Temas Variados

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  Sainai32Planeación Tiempo aproximado: 3 semanas Campo formativo: Lenguaje y comunicación Lenguaje oral Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Lenguaje escrito Competencia: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para que sirven. Aprendizajes esperados: • Escucha la narración de

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  alondra_gonzalezI. CRITERIOS BÁSICOS PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA. a) Los propósitos de la asignatura, las características de los contenidos de acuerdo con la disciplina y las características de los adolescentes del grupo. b) La selección, adaptación y dosificación de contenidos. c) La dinámica de los alumnos y el carácter flexible del

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  veroalmanzaPlaneación didáctica Planear es prever, por lo tanto planeación didáctica es importante porque en esta se describe de manera específica las actividades (estrategias y técnicas) que se llevarán a cabo tanto dentro, como fuera del espacio áulico, en busca de alcanzar, de una forma consciente y organizada. En este sentido

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  tetyCAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FISICO Y SALUD ASPECTO: Promoción de la salud COMPETENCIA: Practica medidas básicas y preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. APRENDIZAJE ESPERADO: identifica entre los productos que existen en su entorno, aquellos

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  lopez.lidia14UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ SANTA CRUZ DEL QUICHÉ FACULTAD DE HUMANIDADES CURSO: METODOLOGIAS DIDACTICAS EN LA EDUCACION SUPERIOR LIC. M.A SARA MARISOL MEJIA ALBUREZ ENSAYO DE LOS EJES TRANSVERSALES MAESTRANTE OLGA LIDIA LOPEZ SOTO 2575-05-12447 SANTA CRUZ DEL QUICHÉ, OCTUBRE DE 2,013. FACULTAD DE HUMANIDADES METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS EN LA DOCENCIA SUPERIOR

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  thagema2002Fecha de inicio: Fecha de termino: Campo formativo: • Pensamiento matematico • Exploracion y conocimiento de medio Aspecto: • Numero • Forma, espacio y medida • Mundo natural • Cultura y vida social Competencias: • Utiliza los numeros en situaciones variadas que implican poner en practica los principios del conteo

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  ZelleneeSituación didáctica: “Aprendamos a cuidar nuestra salud y evitar accidentes” Situación didáctica enviada por Profa. Gabriela Santana Bañuelos. Jardín de Niños "Prisciliano Sánchez" T.V. 2o. A, Nayarit Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y

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  Secuencia didáctica ¿CUÁNTOS HAY? Campo formativo: pensamiento matemático. Aspecto: número Competencia que se favorece: resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Aprendizaje esperado: comprende problemas numéricos que se le plantean, estima resultados y los representa usando dibujos, símbolos

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  ramonmcontrerasPLANEACION DIDACTICA Es el primer momento de la instrumentación o proceso didáctico, en el se manejan los objetivos, las intenciones educativas, y sobre todo las actividades a realizar bien estructuradas de manera que pueda favorecerse los diferentes aspectos de la personalidad. Al momento de plasmarse por escrito es necesario queden

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  lyddsCampo formativo: español Grado: 1° Competencia que se favorece: que los niños desarrollen sus habilidades por medio del juego CONTENIDO OBJETIVO ACTIVIDADES Segmentación lineal del texto: espacio entre palabras y oraciones como apoyo para la lectura. Que los niños se inicien en la comprensión de la relación sonoro-grafica palabras de

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  AdrianuszzFASES DEL PLANEAMIENTO DIDÁCTICO El planeamiento de la educación debe ser considerado en una forma integral, por medio de la cual se fijan los objetivos cuantitativos y cualitativos, en un período prefijado y estableciendo los recursos, medios y materiales que se utilizan. Su importancia, es establecer que el planeamiento, es

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  jessy.d.infanteSITUACION DIDÁCTICA “SOMOS PIRATAS” Campo formativo Aspecto Competencia Pensamiento matemático Forma, espacio y medida Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Exploración de ideas previas • Se iniciará con la pregunta ¿qué es un pirata?, ¿a quién le gustan los piratas? y ¿qué conocen acerca de éstos?

