Temas Variados

¿No pudo encontrar lo que necesitaba en las secciones de la página? Revise, podría estar aquí.

• PROYECTO: “Aprendiendo a dibujar mi cuerpo”

  fabella77http://www.me.gob.ve/sistemas/servicios/recibo/consultacopia.php/imagenes/gobierno.gif DOCENTES: Johana Pacheco/Fabiola Fuenmayor Desde: 13 de noviembre de 2017 hasta: 01 de diciembre de 2017 Firma de recibido: ___________________________ Sección: 3 “E” Edad: 4 y 5 años V: 10 H: 12 Firma de entrega: ___________________________ Año escolar: 2017-2018 PROYECTO: “Aprendiendo a dibujar mi cuerpo” Resultado de imagen para

• PROYECTO: “Aprendiendo a ser un chef saludable”

  Maricarmen TorresCLUB DE COCINA NOMBRE DEL PROYECTO: “Aprendiendo a ser un chef saludable” ÁMBITO DE AUTONOMÍA CURRICULAR: Proyecto de impacto social. PROPÓSITO DEL PROYECTO: * Brindar a los alumnos de segundo y tercer grado conocimientos básicos de nutrición que contribuyan a fomentar la adecuada y conveniente selección de alimentos para lograr

• PROYECTO: “APRENDIENDO LAS VOCALES ”

  pronimvizTiempo: 15 días. PROYECTO: “APRENDIENDO LAS VOCALES ” RESCATE DE SABERES PREVIOS: Preguntar a los niños si conocen las vocales, cuales tienen su nombre, dónde las ven, etc. Campo Formativo Aspecto Competencias Lenguaje y comunicación Lenguaje escrito Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras)

• PROYECTO: “ARMADO DE UN JARDÍN DE SUCULENTAS EN EL PATIO INTERNO DE LA SALA”

  Ruthycurto1Provincia de Buenos Aires Dirección General de Cultura y Educación Jardín de Infantes Sala: Segunda Sección Docentes: Ruth Mes: Mayo. PROYECTO: “ARMADO DE UN JARDÍN DE SUCULENTAS EN EL PATIO INTERNO DE LA SALA” Planta de la moneda- aloe vera-flor de porcelana-echeveria- calanchoe. PROPOSITOS: * Diseñar situaciones de enseñanza que

• Proyecto: “Armamos nuestra sala” 3 años

  Maria Elizabeth Canaviri QuispeSala Violeta 2019 Proyecto: “Armamos nuestra sala” Fundamentación: Finalizando el período de adaptación, creo necesario el armado de la sala junto a los niñ@s, al observarlos desenvolverse con mayor seguridad y confianza en el ambiente y con los elementos que los conforman, para ello incluiré todo el mobiliario, de forma

• Proyecto: “Armamos un muñeco sobre el cuerpo humano”

  240282Proyecto: “Armamos un muñeco sobre el cuerpo humano” Duración: 3sem. Aproximadamente. Fundamentación: “… Con el cuerpo y el movimiento las personas se comunican, expresan y relacionan, conocen y se conocen, aprenden a hacer ser. Cuerpo y movimiento son componentes esenciales en la adquisición del saber del mundo, de la sociedad,

• Proyecto: “Artículo de opinión”

  Javier GutierrezNombre de alumno: Adrián Alejandro Gutiérrez Tenorio Profesor: Isidro Flores Java Grado: 3.- Grupo: “A” Materia: Español Proyecto: “Artículo de opinión” Tema: “¿Será verdad o mentira la existencia de los extraterrestres?” Fecha: 15/06/2015 F:\BlackBerry\pictures\IMG00451-20130723-1557.jpg F:\BlackBerry\pictures\IMG00451-20130723-1557.jpg F:\BlackBerry\pictures\IMG00451-20130723-1557.jpg Firma del tutor (a) ________________ ¿Será verdad o mentira la existencia de los extraterrestres?

• PROYECTO: “ASI SOY YO en SEGUNDO”

  yaninagalvan* Destinatarios: Educandos de 2° B” * Duración: * Docente: Yanina Galván PROYECTO: “ASI SOY YO en SEGUNDO” Fundamentación: La enseñanza de la lectura y la escritura tiene como propósito esencial la formación de lectores y escritores autónomos y para ello es imprescindible que en Segundo Año se continúen creando

• PROYECTO: “ATENCIÓN PREVENTIVA Y COMPENSATORIA”

  Carloscr911004SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ACADÉMICOS PROYECTO: “ATENCIÓN PREVENTIVA Y COMPENSATORIA” CURSO/TALLER PARA LA EXPLORACIÓN DE LOS “MATERIALES DE APOYO DEL PROYECTO APC”, CUADERNILLO DE ACTIVIDADES, GUÍA PARA EL DOCENTE 1º. y 2º. GRADO, ASÍ COMO PARA LA ATENCIÓN DE ALUMNOS

