes. Técnicos Responsables: Sub. Grupo 1: Carolina Loyola. Ámbito/ Núcleo Ap. Esperado Ap. Especifico Experiencias Sub. Grupo 1 Orientaciones y recursos Evaluación Formación Personal y social/ Convivencia Nº Expresar afecto y preocupación por otros niños y

• PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

  tadeociber123Tal como dice el título del siguiente ensayo, la secuencia formativa es una de las maneras posibles de observar, analizar y juzgar sobre la acción educativa, bien sea para planificarla o para evaluar la acción que se realiza en la práctica. Para valorar el interés que pueda tener mirar la

• PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA, N. GINE

  andrea77777PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA, N. GINE, A PARCERISA, PP.19-24 LA PERSPECTIVA DEL EDUCADOR Y DEL EDUCANDO, NO VALE LA UNA SIN LO OTRA La lectura trata de la secuencia formativa, nos dice que el educador o la educadora tiene que buscar estrategias o actividades para el aprendizaje

• PLANIFICACION Y CONTROL DE ENTRADAS: VENTAS Y SERVICIOS

  Juan Cano RjasUNIDAD 5 Y 6 FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACIÓN PRESUPUESTOS TEMAS: PLANIFICACION Y CONTROL DE ENTRADAS: VENTAS Y SERVICIOS Y PLANIFICACION Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓN: INVENTARIOS DE PRODUCCIÓN EN PROCESO Y DE ARTICULOS TERMINADOS. SECCION 601 EQUIPO: 11 CATEDRÁTICO: NAVA GARCIA JOSE LUIS INTEGRANTES: Viridiana Aguilar Bonilla Carlos Isaí

• Planificación y control de los costos de mano de obra

  ernestorerePlanificación y control de los costos de mano de obra Existen algunas compañías en las cuales los costos de la mano de obra son de mayor cuantía que los demás costos combinado, para ello son esenciales una planificación esencial y un control sistemático de la mano de obra. En la

• Planificacion Y Evaluacion Contructiva

  floremyblancoLa evaluación constructivista Los enfoques constructivistas orientan diferentes estrategias de evaluación. Privilegian el papel activo del alumno como creador de significado, la naturaleza autoorganizada y de evolución progresiva de las estructuras del conocimiento, es decir abordan la evaluación formativa. La evaluación, por tanto, debe estar orientada a evaluar los procesos

• PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN

  medusa02III Diplomado para Maestros de Primaria RIEB 2009- AEB 2011 PRODUCTOS DEL PARTICIPANTE III DIPLOMADO PARA DOCENTES DE 3° Y 4° 2012 Módulo 3: PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN: PENSAMIENTO MATEMÁTICO, Y EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. NOMBRE DEL DOCENTE: Lic. Sofía Sánchez Del

• Planificación Y Gestión Áulica

  BrendyPlanificación y gestión áulica Contenidos: Funciones Didácticas. Planificación y Currículo. Elementos de la Planificación. Modelos interactivos de planificación de la docencia. Introducción Cuando hablamos de gestión áulica tenemos que pensar en el comportamiento de los alumnos de clase, el comportamiento de ellos se debe a diferentes motivos, como; a conflictos