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  fer140291La planificación didáctica: Es una herramienta fundamental para impulsar el trabajo intencionado, organizado y sistemático que contribuya al logro de los aprendizajes esperados. Representa una oportunidad para la revisión, análisis y reflexión de la intervención docente. Orienta la selección y organización de los contenidos de aprendizaje, define metodologías de trabajo,

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  SANDYISHELLPROYECTO DIDÁCTICO: “¿QUÉ SE PUEDE HACER CON LA BASURA?” AUTOR: IRMA ALONDRA GARCÍA LAGUNAS TEL 5536805964 croac08@hotmail.com JARDÍN DE NIÑOS CHALCHITLICUE C.C.T. 15DJN0938M EDUCACIÓN PREESCOLAR ZONA 22 TLATELCO MUNICIPIO: CHIMALHUACÁN RESUMEN Se realizó un proyecto acerca de la basura debido que en la comunidad donde residen los alumnos existe mucha,

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  perrito12Planificación de la estrategia ¿Qué son las necesidades educativas especiales? ESTRATEGIA 1. TEMA: Aprendamos sobre las necesidades educativas especiales” NÚMERO DE SESIONES: 1 TIEMPO: 50 minutos CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación. . COMPETENCIA: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. APRENDIZAJES ESPERADOS: Usa el lenguaje para comunicarse

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  UNIDAD I. FUNDAMENTOS DE LA PLANEACION DIDACTICA 1.1. LA DIDACTICA Y SU RELACION CON LA PLANEACION DIDACTICA 1.2. DIFERENTES CONCEPCIONES DE LA PLANEACION DIDACTICA 1.3. CARACTERISTICAS DE LA PLANEACION DIDACTICA 1.4. DIFERENCIAS ENTRE: PLANIFICACION, PLANEACION Y PLANTEAMIENTO UNIDAD II. SUSTENTOS BASICOS PARA LA PLANEACION DIDACTICA 2.1 CARACTERISTICAS DEL SISTEMA EDUCATINO

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  RafaPropósito: Analizar los elementos para la planeación didáctica de un curso, unidad de aprendizaje o asignatura. CONCLUSION La planeación didáctica para esta sesión está enfocada o desarrollada para la materia de Informática I, La primera fase es el inicio de la planeación y aquí se aborda todo lo relacionado con

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  elymuro2CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA SITUACIÓN DIDÁCTICA DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Identidad personal y autonomía Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Se iniciara la clase abordando que soy como soy si me conozco y que conozco de mí? La maestra comenzara

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  1402cieloPLAN SEMANAL C.T.: * L I B E R T A D * CLAVE: 20DCC2157 S COL. GUADALUPE, PINOTEPA NAL, OAX. NOMBRE DEL PROYECTO: “UN VIAJE AL ESPACIO” SUBTEMA: *EL SOL*. CICLO ESCOLAR: 2014 - 2015 MIERCOLES 7 DE ENERO DEL 2015 JUEVES 8 DE ENERO DEL 2015 VIERNES 9

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  rakeliitah• INICIO: • Pedir a los niños que mencionen algunos animales que se encuentren en su entorno. • Solicitarles que comenten algunas características de los animales que mencionaron. • Contarles un cuento en el que se plasmen los diferentes habitad de los animales (caminando por la selva ). • DESARROLLO:

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  martinoli1992Planeación didáctica Asignatura: Capacitación y Desarrollo Calendario: 2015 B 1. Identificación del curso Programa educativo: Administración Unidad de aprendizaje: Capacitación y Desarrollo Departamento de adscripción: Estudios organizacionales Profesor responsable: Mtro. Juan Martín Flores Almendárez Horas teóricas: Horas prácticas: Total de Horas: Modalidad: Horas presenciales: Horas virtuales: 20 40 60 Presencial

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  Monica Vazque Mendiola1. PLANEACIÓN DIDÁCTICA. DEL MES DE JUNIO Campo Formativo y competencia Aprendizajes esperados Situación Didáctica/ secuencia de actividades Tiempo Materiales CAMPO FORMATIVO DESARROLLO FISICO Y SALUD PROMOCION DE LA SALUD Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la