• Proyecto: “Ayudemos a El Campito Refugio”

  nico1679Proyecto: “Ayudemos a El Campito Refugio” Tiempo de duración: Fecha de iniciación: Responsables: niños, docente y jardín. Fundamentación: A partir del proyecto solidario del jardín, trabajaremos una problemática cercana y conocida para ellos como es la existencia de animales que viven en las calles, los niños vivencian estas situaciones cada

• PROYECTO: “BUBALCÓ”

  MICAELA correaEscuela n° 56- Neuquén. PROYECTO: “BUBALCÓ” Destinatarios: Alumnos y alumnas del primero ciclo. Turno Tarde (58 en total) se adjunta listado con nombres y DNI. Fecha de iniciación del proyecto áulico: 16de septiembre. (El proyecto estará adjunto y visado por dirección en cada carpeta didáctica de las docentes.) Fecha de

• Proyecto: “Campaña Publicitaria”

  Fernanda SangiovanniProyecto: “Campaña Publicitaria” -Afiche y Story Board Proyecto: Este proyecto está pensado en dos grandes bloques, cada uno de tres clases. Las primeras tres clases se trabajará con afiche, y las siguientes con Story Board y publicidad no tradicional. Destinatarios de la propuesta: Alumnos de 3er año FUNDAMENTACIÓN: La intención

• Proyecto: “Casas, cuevas y nidos”La idea de este proyecto surge para poner en práctica nuevas formas de juego

  daianaerraztiProyecto: “Casas, cuevas y nidos” Fundamentación: La idea de este proyecto surge para poner en práctica nuevas formas de juego. Siendo el sector de construcción o los materiales de este muy concurrido y muy pedido por los niños; y generalmente por los espacios asignados se pierde la riqueza del juego;

• Proyecto: “Como adolescentes somos protagonistas”

  Aimara VCeballosProyecto: “Como adolescentes somos protagonistas” Naturaleza del Proyecto. Teniendo en cuenta las problemática sociales vigentes en la provincia de La Rioja y las experiencias grupales y personales de los integrantes de “DESAFIO ADOLESCENTE” es que se formula este proyecto. Lo que se pretende con el mismo es generar un espacio

• PROYECTO: “Conocemos los dinosaurios” (planetario móvil)

  teff.09PROYECTO: “Conocemos los dinosaurios” (planetario móvil) Destinatarios: II SECCIÓN “A” sala Celeste Docente: Voeffray Carla Duración: mayo Fundamentación: …”Los niños interactúan con el medio desde edades muy tempranas, en la aventura de conocerlo, transformarlo y transformarse. El jardín de infantes, reconocido como un espacio y un tiempo privilegiados para que

• PROYECTO: “Conociendo nuestros sentidos”

  Celeste LoiaconoDOCENTE: Loiacono María celeste. SALA: Roja,turno tarde. AÑO: 2020. PROYECTO: “Conociendo nuestros sentidos” FUNDAMENTACIÓN: Los seres humanos utilizamos los sentidos para percibir, conocer y relacionarnos con nuestro entorno,ellos son: la vista, el olfato, la audición, el gusto y el tacto . Estos captan impresiones y las transmiten al cerebro, el

• PROYECTO: “CONOZCO Y CUIDO MI CUERPO”

  Majo CamposCONOZCO Y CUIDO MI CUERPO NIVEL INICIAL Taller de E.S.I ________________ PROYECTO: “CONOZCO Y CUIDO MI CUERPO” FUNDAMENTACIÓN: Los niños y las niñas se expresan y sienten a través de su cuerpo, por tal motivo es importante que ellos lo conozcan y lo exploren a través de los sentidos, vivenciandolo.

• PROYECTO: “CUANTOS ANIMALES”

  Natalia PendásSECCIÓN: Segunda “B” TIEMPO: Abril PROYECTO: “CUANTOS ANIMALES” FUNDAMENTACIÓN: Este proyecto surge debido a que los animales son motivo de alegría y curiosidad para los niños. A partir de este proyecto los niños tendrán la posibilidad de apropiarse de nuevos conocimientos acerca de los animales: la especie, la forma, el

• Proyecto: “CUENTOS EN SIMULTÁNEO”

  viviananataliaProyecto: “CUENTOS EN SIMULTÁNEO” Fundamentación: En el marco de articular el nivel inicial y primario se desprende la siguiente propuesta. Con este proyecto, titulado “Cuentos en simultáneo” nos proponemos convertir a la escuela en un ámbito de alfabetización activo y placentero colaborando con la conformación de lectores críticos que sepan

• PROYECTO: “CUIDEMOS EL ESPACIO ESCOLAR.”.

  Ana26681046LA BASURA UNA VISION ANTROPOLOGICA PROYECTO: “CUIDEMOS EL ESPACIO ESCOLAR.” PROTAGONISTAS: alumnos de 6º año. Nivel secundario. AREAS INVOLUCRADAS: Proyecto de Investigación e Intervención Socio Comunitario, Formación Ética y ciudadana. TICs. DURACION: cinco módulos de 80 minutos OBJETIVOS: - Promover la concientización de los alumnos sobre la problemática de la

• Proyecto: “De México hasta La cañada de la remonta”

  anibalorganizPAE Proyecto: “De México hasta La cañada de la remonta” Escuela Emiliano Zapata Docente: Aníbal Orgániz Texta Nivel educativo: Primaria Grado: 3º. Fecha: 01/09/2020 Sesiones: 5 Asignatura: Español Ámbito: Estudio. Practica social del lenguaje: Intercambio oral de experiencias y nuevos conocimientos. Aprendizaje esperado: Expone un tema utilizando carteles de apoyo,

• Proyecto: “Descubriendo el mundo a través de la lectura y la escritura”

  silvagiselProyecto: “Descubriendo el mundo a través de la lectura y la escritura” El cuento tradicional y sus diferentes versiones. Destinatarios: Alumnos de 3° grado. Fundamentación: La siguiente propuesta áulica está desarrollada para llevar a cabo en 3° grado, en ella se trabajará las características de los cuentos tradicionales y sus

• Proyecto: “Descubriendo sonidos”

  VERONICACARPProyecto: “Descubriendo sonidos” Duración: 20 días aproximadamente. Fundamentación: La estimulación auditiva apunta a que el niño pase de oír, que es un proceso pasivo, a escuchar, que es un proceso activo. Cuanto más precoz sea la estimulación sonora, más rápido se desarrollarán el proceso auditivo, que comienza con el reconocimiento,

• Proyecto: “Educación sexual integral”

  caroyailuProyecto: “Educación sexual integral” Año: 5° Fundamentación La educación sexual integral es un proceso que se caracteriza por su continuidad en el tiempo abarcando toda la vida de la persona; resulta indudable que es en la infancia y en especial en la adolescencia, cuando los aspectos educativos relativos al sexo,

• Proyecto: “Educando con valores, moral y ética”

  Paty2234Proyecto: “Educando con valores, moral y ética” Objetivo Promover una educación que implique los valores, la moral y la ética, aplicándolos de manera natural, sin forzar las acciones para su práctica; se trabajará partiendo de los siguientes ejes: 1. Educación valoral. 2. Moral. 3. Ética 4. Solución de conflictos que

• PROYECTO: “El agua es vida”

  MAC26________________ INFORME ANUAL DE TRABAJO COORDINACION DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE Y RURAL TERRITORIAL: ALICIA GABRIELA ALBA CASTILLO ESCUELA N°462 COMUNIDAD ABORIGEN DE LIPÁN NOMBRE OBJETIVO ACTIVIDAD IMPACTO PROYECTO: “El agua es vida” “YAKU KAWSAY” Promover el cuidado y uso del agua. Respetar el agua como elemento de vida importante de

• Proyecto: “El celeste y blanco es mi pasión”

  RamonamaidanaglaInstituto superior de Formación Docente. Proyecto: “El celeste y blanco es mi pasión”. Alumnas: * Franco Gisela. * Rojas Soledad. Proyecto: “El celeste y blanco es mi pasión”. Sala: 4- 5 años Áreas: Cs. Sociales, Cs naturales, lengua y plástica. FUNDAMENTACION: La revolución del 25 de mayo de 1810 fue

• PROYECTO: “EL CORO VA A LA ESCUELA”

  Diego Razzini2017 Escuela Número 92 “Hipólito Yrigoyen” Profesor de música: Diego Razzini [PROYECTO: “EL CORO VA A LA ESCUELA”] Proyecto de música llevado a cabo por los alumnos de quinto y sexto grado de la escuela número 92 “Hipólito Yrigoyen” de Santa Rosa La Pampa, con participación del señor Juan Santoro

• Proyecto: “EL CUERPO HUMANO”

  Leticia Rodriguez TovarCENTRO EDUCATIVO MOZART Proyecto: “EL CUERPO HUMANO” DEL 07 AL 17 DE DICIEMBREBRE DEL 2015 GRUPO: KINDER 1 CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS LENGUAJE Y COMINICACION Lenguaje oral Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral * Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños