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  Paola GonzálezAsignatura Español Tiempo 35 minutos Aspecto Lenguaje oral y escrito Propósito Desarrollen el conocimiento de sí mismos, su capacidad comunicativa, de relación, habilidades y destrezas motrices mediante diversas manifestaciones que favorezcan su corporeidad y el sentido cooperativo. Competencia a desarrollar Manifestación global de la corporeidad Aprendizaje esperado * Los alumnos

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  Keyra EstradaESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 90 “DON JOSÉ CALDERÓN AYALA” PLANEACIÓN DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR 2017-2018 SEMANA PLANEADA DEL 26 DE FEBRERO AL 02 MES DE MARZO DEL 2018 SECUENCIA 1 DE 7 DOCENTE: José Roberto Vázquez Guzmán ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 3 NOMBRE Y NÚMERO DEL BLOQUE TEMATICO: 4 ENFOQUE DE LA ASIGNATURA:

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  Juan BarraganEnfoque: Desarrollo de competencias comunicativas a través del uso de las prácticas sociales del lenguaje. Competencia: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Aprendizaje esperado: Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión. Contenido: Recursos empleados

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  error504PLANEACIÓN DIDÁCTICA Carrera: Ingeniería en Logística y Transporte Asignatura: Inventarios Semestre: 3 Nombre del docente: Alicia María del Carmen Albarrán de la Llave Ciclo escolar: 1802-B2 Grupo:002 Unidad Competencias Propósitos, Objetivos o logros General Específica Unidad 2. Sistemas de control de inventarios Los propósitos para esta segunda unidad son: 

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  Morena MetapaPROFESORA DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA MIREYA ESTRADA TERCERO MARIA FELIX LOPEZ VASQUEZ ASESOR PEA DE LA D-I-178 CARLOS LOPEZ ALFARO PLANEACION DIDACTICA DEL 3 AL 14 DE DICIEMBRE DEL 2018 ESC. PRIMARIA “XICOTENCATL” 07DPR2283A 5° GRUPO: A LINEA FORMATIVA TERRITORIO Y MADRE NATURALEZA PROYECTO: CONSUMISMO Y CONTAMINACION TEMA

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  Janetita LopezASIGNATURA Matemáticas GRADO y GRUPO 3° B TIEMPO 4 SESIONES semana del 10 al 14 de septiembre ENFOQUE Uso de secuencias de situaciones problemáticas que despierten el interés de los alumnos, que permitan reflexionar y construir formas diferenciadas para la solución de problemas usando el razonamiento como herramienta fundamental. DESAFÍOS

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  Alma IñiguezPLANEACIÓN DIDÁCTICA LICENCIATURA: Psicología GRADO: 5 TURNO: Sabatino ASIGNATURA: Psicopatología I NOMBRE DEL DOCENTE: Laura Citlalli Duran Quintanares PERFIL ACADÉMICO DEL DOCENTE: Lic. Psicologia OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Al finalizar el curso, el alumno, describirá a la Psicopatología, como un área de estudio dentro de la psicología, que se centra

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  Andreaveg93SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE SECUNDARIA GENERALES CICLO ESCOLAR 019 - 2020 PLANEACIÓN DIDÁCTICA ESCUELA: Secundaria Americana de Acapulco CLAVE: 12PES0128Z ZONA ESCOLAR: 19 NOMBRE DEL DOCENTE Andrea Arumy Sánchez Vega ASIGNATURA: Español 1 No. DE SESIONES A LA SEMANA: 5

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  Zabdy RFESCUELA C:\Users\escuela\Desktop\Escritorio\SUSANA 2015-2016\tab_grace.jpg RAYMUNDO RIVERA VILLARREAL T.V. GRADO Y GRUPO 3° “A” BLOQUE 2 CICLO ESCOLAR 2019-2020 MAESTRO(A): Jorge Luis Servando Montalvo Loredo APRENDIZAJE ESPARADO: Español: Que el alumno sea capaz de expresar sentimientos a través de la lectura de poemas. Matemáticas: Que el alumno sea capaz de identificar las