• PROYECTO: “EL DEPORTE EN LA ESCUELA”

  toyiivicoPROYECTO: “EL DEPORTE EN LA ESCUELA” INTRODUCCIÓN: La Escuela Dr. Daniel Segundo Aubone, fue fundada el 5 de Septiembre de ……y se ubica en Calle Noriega y Calle Rojas S/N, Pampa del Chañar, Jáchal, San Juan. Tiene construida la base del playón, realizada con el fin de fomentar una práctica

• PROYECTO: “EL DEPORTE ES SALUD”

  GonzaC123PROYECTO: “EL DEPORTE ES SALUD” https://jennikaryedufisica.files.wordpress.com/2014/11/deporte-salud.jpeg ALUMNOS: Bonino Gustavo Carretero Gonzalo Guidobono Leandro Murray Alan Palazzesi Juan Bautista PROFESORA: Erica Heit INSTITUTO SAN LORENZO 2016 * Denominación: “el deporte es salud” Somos alumnos de 6º año del instituto san Lorenzo y estamos realizando un proyecto que consiste en fomentar el

• Proyecto: “El fichero de los animales domésticos”

  delfisantiProyecto: “El fichero de los animales domésticos” Jardín de Infantes nº940 Docente: Malatesta Anabel Sección: 1º B Sala Rosa Temporización: Junio-julio NATURALEZA DEL PROYECTO El contacto diario con los animales forma parte de la vida de todo niño, especialmente dentro del entorno familiar. Los animales domésticos que acompañan y dan

• PROYECTO: “EL JUEGO DEL AJEDREZ EN EL AULA”

  LAUGARCIA_EL JUEGO DEL AJEDREZ EN EL AULA PROYECTO: “EL JUEGO DEL AJEDREZ EN EL AULA” * OBJETIVOS: Conocer el movimiento de las piezas y las normas básicas del juego. Fomentar las habilidades múltiples que el ajedrez ofrece, concediendo especial relevancia a la capacidad del alumno para la resolución de problemas,

• Proyecto: “El mono silabo.”

  Cecilia CisanaProyecto: “El mono silabo.” http://2.bp.blogspot.com/-DZW6fzZGkX0/VMVbLFukTqI/AAAAAAAAWTU/mtPXRldTrg4/s1600/Snap1850.jpg Docentes: * Cecilia Cisana. * Fabiana Mitre. FUNDAMENTACIÓN: El aprendizaje de la lectura y la escritura es uno de los aprendizajes más difíciles a que se va a someter un niño de seis años, por lo que necesita de cierta madurez en diferentes áreas para

• PROYECTO: “EL RETRATO ARTÍSTICO”

  rosohePROYECTO: “EL RETRATO ARTÍSTICO” FECHA: FUNDAMENTACIÓN El Nivel Inicial es el ámbito ideal para el desarrollo de diversas actividades. Desde las áreas expresivas, se abordarán los aprendizajes a partir del hacer, respetando los intereses de los niños, adecuando las actividades a sus conocimientos previos, sus posibilidades cognitivas, al contexto social

• PROYECTO: “Elaboración de Composta Casera”

  yarelicruzcg98NOMBRE: Alicia Yareli Cruz Gutiérrez GRADO: 3ro GRUPO: “C” DOCENTE: Ing. Romeo de la Piedra Constantino MATERIA: Ecología I PROYECTO: “Elaboración de Composta Casera” INTRODUCCION: En este trabajo hablaremos sobre la composta, sabremos que es, para que se utiliza, cuales son los beneficios de utilizar la composta y su importancia

• PROYECTO: “ELABORACIÓN DE MERMELADA DE MUCILAGO DE CACAO”

  Melissa Castro SantillanUNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIA DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA DE ALIMENTOS logo UNAS FIA escudo PROYECTO: “ELABORACIÓN DE MERMELADA DE MUCILAGO DE CACAO” Curso : REOLOGIA Autor(es) : AYBAR LEÓN, Xiomara CASTRO SANTILLAN, Melissa ROSALES GARCIA, Joel Profesor : Ing.

• PROYECTO: “ELABORAMOS CON PLANTAS AROMATICAS”

  AntoMacJARDÍN 901 “MARIQUITA SÁNCHEZ” 2 DA SECCION - TURNO TARDE DIRECTORA: HAURE BETIANA DOCENTE: MACCARI ANTONELA CICLO LECTIVO: 2020 PROYECTO: “ELABORAMOS CON PLANTAS AROMATICAS” Duración: 25/10 al 25/11 aproximadamente FUNDAMENTACIÓN: Luego de investigar las partes de las plantas, y los tipos de plantas que existen (caracterizándolas por sus semejanzas y

• Proyecto: “Encuentro: El teatro danza en la Región”

  María Belén CruzEscuela de Educación Secundaria Técnica N°2 Proyecto 2019 Proyecto: “Encuentro: El teatro danza en la Región” Docentes: Gomez Patricia- Cruz Belén Cursos: 3°2° – 3°4° (Danza) * Fundamentación: Dicho proyecto se basa en que los estudiantes del nivel secundario transiten la experiencia de una presentación frente a público de su

• Proyecto: “Ensayo de los Principios de la Educación”

  DULCE VIOLETA ARELLANO MELCHOR________________ Universidad Tecnológica del Estado de Querétaro Nombre del Proyecto: “Ensayo de los Principios de la Educación” Reporte que como parte de los requisitos para obtener: Calificación SA Presenta: Arellano Melchor Dulce Violeta Matricula: 2020370014 Profesor: Hugo Miguel Peñaloza Bucio Santiago de Querétaro, septiembre 2020 ÍNDICE Contenido ÍNDICE 2 ¿Que

• PROYECTO: “Ensayo del Museo de Historia Natural”

  paulina177http://vignette2.wikia.nocookie.net/logopedia/images/d/db/Uaem-small.png/revision/latest?cb=20120311220212 Ecología Organizacional PROYECTO: “Ensayo del Museo de Historia Natural” Índice Índice…………………………………………………………………………………….....1 Resumen……………………………………………………………………………........... 2 Abstract………………………………………………………………………………….....3 Ensayo de la Historia de las Cosas……………………………………………………….. 4 Anexos……………………………………………………………………………….........5 Resumen En este ensayo hablare de la visita que hice al Museo de Historia Natural el día domingo 6 de Marzo del año en curso, en

• PROYECTO: “ÉTICA Y RELACIONES HUMANAS EN LA ESCUELA”

  vaneli001PROYECTO: “ÉTICA Y RELACIONES HUMANAS EN LA ESCUELA” http://www.oni.escuelas.edu.ar/2002/jujuy/energia-solar/images/distintivo.jpg PROYECTO: “ÉTICA Y RELACIONES HUMANAS EN LA ESCUELA” http://www.cactus24.com.ve/media/k2/items/cache/39a145b1044781662d081e2d3c637f02_XL.jpg?t=-62169984000 ________________ http://bienvenidomaestroalasescuelascompensadas.bligoo.com.mx/media/users/26/1318131/images/public/410884/1377054892757-1.png?v=1377054924085 PRESENTACIÓN DEL PROYECTO En las Relaciones Humanas se manifiesta la personalidad del alumno y sus experiencias sociales así como su visión del medio que lo rodea. En el interior de

• Proyecto: “Explorando burbujas”

  Valeria CraigProyecto: “Explorando burbujas” Fundamentación: Este tipo de actividades permite a los niños “obtener por sí mismos la información que buscan, corroborando ciertas regularidades de los objetos y fenómenos del entorno”. Los chicos espontáneamente realizan estas acciones al interactuar con los elementos del ambiente en el que viven que atraen su

• Proyecto: “Explorando la escuela”

  itshacheEjemplo Planeaciones de Preescolar por Proyectos de Si te gustaron descarga todo el año en el siguiente link: https://www.editorialmd.com/ver/planeacion-anual-preescolar *Agosto* C:\Users\lucia\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\1.png C:\Users\lucia\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\2.png Fecha: 29 de Agosto al 2 de Septiembre Escuela: Turno: Docente: Grado: Grupo: Contexto interno: C:\Users\lucia\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\14.png Contexto externo: C:\Users\lucia\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\2.png Ámbitos del PEMC: C:\Users\lucia\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\3.png * Aprovechamiento académico y asistencia

• PROYECTO: “FÁBRICA DE PASTAS”

  ERNESCARDENASI.P.E.S INSTITUTO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL UNIDAD CURRICULAR: PROYECTOS INTEGRADOS 3° AÑO PROYECTO: “FÁBRICA DE PASTAS” PROFESORES: * BURGOS ANDREA * GODOY PABLO * RUBIO NÉLIDA * TAPIA BELIZIA ALUMNAS: * CÁRDENAS GABRIELA * GÓMEZ AGOSTINA * SOTELO FLAVIA FECHA DE PRESENTACIÓN: 13/ 05/ 14 TIEMPO:

• Proyecto: “Festejamos el día de los Jardines”

  natrico22Proyecto: “Festejamos el día de los Jardines” Fundamentación: Rosario Vera Peñaloza nació el 25 de diciembre de 1873 en La Rioja y falleció el 28 de Mayo de 1950. Dedicó toda su vida a la enseñanza; fundó escuelas y bibliotecas; ejerció el magisterio en La Rioja, Córdoba y Buenos Aires.