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  Mich1985PLANEACIÓN DIDÁCTICA Programa educativo: MERCADOTECNIA INTERNACIONAL Asignatura: MERCADOTECNIA DE SERVICIOS Semestre: 6º semestre Nombre del docente: Magaly Cortina Ocaña Ciclo escolar: 2020-1 bloque 1. Grupo: MI-IMSE-2001-B1-002 Unidad Competencias Propósitos, Objetivos o logros General Específica Unidad 1. Los servicios Identifica los referentes teóricos y componentes de la mercadotecnia de servicios, a

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  gato1882JARDIN DE NIÑOS Muchos niños con números en el libro | Vector Gratis “NUEVA CREACIÓN” C.C.T. 21DJN0344N SANTA ANA OCOTEPEC, CAÑADA MORELOS 3° “C” DOCENTE: ARACELI DE JESUS ABARCA GUTIERREZ Sesión: 1 Propósito Fortalecer los aprendizajes esperados esenciales de los campos de formación académica Lenguaje y Comunicación y Pensamiento Matemático

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  Erik Noel Rodriguez MedinaSECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN FÍSICA ACERCAMIENTO: 18 DE SEPTIEMBRE DEL 2019 DIAGNOSTICO: 14, 15 Y 16 DE OCTUBRE DEL 2019 1ª SEMANA DE PRÁCTICA: 11,12,13,14 Y 15 DE DICIEMBRE DEL 2019 2ª SEMANA DE PRÁCTICA: 13,14,15,16 Y 17 DE ENERO DEL 2020 OBSERVACIÓN Y

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  kattyaJOANA23INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA ACADEMIAS DE MERCADOTECNIA Y RECURSOS HUMANOS PLANEACIÓN DIDÁCTICA PROFESOR Ma. Del Carmen Belmont Chacón FIRMA ASIGNATURA Desarrollo de Capital Humano SECUECIA FECHA 06- 08-2012 HORARIO DE CLASES TOTAL DE HORAS 54 H/SEMESTRE EVALUACIÓN DEL CURSO:

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  Lizzy SCSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR BACHILLERATO INTERCULTURAL PLANTEL 001 POPOLÁ PLANEACIÓN DIDÁCTICA NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FORMACIÓN PROFESIONAL NOMBRE DEL DOCENTE: MARGARITA HAU HAU SEMESTRE: 5 GRUPO: A NÚMERO DE LA UNIDAD: MODULO#V(SUBMODULO1) NÚMERO DE ADA: 3 FECHA DE ENTREGA: 21/SEPTIEMBRE/2020 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: 1. MAPA FUNCIONAL

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  Liz PiñaLOGO NUEVO PLANEACIÓN Nombre del normalista: Lluvia Lizet Piña Carranza Grupo PP: “E” Escuela primaria: Profr. Ernesto D. Villareal Cantú Clave del centro de trabajo: 19EPR0079G Turno: Matutino GRADO: TERCERO FECHA: MIERCOLES 14 DE ABRIL DEL 2021 NO. ALUMNOS: 25 APRENDE EN CASA GRUPO: B ASIGNATURA: ESPAÑOL FUENTES UTILIZADAS: *

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  Daniel Reza GuzmánUniversidad Pedagógica de Durango. Unidad Extensiva Gómez Palacio. 2018-10-25 16.18.08 Resultado de imagen para logo upd Prácticas profesionales. Nombre del profesor(a): Mtro. José Abraham Alvarado Sandoval. Nombre del alumno: Héctor Daniel Reza Guzmán. Semestre: 6° Grupo: B. Carrera: Licenciatura en Ciencias de la Educación. Modalidad: Escolarizada. Gómez Palacio, Durango. Mayo

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  Karla Daniela Avila JimenezTABLA SQA: TITULO DEL ARTICULO Y AUTOR: Planeación Didáctica Esta técnica consiste en focalizar la atención en tres preguntas: ¿Qué sé de este tema? Después de leer ¿Qué encontré? ¿Qué aprendí? Planeación: Es un plan de trabajo que indica el proceso de aprendizaje en el aula a través de los

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  José Gandarilla GutiérrezPLANEACIÓN DIDÁCTICA Licenciatura en ciencias de la educación PROFESOR: MANUEL ROCHA FUENTES ALUMNO: JOSÉ PABLO GANDARILLA GUTIÉRREZ ________________ Enfoque En qué consiste el enfoque y cuáles son sus antecedentes Papel del maestro y alumno Tres posibles elementos que tomar en cuenta para la planeación. Didáctica tradicional Esta acontece durante el