• PROYECTO: “Fiesta de cumpleaños de Timoteo”

  luchito_0503SALA AMARILLA: A, B Y C PROYECTO: “Fiesta de cumpleaños de Timoteo” FUNDAMENTACIÓN: El período inicial es un período lleno de emociones (alegría, ansiedad, y temor), de encuentros, reencuentros, adaptación a sus pares y docentes, a los nuevos espacios, y dinámica de actividades. A través de este proyecto llamado “El

• PROYECTO: “FORMACIÓN DE USUARIOS”

  GladiolysPROYECTO ESCOLAR BIBLIOTECA “Islas Malvinas” 2017 PROYECTO BIBLIOTECA ESCOLAR 2016 “ISLAS MALVINAS” ESCUELA SECUNDARIA N°2 FRAY LUIS BELTRÁN MATHEU - ESCOBAR PROYECTO:“FORMACIÓN DE USUARIOS” FUNDAMENTACIÓN: El presente proyecto tiene como finalidad crear un ámbito abierto que contribuya a la formación de usuarios de la Biblioteca “Islas Malvinas” de los distintos

• PROYECTO: “FORTALECIENDO VINCULOS ENTRE LAS FAMILIAS Y LA ESCUELA”.

  gonziii99PROYECTO: “FORTALECIENDO VINCULOS ENTRE LAS FAMILIAS Y LA ESCUELA” FUNDAMENTACIÓN: * Los cambios de la sociedad actual demandan un mayor compromiso de la familia en la Educación de sus hijos. Y dado que la Misión de nuestra Escuela es “Revalorizar a la familia como corresponsable y primera educadora de sus

• PROYECTO: “FUNCIÓN DEL CIRCO DEL JARDÍN”

  Chizo1475PROYECTO: “FUNCIÓN DEL CIRCO DEL JARDÍN” FUNDAMENTACIONES: Las diferentes prácticas circenses propician el desarrollo de las capacidades psicomotrices, la creatividad y la expresión. Los personajes, las escenografías, la emoción de las acrobacias, los juegos de malabares y la carcajada que despiertan los payasos resultan claros incentivos para el desarrollo del

• Proyecto: “Hacia una Articulación posible...”

  mitre846Proyecto: “Hacia una Articulación posible…” Fundamentación Debemos pensar en la articulación entre la Educación Inicial y la Educación Primaria, como un proceso y una práctica educativa; es una tarea permanente, sistemática y fundamentada que permite dar continuidad a un proyecto integrador para garantizar continuidad a los niños, en una educación

• Proyecto: “Hemos llegado a la sala de 5 años”

  paugattoMARZO ABRIL MAYO JUNIO/JULIO Proyecto: “Hemos llegado a la sala de 5 años” (integración, pautas y normas, escritura, conteo, juegos, producciones plásticas) Secuencias: T.M: “La canasta de huevos” (conteo, transformación de cantidades: agregar y quitar) Act: En un primer momento se utilizara una dado con el símbolo mas y deberán

• PROYECTO: “HOY ES EL DIA DE MI MOUSTRUO DE COLOR...”

  jimena2223JARDIN DE INFANTES Nº 901 DIRECTORA: CARBO, CECILIA VICEDIRECTORA: LAURA DOCENTES: ALBRECHT MAYRA RAYA PAMELA 1ª SECCION. AÑO2020 PROYECTO: “HOY ES EL DIA DE MI MOUSTRUO DE COLOR...” DESDE: 25-03-2020 HASTA: 7-04.2020 PRODUCTO: MOUSTRUOS DE LA SALA. FUNDAMENTACIÓN: El monstruo de colores identifica cada emoción con un color de esta

• Proyecto: “huerta”

  Silvana PirozzoProyecto: “huerta” Escuela n°23 JIN “D” D.E: 7 Docentes: Silvana Pirozzo y M. Angela Etcheverry Sala: 5 años Duración: Agosto a Diciembre. Fundamentación: Las plantas son algo familiar para el niño, forman parte del paisaje y aportan numerosos beneficios. Es necesario que el alumno interactué con la naturaleza, que sienta

• PROYECTO: “INCORPORACIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN ACOMPAÑAMIENTOS VIRTUALES EN LA TOTALIDAD DE LA PLANTILLA DOCENTE”

  Adririsitos1SEL Maestrías INSTITUTO DE ESTUDIOS PARA LA EXCELENCIA PROFESIONAL MATERIA: Desarrollo de Proyectos de Mejora Continua. TITULO: Proyecto Final “Innovación Educativa.” NOMBRE DEL ALUMNO: Norma Adriana Guerrero Romo. MAESTRO: E. Calvo Hernández. GRUPO: ME19AB 4to.CUATRIMESTRE Tultitlán, Edo. de Méx. a 04 de marzo de 2021. I.DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION