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  VERONICA0306P l a n e a c i ó n d i d á c t i c a Español Sesión 1 Trimestre: Diciembre-Marzo Fecha de aplicación: Lunes Práctica social: Organizar información en textos expositivos Ámbito: Estudio Aprendizaje esperado: Establece criterios de clasificación al organizar información de diversas fuentes. Propósito:

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  garciaarizmendiPlaneación didáctica LUNES 6 DE JUNIO DE 2022 LENGUJE Y COMUNICACIÓN Libro de la educadora pág. 55 …Cuentos Finalidades: * Describen y analizan personajes que imaginan al escuchar y leer relatos literarios. * Reflexionan sobre lo que leen y escriben al reconstruir la trama de cuentos clásicos. * Expresan gráficamente

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  BRENDA0828PLANEACION DIDACTICA FECHA: Del 25 de abril al 3 de junio del 2022 DOCENTE: Bernardino Heleodoro López Gutiérrez NOMBRE DE LA ESCUELA: ESTIC 0051 C.C.T 15EST0073B ASIGNATURA: Educación Física GRADO: 1 GRUPO: A, B, C, D BLOQUE: 3 APRENDIZAJE ESPERADO * Pone a prueba la interacción motriz en situaciones de

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  ROCIO JANETH CARBAJAL REYESDIRECCIÓN DE SECUNDARIA GENERAL La Barca | Gobierno del Estado de Jalisco ZONA ESCOLAR 05 CLAVE: 14FIS0005I PLANEACIÓN DIDÁCTICA NOMBRE DE LA ESCUELA: CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO Es. Sec. Benito Juarez 14DES0007M MATERIA: GRUPOS: TRIM: MAESTRO(A): Historia del Mundo 1° A, B Y C T.M. I Teresa Rocio Janeth

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  bonjovi925Escuela Primaria ¨Indio Mariano¨ CCT 18DPR0354X Zona: 52 Sector: 02 Teponahuaxtla, Rosamorada, Nayarit. Profr. Heber Benjamín Rojas Moreno 6º grado. ASIGNATURA Español SEMANA 14 -17 de noviembre de 2022 SESIÓN 1 PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Escribir biografías y autobiografías para compartir. ÁMBITO Literatura APRENDIZAJE ESPERADO Identifica e infiere las características

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA (MODALIDAD PRESENCIAL)

  Erik Calvario CalvarioFacultad de Ciencias Económico Administrativas Academias PLANEACIÓN DIDÁCTICA (MODALIDAD PRESENCIAL) PERIODO: PRIMAVERA 2023 LICENCIATURA: Contaduría Pública No. ALUMNOS: UNIDAD DE APRENDIZAJE: Evaluación y Administración de Proyectos de Inversión SEMESTRE Y GRUPO: 6º D NOMBRE DEL DOCENTE: Marcelo Paredes Cuahquentzi Unidad Temática: I Contenidos: Fechas Programadas Estrategias de Enseñanza/Aprendizaje Productos de

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA - GEOGRAFÍA

  joseecamejoPLANEACIÓN DIDÁCTICA ASIGNATURA: GEOGRAFÍA NUMERO DE SECUENCIA NOMBRE DEL DOCENTE TRIMESTRE: PRIMERO GRADO: 1º. SECUNDARIA GRUPO (S): NUMERO DE SESIONES 4 FECHA DE IMPLEMENTACIÓN EJE O AMBITO: ANÁLISIS ESPACIAL Y CARTOGRAFÍA TEMA: RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA EL ANÁLISIS GEOGRÁFICO SUBTEMAS: Fotografías aéreas, imágenes de satélite, sistema de posicionamiento global (GPS) y

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA - MATEMATICAS

  CruztadeoCENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “JAVIER ROJO GÓMEZ”, DE BACALAR QUINTANA ROO PLANEACIÓN DIDÁCTICA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGUE ESCUELA PRIMARIA: GRADO: TERCERO GRUPO: “B” LOCALIDAD: CHUNHUHUB. FECHA DE APLICACIÓN: 4 JUNIO 2018. ASIGNATURA: MATEMATICAS. EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO. CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO. COMPETENCIAS CONTENIDO APRENDIZAJE ESPERADO