• PROYECTO: “JUEGO A TRAVEZ DE LA EXPRESION CORPORAL”

  portillomariaPROYECTO: “JUEGO A TRAVEZ DE LA EXPRESION CORPORAL” DURACION: ANUAL INICIO 2º SEMANA DE MAYO ESTARA DIVIDIDO EN DOS PARTES 1º PARTE DE AÑO Y 2º PARTE DEL AÑO FUNDAMENTACION: La expresión corporal es una disciplina artística y es uno de los lenguajes de los que se vale el hombre

• PROYECTO: “JUGANDO A CONTAR”

  Katia Noyola RNOMBRE DEL PROYECTO: “JUGANDO A CONTAR” APRENDIZAJE ESPERADO Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobreconteo (a partir de un número dado en una colección, continúa

• Proyecto: “Jugando, desarrollo el pensamiento lógico matemático”

  PINTURA18Proyecto: “Jugando, desarrollo el pensamiento lógico matemático” Pin en Nens/es E.P Nº 9 “Juan Bautista Alberdi” Docente: Mónica I. Fanelli Ciclo Lectivo: 2022.- FUNDAMENTACIÓN: El razonamiento lógico es un hábito mental y como tal debe ser desarrollado mediante un uso coherente de la capacidad de razonar y pensar analíticamente, es

• Proyecto: “La agenda personal”.

  Romi GomezProyecto: “La agenda personal”. Duración: Propósitos: • Que los alumnos logren registrar fechas y datos importantes, además de peso y altura para luego poder comparar y analizar cuánto crecieron en una X cantidad de tiempo. Contenidos: • Lectura y escritura de números. • Uso de las relaciones entre los números

• Proyecto: “La biblioteca de Mi sala”

  marudamianoProyecto: “La biblioteca de Mi sala” Sala: Celeste Docente: Damiano, Mariela Fecha de inicio: julio. Duración aproximada: un mes. Utilización: todo el año Fundamentación: El niño/a esta inmerso en un mundo de letras, de números y sonidos, infinidad de cosas lo rodean, lo atraviesan. Estar en contacto con estos elementos

• Proyecto: “La Radio de la sala”

  natiinProyecto: “La Radio de la sala” Área: El ambiente natural y social – El Juego Duración: Mes de septiembre (04/09 al 05/10) Sección: Segunda “A”, sala naranja. Docente: Macchi, Carla Jimena. Propósitos: * Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del

• Proyecto: “La valija viajera de juegos”

  karen22brandanProyecto áulico Practicante Nadia Luz Impellieziere Jardín nro. 911 de Bella Vista "María Elena Walsh" Maestra Co-formadora Paula Molina Sala Roja (5 años sin experiencia) Duración: 2 semanas Nombre del Proyecto: “La valija viajera de juegos” Fundamentación “El juego es patrimonio privilegiado de la infancia y uno de sus derechos

• PROYECTO: “LAS DIFERENCIAS NOS ENRIQUECEN “

  felipepescara22NOMBRE DEL PROYECTO: “LAS DIFERENCIAS NOS ENRIQUECEN “ ESCUELA: 1-743 “FELIPE PESCARA” F:\ESCUELA 1743\despues foto.jpg Responsables: Directora: Daniela Lombardo. Vicedirectora: Patricia Negral Docente: Mariela Bruno Descripción: La Lengua de Señas es la manifestación Lingüística y cultural de las personas hipoacúsicas en todo el mundo, les permite dialogar, comunicarse y acceder

• PROYECTO: “Las planta del jardín.”

  RamonamaidanaglaInstituto Superior de Formación Docente Mercedes CARRERA: Profesorado de Educación Inicial MATERIA: Enseñanza de las Ciencias Naturales. PROFESORA: Palacios, Inés. CURSO: 3° año. ALUMNA: Maidana, Ramona PROYECTO: “Las planta del jardín.” Duración 1 mes Sala 5 Años Fundamentación: En el nivel inicial es importante realizar actividades que fomenten en el

• PROYECTO: “LEEMOS, ESCUCHAMOS, NOS INFORMAMOS Y CONOCEMOS NUESTRA HISTORIA”

  elsysosaPROYECTO: “LEEMOS, ESCUCHAMOS, NOS INFORMAMOS Y CONOCEMOS NUESTRA HISTORIA” FUNDAMENTACIÓN: Este proyecto se origina como una necesidad de favorecer la alfabetización integral e involucrar a todas las áreas en esta propuesta pedagógica, con la intención de que el alumno adquiera competencias comunicativas, es decir que utilice el lenguaje como medio