• Planeación didáctica . El valor del abecedario

  ANGIE TOVAR . SIRLEY SILVAEl valor del abecedario Resultado de imagen de las vocales y el abecedario En un bosque en la china, vivía una familia llamada abecedario vocales y consonantes y las más importante de la familia eran la A, E, I, O y U. Siempre pudo estar feliz toda la familia. Excepto

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA . ENCUADRE

  Ever Romero“ESCUELA PRIMARIA ESTATAL PROFR. NORBERTO HERNÁNDEZ No. 2430” PLANEACIÓN DIDÁCTICA SUPERHÉROES A LA ACCIÓN (PARTE 1) CCT: 08EPR0309C ZONA ESCOLAR: 20 TURNO: Matutino DIRECCIÓN: C.J.B. Escudero y Javier Mina, Cd. Juárez, Chih. DIRECTOR: Norma Yolanda Hernández Rodríguez. MAESTRO TITULAR DE GRUPO: Brainn Alfonso Rojas Santos. GRADO Y GRUPO: 1 B.

• Planeacion didáctica . Exploración y comprensión del mundo natural y social

  Juan Jose Torres AlvarezESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 80 CICLO ESCOLAR 2019 – 2020 PLANEACIÓN DIDÁCTICA NOMBRE DEL PROFESOR: Juan José Torres Álvarez MATERIA: Historia II CAMPO FORMATIVO: Exploración y comprensión del mundo natural y social GRUPO: 2°D CICLO ESCOLAR: 2019 - 2020 NÚMERO DE SEMANAS: 4 semanas VALOR O CALIFICACIÓN: 50% de la calificación

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA . FILOSOFÍA II . TEMARIO

  isaid Pérez ArteagaUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO ESCUELA NACIONAL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL AZCAPOTZALCO FILOSOFÍA II 1. DATOS Profesor: Dr. Angel Alonso Salas Correos electrónicos: iberoangina@yahoo.com.mx o angel.alonso@cch.unam.mx Twitter: @iberoangina Facebook: Frank Black (poner https://www.facebook.com/frank.black.14224094) Grupos: 652, 654, 687 y 694 2. TEMARIO El Programa de Estudios Actualizados (PEA) del

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA . MI CULTURA, MIS GRUPOS Y MI IDENTIDAD

  Dloe3. PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTE: ESCUELA: CLAVE: ZONA: GRADO: 2 GRUPO: ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE 1. SOMOS ADOLESCENTES RESPONSABLES DE NUESTRO BIENESTAR No. 4 sesiones SECUENCIA DIDÁCTICA: 1. MI CULTURA, MIS GRUPOS Y MI IDENTIDAD PERIODO Tema: IDENTIDAD CULTURAL DÍA MES AÑO AL DÍA MES AÑO DURACIÓN 4 SESIONES

• Planeación didáctica .Física

  Pablo SorokoumskyFacultad de Informática, Ciencias de la Comunicación y Técnicas Especiales PROYECTO DE CÁTEDRA 1. UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA ÁREA: TÉCNICAS ESPECIALES (01) CARRERA: Licenciatura en Seguridad e Higiene en el Trabajo PLAN: 207 ASIGNATURA: Física II CODIGO: 99 CICLO LECTIVO: 2018 DURACIÓN: cuatrimestral MODALIDAD: PRESENCIAL Y DISTANCIA RÉGIMEN DE PROMOCIÓN:

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA 1. CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO DE LA ESCUELA

  rosa maria jimenez orozcoPLANEACIÓN DIDÁCTICA 1. CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO DE LA ESCUELA El Instituto de Estudios de Bachillerato del Estado de Oaxaca (I.E.B.O) es un subsistema cuya misión consiste en ofrecer, impartir y promover educación integral de calidad, en bachillerato general con modalidad escolarizada y presencial. Su visión es ser una institución

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA 1. CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO DE LA ESCUELA

  rosa maria jimenez orozcoPLANEACIÓN DIDÁCTICA 1. CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO DE LA ESCUELA El Instituto de Estudios de Bachillerato del Estado de Oaxaca (I.E.B.O) es un subsistema cuya misión consiste en ofrecer, impartir y promover educación integral de calidad, en bachillerato general con modalidad escolarizada y presencial. Su visión es ser una institución

• Planeación Didáctica 1. Precisiones

  Irvin De Jesus PoolChinNANCY MENA SILVA 23:47 Planeación Didáctica 1. Precisiones Estimados estudiantes Les reitero mi acompañamiento, por lo que a partir de hoy estaré al tanto de sus dudas así como revisaré sus actividades. Duración de la asignatura: (1 de julio al 11 de septiembre de 2019) Para tener una mayor precisión

• PLANEACION DIDACTICA 1° PRIMER GRADO N.E.M CON PAUSAS ACTIVAS 2019-2020

  albreyPLANEACION DIDACTICA 1° PRIMER GRADO N.E.M CON PAUSAS ACTIVAS 2019-2020 NOVIEMBRE 2019 DOSIFICACIÓN DE TEMAS Y/O CONTENIDOS SEMANA LENGUA MATERNA Español Matemáticas Conocimiento del Medio Artes Educación Socio-emocional Educación Física Inglés Formación Cívica y ética Semana 1. Del 4 al 8 de noviembre 2019 Proyecto. Recomendamos un cuento. Aprendamos a

• Planeación didáctica 2º

  Vika ViiFecha Asignatura Actividad Lunes 25 de Octubre Español Libro de reforzamiento: Pagina 11: completar la palabra con B o con V SEGÚN CORRESPONDA, escribir dos regras de sana convivencia en el aula * Escribe nombre y la fecha en tu cuaderno. * Español: Libreta de doble raya: Escribe y separa

• Planeacion Didactica 3 Secundaria

  cheveres66ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA CAMPO TECNOLÓGICO: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION ÉNFASIS: EN INFORMATICA GRADO: 3 GRUPO(S): G BLOQUE TEMA PROPÓSITOS DEL BLOQUE APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BLOQUE V PROYECTO DE INNOVACION 1. Conocer las fuentes de información y los ciclos de la innovación para el desarrollo de sus proyectos.

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA 3. “C”

  lennon0525ESCUELA TELESECUNDARIA “EMILIANO ZAPATA” CLAVE: 32ETV0556K PLANEACIÓN DIDÁCTICA 3. “C” FECHA: ______________. ASIGNATURA ESPAÑOL LENGUAJE Y COMUNICACIÒN BLOQUE: I DE LA INSPIRACIÒN A LA CREACIÒN SECUENCIA: 3 GENERACIÓN DEL 27 PROPÒSITO: Que los alumnos identifiquen las características estructurales de los poemas que leen y sus rasgos estilísticos. COMPETENCIA Analiza y

• PLANEACION DIDACTICA 4 GRADO DE PRIMARIA

  PAULA CRISTINA MARTINEZ MARTINEZFECHA LUNES 14 DE FEBRERO MATERIA ESPAÚOL Escribe en tu cuaderno el titulo “El adverbio” Es la palabra que califica o determina al verbo, por lo tanto, siempre va después del verbo o un adjetivo. Estos expresan circunstancia de lugar, de tiempo de modo o de cantidad, negación o de

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA 4° “A”

  Brian BautistaSecretaría de Educación en el Estado de Michoacán – Gobierno del Estado de Michoacán Imagen que contiene Texto Descripción generada automáticamente PLANEACIÓN DIDÁCTICA 4° “A” PERIODO: DEL 31 DE OCTUBRE DE 2022 AL 04 DE NOVIEMBRE DE 2022 PROFESOR: BRIAN SANTIAGO BAUTISTA ESTRADA ASIGNATURA: ESPAÑOL APRENDIZAJE ESPERADO: EXPLORA TEXTOS INFORMATIVOS