• Proyecto: “Los dinosaurios en el planeta Tierra”

  totodematteiProyecto: “Los dinosaurios en el planeta Tierra” Duración: 4 semanas. Desde: 5/04/2020 Hasta: 30/04/2020 Fundamentación: El ambiente natural y social forma parte de la vida de los niños desde el momento en que nacen, y a partir de sus experiencias en él van construyendo un conjunto de conocimientos. El propósito

• PROYECTO: “LOS JUEGOS DE LOS ABUELOS”

  mercedes velozoPROYECTO: “LOS JUEGOS DE LOS ABUELOS” FUNDAMENTACIÓN: La intención de este proyecto es ampliar el repertorio lúdico de los niños a partir de la enseñanza y la posibilidad de jugar diferentes juegos tradicionales. A través del juego, se pretende iniciar a los niños en la exploración y paulatina apropiación de

• Proyecto: “Los juegos del jardín”

  p parreProyecto: “Los juegos del jardín” Duración: De Abril a Noviembre Fundamentación: El juego es patrimonio privilegiado de la infancia y uno de sus derechos inalienables, por lo tanto resulta importante garantizar en el Nivel Inicial, la presencia del juego como un derecho de los niños. La escuela entonces debe posibilitar

• Proyecto: “Los piratas de sala celeste descubren tesoros”

  Romina ColmanProyecto: “Los piratas de sala celeste descubren tesoros” Docente: Colman, Romina Sección: 2ºA Fecha: Marzo 15 días aprox. Fundamentación: Si bien la adaptación de los niños de la segunda sección que ya han tenido experiencia en el jardín, es muy diferente porque ellos ya han elaborado la separación familiar, igualmente

• Proyecto: “Los sucesos de Mayo y sus repercusiones en el país“

  IseedemonProyecto: “Los sucesos de Mayo y sus repercusiones en el país“ Fundamentación: Los niños interactúan con el medio desde edades muy tempranas, en la aventura de conocerlo, transformarlo y transformarse; el jardín es reconocido como un espacio y un tiempo privilegiado para que los niños amplíen, profundicen y organicen sus

• PROYECTO: “MAQUETA TRIDIMESIONAL DE BICHOS DE SALA VERDE”

  Ana Carolina LlanosDocente: Llanos, Ana Carolina. Sección: 2ª amarillo limón. Turno tarde Duración: desde 6/09 hasta 29/09. PROYECTO: “MAQUETA TRIDIMESIONAL DE BICHOS DE SALA VERDE” Fundamentación Los “insectos”, comúnmente llamados “bichos”, forman parte del contexto socionatural de los niños/as y despiertan gran curiosidad en ellos. Por lo tanto, el proyecto pretende generar

• Proyecto: “ME DIVIERTO Y APRENDO”

  Cintya FigueroaBuenos días docentes, alumnos y familias! La muestra escolar constituye un evento que da a conocer a la comunidad educativa un proyecto conjunto de los alumnos y los docentes de toda la escuela; éste no se organiza al azar, sino que revela la propuesta pedagógica y las estrategias didácticas implementadas;

• PROYECTO: “Mesa redonda”

  rf010903COLEGIO MADRID de Veracruz C:\Users\subdireccion\Pictures\logo nuevo.jpg Ciclo Escolar 2018-2019 Sección Secundaria Primer Grado Proyecto 1 DOCENTE: Gabriela Santana Jiménez ASIGNATURAS: Historia TRIMESTRE: III NOMBRE DEL PROYECTO: “Mesa redonda” PROPÓSITO: Que el alumno analice problemas sociales actuales con la finalidad de comprender su entorno dando posibles soluciones para no dañar futuras

• PROYECTO: “MI CUERPO UNA MAQUINA MARAVILLOSA”

  Yuaima ArcilesDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MIRANDA INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO NOMBRE DEL PROYECTO: “MI CUERPO UNA MAQUINA MARAVILLOSA” ALUMNO: TORO YOHANDER INFORMACIÓN DE LA ACTUACIÓN INTEGRAL DEL ALUMNO: El alumno mantuvo una buena participación en el tercer momento, así como en la defensa del tema de proyecto. Demuestra actitudes

• Proyecto: “Mi cuerpo, mi derecho”

  Lau BrizuelaTRAYECTO DE ACREDITACIÓN CURRICULAR 2020 Proyecto: “Mi cuerpo, mi derecho” Alumnas: Alemany, Verónica Avila, Florencia Año: Cuarto Año Profesores: Lic. Prof. Norma Moyano Prof. Funes Mónica Proyecto: “Mi cuerpo, mi derecho” Justificación: Enseñar Educación Sexual Integral en las escuelas, permite formar personas íntegras y ciudadanos responsables para la vida plena