• Planeación didáctica 5to grado

  MaryArredondo19C:\Users\Arredondo Gaytan\Documents\Trabajos MARY\Archivos ENPAC\Imágenes\70654944_492741018175204_8312736535132766208_n.jpg ________________ Maestra normalista María Antonia Arredondo Gaytán Grado 5 to Fecha Semana del 17 al 21 de mayo del 2021 Campo de formación Lenguaje y Comunicación Asignatura Lengua Materna. Español Enfoque de la asignatura Los alumnos participen en situaciones comunicativas (oralidad, lectura y escritura), con propósitos

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA 5to Grado Geografía Y Formación cívica Y Etica

  GERA_EMINOMBRE DE LAS ASIGNATURAS: Geografía y Formación cívica y Etica Gado 5º Recursos Organización grupal Intervención didáctica PLANEACIÓN DIDÁCTICA Evaluación Plan de clase, productos y cierre Los productos tanto parciales como el final serán anotados con precisión y estarán en concordancia con los aprendizajes esperados DESCRIPCIÓN DE HÁBITO A CAMBIAR

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA 5° GRADO

  Pablo GarziaESCUELA PRIMARIA FELIPE ANGELES CLAVE: 13PES0211C ZONA: 152 SECTOR: 07 IXMIQUILPAN HGO. 2017-2018 PLANEACIÓN DIDÁCTICA 5° GRADO Del AL DE SEPTIEMBRE ASIGNATURA Español GRADO 5° TIEMPO ENFOQUE Desarrollo de competencias comunicativas a través del uso de las prácticas sociales del lenguaje. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Elaborar un compendio de leyendas.

• PLANEACIÓN DIDACTICA 6 GRADO

  paolacruzPLANEACIÓN DIDÁCTICA ESCUELA PRIMARIA: “SOLEDAD G. CRUZ” CLAVE:27DPR0128I ZONA ESCOLAR: 05 SECTOR: 01 Ciclo escolar 2015 - 2016 GRADO 6º GRUPO “B” Semana del 12 al 16 de Octubre del 2015. BLOQUE I ASIGNATURA ESPAÑOL TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO. ÁMBITO: PARTICIPACIÓN SOCIAL MATEMÁTICAS EJE: MANEJO DE LA INFORMACIÓN CIENCIAS NATURALES

• PLANEACIÓN DIDACTICA 6TO GRADO BLOQUE 4

  Paolareyes15________________ Escuela primaria Jesús Orozco Mendoza CCT: 08DPR2407s Turno: Matutino Director: Lic. Manuela Villalobos Titular: Sandra Verónica Chávez Delgado M.F. Ana Paola Reyes Valadez Jornada de prácticas: 14-25 de marzo 2022 Grado: 6º Grupo: B Español Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizajes esperados esenciales Estudio Producir un texto que contraste

• PLANEACION DIDACTICA : Conozco mi cuerpo

  Harold Nicolas Garcia HerreraPLANEACION DIDACTICA EDAD: 1-3 AÑOS EJE #1 EL CUERPO, SU IMAGEN, PERCEPCION Y CONOCIMIENTO TEMA: Conozco mi cuerpo JUSTIFICACION: La presente planeación didáctica se enfoca en brindar a los niños actividades que les proporcionen conocer su cuerpo por medio de actividades didácticas, este trabajo hace referencia al eje de trabajo

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA : ESPAÑOL

  pipon12345juanESCUELA PRIMARIA: TURNO: NOMBRE DEL DOCENTE: GRADO: TERCERO GRUPO: CICLO ESCOLAR 20XX-20XX PLANEACIÓN DIDÁCTICA BLOQUE V SEMANA 38 ASIGNATURA: ESPAÑOL Práctica Social del Lenguaje: Escribir un recetario de remedios caseros. Tipo de Texto: Instructivo Competencias que se favorecen: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. •

• Planeacion Didactica : Ser Maestro

  miguelroncalli2011 CENTRO CULTURAL UNIVERSITARIO MIGUEL A. AGUIRRE ACEVEDO DIDÁCTICA : SER MAESTRO PLANEACIÓN DIDÁCTICA El primer impulso de muchos docentes frente a un grupo escolar es planear su clase ; demostrarse a sí mismos que están cumpliendo los objetivos y directrices de la institución ; que en realidad son buenos

• PLANEACION DIDÁCTICA ALGEBRA

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